- 相關(guān)推薦
《說(shuō)“木葉”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
一、內(nèi)容分析
全文共七段，主要寫了三方面內(nèi)容。
第一至三段，列舉我國(guó)古代詩(shī)歌史上的一個(gè)現(xiàn)象，就是“木葉”成為詩(shī)人筆下鐘愛(ài)的形象。而“木葉”形象的關(guān)鍵在一個(gè)“木”字。
1段，說(shuō)明從屈原《九歌》開始，“木葉”成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。
2段，說(shuō)明“木葉”就是“樹葉”，但是古代詩(shī)歌中有用“樹”的，有用“葉”的，就是用“樹葉”的十分少見(jiàn)，大量的是用“木葉”，又發(fā)展到用“落木”。
3段，說(shuō)明“木葉”“落木”與“樹葉”“落葉”的不同，關(guān)鍵在于“木”字。在詩(shī)歌中，概念相同的詞語(yǔ)， 也有可能在形象上大有區(qū)別。
第四至六段，說(shuō)明了“木”的兩個(gè)藝術(shù)特征，以及為什么有這些特征。
4段，說(shuō)明“木”的第一個(gè)藝術(shù)特征：含有落葉的因素。作者把曹植詩(shī)中的“樹”的形象與吳均詩(shī)中“木”的形象作比較，“樹”沒(méi)有落葉的形象，而“木”顯然是落葉的景況。
5段，說(shuō)明“木”為什么有這個(gè)特征。因?yàn)樵?shī)歌語(yǔ)言在概念的背后，還躲著暗示性，它仿佛是概念的影子。
6段，說(shuō)明“木”的第二個(gè)藝術(shù)特征：有落葉的微黃與干燥之感，帶來(lái)疏朗的秋天氣息。
第七段是小結(jié)。說(shuō)明“木葉”與“樹葉”在概念上相差無(wú)幾，在藝術(shù)形象上的差別幾乎是—字千里。
二、引用與比較
全文大量引用了我國(guó)古代詩(shī)歌中含有“木葉”“樹葉”“落木”“木”等詞語(yǔ)的詩(shī)句，并分組進(jìn)行了深入細(xì)致的比較，來(lái)說(shuō)明道理。
比較的對(duì)象有：“木葉”與“樹葉”，“木葉”與“落葉”，“木葉”與“落木”“木”與“樹”。
下面以“木”與“樹”的比較作簡(jiǎn)要分析：
三、文中詩(shī)句例析
1．裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下(《九歌》)
是說(shuō)秋風(fēng)—起，洞庭湖掀起波瀾，樹葉紛紛落下。裊裊：秋風(fēng)搖木貌
2．木葉下，江波連，秋月照浦云歇山。(《臨江王節(jié)士歌》)
節(jié)士：有節(jié)操的人。月浦：月光映照的水濱。
3．后皇嘉樹，橘?gòu)品瘛?《橘頌》)
后皇：指天地。徠：來(lái)。全句大意是：橘啊，你這天地間的佳樹，生下來(lái)就適應(yīng)當(dāng)?shù)氐乃痢?br />
4．皎皎云間月，灼灼葉中華。(。陶淵明《擬古》)
皎皎：光明的樣子。灼灼：花盛的樣子。華：同“花”。
5．亭皋木葉下，隴首秋云飛。(《搗衣詩(shī)》)
古人在裁制寒衣前，要將紈素一類衣料放在砧石上，用木杵捶搗，使其平整柔軟。搗衣的勞動(dòng)，最易觸發(fā)思婦懷遠(yuǎn)的感情，因此搗衣詩(shī)往往就是閨怨詩(shī)的異名。
上句是思婦搗衣時(shí)眼中所見(jiàn)之景。亭皋：水邊平地。暗切思婦所在的江南。
下句是思婦心中所想之景。隴首，猶言山頭。系游人滯留之地。常與游子的飄蕩相聯(lián)系，此處即泛指北方邊塞之地。
6．辭洞庭兮落木，去涔陽(yáng)今極浦。(《哀江南賦》)
涔陽(yáng)近湘水，極浦：最遠(yuǎn)的水濱。全句大意是：辭別洞庭湖時(shí)樹木的葉子紛紛落下，離開涔陽(yáng)極遠(yuǎn)的水邊，走上了出使西魏的征途。
7．高樹多悲風(fēng)，海水揚(yáng)其波(《野田黃雀行》)
全句大意是：秋風(fēng)瑟瑟，樹葉象海水一陣一陣蕩漾著悲涼。
8．枯桑知天風(fēng)，海水知天寒。(《飲馬長(zhǎng)城窟行》)
枯桑：落了葉的桑樹。這兩句是說(shuō)枯桑雖然沒(méi)有葉，仍然感到風(fēng)吹，海水雖然不結(jié)冰，仍然感到天冷。比喻那遠(yuǎn)方的人縱然感情淡薄也應(yīng)該知道我的孤凄、我的想念。
9．午陰嘉樹清圓(《滿庭芳》)
這句是說(shuō)：正午的時(shí)候，太陽(yáng)光下的樹影，又清晰，又圓正。
10．美女妖且閑，采桑歧路間；柔條紛冉冉，落葉何翩翩。(《美女篇》)
妖，艷麗。閑：同“嫻”，雅。歧路，岔路。冉冉：動(dòng)貌。翩翩，動(dòng)作輕盈的樣子。
四、拓展思考
(一)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析下列詩(shī)歌中“烏(鴉)”“昏鴉”“寒鴉”的形象特征。
楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
天凈沙 秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
丹陽(yáng)送韋參軍
嚴(yán)維
丹陽(yáng)國(guó)里送行舟，一別心知兩地秋。
日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
(二)請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析下列詩(shī)歌中“輕舟”“孤舟”“扁舟”的形象特征。
早發(fā)白帝城
李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
江 雪
柳宗元
千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
宣州謝眺樓餞別校書叔云
李白
棄我去者昨日之日不可留，
亂我心者今日之日多煩憂。
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽日月。
抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
五、作者林庚
林庚(1910—)，字靜希，原籍福建閩侯(今福州市)，1910年2月22日生于北京，1933年畢業(yè)于清華大學(xué)中文系，現(xiàn)代詩(shī)人。1933年秋出版了第一本自由體詩(shī)集《夜》，1934年任廈門大學(xué)中文系教授，1947年任燕京大學(xué)教授，1952年院系調(diào)整至北京大學(xué)中文系任教授至今。其后出版的詩(shī)集有《夜》(1933)、《春野與窗》(1934)、《北平情歌》(1936)、《冬眠曲及其他》(1936)、《林庚詩(shī)選》(1985)等，曾獲得全國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究成果獎(jiǎng)以及第三屆國(guó)家圖書獎(jiǎng)。
主要著作：《詩(shī)人李白》《中國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史》《詩(shī)人屈原及其作品研究》《中國(guó)歷代詩(shī)歌選》《天問(wèn)論箋》《唐詩(shī)綜論》《新詩(shī)格律與語(yǔ)言的詩(shī)化》《空間的馳想》。
學(xué)生作文
論《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》之殊異
高一(3)于宗明
《三國(guó)》、《紅樓》皆萬(wàn)世作，傳數(shù)代。覽畢，得殊異者，思久，得曰：佳三國(guó)，而非紅樓。
夫羅氏《三國(guó)》者，得王侯之霸，集眾生之苦，雄文也。字內(nèi)紛亂，法禮無(wú)綱，并起者實(shí)繁，而惟強(qiáng)者得焉。操謀遠(yuǎn)慮并諸侯，策開心胸而就大業(yè)，備施仁博而成大統(tǒng)。臥龍、鳳雛濟(jì)世之才，五虎上將曠世之勇，兼策謀之士無(wú)數(shù)�！度龂�(guó)》者，敘帝王之道，述天命之變也，天下事莫如此矣。
斯朱文，享盛譽(yù)，沐榮光。敘府庭以自嘲，列興衰以銘器，感悲涼而自居。其文筆傾心者如此：四興而并衰，語(yǔ)眾而共哀，驚世以同省，奉上以盼明，此一者也。淚女玉郎，順目頑虐，慈顏惡像；心之所欲，口之所言，行之所動(dòng)，一屏一頓，一顰一笑，盡書之，收得百態(tài)，此二者也。墨潤(rùn)帛絲，淌而得之，心隨文起，文落而心歸，詩(shī)詞文賦，妙筆涔涔，此三者也。以此三者世佳朱文，而吾復(fù)尋焉，無(wú)所得。
深宅內(nèi)室，其可盡看天下之四時(shí)哉?金石鶴唳，青柳燕瞅，肅谷猿嘯，北疆飄雪，南國(guó)飛花，西蜀霧江，天下之景盡收于《三國(guó)》也。夫一家之興敝，怎可喻國(guó)之興衰?寡寡四族，盡態(tài)民相，豈可比于天下力眾?商賈之交，庭院之爭(zhēng)，斤斤必較之事，豈可比于世雄之虞詐，高士之襟懷?府庭雜事，豈可比于大纛高牙?《三國(guó)》者書天下事也。奸佞之徒，豈可比于忠信之所為?婦人口牙舌辯，侍奴諂媚爭(zhēng)寵，豈可同于戰(zhàn)場(chǎng)之搏殺?虛妄之說(shuō)，豈可比于千年之經(jīng)史?獨(dú)一夫之言，豈可比于三國(guó)文墨之詩(shī)賦?儒子佳人，豈可比于經(jīng)緯之大賢?靡靡鴉音，豈可比于鐘琴逐波，滔滔長(zhǎng)吟? 《三國(guó)》者，記分合大事，書世間百態(tài)，收天下之文，奏中正之樂(lè)，《紅樓》不可與其同也。
文者，如人也：臨文；如視人�！都t樓》著婦人仆婢之心，見(jiàn)小利而唯圖，目視咫尺，豈可比于先賢之襟懷寬博，大才之運(yùn)籌帷幄?恩有謝，誓則中，惡得懲，因果相報(bào)，得失必歸。雪芹先生，其真清高耶?
生乎憂患，人之慕將帥；生乎安逸，人之慕錢財(cái)。古有云：生于憂患，而死于安樂(lè)。數(shù)證不鮮；益憂患促人奮進(jìn)，安樂(lè)使人倦怠。觀二文，《紅樓》者，訴奢靡而亡國(guó)；《三國(guó)》者，曰將帥以興邦。吾讀《紅樓》，憂人以嘆惋，感懷于今；讀《三國(guó)》，氣振而神奮，展智宏圖。明者，存于世，效英雄，思報(bào)國(guó)，故其名史垂育；智者，雖博學(xué)，嘆世事，慕鄉(xiāng)居，故其碌碌終生，雖智尤無(wú)，此閑人耳。
嗚呼!夫朱文，熒熒之光，不可與日月?tīng)?zhēng)輝。吾觀兩文，惟《三國(guó)》是佳也。
評(píng)語(yǔ)：
對(duì)用文言.寫作文，是不宜提倡的。但本文語(yǔ)言通暢，說(shuō)理雄辯，讀來(lái)耳目一新，故作推薦。
《說(shuō)“木葉”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.shangujixie.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!
【《說(shuō)“木葉”》學(xué)習(xí)要點(diǎn)】相關(guān)文章：
說(shuō)木葉教學(xué)反思08-25
《說(shuō)木葉》教學(xué)反思04-02
說(shuō)木葉教學(xué)反思04-13
語(yǔ)文教案說(shuō)木葉02-06
《說(shuō)木葉》教學(xué)反思（精選6篇）04-22