- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：減法算式中各部分之間的關(guān)系
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：減法算式中各部分之間的關(guān)系，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)內(nèi)容：教材第88～89頁例5、例6和“想想算算”，練習(xí)十七第1～4題。
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生初步掌握減法算式中各部分之間的關(guān)系，并能應(yīng)用這種關(guān)系，學(xué)會(huì)用減法驗(yàn)算減法，進(jìn)一步提高驗(yàn)算減法的能力。
2、初步培養(yǎng)學(xué)生探索和抽象、概括的能力。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、口算
50 — 30 = 74 — 50 = 63 — 21 =
50 — 20 = 74 — 24 = 63 — 42 =
30 + 20 = 50 + 24 = 21 + 42 =
2、一道減法算式，可以有一道加法和一道減法算式和它對(duì)應(yīng)。減法算式各部分之間是不是也有什么聯(lián)系呢？今天我們就來學(xué)習(xí)減法算式中各部分之間的關(guān)系。（板書課題）
二、教學(xué)新課。
1、教學(xué)例5。
a)提問：電線上原來一共有多少只燕子？飛走幾只？還剩幾只？
b)出示第（1）題，學(xué)生讀題。提問：怎樣列式計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生說，師板書：
14－8 = 6（只）
被減數(shù)減數(shù)差
提問：這個(gè)算式里，被減數(shù)減數(shù)得到什么？反過來說，差等于什么？（板書：差=被減數(shù)－減數(shù)）
c)出示第（2）題。
提問：這道題已知的是減法里的什么數(shù)，求的是什么數(shù)？用什么方法計(jì)算的？減法算式里減數(shù)等于什么？（減數(shù)=被減數(shù)－差）
d)出示第（3）題。學(xué)生口答算式和答案，教師板書。提問：這道題里已知的是什么數(shù)，求的是什么數(shù)？用什么方法計(jì)算的？誰能根據(jù)第3題說一說，被減數(shù)、減數(shù)和差之間還有什么關(guān)系嗎？（被減數(shù)=減數(shù)＋差）
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：減法算式里的差，是用被減數(shù)－減數(shù)來求的，減法算式里的減數(shù)要怎樣求呢？被減數(shù)呢？說明是減法算式中各部分之間的關(guān)系。
1、做“想想算算”第1題。
2、教學(xué)例6。
�。�1）提問：我們過去驗(yàn)算減法算得對(duì)不對(duì)，用的什么方法？應(yīng)用了減法算式中各部分之間的關(guān)系里的哪一個(gè)式子？
說明：除了應(yīng)用被減數(shù)=減數(shù)＋差可以驗(yàn)算減法算得對(duì)不對(duì)之外，還可以用被減數(shù)算出的差，看得到的是不是原來的減數(shù)來驗(yàn)算。如果得到的是原來的減數(shù)，說明原來的計(jì)算做對(duì)了。
�。�2）出示例2。指名板演，想一想，怎樣用減法驗(yàn)算？
提問：算出的得數(shù)和哪里的數(shù)一樣？說明前面的減法算得對(duì)不對(duì)？在橫式里寫哪一個(gè)得數(shù)？怎樣用減數(shù)驗(yàn)算減法？這樣驗(yàn)算的根據(jù)是什么？
2、做“想想算算”第2題。
三、課堂練習(xí)
1．做練習(xí)十七第1題。
2．做練習(xí)十七第2題。
3．做練習(xí)十七第4題。
4．做練習(xí)十七第3題。
【小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：減法算式中各部分之間的關(guān)系】相關(guān)文章：
四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：乘法算式里各部分之間的關(guān)系06-08
人與人之間關(guān)系句子07-07
滬教版二年級(jí)上冊(cè)《3、6、9的乘法之間的關(guān)系》數(shù)學(xué)教案04-13
大班數(shù)學(xué)圖形之間的關(guān)系教案12-16
二年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱》06-05
大班數(shù)學(xué)教案《看燈籠找算式題》反思06-21
大班數(shù)學(xué)教案8的減法03-08
大班數(shù)學(xué)教案《5以內(nèi)減法》10-13