學籍管理制度精品【15篇】
在日新月異的現(xiàn)代社會中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度是國家機關、社會團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導性與約束力的應用文。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編收集整理的學籍管理制度，歡迎大家分享。
學籍管理制度1
一、建立學籍檔案
�。ㄒ唬⿲W籍檔案建立。所有學籍，實名管理。初中一年級對新生學籍數(shù)據(jù)（含相片）進行全面更新。打印學籍表由家長簽名確認。從區(qū)外轉入的學生必須進行信息采集，家長或學生填寫《順德教育系統(tǒng)在校生數(shù)據(jù)采集表》，學校根據(jù)《采集表》內容輸入學籍管理系統(tǒng)。
�。ǘ⿲W籍信息更改、更新程序。在校期間，學生學籍信息有變更時，家長提供有效證明向學校提出申請，學籍信息更改時，學籍管理員在電子學籍管理系統(tǒng)中進行修改。學生學籍信息更改須由校長授權，學校學籍管理員操作完成。
二、學籍異動管理
（一）嚴格執(zhí)行就近入學。對適齡少年實行免試就近入學，不得以學生戶籍和居住地變動、學習成績及思想品德等為由脅迫或者誘導學生轉學、退學。
�。ǘ﹪栏窨刂瓢囝~。在招生計劃范圍內校長有權接納符合轉學條件的學生；如超出招生上限（區(qū)教育局統(tǒng)一設置），學籍管理系統(tǒng)將自動拒絕辦理轉學申請，轉由街道教育局統(tǒng)籌安排。
�。ㄈ┮�(guī)范辦理時限。
初一初二轉學應在學期結束前兩周至新學期開始后兩周內辦理，學期中段及學生在休學和受處分期間不予轉學。初三申請轉學必須在上學期完成，下學期不接受轉學申請。
�。ㄋ模┺D學辦理程序。轉學必須有正當理由，在班額未滿的'前提下，對戶籍遷入我校招生轄區(qū)及在我校招生轄區(qū)內符合政策性照顧借讀生條件的學生，優(yōu)先辦理轉學。不接收不符合轉學條件的學生。
1、區(qū)內轉學。（1）家長到學生現(xiàn)讀學校提出轉學申請。（2）現(xiàn)就讀學校通過電子學籍管理系統(tǒng)向轉入學校發(fā)出申請。（3）轉入學校通過電子學籍管理系統(tǒng)審核通過。
2、區(qū)外轉入。（1）家長憑相關證明材料按就近入學原則向學校教務處提出轉學申請。（2）學校對具有順德戶籍及符合政策性照顧借讀條件的，在招生計劃范圍內應無條件接收。招生計劃已滿，由街道教育局統(tǒng)籌安排。（3）家長來學校教務處領取填寫《順德義務教育階段學生轉學申請表》，教務處審核蓋章并通過電子學籍管理系統(tǒng)完成審核程序。（4）家長憑《申請表》回原學校及原學校所屬縣級教育行政部門審批蓋章，辦理轉出學籍手續(xù)。（5）如有需要到街道教育局完成程序性蓋章。
3、向區(qū)外轉學。（1）家長到教務處領取填寫《順德義務教育階段學生轉學申請表》，由學校審核蓋章。（2）家長攜帶表格向區(qū)外接收學校及教育行政部門提出書面申請，依照當?shù)匾筠k理相關手續(xù)。（3）最后憑當?shù)亟邮諏W校、教育行政部門簽章的《申請表》回我校辦理學籍轉出手續(xù)，我校通過電子學籍管理系統(tǒng)完成審核程序。
（五）休學辦理程序。學生在學期間，因重大疾病或特殊情況，必須離校一段時期的，由家長憑縣（區(qū)）一級以上醫(yī)院診斷證明或其他相關材料，向學校提出書面申請，學校審核同意后，備案相關材料，在電子學籍管理系統(tǒng)更改學生信息。同時，學校發(fā)給學生休學證明。學生休學以一年為限；到期不能復學的，應申請延期，辦理續(xù)休手續(xù)。學生休學期間保留學籍，不保留助學金及其它待遇。
�。⿵蛯W及退學辦理程序。學生休學期滿，應于新學年開學前向學校申請復學，復學時學校依據(jù)其實際學力程度，并征求本人及其家長意見后，編入適當年級就學（不能低于休學時的年級）。休學期滿，不按時到校復學（（七）自動放棄學籍情況。不明去向或已轉學離校一周的學生，學校在學籍管理系統(tǒng)予以注銷。
三、畢業(yè)證書驗發(fā)
區(qū)實行學籍管理實名制驗發(fā)初中畢業(yè)證書工作。學校審核初三學生畢業(yè)資格，將畢業(yè)學生名冊上報區(qū)教育局，經審核后，驗發(fā)廣東省義務教育證書。區(qū)教育局審核時，將嚴格按照區(qū)電子學籍管理系統(tǒng)實名核實畢業(yè)學生名冊。未按正常程序建立電子學籍檔案的畢業(yè)生將不予畢業(yè)審批。
學籍管理制度2
1.制訂全校學生總名冊,新生入學要統(tǒng)一編號(學號)注冊。
2.管理好學生學籍檔案(學籍卡片、健康卡片、新生登記表、畢業(yè)生登記表)。
3.學生每個學期的學習成績,操行評語,出勤考核,勞動表現(xiàn),獎懲情況等,要逐一登記在學籍卡片上。
4.學生因故休、復、轉、退的應及時注明。
5.學籍卡片分班裝訂成冊,由教導員負責管理,領導和教師都可查閱。
學籍管理制度3
一、入學
1、新生入學，采取開學時以通告形式將開學通告張貼到街上及學校附近的各村各組，使新生父母或其監(jiān)護人接到入學通知后，在規(guī)定時間內攜帶戶口本送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。
2、新生入學后，入班學生都無條件地要定案，定案后學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學籍號。學生學籍號長期不變，休學一年后一律使用新學籍號。
3、新生入學后，接任的班主任老師要填寫好新生基本情況表和該班學生花名冊，上交學校教務處。
4、學生的'學籍卡內容由學校教務處組織相關人員負責填寫，所有欄目要填齊。學籍卡中的填寫要實事求是，要如實反映學生真實情況。學籍卡由教導處保管，學生畢業(yè)后，學校應把學籍卡歸檔備查。
二、轉學
1、學生因家長變動工作地區(qū)、家庭搬遷（戶籍變更）或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長（監(jiān)護人）申請，學校審查后發(fā)給轉學證明書，再憑接收學校的“接收證明”,然后由教導處辦理轉學手續(xù)，連同本人學籍簿一并轉出。
2、轉入學生須由家長或監(jiān)護人提出申請，經過教導處考核通過,憑原所在學校的轉學證明方可辦理插班手續(xù),由教導處統(tǒng)一安排插入指定班級。
三、休學、復學
1、有下列情況之一者，準予休學：
�。�1）因傷病需長期治療，不能堅持學習者；
�。�2）患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
（3）一學期內，請病、事假累計超過十周，跟班學習有困難者。
2、符合休學條件的學生（病休學生須持醫(yī)療單位的證明），由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，報區(qū)教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。
3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經學校審核同意后，可提前復學。復學時，學�？梢暺鋵W力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。
注意：期中考試后不再辦理休學證明。
四、留級：義務教育原則上不實行留級制度。
學籍管理制度4
一、明確學籍管理責任
1、幼兒園的學籍管理由園長主管、業(yè)務園長為幼兒園學籍管理員具體負責。
2、各班級每一學期要負責好幼兒基本信息的登記，每一學期要做好幼兒花名冊記載等。
3、幼兒園學籍管理員、檔案管理員要認真做好幼兒學籍資料的收集與歸檔工作，要求文字資料與電子資料同時歸檔，資料收集要做到及時、準確，無遺漏、無差錯。
二、做好招生工作
1、加大宣傳力度，幼兒園負責在網(wǎng)站和各相關公告和張貼“招生簡章”，積極動員適齡兒童接受教育，切實做好每學年的'新生招生工作。
2、幼兒園每學年嚴格按照區(qū)教育局的招生要求招收新生。
3、幼兒園每學年采取計劃招生，按照有關文件精神嚴格控制班額數(shù)（或根據(jù)教育局的相關規(guī)定）。
4、幼兒入園前須進行體格檢查，由方松街道出具健康證明，方可入園。
5、新生入園須按相關要求填寫好幼兒情況登記表（幼兒姓名、性別、家庭住址、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話等）。
三、做好畢業(yè)學生統(tǒng)計工作
1、做好畢業(yè)班學生的登記和上報工作。
2、根據(jù)區(qū)教考中心分配的小學，做好發(fā)放告家長書。并將資料交檔案室。
3、對畢業(yè)的幼兒發(fā)放離園證等。
四、落實學籍管理
1、關于幼兒轉學：
1）幼兒因家庭居住地的變化或其它特殊原因須轉學者，必須由家長提出申請，經托幼辦同意，方可辦理轉學手續(xù)。
2）為嚴格學籍管理制度，維持正常的教學秩序，提高教學質量，各班要在每學期末認真填寫幼兒變動情況登記表，并上報園長室。
2、關于幼兒休學：
1）因患病等特殊原因，無法堅持正常來園的幼兒，須由家長向班主任提出申請，并出具有關證明，經幼兒園審批同意后，方能辦理休學手續(xù)。
2）連續(xù)休息超過一個月，重新入園時，須到方松街道重新體檢，并出具相關健康證明，方可入園。
3）對因患病等特殊原因，無法堅持正常來園的幼兒，超過三個月，取消其在園學籍，重新入園時須重新報名。
學籍管理制度5
學分制的出現(xiàn)既是一項新的教學管理管理制度，又是高等教育發(fā)展到現(xiàn)在階段的產物，更是順應時代人才需求的產物。在當今的高等教育環(huán)境下，如何促進學分制在獨立學院學院進一步改革，使之充分挖掘教師與學生的潛能，具有重要意義。高等院校之所以采用學分制教學管理模式，是因為學分制適應了新的經濟體制、經濟形勢及科技、社會發(fā)展對人才的多規(guī)格方面的要求。但是，在學分制實施過程中，由于教學管理特別是學籍管理的滯后性，使得學分制的實施并不能達到預期的效果。那么如何進行高等學校教學管理的改革，使得學分制的實施真正有效并在實際運作當中得到充分的體現(xiàn)，這就必然引起我們的進一步思考和深人研究。
1學分制背景下現(xiàn)階段獨立學院學籍管理工作存在的問題
1.1學籍管理保障機制尚不完善
學分制的改革是整個教學管理系統(tǒng)參與的改革，實施學分制學籍管理的關鍵是教學管理人員。近年來，由于連年擴招，很多獨立學院的教學管理人員沒有得到相應的增加，大部分教學管理人員疲于應付常規(guī)庶務工作，無法花較多的精力去更好的進行學籍管理，這就導致有些有些獨立學院學籍管理人員配備相對較少，工作量大。
1.2傳統(tǒng)管理模式陳舊
由于實施學分制，教學管理的復雜程度大大提高。學分制下的重修、緩修、再修、超前選修、輔修、第二專業(yè)學士學位與雙學士學位等教學管理制度的實施，給教學管理工作帶來不同程度的復雜性，從而使教學管理過程中不可避免地出現(xiàn)某些混亂的狀況，同時增加了教學管理人員的工作量。而教學管理人員的素質和能力沒有及時提高，教學管理的經驗又不足，而無法適應教學改革及發(fā)展的需要。
1.3對學籍管理缺乏認識
在重視程度上，獨立學院領導層面對學籍管理的重視度是不足的，對學籍管理的對待態(tài)度不夠科學，將學籍管理工作歸類為簡單的庶務工作，缺乏對學籍管理的詳細研究，只是將其作為一項簡單的管理工作，更有甚者，將傳統(tǒng)的手工管理模式沿用至現(xiàn)在。有的獨立學院對學籍管理的重視程度不夠，當面對教學質量評估時才抓一下，隨著質量檢查的結束，管理力度又會恢復從前，管理效果大打折扣，很少考慮長久的發(fā)展與改革。對學籍管理崗位的界定也是比較模糊，只是崗位頻繁變動，甚至成為引進人才的家屬安置地。
1.4學生自我管理缺位
由于學分制管理區(qū)別于傳統(tǒng)意義上的年級和班級的概念，使得在學校管理層面應重新審視其管理對象，由傳統(tǒng)的班級群體管理逐步變?yōu)閷W生的個體管理。然而當下獨立學院普遍忽視學生的主體地位，在日常工作中往往重管理輕服務，將學生作為接受教育和管理的對象，而對學生自我管理的引導不夠。從學生個人層面來看，獨立學院在對其培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)目標并不清晰，很長時間不能給學生一個明確的學習目的和未來就業(yè)發(fā)展的方向，特別是在進入高校后，高等教育相對高中緊張、教師家長高度管制的學習方式不同，靈活、松散、開放的學習方式使得原本自律能力欠佳，學習動力不足的獨立學院學生一直處于被動學習狀態(tài)，恰恰因為對自我管理能力的缺乏，導致學生在今后很長一段時間內的學習積極性和主動性不夠，當部分學生在面對退學或者肄業(yè)時，才對一些相關規(guī)定有了解。
2學分制改革后高職院校學籍管理創(chuàng)新思路
2.1開始預警
首先，對于入學的新生應做好充分的宣傳普及工作，使學生擁有自我管理概念。著名的教育家葉圣陶先生認為“教是為了不教”，學校管理者應樹立服務意識，把學生作為學生管理工作的主體，并應重視學生的自主能動性以及自我管理意識。其次，學校應及時建立健全對于入學新生的預警制度，以此激發(fā)學生自我管理意識。對于入學新生，開展學籍處理規(guī)章制度講座組織新生參加學習，以此使新生了解明確畢業(yè)所要求達到的條件；再者，還應充分應用案例教學法，請“警醒者”來現(xiàn)身說法，用現(xiàn)實的實例告訴學生學籍管理制度，并提醒學生應時刻約束自己的行為；最后，通過印制警示備忘錄，將應屆畢業(yè)生中因學業(yè)原因退學降級休學的學生以及導致這些后果的主要成因收錄于其中，并對入學新生進行通報。
2.2過程預警
首先，遵循自我管理規(guī)律結合學生自身情況，從學生成長層面出發(fā)，使其學會自我預警，引導學生在各個階段可以自覺制訂相應的自我計劃，對將來有明確的籌劃，對自身的發(fā)展方向有清晰的認識，對自身的成長有清楚的定位。同時，培育學生定期記錄自我學習、生存環(huán)境的習慣，使學生清楚地認識自我，在一個階段的學習生存狀態(tài)，為學生進一步對自身的監(jiān)督、反省提供參考，通過上述方法讓學生在相對較短時間內彌補自身的不足。其次，在高校管理層面，樹立全過程預警準則，監(jiān)督學生是否充分發(fā)揮自我作用。學期初，由教務部匯總不及格課程并報送相關二級學院，相關二級學院根據(jù)實際情況對學生本人及其家長進行預警通報，讓學生本人在了解其目前學習狀態(tài)的同時也使得其家長能及時了解學生學習成績的異動情況，并相互配合及時了解學生思想狀況，加強教育，讓學生與家庭形成有機合力，避免學生學業(yè)出現(xiàn)異常。
2.3結果預警
首先，應營造積極的校園文化氛圍，學生的自身成長目的與學校的人才教育目的相契合。獨立學院學生的自主管理對學校的教學管理來說可謂是重中之重，全體教職工應當給予充分的重視，全體教職工應樹立全人教育的意識，而不是停頓在喊口號上，要真正的行動起來，通過營造積極健康的校園文化來為獨立學院學生實習自我管理提供一個重要保障。在加強自我管理能力時，必須以校園文化的渲染為依托，在創(chuàng)建以良好教風和學風為根本的校園主題文化時，把培育學生自我管理能力納入到校園文化的一部分。二級學院可以建立學習實踐協(xié)會，引導學生自覺加入到自我管理的行列。以演講、辯論、講座、比賽等方式，在借助校園廣播、校園電臺、校園電視等傳統(tǒng)媒體的.基礎上，通過微博、公眾號等新媒體途徑倡導學生自我管理，營造學生自我認識、自我管理的良好氛圍。最后通過評優(yōu)秀樹典型，充分發(fā)揮模范帶頭作用，在學生群體中形成良好的自我管理風氣，通過構建學生與學校之間的共同理想與信念，進一步完善對校園文化的營造，形成一定的凝聚力，最終通過這一合力來促進學生的自我管理。
3學分制背景下獨立學院學籍管理制度的改革
3.1建立一支高素質的學籍管理隊伍
面對學分制的實施，學籍管理隊伍在其建設和運行方面都有了新的要求。首先,作為學籍管理任務的主體執(zhí)行者,學籍管理隊伍擔負著重要的責任,因而要擺正其主體位置和發(fā)揚其主體作用是至關重要的。除了尊重、關心、鼓勵他們以外,還應當通過集中培訓等方式,開發(fā)和應用其潛能。其次,通過思想觀念的轉變,促進學籍管理新理念的形成。思想觀念形成的進程實質上是主體意識形成的進程。因此,應當讓樹立以教學為中心，學籍管理為育人效勞的責任和意識。另外,組織展開學籍管理研究活動。學籍管理是一種操作性很強的技術性任務,同時也是一種應用研究性的任務。通過實際的研究去提高技術操作水平,因此作為學籍管理人員應當結合實際,發(fā)明性的展開實驗和研究。
3.2實行學籍的二級管理
實行學分制之后，信息的交流與反饋就
顯得十分重要，特別是在彈性學制的實施，將會給學籍管理帶來某種程度的沖擊。教務部門等一級學籍管理部門已經之后，再次需要充分發(fā)揮各二級學院在學籍管理中的主體作用，充分調動各二級學院的主動性，一方面能夠結合本學院培養(yǎng)目標從學生的實際出發(fā)，并結合自己的特長、興趣及市場需求，擬訂學習方向和計劃，促使學生主動地去學習，有利于寬口徑人才的培養(yǎng)；另一方面由于選修課程設置的增多以及不同的學生根據(jù)個人的不同情況進行選課的數(shù)量增加，使得傳統(tǒng)的教學管理模式不再與之相適應，從而在一定程度上帶來教學管理工作上的混亂。因此只有在一級學籍管理與二級學籍管理相互配合的保障下，理順各種關系，完善學生學籍的管理，才能使學分制下的各項工作落實到較為理想的狀態(tài)。
3.3建立信息化的學籍管理支持系統(tǒng)
該系統(tǒng)的設計概念是利用一套登錄、統(tǒng)計分析、資源共享和學生信息數(shù)據(jù)軟件在計算機上，與學校的二級學院、檔案室相互銜接室。為師生多方位提供計算機管理服務。這樣的概念實際上有其可行性、校園網(wǎng)的建立、信息技術的管理為實現(xiàn)這一目標提供了堅實的支撐體系。
3.4加強宣傳教育學校管理內容豐富，涉及范圍廣泛，尤其是學分制實施后，發(fā)展了一些新的法規(guī)和實施細則，使教育管理行政部門要積極推動，使所有的學生了解學分制度的含義、內容、特點和學校有關規(guī)定。一是組織了分管校長、二級學院院長、教務部領導和學籍管理的秘書，學習和討論學校管理規(guī)章制度，使之形成了關于原則問題的共識；二是組織學校教師的學習和討論，只有透徹地學習理解、思考，才會把學籍管理正確地落實到學生身上；三是在學校開展廣泛的宣傳、學籍知識管理活動，力求做到全體師生都有所了解，且取得各部門支持。
學籍管理制度6
第一章 總則
為適應經濟建設和社會發(fā)展對職業(yè)技術人才的需求，進一步建立良好的教育教學秩序，保證人才培養(yǎng)的規(guī)格與質量，根據(jù)國家法律法規(guī)和有關文件精神，結合我校實際，特制定本規(guī)定。
第二章 入學與注冊
第一條、學校應招收初中及其以上學歷的人員進行培訓。
第二條、新生入學后，學校應進行復查，復查合格者取得學籍。凡不符合規(guī)定者，取消培訓資格。
第三條、開學時，學員應按期到學校辦理報到手續(xù)。因故不能如期報到者，應事先請假。未經批準，逾期3日不報到者，按自動放棄處理。
第四條、建立學員學籍檔案制度。學員學籍檔案內容應包括報名登記表、學生登記表、成績登記表和結業(yè)登記表等。
第三章 成績考核
第五條、成績考核包括理論和實操兩個方面。理論方面，按照教學計劃的規(guī)定，考核學生的研究成績；實操方面，通過按實際操縱的考核進行綜合評定�？己顺煽儜皶r記入學員本人學籍檔案。
第六條、理論考試和實踐操作考核，采用百分制或三級分制（優(yōu)秀、合格、不合格）評定。百分制與三級分制的換算關系如下：優(yōu)秀（90分—100分）；合格（60分—８９分）；不合格（59分以下）�？荚嚒⒖己私Y果是學生是否結業(yè)的依據(jù)。
第七條、成績記載一般按期進行。教學計劃中獨立設置的實踐性課程及結業(yè)實均須考核，其成績應單獨記載。各課程均應重視實踐技能和應用能力的考核。
第八條、凡考試成績不合格或因請假而缺考的學生，均應在學校規(guī)定的日期補考�？荚嚦煽儾缓细裾呓浹a考后成績以合格、不合格記載；因請假而缺考的學生，補考成績按實際成績記載。學員同一專業(yè)課程補考僅限一次，在下期結業(yè)時與當期學員一并考試。
第九條、補考后仍舊不合格，重修給予處理。對確有悔改表現(xiàn)者，經學校批準，可另行安排一次補考。
第十條、學校應指導和幫助學員參加與所學專業(yè)相關的職業(yè)技能鑒定。
第十一條、學員操行評定應按有關規(guī)定及所學專業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范為首要依據(jù)，操行評定每期進行一次，接納寫實性評語方式，結業(yè)時進行全面鑒定。
第四章 退學
第十二條、凡有下列情況之一的學員，經學校批準，可勸其退學或令其退學：
1、因病應退學而不退學者；
2、經醫(yī)院確診，患有嚴重疾病及意外傷殘不能堅持正常研究者；
3、因其它原因，經學校認定必須退學者。
第十三條、學生有退學的.權利。
第十四條、對具備學籍、未完成教學計劃規(guī)定的課程而中途退學的學生，在管理退學手續(xù)時，學校可給退學學員核發(fā)退學證明。
第五章 紀律與考勤獎勵與處分
第十五條、學員應嚴格遵守國家的法律法規(guī)和學校的各種規(guī)章制度，遵守一樣平常行為規(guī)范，尊敬師長，勤奮研究，團結學員，正視衛(wèi)生，關心集體，愛護公物，講究文明禮貌，遵守社會公德。
第十六條、學員在學期間應做到不酗酒、不賭博、不打架斗毆、不做其他危害自身和他人身心健康的事。凡有違反者，學校應視情節(jié)輕重給予批評教育或其它處理，直至移送司法機關追究刑事責任。
第十七條、學校應建立嚴格的考勤制度，學生上課、自、實驗、實和參加學校組織的各種集體活動，均應進行考勤。因故不能參加者，必須請假。凡未請假、未準假或超假者，均以曠課論處。對曠課學員應令其檢查，并根據(jù)其曠課的課時數(shù)、情節(jié)和認錯態(tài)度進行批評教育或嚴肅處理。
第十八條、對德智體美全面發(fā)展或在思想品德、學業(yè)成績、專業(yè)技能、社會工作、體育比賽、課外活動等方面表現(xiàn)突出的學員，可分別授予“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“研究標兵”等榮譽稱號，并賜與一定嘉獎，有關材料應存入學生的檔案。
第十九條、對犯有錯誤的學員，學校可視情節(jié)輕重，賜與批評教誨或嚴肅處理。對學員的規(guī)律處罰決定應存入學員檔案。
第二十條、對犯錯誤的學生應加強思想教育和心理疏導，促其認錯悔改。必須處理的，要堅持實事求是的原則，慎重而恰當。處理結論要同本人見面，允許本人申訴、申辯和保留意見。對學員本人的申訴，學校有責任進行復議。
第二十一條、凡觸犯國家憲法和刑律，構成刑事犯罪的學員應給予開除學籍處分。
第二十二條、對學員做出開除學籍處分，須經校長辦公會議研究決定。
第二十三條、學校對嘉獎與處罰應遵照職權制訂有關規(guī)定，明白其適用范圍和報批程序等，并予以發(fā)布。
第六章 結業(yè)
第二十四條、具有學籍，操行評定合格，學完專業(yè)教學計劃規(guī)定的課程（包括實操），經考核全部合格的學生，準予結業(yè)，并由學校頒發(fā)相關證書。
第二十五條、學員在結業(yè)時仍有部分課程（含實操）不合格，或操行評定不合格，經補考一次后仍不合格者，學校一律不發(fā)給結業(yè)證書。
第七章 附則
第二十六條、學校應配備專門機構和專職人員負責此項工作。
第二十七條、本規(guī)定由職業(yè)技能培訓學校解釋。
學籍管理制度7
為了維護我校良好的教育教學秩序，根據(jù)教委關于《大慶市普通高級中學學籍管理規(guī)定》的通知精神，結合我校實際，制訂學籍管理辦法如下：
一、招生和學籍：
我校每屆新高一招生必須按照市教委當年招生政策、計劃招生，錄取的新生一律憑入學通知書、初中檔案及當?shù)貞艨谠谝恢軆鹊綄W校報到，辦理入學手續(xù)。凡不符合條件的，一經查出，取消學籍。
二、學生檔案
1、用藍黑或碳素墨水鋼筆填寫，必須字跡工整，出現(xiàn)錯誤不能剔涂，姓名、出生年月日必須與戶口相符，不得弄虛作假。凡無檔案的'，一律不承認學籍，不發(fā)畢業(yè)證書，不準報考上級學校。
2、學生檔案材料包括：
�。�1）小學升初中考生登記表和錄取通知書；
�。�2）初中學生學籍簿（加蓋市（縣）學籍章）；
（3）初中學生卡片；
�。�4）中學生社會實踐活動登記表；
�。�5）中學生體育合格標準登記卡；
（6）學生體格檢查表；
�。�7）初中畢業(yè)生登記表（加蓋市（縣）學籍章）；
�。�8）小學檔案中所有材料。
3、學生受校級以上獎勵或處分其有關證明材料存入檔案。
4、學校每學期檢查一次學籍。
三、請假
學生因事因病不能到校上課時，憑家長證明或醫(yī)院診斷書辦理請假事宜。請假三天以內的，由班主任教師批準。請假三天至一周的，由教務處批準。請假兩周以內由主管校長批準，不請假的按曠課處理。
四、曠課及處理
一學期內連續(xù)或累計曠課達半個月者，經學校通知學生本人和學生家長，仍不到校的，按自動退學處理，其學籍不予保留。
五、休學和復學
學生因病一學期以上不能到校上課的，須持家長申請書及區(qū)級以上醫(yī)院診斷書辦理休學手續(xù)。家長申請須由班主任教師簽字，學校同意休學，出具休學證，教學副校長在休學證上簽字，交給學校主管學籍人員。學校主管學籍人員每月到市教委為學校近期休學的學生辦理一次休學備案手續(xù)（須攜帶休學學生家長申請、休學證及學籍檔案）。休學一次一般為一年，極特殊情況休學半年。休學期滿仍不能復學的，要申請辦理延期休學手續(xù)，其程序與辦理休學手續(xù)相同。連續(xù)休學一般不得超過兩次。休學期滿需要復學時，須辦理復學手續(xù)（因病休學的復學時應交健康證明），經市教委審批后，編入休學時的同一年級學習。休學期滿后，超出一個月未辦理復學或延期休學手續(xù)者，按自動退學處理，其學籍不予保留，并通知學生及家長。休學期間原則上不得轉學。畢業(yè)年級學生的休學要嚴格掌握，無極特殊情況，一般不準休學。
休學的學生，學校要將其病情填入學生體格檢查表。
六、轉學
1、轉入
凡符合教委文件精神允許轉入我校就讀的學生必須按以下程序經審查合格方可入學。
�。�1）經學�？己撕细窈笥蓪W生本人向教委審請轉學，經教委批準后方可辦理轉學手續(xù)。
�。�2）轉入前須由保衛(wèi)科審查轉入學生在原學校的品德表現(xiàn)，如品質惡劣，學校不予接收。
�。�3）轉入后須填寫合同書，如違反合同立即清退。
�。�4）在原學校休學或留級的學生不予接收。
�。�5）手續(xù)不全或夫檔案材料的學生不予接收。
（6）學校不收借讀生。
2、轉出
凡有轉出學生必須先由家長寫出轉學審請，然后由學生本人、家長、班主任、年級主任、教務主任、主管校長簽字批準方可辦理轉學手續(xù)。
七、退學、開除
學生因故申請退學，需持家長的書面申請和家長所在單位或戶口所在地區(qū)政府的證明，由教務處審查，校長批準，市教委批準備案后，辦理退學手續(xù)。
學籍管理制度8
1、根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，學區(qū)適齡兒童持戶口本報名，必須入學。
2、根據(jù)幼兒的學前教育情況、身體情況、家庭狀況等均衡分班，并注意保持班集體的穩(wěn)定。所教年級的班主任全員參與分班，采用抽簽定班的辦法，保持分班的`公平性。班及順序抽簽而定。班級幼兒花名冊一式兩份，一份班主任自流，一份上交教務處。
3、班主任的運用一般采用跟班制，大循環(huán)的辦法。
4、轉入的幼兒先到教務處辦理轉入手續(xù)，然后拿轉入通知單到教導處編班，幼兒拿編班通知單入班，班主任根據(jù)入班通知單接收幼兒，及時填寫出點名冊、出席板，并把編班通知單上交教務處，教務處作完整的轉入登記。各個班級每天要及時填寫出席板，班級人數(shù)一定要與出席板相符。
5、轉出的幼兒先到教務處辦理轉出手續(xù)，沒有轉入學校證明的不能辦理轉出手續(xù)。轉出手續(xù)辦好后，教務處通知教導處記錄，教導處通知班主任允許幼兒轉出，發(fā)給幼兒學籍。班主任沒接到教導處的通知，不能讓幼兒帶走學籍。轉出手續(xù)不健全或沒有轉出手續(xù)而“轉走”的，按流失生處理。
學籍管理制度9
為了確保學校的安全，學校在對師生的安全教育常抓不懈的前提下，為把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，做到有安全事故逐級上報，防止事故的擴大，為此特建立了安全信息上報制度。
一、班級矛盾應做到“矛盾不上交”，班主任能解決的矛盾力求自己解決。
二、班內學生安全事故，班主任負責立即送往醫(yī)院治療，并立即報告政教處或值班領導和值日教師，同時告訴家長，政教處視情況輕重上報學校主要領導。
三、校內發(fā)生重大事故，如學生意外傷害事件、學生欺凌或霸凌事件、校內交通安全事件等，學校必須及時上報教育體育局備案，必要時與鐘樓派出所聯(lián)系。
四、教職工發(fā)生事故，一般由學校主要領導負責解決，重大事故必須上報教育體育局。
五、學生所有事故政教處必須有書面調查材料，上報學校安全辦公室或主管領導。
六、充分發(fā)揮學校各部門的作用調動一切積極因素，廣泛搜集治安保衛(wèi)情報信息，及時報告政教處、安全辦公室或校長室。情報信息要及時、準確，不瞞報、不漏報、不錯報。
七、校安全工作領導小組對信息要整理、登記，即使搜集整理，認真分析情報信息的內容，提高信息上報的質量，逐級上報治安情報信息。
八、學校設專人負責安全信息的上報，上報信息要完整，要具備何時、何地、何事、何因、何果的.“五何要素” 。
九、學校向全校師生公布了處室的座機號和領導的手機號，及保衛(wèi)組、門衛(wèi)電話等，并保證24小時內信息隨時都能傳輸。
十、掌握火警（119）、匪警（110）、急救（120）電話號碼，以便出現(xiàn)情況，每個人都可在最短時間內報警、報告。
注：
1、飲食衛(wèi)生安全信息報送員：XX。
2、消防安全信息報送員：XX。
3、其他校園安全信息報送員：XX。
4、學校安全檔案管理員：XX。
學籍管理制度10
1. 新生入學前必須按規(guī)定做好體檢，并將體檢卡交保健老師處存放。
2. 新生入園需填寫好幼兒情況登記表。
3. 新生入園前需要向衛(wèi)生老師提供預防接種的相關記錄，并登記。
4. 根據(jù)新生填寫的幼兒情況登記表，各班教師將本班幼兒的情況進行匯總，并編制好班級幼兒花名冊，并根據(jù)情況及時修整。（幼兒姓名、性別、家庭住址、父母姓名、工作單位、聯(lián)系電話等）
5. 編制幼兒點名冊，)及時做好幼兒出缺席統(tǒng)計，對不來園的幼兒及時家訪。
6. 對不繳納管理費的幼兒，將取消幼兒學籍。
7. 對中途轉學、退學的`幼兒需登記備案。班級老師根據(jù)證明負責陪同家長一起做好各種轉學、退學手續(xù)。（幼兒物品的發(fā)放、結帳等）
8. 對畢業(yè)的幼兒發(fā)放離園證。
9. 對幼兒獲獎證書進行復印留存，并專門造冊登記。
學籍管理制度11
1、根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，學區(qū)適齡兒童持戶口本報名，必須入學。
2、根據(jù)學生的學前教育情況、身體情況、家庭狀況等均衡分班，并注意保持班集體的穩(wěn)定。所教年級的班主任全員參與分班，采用抽簽定班的辦法，保持分班的.公平性。班及順序抽簽而定。班級學生花名冊一式兩份，一份班主任自流，一份上交教務處。
3班主任的運用一般采用跟班制，大循環(huán)的辦法。
4、轉入的學生先到教務處辦理轉入手續(xù)，然后拿轉入通知單到教導處編班，學生拿編班通知單入班，班主任根據(jù)入班通知單接收學生，及時填寫出點名冊、出席板，并把編班通知單上交教務處，教務處作完整的轉入登記。各個班級每天要及時填寫出席板，班級人數(shù)一定要與出席板相符。
5、轉出的學生先到教務處辦理轉出手續(xù)，沒有轉入學校證明的不能辦理轉出手續(xù)。轉出手續(xù)辦好后，教務處通知教導處記錄，教導處通知班主任允許學生轉出，發(fā)給學生學籍。班主任沒接到教導處的通知，不能讓學生帶走學籍。轉出手續(xù)不健全或沒有轉出手續(xù)而“轉走”的，按流失生處理。
學籍管理制度12
為了進一步貫徹黨的教育方針，實施九年制義務教育，對小學生的學籍管理，作出如下規(guī)定：
一、新生入學
小學入學年齡為六周歲（喪失學習能力者除外），但不得小于六周歲。
學生入學后設立“義務教育登記卡”、“學生名冊”、“九年制義務教育責任書”、“小學生體格檢查表”、“小學生體育合格登記表”（適用四年級以上）、“小學生手冊”、“嘉興市小學生德育手冊”等檔案材料。
二、轉學、休學、復學、退學、借讀：
１、學生轉學，需經校長審批，由中心學校發(fā)給學生轉學證明，辦理轉學手續(xù)（九年制義務教育登記卡、九年制義務教育責任書等檔案材料）。
�。�、凡有下列情況之一者，應予休學：
一學期請假（包括事假和病假）時數(shù)超過上課總課時三分之一，跟班有困難者。因病或體弱長期休養(yǎng)，由本人或家長（監(jiān)護人）提出申請、經縣級以上醫(yī)生證明，班主任同意，學校批準，方可辦理休學手續(xù)，休學期限一般為一年。學生休學期間保留學籍。休學期滿，尚不能如期復學，須辦理續(xù)休手續(xù)。
�。场⑿輰W期滿或休學期未滿要求復學者經有關單位證明，學校審核批準后，可以復學。
�。�、對小學在籍生，除因病喪失學習能力者外，不處理退學。
�。�、借讀：
凡屬義務教育對象的.借讀生，必須持“義務教育登記卡”、“轉學證明”、“成績手冊”等材料到借讀學校取得學籍。
借讀生必須按規(guī)定交納借讀費，借讀費一般一次交清，否則不得辦理報到注冊手續(xù)。
三、實施義務教育的小學一律實行不留級制度。
小學學籍管理制度根據(jù)現(xiàn)行《浙江省全日制普通初級中學學籍管理辦法（試行）》，結合本校實際情況，制訂本制度。
1、新生入學后及時做好“學籍卡”、“中學生總名冊”、“學生手冊”、“跟蹤調查表”、“健康卡”、“學生證”等建檔造冊工作。每學期末做好“學籍卡”、“學生手冊”等的記載填寫工作，每學期開學時重新造好“中學生總名冊”。
2、按規(guī)定辦理轉學、休學、復學、病假等手續(xù)。轉入或病復學生一律憑教導處編班通知，及時收好學生有關檔案。
3、學生如確因身體等特殊原因需要休學，須憑區(qū)級以上人民醫(yī)院證明，經學校教導處同意后辦理好休學手續(xù)。復學時必須憑區(qū)級以上醫(yī)院證明來校復學。
4、班主任每學年末為每一位學生填寫好《學年成績、評語登記表》，按規(guī)定及時送教導處驗收。
5、學生因故不能參加考試、考核，須事先向學校提出申請，經批準，可以緩考。凡擅自缺考或考核、考核作弊者，該生該學科成績作零分處理，并給予教育或紀律處分。
xx小學教導處
xx年xx月xx日
學籍管理制度13
根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規(guī)定，結合我校實施義務教育的實際辦法，特制定下列學籍管理辦法。
一、入學
1、新生入學，采取開學通告形式，并將開學通告張貼到各村各組，使新生父母或其監(jiān)護人接到入學通知后，在規(guī)定時間內攜帶戶口本送子女或其被監(jiān)護人到指定學校辦理入學手續(xù)。
2、新生入學后，學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學籍號。學生學籍號長期不變，休學一年后一律使用新學籍號。
3、新生入學后，學校要填寫好新生基本情況表和學生分班花名冊，上交當?shù)亟逃姓块T。
4、學校必須給每個學生建立一份義務教育素質報告冊，并由學校負責管理，在管理中不允許出現(xiàn)學生學籍不清或分離的現(xiàn)象。
5、學生的學籍卡的內容由班主任負責填寫，所有欄目要填齊。素質報告冊中的學生成績和綜合性評價要實事求是，要如實反映學生真實情況。素質報告冊由教導處保管，學生畢業(yè)后，學校應把素質報告冊歸檔備查。
二、轉學與借讀
1、學生因家長變動工作地區(qū)、家庭搬遷(戶籍變更)或有其他特殊原因需要轉學的，經學生家長(監(jiān)護人)申請，學校審查后發(fā)給轉學證明書，再憑接收學校的“轉學回執(zhí)”，然后由教導處辦理轉學手續(xù)，連同本人學籍簿、義務教育登記卡一并轉出，并報縣教育部門備案。
2、個別學生確有特殊情況要求插班的`，在學校班額人數(shù)許可的前提下，須由家長或監(jiān)護人提出申請，經過教導處考核通過，憑原所在學校的轉學證明、學籍簿、義務教育登記卡方可辦理插班手續(xù)，由教導處統(tǒng)一安排插入指定班級。
3每個學年度開學后要做好學籍變動表、學籍變動花名冊一式兩份、一份留在學校存檔、一份上交當?shù)亟逃姓块T。
三、休學、復學、輟學。
1、有下列情況之一者，準予休學:
(1)因傷病需長期治療，不能堅持學習者;
(2)患傳染性疾病未愈，不適宜集體生活者;
(3)一學期內，請病、事假累計超過十周，跟班學習有困難者。
2、符合休學條件的學生(病休學生須持三級甲等醫(yī)療單位證明)，由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，報區(qū)教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。
3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保留。學生休學期滿，應按時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校原則上安排到原年級的下一年級學習。
4、學生休學期未滿，休學原因消失并具有相關證明的，可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經學校審核同意后，可提前復學。復學時，學�？梢暺鋵W力程度和個人志愿安排到合適的年級學習。
5、在學校無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到校復學達15天者，視為輟學。如有學生輟學，班主任應及時向校長報告，并進行家訪，查明原因，敦促其到校，校長應立即向當?shù)厝嗣裾畧蟾�。針對學生輟學的原因，當?shù)厝嗣裾婪ㄘ撠煂ζ涓改富虮O(jiān)護人采取教育的或行政的措施，強制其送子女或其被監(jiān)護人復學。
四、留級與跳級
1、義務教育原則上不實行留級制度。
2、個別學生智力超常，各科成績優(yōu)秀，確有條件跳級學習的，由學生本人和家長提出申請，班主任、任課教師研究提出，經學校同意，報區(qū)教育局審批，允許跳級。跳級生一般在學年度開始時到新的班級學習。
五、畢業(yè)
對受完國家規(guī)定年限的義務教育的兒童、少年，經考察達到小學畢業(yè)程度的，由學校發(fā)給義務教育證書。
六、考核與獎勵
1、對在校生，由學校領導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒布的課程標準、教學內容對學生進行德、智、體等和社會實踐方面進行全面考核。文化課考試一般是學習過程評價與期末評價結合進行進行。
2、期末考核時，科任教師、班主任要根據(jù)學生素質發(fā)展情況，如實填寫《素質發(fā)展報告手冊》，并及時與家長聯(lián)系，做好學生的教育工作。
3、學生對學校、社會、國家做出了突出的貢獻，或在某一方面取得了優(yōu)異成績，學�？砂床煌闆r給予表揚獎勵，并載入學籍卡和學生檔案。
學籍管理制度14
一、入學
1、重生入學，采納入學通知書制，并將入學通知書發(fā)給其父母或其監(jiān)護人的手里，接到入學通知書后，應在規(guī)定工夫內送子女或其被監(jiān)護人到指定學校管理入學手續(xù)。
2、新生入學后，學校教導處應立刻批準取得學籍，編列正式學號。學生學號長期不變，休學一年后一律使用原學籍號。
3、新生入學后，學校要填寫新生花名冊，上報區(qū)教育局教育科審理。
二、轉學與借讀
1、學生因家長更改事情地區(qū)、家庭搬遷（戶籍普更）或有其他特殊原因需求轉學的，經學生家長（監(jiān)護人）申請，學校審查后，按規(guī)定管理有關轉學手續(xù)。
2、個別學生確有特殊情況要求借讀的，須由家長或監(jiān)護人向借讀學校申請，取得同意后，經區(qū)教育行政監(jiān)管部門審核，條例條件并辦理有關手續(xù)，方準予借讀。學校建立學籍時，必須注明是借讀，并記錄其身份證號碼和戶口所在地。
3、借讀生中途借讀的，借讀生的學籍由原校保存，研究成績由借讀學校依照有關管理規(guī)定查核評定；借讀生離校時，借讀學校須出具借度證明將研究成績、在校施展闡發(fā)、借度年限等情況轉給原學校登記入冊；畢業(yè)時由原學校發(fā)給義務教育證書。屬從始起年級開始借讀的，學籍和研究成績由借讀學校管理與查核，畢業(yè)時由借讀學校發(fā)給義務教育證書。
4、畢業(yè)年級準繩上不管理轉學、借讀手續(xù)；小學借讀生畢業(yè)后，須回戶口所在地升入初中。
三、休學、復學
1、有以下情況之一者，準予休學；
1）因傷病需長期治療，不能堅持研究者；
2）患病染性疾病未愈，不適宜集體生活者；
3）學期內，請病、事假累計超過六周，跟班研究有困難者。
2、符合休學前提的學生（病休學生須持縣或縣以上醫(yī)療單元證明），由學生家長提出申請，經學校審查屬實后，報區(qū)教育局批準，準其休學，由學校發(fā)給休學證明書。
3、學生休學以一年為限，期滿不能復學的，可申請延長。學生休學期間，學籍仍然保存。學生休學期滿，應定時復學。復學時，應憑休學證明書和有關材料提出申請，經學校審核批準后，即可到校復學，學校準繩上安排到原年級的下一年級研究。
4、學生休學期未滿，休學原因消逝并具有相關證明的，可向學校提出申請?zhí)崆皬蛯W。經學校審核同意后，可提前復學。復學時，學�？梢暺鋵W力程度和小我志愿安排到合適的年級研究。
4、流失
凡未經批準中途無故不到校達15天以上或休學期已滿又不具備繼續(xù)休學理由且未到學校復學達15天者，視為流失，各校應嚴格控流制度堅持月報制度，設立學籍跟蹤調查表，準確記錄每個學生的學籍變動情況，杜絕中間環(huán)節(jié)學生流失。
若有學生流失，班主任應實時向校長報告，并進里手訪，查明原因，敦促其到校，并應立即向上級教育部分報告。針對學生輟學的原因，區(qū)學校結合當?shù)卣婪ㄘ撠煂ζ涓改富虮O(jiān)護人采納教育的或行政的措施，強制其送子女或其被監(jiān)護人復學。
五、留級與跳級
1、義務教育準繩上不實行留級制度。
2、個別學生智力超常，各科成績優(yōu)秀，確有前提跳級研究的，由學生本人和家長提出申請班主任、任課教師研究提出，經學校同意，報區(qū)教育局審批，答應跳級。跳級生一般在學年度開始時到新的`班級研究。
六、畢業(yè)
對受完國度規(guī)定年限的義務教育的兒童、少年，經考查達到小學畢業(yè)程度的，由學校發(fā)給經區(qū)統(tǒng)一印制的義務教育證書，并由學校加蓋“畢業(yè)”字樣章，對符合初中畢業(yè)標準前提的，由學校發(fā)給經XXX驗印的統(tǒng)一印制的義務教育完成證收，并加蓋“市會考合格”章和“XXX初等學籍公用”字樣鋼印。
1、各對在校生，由學校領導、科任教師、班主任根據(jù)教育主管部門頒的課程標準、教學內容對學生進行德、智、體等方面進行全面考核。文化課考試一般在期中、期末進行，由學校同意組織，各級教育行政部門和教研部門不得組織一命題的期中和期末考試。
2、學生對學校、社會、國度做出凸起的進獻，或在某一方面獲得了優(yōu)異成績，學�？砂床煌闆r賜與表揚獎勵，并載入學籍卡和學生檔案。
3、對學生的獎勵，由班主任或者有關教師提出，屬于發(fā)給獎狀的由教導主任審核、批準；屬于“三好學生”、“優(yōu)秀學生”稱呼的，需經校務會議或全體教師會議審查通過，由校長予以公布。
七、處分
1、義務教育階段不得勒令學生退學或開除學生。
2、對嚴重違反學校規(guī)章制度、研究紀律、毆打同學、聚眾半歐、嚴重損失公物等不良行為的學生，教師應深入了解情況，分析原因，重在教育，熱情幫助他們改正錯誤。
學籍管理制度15
學籍管理是學校教育管理的重要內容之一。為了號召貫徹黨和國家的教育方針，進一步加強學籍管理，努力建立良好的教學秩序，提高教育教學質量，嚴格控制輟學率，我校特制定如下幾點規(guī)定：
一、學籍
在校學生一律以市教委中教科審計時認可的為準，具有本校的學籍的學生才有領取畢業(yè)證書的資格，其余在校學生一律為借讀生，不予發(fā)放畢業(yè)證書。
二、轉入
凡轉入我校的.學生必須符合下列條件：
①家長工作調動行政介紹信、部隊轉業(yè)復員證明式家庭戶口遷移證；
�、谠瓕W校開具的轉學證明；
�、蹜艨趯儆谖倚７秶鷥鹊牡囟�；
�、苁薪涛薪炭仆饨邮盏淖C明；
�、輰W生必須向我校交驗全部轉學材料，包括學生檔案、各門會考成績報告等。
對于不符合轉學的學生一概不收。
三、轉出
對于確因家長工作調動，戶口遷移，住地變更或因特殊情況，需投靠外地親屬的學生，由本人家長（或監(jiān)護人）申請，交驗轉入學校蓋章的轉學聯(lián)系表，經我校政教處主任在轉學聯(lián)系表上注明蓋章，再開具轉學證。
四、休學
學生因病，經縣級以上醫(yī)院診斷證明轉長時間治療，需本人申請、家長同意、班主任簽字，附上醫(yī)院的收款發(fā)票，交政教處批準，上級市教委批復，可以休學，并發(fā)給休學證書，休學一次為一年。
五、復學
學生休學一年期滿后，方可于學年或學期開學前一周內，提出復學申請，經政教處審查批準，可復學。因病休學的學生復學，須有縣級以上醫(yī)院證明已恢復健康，可以堅持正常學業(yè)。才能復學。
六、退學
義務教育期間，無極其特殊原因，未經批準，不允許退學。學生因嚴重疾病不能堅持學習，家庭有特殊困難不能堅持學習，學年無故曠課累計七十二節(jié)作退學或自動退學處理。
凡退學學生，注銷學號，不再恢復學籍，受處分開除學籍的學生，學校發(fā)退學證明，不發(fā)其他證書。
七、留級
學生補考后，仍有三門以上課程不及格者，可予留級。學生留級應由班主任提出意見，學校批準，一個學生在一個學校期間只能留級一次，初、高中畢業(yè)年級不予留級。
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