八年級(jí)作文經(jīng)典[9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　“中秋地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家？呵呵，今夜秋思入我家，哥哥姐姐有很久沒(méi)回家了，這次中秋回來(lái)一定很興奮吧！“說(shuō)我，我便進(jìn)入晶瑩剔透的月光中。

　　我們家更不用說(shuō)了，把親戚都叫來(lái)一起過(guò)中秋節(jié)。最讓我欣賞的是媽媽做得一桌令我口水直流的飯菜。還沒(méi)等開(kāi)飯，媽媽就說(shuō)吃完飯一個(gè)小時(shí)后，來(lái)個(gè)吃月餅大賽。愛(ài)吃月餅的我，一聽(tīng)雙眼直放光。什么香甜可口的飯菜在我喜愛(ài)的月餅面前都顯得黯然失色。吃飯時(shí)我只簡(jiǎn)單得吃了幾口，留著肚子裝月餅。向親戚們問(wèn)候后，一個(gè)人獨(dú)自坐在臺(tái)階上，看著鐘，感覺(jué)時(shí)光流逝得真慢��！不知道過(guò)了多久，終于熬了過(guò)去。接下來(lái)便是我期待已久的吃月餅大賽。

　　在另一個(gè)房間里，桌上有五堆月餅，比賽看誰(shuí)先吃完。參賽者的'：我、哥哥、姐姐、爸爸、叔叔。在皎潔的月光下，這些月餅顯得精美絕倫、格外美麗。比賽開(kāi)始了，我不停的大口大口的吃著月餅。一會(huì)兒鳳梨味、一會(huì)兒香辣牛肉………。吃到最后一個(gè)的時(shí)候，糟糕，遇到我的“克星”——蛋黃味月餅。那味道使我難以下咽。再看看其他人都只有兩個(gè)、三個(gè)，快追上我了。這時(shí)，我狠下心來(lái)，按住鼻子，把整個(gè)月餅塞進(jìn)了嘴里，大口大口的咀嚼起來(lái)，突然感覺(jué)蛋黃味的月餅沒(méi)那么難吃，并慢慢的咀嚼出勝利的味道。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅的中秋之夜，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是個(gè)團(tuán)圓之夜，更是一個(gè)戰(zhàn)勝困難契機(jī)之夜！

八年級(jí)作文 篇2

　　上學(xué)期期末考試后，我的心里一直七上八下的。因?yàn)槲译[隱約約能感到，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文考得不太好。在等待了漫長(zhǎng)的幾天后，成績(jī)出來(lái)了，果然不出所料，語(yǔ)文比上次期末考試下降了1分，而數(shù)學(xué)則下降了4.5分，雖然分?jǐn)?shù)還都在95分以上，但是在班級(jí)的`名次卻下降了。

　　我本以為爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我，可是當(dāng)我回家時(shí)，一切都是那么風(fēng)平浪靜，好像什么事都沒(méi)發(fā)生似的。我感到很奇怪，怎么連提考試哪道題做的不好都沒(méi)有說(shuō)呢？直到晚上，媽媽才對(duì)我說(shuō)：“考得不好沒(méi)關(guān)系，但是必須要找出原因，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，你才能不斷進(jìn)步，考試也就達(dá)到了目的，也才能使你的成績(jī)不斷提高�！闭f(shuō)完，媽媽幫我蓋好被子，關(guān)了燈，出去了。

　　在寂靜的夜晚，我睜著眼睛，陷入了深思。上次期末考試我的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都考了滿(mǎn)分，在班上總分排第二名，因?yàn)槌煽?jī)考得不錯(cuò)而得意洋洋，加上從上學(xué)期開(kāi)始，我喜歡上了玩電腦游戲，所以，盡管我平時(shí)在完成每天的作業(yè)后，也做了不少課外練習(xí)，但到期末考試，并沒(méi)有完全發(fā)揮出我的真實(shí)水平。另外，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，并沒(méi)有仔細(xì)復(fù)習(xí)，平時(shí)本來(lái)就有粗心的毛病，這些原因加在一起就造成了期末考試的失利。

　　想到這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)爸爸媽媽沒(méi)有批評(píng)我，是為了讓我自己想清楚，讓我以后再也不犯同樣的錯(cuò)誤，真是用心良苦啊！

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我又重新站到了起跑線上。我暗暗下定決心：做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上聚精會(huì)神聽(tīng)講，課后完成作業(yè)并仔細(xì)檢查，多做練習(xí)，平時(shí)打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在這個(gè)學(xué)期取得好成績(jī)。

八年級(jí)作文 篇3

　　所謂勝負(fù)，不過(guò)是一種名利，得與失并非那么重要，擁有體育精神才是比賽的真諦!

　　還記得那年秋天，一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大開(kāi)幕，看臺(tái)上座無(wú)虛席。只見(jiàn)跑道上的五名運(yùn)動(dòng)員早已蓄勢(shì)待發(fā)。其中四名隊(duì)員個(gè)個(gè)身材高大，信心十足地?cái)[好了起跑的姿勢(shì)。而她們的身旁則站著一位小巧玲瓏的女孩，她與身旁熱情交談的運(yùn)動(dòng)員不同，只是靜靜地站在一旁，平復(fù)自己的心情。

　　隨著“嗶”的一聲哨令，四位女孩一馬當(dāng)先，邁開(kāi)闊步，三步化作兩步紛紛欲將對(duì)手甩開(kāi)。而那位小女孩，跑著小碎步跟在她們身后，氣喘吁吁的……同學(xué)們都小聲議論起她來(lái)，不對(duì)她抱有任何希望。

　　比賽進(jìn)入后半場(chǎng)，四位女孩已是上氣不接下氣，奔跑的腳步也漸漸放緩，此時(shí)一個(gè)嬌小的身影從后面漸漸發(fā)力，將四位女孩一一超越。太陽(yáng)即將西下，落日的余暉把小女孩的頭發(fā)染成了金色，她的汗作文水就像連綿不斷的雨滴，灑落在跑道上。

　　就要進(jìn)入最后的沖刺了，小女孩咬緊牙關(guān)，握緊雙拳，奮力向比賽的'終點(diǎn)沖去。可就在這千鈞一發(fā)之刻，離終點(diǎn)一步之遙之時(shí)，她被一旁的同學(xué)絆倒了，重重地摔倒在塑膠跑道上。血，汩汩流出，那四個(gè)身影也匆匆掠過(guò)了她。偌大的球場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都為她捏了一把汗。在無(wú)聲的關(guān)懷和注視中，她終于緩緩地直起了脊梁，腿上，手臂上的傷口猙獰地蜿蜒著;血砸在地上，也砸在了同學(xué)們的心里，但她沒(méi)有一絲絲畏懼，依然拖著受傷的腿，向著目標(biāo)艱難的前進(jìn)，夕陽(yáng)下只有她越來(lái)越長(zhǎng)，越來(lái)越高的身影!

　　跨過(guò)終點(diǎn)的那一刻，她如釋重負(fù)，賽場(chǎng)上響起了雷鳴般的掌聲……同學(xué)們和老師都沖了上來(lái)，圍住他，為她而感到自豪!

　　是啊!小女孩這種堅(jiān)持不懈，不怕困難的精神，不正是我們成長(zhǎng)之路上最需要的么!

八年級(jí)作文 篇4

　　感恩是一種認(rèn)同。對(duì)太陽(yáng)的感恩，是對(duì)溫暖的領(lǐng)悟；對(duì)藍(lán)天的感恩，是對(duì)純潔的欣賞；對(duì)草原的感恩，是對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的嘆服；對(duì)大海的感恩，是對(duì)兼收并蓄的傾聽(tīng)�！�—題記

　　感恩是我們中華民族的優(yōu)良品德，也是一個(gè)正直的人所擁有的最基礎(chǔ)的品德。用一顆感恩的心，去對(duì)待親人，去對(duì)待朋友，去對(duì)待社會(huì)……我們依然發(fā)現(xiàn)：原來(lái)世界很美好。

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，親情的感恩是不竭的，從孕育我們的生命的那一刻起，父母就已把孩子的生命看得比自己的生命更寶貴。正是父母的`孕育和無(wú)私的愛(ài)，給予了我們的生命，讓我們有機(jī)會(huì)來(lái)到這“萬(wàn)花筒”般的大千世界，淋浴這生命的陽(yáng)光，體味這自然的味道。那當(dāng)你從無(wú)盡的黑暗中找到一縷陽(yáng)光時(shí)起，品到人間一絲芳香時(shí)起，會(huì)覺(jué)得那是理所當(dāng)然嗎？還是會(huì)覺(jué)得“時(shí)無(wú)價(jià)，‘光’亦無(wú)價(jià)”，會(huì)覺(jué)得自然萬(wàn)物周而復(fù)始，風(fēng)景秀色無(wú)限無(wú)窮？還是會(huì)覺(jué)得“人生限制，朝華夕日有幾何？”

　　“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”感謝朋友給了我真摯的友情，讓我在生命的旅程中不再孤獨(dú)。感謝朋友陪我歡喜，陪我哭泣，陪我共度難關(guān)；給我鼓勵(lì)，給我?guī)椭�，給我建議……讓我有機(jī)會(huì)與朋友分享快樂(lè)，分擔(dān)憂(yōu)愁，不再獨(dú)自面對(duì)苦難。那當(dāng)你在茫茫人海中，結(jié)識(shí)了一位朋友，是否會(huì)覺(jué)得那是巧合？還是認(rèn)為兩個(gè)人能成為朋友是一種緣分？人類(lèi)是一塊貧瘠的土壤，友誼則是給人們提供了源源不斷的，不可或缺的養(yǎng)料，給人充實(shí)……

　　“相逢何必曾相識(shí)”在社會(huì)中，總會(huì)有人與我們擦肩而過(guò)，甚至是素未謀面的陌生人。雖然于此，我們依然可以感謝這些許多相遇但不相識(shí)的人，是他們讓我們有機(jī)會(huì)親歷到他們可貴的品質(zhì)，成為我們終身受益的動(dòng)力和源泉。會(huì)覺(jué)得茫茫人海中，只有相遇，相識(shí)，相知之間感恩嗎？

　　作為受恩的人，我們也應(yīng)該知恩圖報(bào)，對(duì)給予自己哪怕是微不足道的幫助和關(guān)懷的人，也要心存感激，并付諸行動(dòng)！

八年級(jí)作文 篇5

　　歲月如歌，歌頌我們美好的明天;歲月如割，割傷我們美好的記憶。

　　我們的年紀(jì)，有淚有歡笑，真愛(ài)幻想的我們是否可以找尋到我們未來(lái)的軌跡。曾幾何時(shí)，我們蓬頭稚子學(xué)垂綸，現(xiàn)在的我們卻無(wú)處尋找那時(shí)的天真爛漫。

　　上帝，你說(shuō)過(guò)不會(huì)偏向誰(shuí)，可是為什么要讓人明明很凄涼卻又要強(qiáng)顏歡笑，十幾歲的我慢慢懂得什么叫做女子。什么叫做尊嚴(yán)。

　　我多想快樂(lè)的活著，做個(gè)人，有的時(shí)候真的很不容易，生老病死，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的。我喜歡在夕陽(yáng)的最后一抹余暉應(yīng)在臉上時(shí)，揚(yáng)起嘴角，映照出我別樣的幸福，多么璀璨。沒(méi)有誰(shuí)比自己更加了解自己，誰(shuí)也不能代替我們走青春。

　　也許是，彼時(shí)，我們回首自己青春，那座無(wú)比耀眼的花園里，是否也種下過(guò)自己年輕的傷痛。青春是一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是燦爛的未來(lái)，中間飛速流淌的卻是隱隱的傷痛。你是否能找尋一種自己的生活方式。

　　哪一種生活態(tài)度，可以讓自己在塵世中安靜。

　　我們誰(shuí)不是翻滾在塵世中的'凡夫俗子。人生是一條雙行線，每個(gè)人也都有潛藏的人性，也要靠自己去發(fā)現(xiàn)�？菸�了還芬芳，許多夢(mèng)在心底里珍藏，茫茫人海中多少次回望找尋自己年少的模樣，他們流著淚拍手輕唱，小時(shí)候舊了的月光柳葉綠，荷花香。

　　誰(shuí)的青春不是一場(chǎng)盛大的艷遇，僅是歡笑的臉龐。十指落在鍵盤(pán)上輕敲出青春的主旋律。春花秋月，年復(fù)一年歲月瘋長(zhǎng)，隨之成長(zhǎng)的還有我們?cè)谛厍挥辛μ鴦?dòng)的心臟。每一朵烏云背后都有陽(yáng)光，殊不知，每一滴眼淚背后也都有堅(jiān)強(qiáng)。掉落的淚花，晶瑩綻放。

　　青春，酸酸的，澀澀的。像未熟的青杏。世界很大，我想要去探求，可怎耐得住種種羈絆。荊棘滿(mǎn)布，我也不懼怕，縱然太多坎坷苦，即便要付諸太多精力，可是這些終究是值得的。

　　人，是一種神奇的物種，他有別的動(dòng)物沒(méi)有的感情，他有眼淚，他有歡笑。他有語(yǔ)言，他能看盡紅塵碎，體會(huì)聚散離合。

　　很多我們以為一輩子都不會(huì)忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。

　　曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現(xiàn)在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。為什么青春多憂(yōu)愁……凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂(lè)和幸福，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)，溫暖如同泉水一樣涌出來(lái)，我沒(méi)有奢望，我只要些許快樂(lè)，少些哀傷……

　　恬淡的青春�？粗鴷r(shí)間的年輪，一圈圈增加，就這樣，我們一天天，一年年長(zhǎng)大。其實(shí)，年少的春天，我一直沒(méi)有離開(kāi)，我一直在你紋身的墨跡見(jiàn)游走。

　　站在十五、六歲，站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，我終于淚流滿(mǎn)面。

　　玫瑰艷，薔薇香，我穿著蕾絲裙，手捧鮮花，走到了青春的轉(zhuǎn)角。那些如天如地如夢(mèng)如幻如云如電如泣如訴如花如風(fēng)如京戲如秦腔的歌，我的青春之歌。那么莞爾動(dòng)聽(tīng)。我笑面如花，就這么在青春的眼神中感受他帶給我的寵溺。

　　每個(gè)人就像一棵香樟樹(shù)，那些香樟沿著城市起伏的山路長(zhǎng)成了無(wú)窮無(wú)盡的回憶。它們站在路邊，站在城市的每個(gè)角落。在這個(gè)憂(yōu)傷而明媚的三月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常。打理著裝，淡妝濃抹，與青春約會(huì)，記得今天，我與青春有約。

　　歲月如歌，歲月如割。

八年級(jí)作文 篇6

　　偉人曾說(shuō)：“人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大�！泵總�(gè)人從小到大多多少少會(huì)有些夢(mèng)寐以求的愿望或夢(mèng)想，或許這些夢(mèng)想遙不可及，但是只要你肯努力，一定可以如愿達(dá)成夢(mèng)想。

　　從小，我就喜歡拿著玩具聽(tīng)診器，幫家人假裝看病，我也喜歡拿著塑膠針筒，幫妹妹打針，所以，我從小的夢(mèng)想就是--考上醫(yī)學(xué)院，并當(dāng)一位懸壺濟(jì)世的醫(yī)生。直到現(xiàn)在，每當(dāng)我生病去看醫(yī)生時(shí)，我都會(huì)仔細(xì)的看著醫(yī)生們的`一舉一動(dòng)，學(xué)習(xí)他們的動(dòng)作及談吐，我還會(huì)自己在家模擬醫(yī)生幫病人看診時(shí)的動(dòng)作，作為我的職前準(zhǔn)備。

　　而李時(shí)珍是我最崇拜的偉人，也是影響我最深的人。他為了不讓我們因?yàn)槌运幹卸�，而做了很大的努力，他翻山越嶺，嘗過(guò)一百種以上的藥材，甚至編著了一本《本草綱目》，讓后人了解更多的藥材及使用方法，而這也讓他成為后人贊頌的偉人�？催^(guò)了李時(shí)珍的故事后，讓我了解到“天下無(wú)難事，只怕有心人”，只要用心去做，任何難事都能迎刃而解。

　　胡適先生曾說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！笔敲銊�(lì)我們做事要努力，才會(huì)成功，不能光說(shuō)不練，而是要身體力行。我相信“涓涓滴水石能穿，鐵杵磨成繡花針”，雖然我的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，但是我堅(jiān)信，只要我努力去做，一定能達(dá)成目標(biāo)，邁向成功之路。

八年級(jí)作文 篇7

　　俯首是秋，仰首是春，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我?guī)е?5歲獨(dú)有的眼光去看世界，去感受何為幸福。

　　幸福，是一種鼓勵(lì)，8歲的時(shí)候，自己學(xué)騎自行車(chē)，媽媽為我扶著車(chē)子練，后來(lái)，媽媽在我不知情況的時(shí)候就松手了，我跌倒了。我示意讓媽媽不要在我不知情況的時(shí)候松手，可媽媽卻不聽(tīng)我的話(huà)，還用親切的話(huà)語(yǔ)給我以鼓勵(lì)：“孩子，堅(jiān)持練吧，你是媽媽的好孩子！”我用手把車(chē)扶起來(lái)(我那是身高是1。5米）緊接著練，媽媽用手撫摸了一下我的頭，暖暖的，那就是一種幸福，來(lái)自親人的鼓勵(lì)。

　　幸福，是一種支持，12歲的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我去參加了，我們一同去的有十幾個(gè)人。在運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，我正為跌倒而懊喪，不敢抬頭看同學(xué)們，不想看到他們失望的眼神，但是，我還是本跑到終點(diǎn)，因?yàn)槲衣?tīng)到他們?cè)跒槲覅群�，在為我加油，這是同學(xué)對(duì)我的支持，它如一股暖泉涌遍了我的全身，推著我讓我忍著疼痛跑向終點(diǎn)，同學(xué)為我鼓掌，說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)，他們哪知道，是他們的支持，給了我不放棄的決心。那是一種幸福，來(lái)自同學(xué)的支持。

　　幸福，是一種信任，14歲的'時(shí)候，老師選語(yǔ)文課代表，我被選上了，我很高興，有時(shí)候同學(xué)說(shuō)我了，我去找老師，老師給我講起道理來(lái)，我明白了；不跟別人比，只跟自己比。在課堂上，我的聲音是鄉(xiāng)音，說(shuō)不成普通話(huà)，同學(xué)們嘲笑我，老師幫我改正，我不通話(huà)有好轉(zhuǎn)了。是她的信任，那是一種幸福，來(lái)自師長(zhǎng)的信任。

　　春華的馨香，夏雨的滋潤(rùn)，秋果的香甜，冬雪的無(wú)垠。回眸過(guò)去，遠(yuǎn)望未來(lái)，我發(fā)覺(jué)幸福就在身邊。它如涓涓流水從我心間流過(guò)，滋潤(rùn)著我的心田。讓我?guī)е�沉甸甸得幸福，信心十足地面�?duì)更美好的明天！

八年級(jí)作文 篇8

　　漢字的起源漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國(guó)古文里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。有的說(shuō)倉(cāng)頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉(cāng)頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書(shū)說(shuō)，倉(cāng)頡創(chuàng)造出文字后，由于泄露了天機(jī)，天上落下來(lái)小米，鬼神夜夜哭泣。還有一種傳說(shuō)，說(shuō)倉(cāng)頡觀察了鳥(niǎo)獸印在泥土上的腳印，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說(shuō)都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來(lái)的。

　　從1954年秋至1957年夏，中國(guó)考古工作者多次發(fā)掘了半坡遺址(今西安市東郊半坡村北)，發(fā)現(xiàn)了早在6000年前左右，半坡人在長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng)造了具有文字性質(zhì)的劾符號(hào)和繪畫(huà)、雕塑、裝飾品等藝術(shù)作品。半坡人的刻劃符號(hào)多保留在彩陶上，這可以看做是原始的中國(guó)文字。

　　近年來(lái)，中國(guó)在山東莒縣陵陽(yáng)河大汶口文化晚期的一處遺址里，發(fā)現(xiàn)了一批墓葬(距今已有4500多年)，出土了大量的`文物。在一些陶尊上各刻有一個(gè)圖像文字，共發(fā)現(xiàn)了10多個(gè)單字。這些文字是按照事物的形狀描繪出來(lái)的，所以稱(chēng)為”象形字”。字體的結(jié)構(gòu)與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中國(guó)最早的文字，它已具有了文字的特征。

八年級(jí)作文 篇9

　　人生如一張白紙，你手里掌握著一枝畫(huà)筆，你踩在上面繪畫(huà)著。。。

　　————題記

　　人生就是一步一步走出來(lái)的，每一步都會(huì)印下一個(gè)深深的腳印，人們把它叫做“足跡”。

　　我用圓規(guī)畫(huà)出了一個(gè)美麗的弧圈，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是一樣的，所不同的是成長(zhǎng)過(guò)程中所演繹的過(guò)程。人生的路不是一直到底的，而是弧線般一直美麗的彎到底，這種深深的弧線也叫做“足跡”。

　　記得小時(shí)候，最喜歡雨過(guò)天晴后去玩泥土。剛被雨水浸泡過(guò)的泥土是黏的，可以當(dāng)做橡皮泥玩，做成像老鼠、電話(huà)之類(lèi)的小玩意。在那片土地上，我們東跑西跑，你追我趕，印下來(lái)我們童年時(shí)小腳丫，上面的足跡不是井然有序，而是亂七八糟的，早已不能分清是誰(shuí)的。即使是這樣，但是每個(gè)人都清楚自己的腳印在何處，因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)刻刻都印在我們心里。

　　現(xiàn)在也許覺(jué)得兒時(shí)的行為時(shí)幼稚的，但是成長(zhǎng)的`足跡依舊繼續(xù)，只不過(guò)它換“新家”了，足跡更多的是遍布在學(xué)校的林蔭小道里。有跳遠(yuǎn)時(shí)，留下的沉重深痕；也有散步時(shí)，留下的輕快淺痕；還有很多很多陌生而又熟悉的腳印。

　　閑暇之余，從大腦的“C”盤(pán)里面找出兒時(shí)的足跡，又從“F”盤(pán)里調(diào)出現(xiàn)在的足跡，拿出一核對(duì)，不僅足跡的樣式不同，而且足跡的大小也變了。我在成長(zhǎng)，因?yàn)槲业男�“換碼”了。

　　未來(lái)的足跡。又將會(huì)是怎樣？又將會(huì)身在何處？不過(guò)，可以肯定的是，我的鞋會(huì)又“大一碼”。

　　一串一串的足跡，連成一條一條人生的路。但是，它也會(huì)有岔路的時(shí)候，在弗羅斯特的《未選擇的路》中：黃色的樹(shù)林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處···我的選擇和作者一樣選擇了另一條路，它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更 誘人、更美麗。我知道，走這條路留下的足跡才會(huì)弧線般的美麗一直彎到底，留下深深的弧線···

　　花樣的年華，擁有花樣的足跡；花樣的足跡構(gòu)成花樣的年華！

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