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【必備】難忘話題作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的難忘話題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘話題作文 篇1
�。玻埃盭年１月２４日這一天天空中萬里無云，而這一天正是我的生日。
這一次可是個(gè)難忘的生日��！因?yàn)槊看芜^生日，我都 是和爸爸媽媽在家過生日，而這次爸爸媽媽帶我來到了“烤肉店”給我過生日。
終于輪到我們用餐了，我們特別開心。爸爸媽媽一邊準(zhǔn)備烤肉和飯菜，一邊拍手給我唱生日歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”一陣又一陣的歌聲過后,爸爸媽媽又滿臉笑容地對(duì)我說:”兒子,生日快樂”。雖然，我當(dāng)時(shí)很開心，但想想我的生日又是媽媽的受難日，我表面上又顯示了一些不怎么高興的樣子。
我們開始吃飯了，我們一邊吃飯。爸爸一邊給我講小時(shí)候的`樣子，爸爸在講的過程中，我和媽媽笑個(gè)不停。等爸爸講完以后，我在心里默默地想著，我小時(shí)候到底有多么的可愛？就在這時(shí)，爸爸媽媽的目光都聚集在了我的身上。此時(shí)此刻，我覺得我仿佛是這世界上最幸福的人。
這次的生日實(shí)在是太令人難忘了，真希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一刻。
難忘話題作文 篇2
我們每天都會(huì)上很多節(jié)課，在課堂上，老師把知識(shí)傳遞給我們，而我們則獲取知識(shí)，我最喜歡上語文課。
記得以前我寫的作文很糟糕，錯(cuò)別字多，書寫又不好看，內(nèi)容像記流水賬一樣，更不會(huì)運(yùn)用各種修辭手法，每次上作文課，我都很害怕。
有一天上語文課，老師快步走進(jìn)教室，拿起粉筆在黑板上寫了幾個(gè)大字“寫作心得交流課”，同學(xué)們七嘴八舌的說了起來。老師就說請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)與大家交流自己的寫作心得，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去發(fā)言，“世平，請(qǐng)你上來給大家說說�！蓖蝗宦牭嚼蠋熃形遥液芫o張，低著頭走上講臺(tái)，手心都冒出汗了，我什么都說不出來，最后老師說話了：“我認(rèn)為她只要運(yùn)用正確的方法，作文水平肯定會(huì)有提高，請(qǐng)同學(xué)們給她一點(diǎn)掌聲，鼓勵(lì)一下她�！崩蠋熣f罷，臺(tái)下響起了雷鳴般得掌聲，讓我感動(dòng)不已。回到座位坐下，看見老師向我投來鼓勵(lì)的目光，我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要努力的寫好作文，不能辜負(fù)了老師的期望。
放學(xué)后，語文老師找到了我，說要幫我輔導(dǎo)作文。老師教我寫作文不要寫成流水帳，要中心突出、語言流暢；多運(yùn)用一些修辭手法；要書寫端正盡量不寫錯(cuò)別字；平時(shí)要多看一些課外書。我每天都按照老師的'要求去做，作文水平有了很大提高，在后來的考試中，我的作文經(jīng)常拿滿分，從此以后，我越來越喜歡語文了。
這節(jié)語文課給了我很大的鼓勵(lì)，不但使我的作文水平提高了，而且讓我愛上了語文，我用優(yōu)美的文字表達(dá)對(duì)祖國對(duì)生活的熱愛，也表達(dá)對(duì)老師的感激之情。同學(xué)們，讓我們走進(jìn)語文這個(gè)美麗神奇的世界去尋寶吧！
難忘話題作文 篇3
12月25日是圣誕節(jié)。在這一天，好朋友可以互送禮物，今年我想改一改送禮物的方法。怎么改呢？就是不直接送禮物，而是讓“好運(yùn)氣”給朋友送禮物。
圣誕節(jié)這天晚上我和爸爸媽媽在奶奶家度過，吃過晚飯，我約了我的好朋友--萌萌，讓她帶上滑板來我家玩，我們要進(jìn)行圣誕節(jié)好運(yùn)氣抽獎(jiǎng)活動(dòng)。
到了我家，我拿出事先準(zhǔn)備好的盒子，盒子上面有一個(gè)大大的圓洞洞，里面都是一張張的小紙條，我預(yù)先在小紙條寫好字，折成小方塊。我讓萌萌自己抽取，她小心翼翼在把手伸進(jìn)去，亂攪了起來，過了一會(huì)，她抽出一張，等到打開紙條后，她高興得又蹦又跳。原來上面寫的是“特等獎(jiǎng)”。我看了看對(duì)獎(jiǎng)單，咦，特等獎(jiǎng)怎么會(huì)成了冰棍自動(dòng)鉛呢？我準(zhǔn)備的明明是一個(gè)呼拉圈呀？要知道，萌萌一直想要一個(gè)呼拉圈呢。這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)就是專門為她準(zhǔn)備的。這下怎么出錯(cuò)了呢？
哪出問題了，我百思不得其解，看來看去，我才發(fā)現(xiàn)紙條出現(xiàn)了問題。原來準(zhǔn)備紙條的時(shí)候，我為了增加難度，總共做了十一個(gè)條：五個(gè)特等獎(jiǎng)、三個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)，可現(xiàn)在獎(jiǎng)項(xiàng)和獎(jiǎng)品都寫反了。萌萌抽到的是特等獎(jiǎng)，而獎(jiǎng)品卻成了一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。
我希望萌萌得到她更想要的禮物，于是我對(duì)萌萌說：“萌萌，對(duì)不起，我把條寫反了，我調(diào)整一下，你重新抽吧？”“好吧�！泵让却甏晔郑f：“圣誕老人給我一份大獎(jiǎng)吧！”我一看就樂了，連忙把獎(jiǎng)品改好了。她又抽了一張，打開一看，圖案和剛才抽的一樣。萌萌一撇嘴，說：“不會(huì)又是自動(dòng)鉛吧！”我神秘地一笑，一下子把兌獎(jiǎng)單拿了出來，她一看，高興地又跳又笑：“哈哈，呼拉圈！這是我最喜歡的圣誕禮物�！痹瓉砦野血�(jiǎng)項(xiàng)對(duì)換了一下，這下她抽得了一個(gè)同樣圖案的`，但禮物卻是她盼望已久的呼拉圈。
她拿到了自己喜愛的禮物，我也送給好朋友想要的圣誕禮物，這個(gè)圣誕節(jié)真是一個(gè)特別的、讓人難忘的圣誕節(jié)！
難忘話題作文 篇4
六年級(jí)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，就要離開與自己相處多年的老師和同學(xué)了。明亮的教室里有我們求學(xué)的身影，美麗的校園里回蕩著我們的歡笑。這一切讓我難以忘懷。
我自從第一次走進(jìn)校園時(shí)，我心中，非常的害怕，膽怯，不認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，所以一天都沒有說話，當(dāng)時(shí)我的成績還很差�？傻搅爽F(xiàn)在，我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，上課時(shí)很活潑，成績也很不錯(cuò)。這一切都源于我的兩位老師和同學(xué)們。付老師，萬老師您們就像大樹一樣，而我卻象樹上的樹葉，是您們讓我更加的繁茂。付老師，您上課時(shí)，教我們?nèi)绾螌懽�，如何有感情的朗讀課文，如何體會(huì)人物，作者的內(nèi)心深處感受，您還認(rèn)真的給我們改好作業(yè)，還給我們一些寶貴的建議。天天辛苦地備課，您就像那大海中的燈塔，為我們指引方向。默默教導(dǎo)著我們。萬老師，是您在課堂上用親切地話語，讓我們?cè)谀恼n上可以很活躍，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，在課上，您非常的幽默，把您所學(xué)的知識(shí)毫不保留的教給了我們。在課余，您是我們的朋友，如果我們有什么問題的話，您就幫助我們。記得有一次，在下課時(shí)，您剛準(zhǔn)備出教室門，就聽見有一位同學(xué)的鼻子流血了，您就馬上回到教室，放下手頭的東西，把那位同學(xué)扶到水池邊，用水拍打他的后腦勺，您是那么的.認(rèn)真，關(guān)心我們，老師們，您們對(duì)我的關(guān)心和教誨我無以回報(bào)，我只有把這種感恩化作前進(jìn)的動(dòng)力。我的同學(xué)們也給了我不少的幫助，是你們讓我感到了集體的力量，在困難時(shí)，我們互相幫助；在學(xué)習(xí)上，我們共同進(jìn)步！
畢業(yè)之際，讓我們帶著同學(xué)的深情厚誼；讓我們帶著老師的悉心教誨；帶著美好的夢(mèng)想，去迎接未來的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的明天。再見了，我五彩繽紛的小學(xué)生活，再見了，我熟悉的母校。
難忘話題作文 篇5
在每個(gè)人的成長過程中總會(huì)結(jié)識(shí)許多的知心好友，也許有的會(huì)讓你感動(dòng)，也許有的會(huì)讓你敬佩，也許有的會(huì)影響你，在十三年的成長歷程中，生活讓我認(rèn)識(shí)了許多的好友，從她們的身上我學(xué)到了很多，看清許多的東西，雖然如此，但能真正讓我欽佩的只有一人，那個(gè)讓我至今都難忘的人。
她，一雙大大的眼睛，眨起來就像是天上的星星，高高的鼻梁，笑起來像月牙似的小嘴，潔白的皓齒，笑的時(shí)候旁邊還會(huì)有兩個(gè)深深的小酒窩，再加上一對(duì)玲瓏小巧的耳朵和那一頭的短發(fā)，那便是活潑可愛的莎莎。
莎莎是我在老家讀學(xué)前班、一年級(jí)時(shí)的好朋友，那是我第一次回老家，那年我剛好六歲，我面對(duì)這一切都還感覺到十分的陌生。但到那的第一天，鄰居的她卻跑到我面前說：“你好，我叫莎莎，我是你的鄰居，希望我們能成為好朋友，你第一天來這，想必還很陌生吧，走，我?guī)阃嫒グ�，順便多給你介紹幾個(gè)小伙伴�！蔽腋械绞值某泽@，心里不禁的想：這女孩還真是既大方又漂亮，更讓我高興的是她那爽朗性格真是和我一模一樣，所以，我也毫不猶豫的對(duì)她說：“你可以叫我珊珊，我很高興認(rèn)識(shí)你�！备胰舜蛲暾泻艉�，我便和她一起出去玩了，我跟著莎莎認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴，他們個(gè)個(gè)都很可愛、活潑，唯有莎莎那比他大一歲的哥哥好像對(duì)我這新來的很不客氣，好像有意要欺負(fù)我，后來，我才從爺爺奶奶的口中得莎莎他們家的人都有著很嚴(yán)重的重男輕女的封建思想，所以才讓她那哥哥欺負(fù)，不過，幸虧莎莎是一個(gè)十分開朗的女孩，而不是一個(gè)內(nèi)向的人。
第二天，我們倆一起去學(xué)前班報(bào)名了，排位時(shí)，我故意排在她前面，很順利的.我和她成為了同桌，那一年，我們玩過、瘋過也學(xué)到過，我們兩個(gè)整天形影不離，還真是比親姐妹還親。
上一年級(jí)了，大人們對(duì)我們說：“你們可不能再瘋了，要好好念書”。莎莎果然很聽話，上小學(xué)后一直很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我還真是“近朱者赤，近墨者黑”，我也只好跟她一塊努力了，隨著時(shí)間的流逝，我們倆的感情越來越深厚了，我們也更加的了解彼此，她是一個(gè)喜歡幫助別人的人，而她做的這一切，并非是想要得別人的贊助和夸獎(jiǎng)。
有一次，是星期五的時(shí)候，終于要放假了，我和莎莎在教室里寫作業(yè)，寫完后我們倆卻發(fā)現(xiàn)教室里沒有別的人了，而搞衛(wèi)生的同學(xué)而走了，我和莎莎都感到直分的吃驚，莎莎對(duì)我說：“珊珊，他們可能是太高興了，不記得要搞衛(wèi)生了”，我說：“那怎么辦，總不可能讓我們幫他們搞吧？” 莎莎說：“沒錯(cuò)，如果我們不搞，那星期一的時(shí)候，我們班就拿不到流動(dòng)紅旗了”。我最終還是拗不過她，答應(yīng)了和她一起搞衛(wèi)生，在搞衛(wèi)生時(shí)，我們一句話也沒說，我們先把凳子放在了桌上，又在地上灑上些水，然后開始掃地，好不容易這一切都做完了，但我還要把教室拖一遍，接著我們又一起把窗戶=桌子和黑板給擦干凈了，這些看似簡單的事情，當(dāng)交給兩個(gè)人來做時(shí)，卻是那么的累，一個(gè)多小時(shí)后，整個(gè)教室已經(jīng)被我們搞得十分的整齊、干凈。我們倆人面對(duì)面的坐了下來。我埋怨似的說：“真累啊”，莎莎說：“最啊，但你看著這間整潔的教室時(shí)，就沒有一點(diǎn)十分快樂的感覺”。我笑著說：“你說的也是，我們休息一下再回家吧”。她指著我額頭和鼻尖說：“瞧你的汗，就跟下雨似的”。我也打趣似的說：“你比我的汗還多呢！”我們倆人都哈哈大笑了起來，星期一時(shí)老師很高興的說我們班拿到了流動(dòng)紅旗，可當(dāng)搞衛(wèi)生的同學(xué)知道這衛(wèi)生是我們搞的時(shí)，吃驚的說：“你們只有兩個(gè)人卻搞這么干凈，真是了解”。他們還說：“這都是我們的錯(cuò)，讓你們辛苦了真是謝謝你們。”我本想說：“當(dāng)然會(huì)很辛苦了，不信你試試看�！钡瘏s搶在我先頭說：“沒關(guān)系，你們也不必太在意了”。當(dāng)他們說要把事實(shí)告訴老師時(shí)，卻被她給拒絕了。放學(xué)回家的路上，我不滿的對(duì)她說：“你為什么要這么傻，不讓他們告訴老師事實(shí)，本來就我們辛苦的搞了一個(gè)多小時(shí)才搞干凈的�！鄙⑽⒌男α艘幌抡f：“俗話說得好人為以助人為樂啊。況且難道我們幫助他們就是為了要得到老師的表揚(yáng)嗎？”我聽了后認(rèn)為她說得很有道理。
莎莎就是一個(gè)這樣的人，喜歡以“助人為樂”但是不喜歡張揚(yáng)，在背后做一個(gè)默默無聞的好人，這一點(diǎn)，她讓我敬佩，我更敬佩她的是：雖然她生活在一個(gè)有著嚴(yán)重封建思想的人，但她卻一直很開朗、大方和快樂，我想她是我最親密的好友，又同時(shí)是我最敬佩的好友。
如今我們倆已經(jīng)分離整整六年的時(shí)間，了，可她的音容笑貌與她那笑起來的兩個(gè)小酒窩，至今都還讓我難忘，依然能夠在腦海中清晰的浮現(xiàn)出來，現(xiàn)在，我已經(jīng)沒有童年時(shí)的那份稚氣，我也明白了一個(gè)道理，回憶一個(gè)讓你難忘的人會(huì)讓你感到無限的傷感，但同時(shí)也會(huì)使你充滿快樂。
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