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描寫的小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2025-04-21 10:00:29 小學(xué)生作文 我要投稿
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【精品】描寫的小學(xué)生作文300字集合7篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】描寫的小學(xué)生作文300字集合7篇

描寫的小學(xué)生作文300字 篇1

  我個(gè)子小巧,一張白里透紅的臉上,一雙小眼睛透著“精光”,塌塌的鼻梁下是一張能說會(huì)道的小嘴。最有特點(diǎn)的.是我那一對(duì)“招財(cái)耳”像兩朵小蘑菇,豎立在我臉的兩旁,時(shí)時(shí)刻刻傾聽著各種美妙的聲音。

  我聰明、活潑,還愛管點(diǎn)“閑事”!

  有一次放學(xué)回家,走到小區(qū)大門口時(shí),看見了樓下的張奶奶提著一袋水果,腳邊還有一個(gè)大皮包,一只手撐在墻上,大口大口地喘著氣。我連忙上前,拍了拍張奶奶的背,扶起張奶奶提起大包和水果,把張奶奶送上樓。以后,張奶奶一見到我就叫我“小精怪”,還向別人稱贊我說:“這孩子真懂事,真乖。”我聽了雖然有點(diǎn)不好意思,但心里美滋滋的。

  我整個(gè)人呀,優(yōu)點(diǎn)很多,上課時(shí),我積極舉手發(fā)言,老師不點(diǎn)我發(fā)言,我還不甘心呢!缺點(diǎn)也不少,每一次,一個(gè)完美的句子可就是因?yàn)橛绣e(cuò)別字,漏字而失了分。我決定了,再也不要讓馬虎、粗心大意害了自己。

  我是個(gè)樂觀、開朗、積極向上的小女孩,大家聽了這么多介紹后,想不想知道我是誰呢?猜猜看!

描寫的小學(xué)生作文300字 篇2

  我家有一臺(tái)可愛的小風(fēng)扇,我非常喜歡它.

  夏天時(shí),非常熱,我家也是如此,簡直就像個(gè)烤爐一樣,家人一直發(fā)愁,但誰都不能拿出什么好主意來,可是當(dāng)我家新買了一臺(tái)點(diǎn)風(fēng)扇后,這情況可就大不一樣了.自從爸爸把它買回家的那一天起,我就喜歡上了它,數(shù)十根晶亮的鋼條組成的罩子,綠色的扇葉,真像一片翠綠欲滴的荷葉啊,看著就覺得清涼.自從有了它,無論外面多么的夏日炎炎,只要你一走進(jìn)房子,就可以立刻享受到五星級(jí)賓館的待遇,涼風(fēng)習(xí)習(xí),舒適宜人,有一種如沐春風(fēng)的感覺.難道你不相信嗎?只要你把電風(fēng)扇的電源接通,它的小腦瓜這么一轉(zhuǎn),保證讓你滿意,它這個(gè)腦瓜轉(zhuǎn)得可真好啊,解決了我們每年夏天害怕熾熱的老大難問題,居然讓我開始有喜歡夏天的.感覺了,不過也確實(shí)苦了它,我們涼快了,它每次休息的時(shí)候可是兩眼冒今星,頭腦發(fā)熱的,我真感謝它那無私奉獻(xiàn)的精神.

  我喜歡這樣的電風(fēng)扇!

描寫的小學(xué)生作文300字 篇3

  我家院子里種著一片葵花。雖然它們在百花叢中不像牡丹花那樣艷麗華貴,沒有桂花那種撲鼻的香氣,也不如秋菊姿態(tài)奇異,但是我卻非常喜愛它們。

  只要發(fā)芽生根,葵花的干就盡全力向上長,一點(diǎn)也不彎,一點(diǎn)也不斜。碧玉般的葵花干筆直地長,越長越高,越長越粗壯,為的就是越過一切障礙,讓頭頂?shù)拇蠡ūP無遮無蓋地在溫暖的`陽光里開花結(jié)籽。

  葵花的葉子肥大碧綠,如同扇子一般,伸張開來,團(tuán)團(tuán)圍在花盤下。它不停地吸收陽光,制造養(yǎng)料,送給大花盤。陣陣秋風(fēng)吹過,葵花抖落幾片葉子,又化為肥料,為來年下一代的生長作準(zhǔn)備。

  我愛它的花。金黃色的花瓣兒圍著一個(gè)大圓盤,從清晨到傍晚,它每時(shí)每刻都笑迎著太陽,吸收著陽光,孕育著化籽;ūP越長越大,花籽越來越飽滿。到葵花盛開的時(shí)候,它便無所保留地向人們獻(xiàn)出自己一生的全部果實(shí)——滿盤的葵花籽。茶余飯后,嘗一把經(jīng)過炒制的葵花籽,那味道,才叫人回味無窮呢。

  我愛葵花,我愛它執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的性格。我愿做一棵對(duì)人們有用的小葵花。

描寫的小學(xué)生作文300字 篇4

  我家有一盆美麗挺拔的植物——仙人掌。

  仙人掌不同于一般的樹,沒有樹丫,它呈肥厚的橢圓形,一片連一片,看上去有點(diǎn)像千佛手,上面鑲嵌著許多小刺。這些小刺就是它的葉子。新長出來的小刺非常柔軟,像絲線似的,慢慢長大后,刺就變得很堅(jiān)硬了,像針一樣,十分扎手,你只要碰一下,就會(huì)疼痛無比。

  仙人掌長到半人高時(shí)便不再生長了。它很難得開一次花,開出的花是白色的,花蕊是黃色的,在遠(yuǎn)處就能聞到一股刺鼻的異味。它的花期很短,開一天就謝了。

  以前,我認(rèn)為仙人掌只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的.地方生長,后來才知道仙人掌的故鄉(xiāng)在浩瀚的戈壁灘上。它固沙防寒,不怕狂風(fēng)驟雨,不怕酷暑嚴(yán)寒,能在干旱無水的情況下頑強(qiáng)的生存下來。

  仙人掌還是治病的良藥。有一次,我偶然在書上看到仙人掌能治腮腺炎:只要將仙人掌碾碎敷在發(fā)腫的臉上,一敷就能緩解疼痛,連敷幾天后,腮腺炎就好了。

  現(xiàn)在,許多人把仙人掌移植到華麗的住宅美化環(huán)境,增添生活情趣。我想:我們更應(yīng)該把它的品質(zhì)移植到我們的心里。

描寫的小學(xué)生作文300字 篇5

  稻谷收割好了,外婆用打稻機(jī)把稻谷打出來,一筐一筐地挑到地上來。

  于是,我、施哲文、媽媽一起在那兒干活:我把稻谷掃到一邊去;施哲文用耙子幫我把稻谷推地松一些,讓我好掃一些;媽媽呢,用鐵耙把稻谷里的草鉤出來。

  我和施哲文是交換著干活的。有一次,輪到我推稻谷了,我很快就把稻谷推好了,可施哲文還在掃,我就到家里拿出一條板凳,大聲叫了起來:“快來坐,這里有板凳,一分錢坐一個(gè)小時(shí)!

  又輪到我掃了,施哲文早就推好了。于是,就坐到了板凳上,學(xué)著我的.樣子大叫起來。我看了,真不想掃了。眼看外婆就要把稻谷挑到了,于是我就亂掃了,稻谷四處亂飛,就像沙塵暴來了似的。施哲文呢,卻在旁邊大聲喝彩:“好哦!好哦!”

  一天過去了,我雖然干得很累,但我卻覺得很開心。

描寫的小學(xué)生作文300字 篇6

  我眺望窗外那寶藍(lán)色的夜空,那調(diào)皮的星星仿佛再向我眨眼睛死的。坐在窗前,我又回想起我的羅老師了。

  羅老師在我的眼中是十分的寬容,卻又不失尊嚴(yán);她的笑容是那么的迷人,嚴(yán)肅起來又是那么令人敬畏;她下課時(shí)是那么馬馬虎虎,可上起課來卻又一絲不茍。

  她的寬容體現(xiàn)在同學(xué)們做錯(cuò)了事,她從不懲罰,而是教育那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)錯(cuò)了的事不可以再錯(cuò)。人總是會(huì)犯些錯(cuò)誤,但只要這個(gè)人知錯(cuò)就改,那這個(gè)人不但不會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)誤而退步,還會(huì)更進(jìn)一步。這次犯錯(cuò)就算了,下一次犯同樣的錯(cuò)誤就不能原諒了,就要罰啦。

  她的笑容千姿百態(tài)。當(dāng)她開心時(shí)笑起來十分迷人;當(dāng)她知道某人犯了同樣的錯(cuò)誤時(shí),她雖然笑著對(duì)你說話,可此時(shí)的笑卻又令人十分害怕;當(dāng)她得意地說起她以前教過的好學(xué)生時(shí),笑容就像小孩子的一樣燦爛。

  她嚴(yán)肅起來大家都害怕她,上課時(shí)如果紀(jì)律不好,她不會(huì)隨便停下來,而是邊講邊用眼睛瞪一下那些紀(jì)律不好的同學(xué),同學(xué)們就會(huì)自覺的`安靜下來認(rèn)真聽講。

  現(xiàn)在,每當(dāng)我回想起羅老師的時(shí)候,我就特別想哭,又想笑。想哭是因?yàn)榱_老師不再教我們,想笑是因?yàn)榱_老師的寬容、還有她的粗心?傊曳浅O矚g我的羅老師。

描寫的小學(xué)生作文300字 篇7

  我原以為世界最珍貴的是生命,可那件小事過后,才使我懂得了如果沒有尊嚴(yán),那生命只是一副軀殼!

  我過早的到了學(xué)校,校門還沒開,在不經(jīng)意的回頭間,我看到了這樣一幕——一個(gè)學(xué)生跪在地上?礃幼邮莻(gè)二年級(jí)的小男孩,而另一個(gè)人則是初中生。

  初中生手里拿著一根很粗的棍子說:“小子,你只要挨我兩下就可以滾了!”小男孩臉色蒼白。“或者叫我聲‘爸爸’也可以!”初中生說完哈哈大笑,后邊他的“同伙”也嘲笑這個(gè)小男孩,小男孩聽罷僵住。

  那個(gè)初中生更加猖狂,踢了他一腳怒喝到:“小子,還想不想活,想活就叫聲‘爸爸’!”這時(shí)旁邊正巧路過一位盲人,“如果你不叫,看見了嗎?明天你就會(huì)像他一樣!闭f罷,他瘋狂的笑起來,滿目猙獰。

  我偷偷對(duì)朋友說:“太可憐了,不過,你說他會(huì)選擇什么?”朋友的`眼睛里已有淚水,恐怕她并沒有注意到我說話。

  這時(shí),那個(gè)小男孩脫口而出:“不,我有尊嚴(yán)!你不可以把我的尊嚴(yán)放在腳下踐踏!”小男孩顯得十分堅(jiān)定。這時(shí)校門開了,老師及時(shí)的制止了這場沖突。

  尊嚴(yán)是無上的;尊嚴(yán)不可以被人踐踏;尊嚴(yán)是我們活著的理由;尊嚴(yán)是我們高尚的靈魂!

  尊嚴(yán)無價(jià)。

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