成長(zhǎng)作文通用[9篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文 篇1

　　剛出生的孩子是純粹沒(méi)有雜質(zhì)的，隨后經(jīng)過(guò)情感的熏陶，沒(méi)得的添加，他們就同初釀的酒，讓各種品德慢慢發(fā)酵，心靈就是這美酒的泥封。

　　書(shū)是一種有生命的物體，他有淡淡的油墨書(shū)香，因此，我堅(jiān)信書(shū)要是真實(shí)的自己買(mǎi)來(lái)的才安心。我家小區(qū)樓下有一家報(bào)刊批發(fā)站，里面的書(shū)源比其他地方都廣，由于常來(lái)買(mǎi)書(shū)，電價(jià)一見(jiàn)我就笑容滿(mǎn)面地土建給我各種合我偏好的的書(shū)籍，買(mǎi)書(shū)也是打八折，自認(rèn)為與店家也是熟識(shí)，也就多上了幾分信任。有人問(wèn)我購(gòu)書(shū)處。他們買(mǎi)的書(shū)五花八門(mén)，從參考書(shū)到漫畫(huà)，從雜志到名著，有些我聞所未聞，，我暈了頭，挑了幾本記下，準(zhǔn)備碰下運(yùn)氣。出乎意料，店家滿(mǎn)口答應(yīng)“把書(shū)名留下好了，只要市面上有發(fā)行的書(shū)刊我都能找到，幾天后我通知你，留一下電話……”又不置信多問(wèn)了幾遍，仍是肯定答復(fù)，我高興得不得了，直覺(jué)我做成了一筆雙贏的買(mǎi)賣(mài)。我兩頭瘋跑聯(lián)系。只是讓我微微失落的是幾天后并沒(méi)有回音，又撐過(guò)幾天，同學(xué)說(shuō)收到音信了，只是與我的期望相反。那之后，雙方都沒(méi)有什么反應(yīng)，但我有時(shí)會(huì)在同學(xué)的眼神中隱隱感受到指責(zé)，我失信了。再去哪家店的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)笑容有時(shí)只是一種表情無(wú)關(guān)真心，照樣的推薦，照樣的推薦，只是我總想到那件事，如同摻了水的酒，香醇不再。

　　酒隨年歲流逝會(huì)愈發(fā)香醇，人隨歲月變遷會(huì)愈趨成熟。但這不是永遠(yuǎn)的。返校的時(shí)候總是趕不及，這次還剩十分鐘關(guān)校門(mén)我卻還有一個(gè)臺(tái)燈沒(méi)有買(mǎi)，匆匆步入一家店，一眼看中一個(gè)臺(tái)燈，還沒(méi)動(dòng)作，一只手從身旁越過(guò)，取下了這個(gè)臺(tái)燈，是店主，，我頓了頓心想是不是表現(xiàn)的太急切了，時(shí)間不等啊，不管了“多少錢(qián)？”“35”她貌似隨意的說(shuō)。我又禁不住遲疑了，普通臺(tái)燈最多就25這太…他似乎看出了我的遲疑，立刻報(bào)出“30，不能再低了，這種臺(tái)燈就這價(jià)….看他還要說(shuō)下去。拿出手里的錢(qián)，卻不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)小動(dòng)作，她一直放著摩擦的手，稍稍抬起，一動(dòng)，飛快撕下了一個(gè)白色標(biāo)簽裝的東西，兩指一摩擦放入了口袋，霎時(shí)，血直沖腦門(mén)，巨大的憤怒使我瞬間積了千言萬(wàn)語(yǔ)又一句都說(shuō)不出。我緩緩走去結(jié)賬，那猙獰的.表情嚇走了兩學(xué)生一大人，最后我忍住了，借時(shí)間匱乏之名，而那店主也一直淡然地低著頭收了錢(qián)，未再理我，裝袋時(shí)我清晰地看見(jiàn)半截殘留的白色。我也不能再說(shuō)什么。我誠(chéng)信的人如同變質(zhì)的劣酒。

　　美德會(huì)隨歲月的流逝同我們一同成長(zhǎng)，誠(chéng)信會(huì)如美酒飄香，但如心靈的泥封壞了，就會(huì)成為變質(zhì)的劣酒，誠(chéng)信會(huì)伴我成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)心靈的變化會(huì)隨時(shí)改變這美酒的滋味，讓人生如美酒一般香醇吧，讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇2

　　生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)，哪怕是一杯白開(kāi)水，一句問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，都讓人感受到溫暖。

　　父母的呵護(hù)

　　夜深了，我斷斷續(xù)續(xù)地咳嗽起來(lái)。緊接著，房屋里的燈亮了，一陣急促的腳步聲靠近�！爸ā�…”門(mén)開(kāi)了，父母穿著睡衣快步走了進(jìn)來(lái)。“娟兒，感冒了嗎？怎么又咳嗽起來(lái)了？還有哪兒不舒服呀？”母親快步走到我身邊，用手摸我的額頭，關(guān)心地問(wèn)道。父親關(guān)心地看我一眼便走了出去，不一會(huì)兒端著一杯白開(kāi)水走了進(jìn)來(lái)，遞給我說(shuō)：“喝點(diǎn)熱水吧。”我接過(guò)那杯充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的熱水，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。我一口氣將這杯白開(kāi)水喝完，一股暖流涌心頭。

　　老師的關(guān)心

　　我獨(dú)自坐在教室，手中攥著一張慘不忍睹的試卷。那要命的分?jǐn)?shù)讓我不敢面對(duì)，鮮艷的“X”布滿(mǎn)試卷，無(wú)情地打擊著我脆弱的.心。眼淚不自覺(jué)地落了下來(lái)，落在那張要命的試卷上，如同鐵錐狠狠地敲擊著我的心�！皢鑶琛�…”我將試卷狠狠地摔在地面上，趴在桌子上哭了起來(lái)。班主任從教室后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，將試卷慢慢撿了起來(lái)，放在桌子上。

　　“你怎么不出去和大家一起玩呢？”班主任拍了拍我的肩，微笑著說(shuō)。我的眼淚一下子又涌了出來(lái)�！皠e哭，不就是沒(méi)考好嗎？沒(méi)事的，下次繼續(xù)努力嘛！”她用手抹了抹我的眼淚，從口袋里掏出一顆糖遞給我，說(shuō)：“吃顆糖吧！很甜的�！蔽彝�著老師，那雙大大的眼睛里，如同一潭柔波蕩漾的碧水。我接過(guò)糖，開(kāi)心地笑了：“謝謝老師�！崩蠋熞残牢康匦α�。我剝開(kāi)糖紙，將糖果放在嘴里，真的好甜好甜。

　　朋友的幫助

　　“啪！”水杯摔在地上，碎片讓我不知所措，我該怎么辦呀？這可是老師最喜歡的水杯，可我卻把它……“喂，怎么不去玩呀？衛(wèi)生還沒(méi)有做好嗎？”好朋友恬兒邊說(shuō)邊走了過(guò)來(lái)，“要我?guī)兔�嗎？”我連忙用掃把將碎片擋住，低著頭裝作掃地�！斑祝�老師的水杯呢？”恬兒發(fā)現(xiàn)了異常，問(wèn)道。我把頭埋得更低了，臉上火辣辣的，支支吾吾問(wèn)道：“你是……是來(lái)拿……拿水杯……嗎？”“嗯�！碧駜狐c(diǎn)點(diǎn)頭，“你看見(jiàn)過(guò)水杯嗎？我記得是放在教室�！薄皩�(duì)……對(duì)不起，我把它給……給打碎了�！蔽业哪樃�加燙了�！鞍�！”恬兒驚訝極了，“那可是老師最喜歡的水杯呀�！碧駜侯D了頓，接著說(shuō)：“現(xiàn)在怎么辦呢？嗯，跟我去向老師認(rèn)錯(cuò)，老師說(shuō)不定還會(huì)原諒你呢！”她邊說(shuō)邊拉著我的手�！安唬�我不去！”我使勁掙脫她的手，將碎片一塊一塊撿起來(lái)，丟進(jìn)了垃圾簍里。恬兒無(wú)可奈何地嘆了口氣，獨(dú)自離開(kāi)。我趴在桌子上，等待“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。

　　老師來(lái)了，我低頭走到老師面前，向老師認(rèn)了錯(cuò)。老師沒(méi)有責(zé)怪我，而是關(guān)心地問(wèn)：“你手沒(méi)劃傷吧？怎么能用手撿玻璃碎片呢？”老師身后的恬兒，向我眨了眨眼，我向她投以感激的目光，謝謝她讓我懂得了認(rèn)錯(cuò)。

　　生活中處處有關(guān)愛(ài)，我從父母那得到了呵護(hù)，從老師那得到了堅(jiān)強(qiáng)，從朋友那得到了知錯(cuò)就改，我在幸福中成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇3

　　“湖水是你的眼神，夢(mèng)想滿(mǎn)天星辰，心情是一個(gè)傳說(shuō)，亙古不變地等候�！�

　　從小，我就是一個(gè)有夢(mèng)的孩子。也許我太平凡，所以想逃脫。我成長(zhǎng)在一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村，春天可捕蝴蝶，夏天可捉蝌蚪，秋天可掃落葉，冬天可烤暖爐。我與其他孩子沒(méi)有什么不同，調(diào)皮貪玩，闖禍挨批，這種事每天都在發(fā)生著。這樣一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的地方，讓我的回憶充滿(mǎn)綠色的清新。不知不覺(jué)間有一些變化了，我想去外面。于是，在這里生活十年后，我離開(kāi)了，帶著這段美好的記憶。

　　“成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人。春天是一段路程，滄海桑田的擁有�！�

　　懷揣著美好的憧憬，我住進(jìn)了這個(gè)城市。它比那個(gè)小鎮(zhèn)要大，路也是平坦的，大街上擠滿(mǎn)了人。我轉(zhuǎn)校到這里一個(gè)小學(xué)，它有五層樓，教室能住下兩百個(gè)人，但是這個(gè)教室只有80個(gè)學(xué)生。我心里莫名的空虛，這個(gè)教室讓我想逃跑，是的我怕它。或許不只是它，我怕這個(gè)城市，這個(gè)陌生的城市。童年那群親愛(ài)的人，他們從我的記憶里，漸漸消失，消逝。留下了一串串?dāng)?shù)學(xué)公式和奧數(shù)題。我親愛(ài)的伙伴，你們?nèi)缃袷欠襁�在歡笑？

　　“那些我愛(ài)的人，那些離逝的風(fēng)，那些永遠(yuǎn)的誓言一遍一遍。那些愛(ài)我的人，那些沉淀的淚，那些永遠(yuǎn)的'誓言一遍一遍�！�

　　我真正的成長(zhǎng)之路在這個(gè)城市閃現(xiàn)。離開(kāi)這孤獨(dú)的小學(xué)，直升一中。我依然是個(gè)稚氣未去的孩童，人情世故甚少了解。她來(lái)到我的世界，這個(gè)直率的女人。我遇見(jiàn)了她，這個(gè)引領(lǐng)我走向成長(zhǎng)，這個(gè)拔去我稚嫩外殼的老師。她告訴我，我是有夢(mèng)想的人，有夢(mèng)想的人披荊斬剌，永不放棄。我的眼里迸射出光芒，我終將披荊斬剌。我的伙伴是三個(gè)可愛(ài)的女孩，她們給我不一樣的快樂(lè)。我相信，這就是友情。我知道，我在成長(zhǎng)。我懂得，我不會(huì)放棄我的夢(mèng)。離開(kāi)這所中學(xué)的那一天，我們約定有一天再見(jiàn)面。

　　“我們都曾有過(guò)一張?zhí)煺娑鴳n傷的臉，手握陽(yáng)光我們望著遙遠(yuǎn)。輕輕的一天天，一年又一年，長(zhǎng)大間我們是否還會(huì)再唱起心愿�！�

　　又是一個(gè)新的城市，我再一次來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。我不怕了，我終將披荊斬剌，還有什么可以阻擋我。我天真而憂傷的臉一天天模糊，我知道這就是成長(zhǎng)，它殘忍的帶走你的心，可是它給你一個(gè)五彩的夢(mèng)。這個(gè)城市更顯繁華，紅色的霓虹燈閃爍著，我在車(chē)流中穿梭，跨出的步伐似要震碎這土地。我堅(jiān)定的往前走，我微笑著，一年又一年，我還能憶起多少?gòu)那�。我只知道，這個(gè)夢(mèng)我要實(shí)現(xiàn)它。

　　這個(gè)五彩的夢(mèng)，它閃著光，在這陌生的世界給我希望。給我的成長(zhǎng)涂上一抹色彩，我披荊斬剌，我會(huì)走向它，永不放棄。

成長(zhǎng)作文 篇4

　　在學(xué)校門(mén)口，媽媽一遍幫我理著有些皺的衣服，一邊耐心地對(duì)我說(shuō)：“吃飯前一定要洗手啊。上課好好聽(tīng)講，不要開(kāi)小差……”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大門(mén)。媽媽在門(mén)后又喊道：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)啊！”。再看，我早已不見(jiàn)了。在家里媽媽也是如此：“上體育課的的時(shí)候，要注意冷熱。老師的話要聽(tīng)進(jìn)去……”還沒(méi)走出家門(mén)，媽媽又說(shuō)：“我再說(shuō)一遍……”然后一字不漏地重復(fù)了一遍，我深深地記在腦子里。

　　一些叛逆的兒女往往會(huì)將父母傾注在身上的愛(ài)當(dāng)做累贅，甚至?xí)��?wèn)為什么要聽(tīng)父母的話�？墒钱�(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是誰(shuí)？是父母！當(dāng)我們感到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是誰(shuí)？是父母！當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是誰(shuí)？是父母！當(dāng)我們?nèi)〉贸晒�，�?huì)衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，又是誰(shuí)？還是我們的父母。

　　在生活中，處處有著濃濃的親情。在成長(zhǎng)道路上，也少不了親情的.陪伴。在寒冷的冬夜，惟有親情使你無(wú)懼風(fēng)寒，在人生大道上越走越遠(yuǎn)。古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助。因此，我們應(yīng)該懂得感恩父母，懂得感謝父母的“再說(shuō)一遍”。

　　再說(shuō)一遍，就是愛(ài)和呵護(hù)。是那一份愛(ài)讓語(yǔ)言變得瑣碎而纏綿，只有再說(shuō)一遍，心中的那份愛(ài)才會(huì)感到妥帖，才能安穩(wěn)。淡淡的愛(ài)就影藏在這看似嘮叨的話語(yǔ)中……父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！感恩父母，希望父母一切都好，也是我們最真誠(chéng)的愿望。

成長(zhǎng)作文 篇5

　　風(fēng)，輕輕吹來(lái)，微涼的空氣彌漫小院，帶著點(diǎn)點(diǎn)塵土氣息徘徊不散。靜靜倚在門(mén)檻上，遙想著大霧朦朧中遺留的點(diǎn)點(diǎn)燈火。16歲的我，莫名憂傷起來(lái)，一種醉心的痛在胸中激蕩。

　　小院里曾經(jīng)銀鈴般爽朗的笑聲，有滿(mǎn)天飛舞的櫻花，有無(wú)憂無(wú)慮的少年，還有屬于我的童話。

　　我和她是一對(duì)兩小無(wú)猜的好朋友，我們頑劣，不顧多高爬樹(shù)干；我們朝氣蓬勃，漫舞在紅花綠草叢中；我們惺惺相惜，每每互訴衷腸。童年的每個(gè)地方，撒滿(mǎn)了夢(mèng)一般的朦朧回憶。

　　不知是誰(shuí)告訴我，在元宵節(jié)放漂流瓶，愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。煙火潦亮的晚上，我和她小心翼翼把我們的愿望放入漂流瓶中，靜靜注視著泛著“白鱗”的河面，帶著滿(mǎn)心希望，輕輕推去瓶子任它肆意飄蕩。佇立在河邊，你我攜手祝愿我們友誼天長(zhǎng)地久！最后，她選擇了去外面讀書(shū)。

　　歲月的痕跡在指間不經(jīng)意刻下。轉(zhuǎn)眼——昨日的印跡，已被風(fēng)鈴搖出一粒粒斷線的珍珠，飄飛在浩蕩山谷。埋首于題海，傾心于書(shū)本，我把自己的交給了繁忙的初三。每天忙于“算計(jì)”別人，奔波于分?jǐn)?shù)之間。沉悶的空氣中不間斷的傳來(lái)奮筆疾書(shū)的“唰唰”聲，埋頭苦讀的身影在徹夜難熄的燈光下不倦。在時(shí)間的無(wú)情敲磨下，慟慟的心疲倦了，往日的笑臉不再重視，昔日活潑的身影在耳畔的.笑聲被無(wú)情埋沒(méi)，沉重?fù)?dān)子使我們疲于奔波，忘了最初那份真摯。掀開(kāi)黑夜帶血的傷口，獨(dú)飲自斟，痛惜這無(wú)影無(wú)蹤的快樂(lè)。

　　她回來(lái)了，帶著一副陌生的面孔回來(lái)了，清楚的記得，我和她見(jiàn)面打招呼時(shí)的尷尬，聳聳肩后一笑而過(guò)。成長(zhǎng)的隔閡竟然使形影不離的朋友變成陌路人。熱情熱心換冷淡冷漠，任多少深情獨(dú)向寂寞。

　　轉(zhuǎn)身離開(kāi)，你我還再不再來(lái)？翻飛的記憶隨著陣陣無(wú)奈的嘆息消失于蒼穹之際，難道這就是成長(zhǎng)的所要付出的代價(jià)，童年似浮云流水一般而過(guò)，只留下裊裊余音在心中埋下深深眷戀。這樣的生活太殘酷了，也太殘忍了，當(dāng)我們邁向新的旅途時(shí)，卻還要在心中留下一個(gè)莫大的遺憾，這就是成長(zhǎng)所受的傷痛嗎？當(dāng)我們無(wú)力摔打那已無(wú)法開(kāi)啟的門(mén)時(shí)，痛苦是否已經(jīng)注定……

　　忘了有多久，再?zèng)]有那雙澄澈的眼睛，空靈帶著純潔的神采，抹開(kāi)眼中的云翳，憂傷帶點(diǎn)迷惘，好想回到過(guò)去，那飽受瘡疤的心在夢(mèng)中撫慰……

成長(zhǎng)作文 篇6

　　在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，但是陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷過(guò)挫折之后，我們才能更好的成長(zhǎng)。

　　在家中我的父母曾不打我只會(huì)批評(píng)，最多懲罰我一下，總而言之，我在家里是很受父母關(guān)心和愛(ài)護(hù)的，但是我在學(xué)校并不是家長(zhǎng)看到的那樣順利。 那是我最倒霉的一天，也是收獲最多的一天，那時(shí)我還在上小學(xué)，我早早的就來(lái)到了學(xué)校，由于尿急我放下書(shū)包就從安靜的教室奔向廁所，我回到教室里教室已經(jīng)變得十分吵鬧，站在座位前的我驚呆了，放在抽屜里的墨水一些一些的流向抽屜外，滴答滴答地掉在地上，回過(guò)神來(lái)的，我馬上回到座位上，把墨水從抽屜拿出來(lái)，再把紙把它包住，不一會(huì)兒他就在連同袋子一起進(jìn)入了垃圾箱里，我又從抽屜里拿出被墨水沾染了的書(shū)，拿出來(lái)放在桌子上宣判，又沾染上了其他的書(shū)本，收拾好一切之后我的心情變得一團(tuán)糟，美好的早上就因此變得失去了色彩，我憤怒的`抓著我，整齊的頭發(fā)。 接下來(lái)的半天，我的心情就跌宕起伏了。

　　下午我來(lái)到學(xué)校不久，第1節(jié)課就開(kāi)始了，數(shù)學(xué)老師拿著昨天上午考的數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了教室，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，數(shù)學(xué)老師把卷子摔在講臺(tái)上，就開(kāi)始數(shù)落我們，心情復(fù)雜的我拿著手里的卷子看著血紅的分?jǐn)?shù)和數(shù)不盡的錯(cuò)題，果不其然，數(shù)學(xué)老師叫我起立，當(dāng)著全班的同學(xué)批評(píng)了我一頓，不知為何，我知道父母不會(huì)因?yàn)檫@次考試而責(zé)罵我，可是我還是淚流不止。 第2節(jié)課是體育課，不幸的，我又遇到了不幸的事情，我被足球踢到了臉，本來(lái)就受到心里的創(chuàng)傷的，我就更不開(kāi)心了，下課后早上默寫(xiě)的英語(yǔ)單詞發(fā)下來(lái)了，我變得非常驚訝，我對(duì)的單詞屈指可數(shù)，我剛剛建立好的心態(tài)全崩塌了，孤零零的我一個(gè)人躲在廁所哭了。

　　回到家里后，媽媽聽(tīng)到我的數(shù)學(xué)成績(jī)，并沒(méi)有馬上批評(píng)我，而是繼續(xù)鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我，下一次考好一點(diǎn)，把錯(cuò)題全都弄懂，在我?guī)е鵁┰甑男那閷?xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽并沒(méi)有催促我快點(diǎn)寫(xiě)，而是幫我泡了一杯熱的奶茶說(shuō)，我看得出來(lái)你今天心情不好，喝了這杯熱牛奶讓他把煩惱都沖跑，我喝完牛奶開(kāi)心的笑了，至今都還是回味著他的味道。

　　經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，同樣的道理經(jīng)過(guò)挫折才能夠成長(zhǎng)，如今的我已不是那個(gè)愛(ài)哭的孩子了，慢慢成長(zhǎng)中。 從幼稚走向成熟，這是個(gè)過(guò)程，我也能感覺(jué)到，感覺(jué)到自己變得更好了。

成長(zhǎng)作文 篇7

　　每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的歷程。并且每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子快速的成長(zhǎng)起來(lái)。但是，成長(zhǎng)的空間往往太狹小。使我們無(wú)法放開(kāi)自我，展開(kāi)真正的翅膀飛往藍(lán)天。

　　個(gè)別家長(zhǎng)一邊催促著自己的孩子，一邊又緊緊的'將他們限制住。那這又算是在干什么呢？有個(gè)好朋友曾告訴我說(shuō)，她媽媽整天不讓她干這干那只管讓她一個(gè)兒勁地學(xué)習(xí)她都快要悶死了，對(duì)學(xué)習(xí)更加沒(méi)興趣了，上課精力也不集中，只想著怎樣玩一下

　　是��！大人們你們聽(tīng)見(jiàn)我們作為孩子的心聲了嗎？你們每一次限制我們之前都有考過(guò)我們的感受嗎？你們大人一天到晚就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。在我們的生活中難道就沒(méi)有一個(gè)樂(lè)字嗎？難道你們也就忍心剝奪我們的自由嗎？那還有什么空間可言。更不要談什么多方面發(fā)展，快樂(lè)而又健康的成長(zhǎng)了。

　　又是，當(dāng)我們其他方面不如他人時(shí)，大人們一定又會(huì)把所有的責(zé)任推向我們，什么還不夠努力呀，你太貪玩了。天知道，我們那里在玩呀！當(dāng)大人們說(shuō)出這些話的時(shí)候你們有沒(méi)有想過(guò)責(zé)任是否真的在于我們，當(dāng)初都是因?yàn)槟銈兿拗屏宋覀兊奶斓�，才變成一個(gè)個(gè)的書(shū)呆子呀。

　　成長(zhǎng)，需要空間。請(qǐng)父母?jìng)兘o我們一片屬于自己的藍(lán)天，我們一定會(huì)盡力展開(kāi)自己的雙翅，翱翔于藍(lán)天之上。

成長(zhǎng)作文 篇8

　　博為多，廣，豐富，意為讓我們博古通今。雅為高尚，正規(guī)，意為讓我們文雅不俗。博雅則為淵博，這正是民立中學(xué)辦學(xué)主題“具備精深廣博之學(xué)問(wèn)，高尚儒雅之舉止的當(dāng)代中學(xué)生�！�

　　20xx年，百年奧運(yùn)圓夢(mèng)之際，我踏入了民立中學(xué)的大門(mén)，眼前大樓矗立，綠樹(shù)環(huán)繞，百年名校的書(shū)香氣息迎面撲來(lái)。百年民立，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。為了讓我們民立學(xué)子在不同領(lǐng)域全面發(fā)展，學(xué)校每年開(kāi)展四大節(jié)日，即殷夫文藝節(jié)，科技節(jié)，體育節(jié)和“博雅杯”人文素養(yǎng)大賽。這些不僅豐富了我們課余生活，而且讓我們?cè)诿β刀�又緊張的學(xué)習(xí)之余得到了放松與歡樂(lè)。除此之外的志愿者服務(wù)團(tuán)隊(duì)活躍在各個(gè)社區(qū)，比如有毛澤東舊居講解員送上民立人的微笑，有啟明星服務(wù)隊(duì)送去民立人的關(guān)懷，有愛(ài)心義賣(mài)體現(xiàn)了民立人的溫暖……還有各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，每周一次的音樂(lè)沙龍，游泳課等都培養(yǎng)了我們博雅的素質(zhì)。而鋼琴角，視聽(tīng)角，美術(shù)角，健身角，自主圖書(shū)廊，屋頂花園又使民立校園處處洋溢著濃郁的文化氣息，讓我們這群初來(lái)民立的.高一學(xué)子感到無(wú)比興奮與自豪。

　　進(jìn)入新百年，民立以“博雅教育”為辦學(xué)主題，當(dāng)?shù)弥�這一消息時(shí)，我們心中的喜悅更是油然而生。

　　“博雅”的拉丁文原意是“適合自由人”，在古希臘所謂的自由人指的是社會(huì)及政治上的精英。古希臘倡導(dǎo)博雅教育，旨在培養(yǎng)具有廣博知識(shí)和優(yōu)雅氣質(zhì)的人，讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。其所成就的，不是沒(méi)有靈魂的專(zhuān)門(mén)家，而是成為一個(gè)有文化的人。英國(guó)思想家約翰密爾對(duì)博雅教育的總結(jié)最為精辟：“每件事都知道一點(diǎn)，有一件事知道的多一些。

　　隨著現(xiàn)在應(yīng)試教育咄咄逼人，素質(zhì)教育顯得越加可貴，民立中學(xué)正是對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和素質(zhì)教育尤為重視。

　　開(kāi)學(xué)前夕的軍訓(xùn)，讓我們體驗(yàn)了一把軍人的滋味，任憑烈日高照，汗流浹背，我們沒(méi)有叫苦叫累，因?yàn)樵诖蠹倚闹卸加幸粋�(gè)信念，那就是我們都是軍人，鐵的紀(jì)律約束著我們，鋼的意志支撐著我們。為期一周的軍訓(xùn)第一課，也是我們學(xué)會(huì)博雅的第一步。

　　在課堂上，勤勤懇懇，耐心又不失幽默的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們精心授課，細(xì)心解題。課下，同學(xué)們把老師團(tuán)團(tuán)圍住，七嘴八舌地提出疑問(wèn)，老師們總是不厭其煩地為大家講解著。民立教師的博雅也深深地影響著我們……

　　讓我們?cè)诟兄x民立博雅教育的同時(shí)，更好地發(fā)揚(yáng)和傳承吧！

　　博雅民立伴我成長(zhǎng)。今天我們以民立為榮，明天民立以我們?yōu)闃s。讓我們共同努力，為民立中學(xué)添光增彩！

成長(zhǎng)作文 篇9

　　父親黑著臉把兒子叫到跟前，左右開(kāi)弓就狠狠給了他兩巴掌。兒子太不爭(zhēng)氣了，考試全班倒數(shù)第一。兒子一個(gè)趔趄倒在地上，鼻子和耳朵躥出血來(lái)。兒子只覺(jué)得腦袋一陣嗡嗡作響，接下來(lái)的事情就不知道了。在醫(yī)院，醫(yī)生給兒子作了詳細(xì)的檢查，最后告訴父親，你兒子的耳朵受了強(qiáng)烈的刺激，可能聽(tīng)不到聲音了。父親愣了半晌，隨后“撲通”一聲跪在醫(yī)生的面前，懇求醫(yī)生一定要治好兒子的耳朵。醫(yī)生寬慰他說(shuō)，你兒子的耳聾只是暫時(shí)的，可能幾個(gè)月就會(huì)好的，也可能要長(zhǎng)些。父親聽(tīng)了，發(fā)瘋似地?fù)澴约憾�光�?/p>

　　從醫(yī)院回來(lái)，兒子變得異常沉默。他不再跟伙伴們一起玩耍，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆。最令父親難受的是，有一次一個(gè)小孩指著兒子說(shuō)，這個(gè)是聾子，這個(gè)是呆子。父親的臉劇烈地抽動(dòng)幾下，一把將小孩拎起來(lái)，掄起巴掌就要蓋過(guò)去。那小孩嚇得亂蹬小腳，哭爹喊娘的叫起來(lái)。父親的手顫抖了幾下，終于嘆了口氣放下孩子。轉(zhuǎn)身抱起兒子走開(kāi)，眼淚就止不住撲簌簌地砸在兒子的后頸上。

　　父親變了，變得像個(gè)女人那般溫和。從那以后他很少喝酒，他按時(shí)給兒子做飯，提醒兒子吃藥。他還不知從哪里買(mǎi)了一本有關(guān)手語(yǔ)的.書(shū)，自己先練熟了，再手把手地教兒子。等一本書(shū)快翻爛的時(shí)候，他終于能跟兒子用手語(yǔ)“說(shuō)話”了。為這，原本就木訥的他變得更加木訥。令他欣慰的是，兒子變得比以前開(kāi)朗了，沒(méi)以前那么遲鈍了。父親再也沒(méi)動(dòng)過(guò)兒子一個(gè)指頭，甚至連大聲的話也沒(méi)說(shuō)，雖然他知道兒子聽(tīng)不見(jiàn)。轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去了，兒子的耳朵還沒(méi)見(jiàn)好。父親急了，他整天忙著四處打聽(tīng)偏方。

　　那天兒子“說(shuō)”要出去買(mǎi)點(diǎn)東西，父親因?yàn)橛悬c(diǎn)急事沒(méi)有跟去。大街上，車(chē)子穿梭不停，兒子躲躲閃閃地正準(zhǔn)備穿過(guò)馬路。突然從旁邊伸出一只手把他推到一邊，接著他看到一輛車(chē)子從一個(gè)人身上碾了過(guò)去。后來(lái)他看清了，那個(gè)渾身是血的人是他的父親。

　　在醫(yī)院里，兒子趴在父親的旁邊哭個(gè)不停。父親的眼皮終于顫動(dòng)了幾下睜開(kāi)了。兒子高興得大叫，爸爸，你終于醒了，太好了!爸爸，我的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)了，以后我會(huì)聽(tīng)話的。父親的嘴巴抽動(dòng)了幾下，眼里流出兩行淚水。他緩緩地伸出手摸了幾下兒子的耳朵，擠出一句，爸爸好高興，爸爸對(duì)得起你娘。說(shuō)完手軟下去了，一朵笑容就永遠(yuǎn)掛在臉上，開(kāi)在兒子的記憶里。兒子撲在父親的身上號(hào)啕大哭。其實(shí)兒子的耳朵早就好了，可他害怕父親知道后，又會(huì)變回原來(lái)的樣子，所以才一直裝下去。還有一個(gè)秘密父親永遠(yuǎn)也不會(huì)知道了，他已經(jīng)完全原諒父親了，那天他是想去買(mǎi)一包煙的，父親已經(jīng)很久沒(méi)抽過(guò)煙了。從學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，我把兒子拉到跟前，給他講了上面這個(gè)自己的親身經(jīng)歷。

　　兒子沉默了一會(huì)，仰著頭疑惑地問(wèn)我：“爺爺為什么要打爸爸啊?”

　　我摸著兒子的頭，輕輕地說(shuō)：“因?yàn)闋敔攼?ài)爸爸!”

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