關(guān)于走過(guò)的作文4篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于走過(guò)的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于走過(guò)的作文1

　　此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。

　　——題記

　　當(dāng)秋風(fēng)染黃了山野，空氣中彌漫著金色芬芳的時(shí)候，二十六歲的她接手了一上新班級(jí)——同查小學(xué)生員銳減，為避免資源浪費(fèi)，就把六年級(jí)學(xué)生全拉回中心校，組成一個(gè)“聯(lián)合國(guó)”，她教語(yǔ)文。

　　自小就偏愛(ài)唐詩(shī)宋詞的她也癡愛(ài)著童話與言情小說(shuō)。她能在云淡風(fēng)輕的日子里吟詩(shī)作曲，也會(huì)在月朗星稀的晚上編“灰姑娘的夢(mèng)”，還會(huì)在風(fēng)花雪月的時(shí)候幻想“白馬王子”的翩然來(lái)臨。只是，這都是在心里，表面上，她是個(gè)有兩歲孩子的母親，是個(gè)優(yōu)秀的人民教師，也是個(gè)有規(guī)有矩的人。但是，心底那個(gè)不安份的靈魂總在伺機(jī)蠢蠢欲動(dòng)……

　　因此，她的語(yǔ)文課總是詩(shī)情畫(huà)意的。

　　一如既往，第一節(jié)課即在一種隨意輕松的聊天氛圍中結(jié)束，她布置了一篇作文《新老師印象》。

　　第二天收上來(lái)，一篇作文字很清秀，是那種讓人看了很養(yǎng)眼的'味道。而且優(yōu)美靈動(dòng)的文筆將她寫(xiě)成了一個(gè)墜落凡間的精靈。憑良心說(shuō)，她是很怡悅有人贊美她的。不禁認(rèn)真讀了一遍，不知是她愛(ài)幻想，還是女性的多疑？她總覺(jué)得這是一封情意綿綿的情書(shū)，每個(gè)字都勾動(dòng)著快樂(lè)的神經(jīng)，整個(gè)人輕輕飄飄�，F(xiàn)在有鏡子的話，她會(huì)看到一個(gè)眉眼含情、雙頰帶羞的小女人。真是奇怪，一個(gè)13歲的小男孩竟輕易就挑撥起她的熱情來(lái)，直入其心靈深處，這可是連同床共枕三年的丈夫也不能辦到的！驚喜、羞澀和不安中她記住了那個(gè)名字：林小喬。

　　許是孩子對(duì)老師的崇拜吧！再加上她原本就是個(gè)特別有感染力的人。在她的課堂上，簡(jiǎn)直是種快樂(lè)的享受。那個(gè)叫林小喬的小男生開(kāi)始用異常仰慕的眼光來(lái)膜拜她——上課坐得筆直，雙眼一眨不眨地盯著她。并且，開(kāi)始用孩子式的坦誠(chéng)來(lái)贊美她：“老師，你的字好漂亮！”“老師，你穿這條裙子很好看！”“你耳邊的幾根頭發(fā)很活潑！”……

　　這些看起來(lái)單純得近乎無(wú)關(guān)緊要的話卻讓她心弦猛顫，心底涌起一種叫“溫柔”的東西，漫延全身，并醞釀成“愛(ài)”。

　　哦！愛(ài)？她開(kāi)始迷惑不安，怎知這一切原就是剪不斷，理還亂的，越想越是喜歡！

　　天！怎會(huì)這樣？她掙扎，越陷越深。

　　于是，她用心捕捉了這么多瞬間：

　　——那個(gè)秋霧蒙蒙的早晨，小喬滿頭大汗地向她跑來(lái)，快樂(lè)地伸開(kāi)手心，幾顆褐紅色的栗子便親著柔和的光澤出現(xiàn)在她眼前。許久，唇齒間都有種香香的味道，揮之不去。

　　——那個(gè)下雨的下午，小喬留下來(lái)幫她打掃辦公室。雖說(shuō)屋里還有好多人，但她覺(jué)得只有他們兩人，連嗆人的空氣都可愛(ài)無(wú)比了。

　　——那個(gè)陽(yáng)光溫和的草地了，全班人在表演節(jié)目，小喬盯著她的眼睛，深情地唱《最美》：你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉……

　　漸漸地，她墜入了愛(ài)的漩渦，卻也因此痛苦不堪：教師的身份，年齡的差距，倫理道德等等像一根根無(wú)形的繩子，捆住了一切，也阻斷了一切！

　　當(dāng)她倍受煎熬時(shí)，小喬畢業(yè)了，到了外地讀初中，然后是高中。這之間，只是有幾個(gè)平常的電話。

　　那天，她正伏在辦公桌前癡想時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起：

　　“老師！”

　　猛回頭，見(jiàn)一高個(gè)兒的俊秀男孩與一位嬌柔的女孩子站在門(mén)邊，望著男孩眼中熟悉的眼神，她怔住了：是小喬！

　　“老師，她是我朋友�！�

　　女孩紅了臉，一切都在不言中。

　　一顆心從高高的天上墜了下來(lái)，摔得很疼，她的臉都白了。不過(guò)，心也踏實(shí)了。

　　“老師，那時(shí)我好迷戀你呀！”

　　是的！只是迷戀！終會(huì)走出來(lái)，找到真愛(ài)！

關(guān)于走過(guò)的作文2

　　風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，記憶被悄悄喚起

　　向日葵對(duì)著太陽(yáng)咧嘴傻笑

　　“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！边�記得我們帶著不解，帶著對(duì)中學(xué)的憧憬，邁進(jìn)高中，走向軍訓(xùn)嗎？緣分讓我們相識(shí)在金色的九月。“一二一，一二一，立正。”太陽(yáng)在拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的口號(hào)聲中慢慢升高，又被彩云擋住視線，耳邊充斥著口令和教官的教誨。

　　大家一起學(xué)習(xí)立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無(wú)味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽(yáng)又露出來(lái)。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無(wú)法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。從最簡(jiǎn)單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個(gè)方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個(gè)人犯一點(diǎn)差錯(cuò)。最終，我們的付出得到了回報(bào)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，贏得了獎(jiǎng)狀。

　　第一次我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍不拔。在陽(yáng)光下，那一排排高矮不一的影子，一個(gè)個(gè)被曬得黝黑的人，我們就像向日葵，對(duì)著陽(yáng)光咧嘴傻笑，他執(zhí)著、堅(jiān)定地笑著……

　　薔薇花懷念那永恒的微笑

　　翻開(kāi)頁(yè)腳微微翹起的日記本，在右下角記下那句話和那個(gè)永恒的微笑。

　　“我相信你！”縈繞在耳畔，剛才的一幕又重現(xiàn)在眼前，同學(xué)們圍繞在盈的桌旁，在小聲議論著什么，愛(ài)湊熱鬧的我，也圍上去，卻發(fā)現(xiàn)他們都在看一本帶有密碼的粉紅色本子，封面上的少女，瞪著大眼，無(wú)辜地看著我。那本本子我熟悉，是盈的私密日記。我上前一把奪過(guò)，不料，盈正好從門(mén)口進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我拿著她的日記本，什么也沒(méi)有說(shuō)，哭著跑出了教室，只留我怔怔地留在原地……

　　放學(xué)了，下雨了，我以為她不會(huì)等我，但我還是在校園門(mén)口看到了她，那個(gè)濕漉漉的'身影，冷風(fēng)吹著她，我跑上前去，剛想向她解釋?zhuān)�她微笑著�?duì)我說(shuō)：“我相信你�！�

　　盈，你知道嗎？當(dāng)我看到你等待的身影，有些幸福，但更多的是感動(dòng)。為你等待的身影感動(dòng)，為你那句“我相信你”感動(dòng)；為你翹起的衣襟感動(dòng)……你的笑，像盛開(kāi)的薔薇花，讓我懷念。

　　薰衣草靜靜等待勝利的奇跡

　　只要用力呼吸，就能看到奇跡。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，校園里安靜了下來(lái)，就像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。

　　語(yǔ)文老師邁著她那輕盈的腳步，哼著她那獨(dú)特的小曲，正緩緩地向我們走來(lái)，她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。

　　不過(guò)你可千萬(wàn)別被她的外貌所迷惑，發(fā)起威來(lái)可謂是“河?xùn)|獅吼”啊。記得有一次，我們背一篇文言文，結(jié)果全班都沒(méi)有當(dāng)成正事，就連她最信任的語(yǔ)文課代表也沒(méi)有達(dá)到要求。那是我第一次看到她生氣的樣子，滿臉通紅，仿佛下一秒就要將我們吞噬。空氣凝結(jié)在那一秒，我們低著頭，好像在等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨……老師的話不多，分量卻很重，話語(yǔ)里的每個(gè)字，都輕輕地?fù)茼懥送瑢W(xué)們的心弦。

　　過(guò)了一會(huì)兒，她又好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，微風(fēng)拂面，耐心的給我們講解文言文。大家聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，像幾十株花兒靜靜地感受著辛勤園丁的澆灌，完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。

　　我們?cè)诶蠋煹慕陶d下，像薰衣草一樣，在靜靜地等待勝利的奇跡……

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)。我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，灑下最快樂(lè)的時(shí)光，走過(guò)記憶中的那片花海，至今光彩奪人……

關(guān)于走過(guò)的作文3

　　我不是歸人，是過(guò)客。

　　走進(jìn)半新的校門(mén)，望著熟悉的校園，我只想到這句美麗的情話，低吟給母校。

　　我走過(guò)那一棟僅存的老教學(xué)樓。在那儀器詳全的實(shí)驗(yàn)室中，我們?cè)诠饩咦�上用凸透鏡折射著蠟燭奇妙的光影，我們用導(dǎo)線連接起簡(jiǎn)單的電路，讓一個(gè)個(gè)小燈泡激動(dòng)地亮起，我們用顫抖的手在試管中滴加藥液，將藥匙與杯壁輕觸，看見(jiàn)那神奇的化學(xué)反應(yīng)，欣喜若狂。我們小心操縱著那一臺(tái)沉默的顯微鏡，從洋蔥上細(xì)細(xì)地撕下表皮，手忙腳亂地一步步操作，滿頭大汗地調(diào)試物鏡，當(dāng)那美麗的紫色細(xì)胞組合出現(xiàn)在目鏡中，幾個(gè)人爭(zhēng)相地觀看，那樣高興。我們把知識(shí)化為實(shí)踐，用新鮮的行動(dòng)詮釋著“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的道理。

　　我走過(guò)那條位于操場(chǎng)教學(xué)樓中間的道路。還記得那個(gè)陰天的下午，我們被從教室中趕出來(lái)體檢，隊(duì)伍從走廊排到路上，又從那頭慢慢挪到這頭。我們絲毫沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間的抱怨，相反，難得的輕松時(shí)光，即使陰暗的天氣也擋不住我們愉快的的心情。同學(xué)們快活地聊著天，蹦跳著挪動(dòng)步子。在那施工時(shí)留下的磚堆沙丘旁半是玩笑地玩耍。湊熱鬧的雨讓僅有的十幾把傘保護(hù)了一個(gè)班的干爽。

　　我走過(guò)暗淡的樓梯，站在三樓的拐角處，沒(méi)有走進(jìn)我們的教室。我像一個(gè)陌生人，從窗戶(hù)中窺探里面。拉嚴(yán)了窗簾，輕掩上前后門(mén)，一齊抬頭盯著那塊不小的白板，一部電影正在放映。有人早已對(duì)劇情爛熟于心，有人初次觀看，有人原來(lái)不感興趣，可是，當(dāng)大家在一起看，它早已不是一部電影了，我們都出奇地安靜，屏氣凝神，似乎是不想打擾電影的氛圍，其實(shí)是小心地維護(hù)這份難得的放松與溫暖。那突兀的上課鈴一下子驚醒了所有人，都不約而同地嘆了口氣，沒(méi)能盡興，或是沒(méi)能肆意享受這美妙的氣氛，那份小小的激動(dòng)與滿心的歡喜，我們始終記得。

　　我沒(méi)有向前邁步而是轉(zhuǎn)身下樓。那天，我們從這扇門(mén)走出，回頭看這陪伴了我們?nèi)�年的教室，回頭道別培育我們?nèi)�年的老師，最后一次和同學(xué)嬉鬧，然后，裝作漫不經(jīng)心地走過(guò)這棟樓，走過(guò)那個(gè)漂亮的校門(mén)，走向新的起點(diǎn)。

　　我走下了樓梯，經(jīng)過(guò)那兩棵香樟，習(xí)慣性地在樹(shù)下站直了身子，可我似乎從未長(zhǎng)高，仍是挨不到它最低的枝葉。可時(shí)光流逝太快，縱我想慢馬輕舟，也不得快馬加鞭。三年對(duì)于這些樹(shù)不足一提，它也許還未記全我們的面孔，就要再迎來(lái)一批新面孔，它或許早已不愿分辨我們的臉，只閉了眼，把樓中的讀書(shū)聲，操場(chǎng)上的追鬧聲收入耳中。它會(huì)一直站那兒，陪著我們的`三中。

　　我走過(guò)那片籃球場(chǎng)。出于對(duì)球的無(wú)比恐懼，我每回經(jīng)過(guò)都要警惕地四處張望，加快腳步，生怕那靈活的籃球會(huì)砸到我。這一次，場(chǎng)上空無(wú)一人，只有數(shù)十個(gè)籃球架，青綠的身軀無(wú)言佇立，它只有在青春的活力中才會(huì)喚發(fā)生機(jī)。我慢慢走過(guò)這一片場(chǎng)地，它不屬于我，卻屬于青春。

　　我走過(guò)操場(chǎng)。才入學(xué)時(shí)，它還未建好，我們一幫小丫頭手挽手橫穿泥地，用步子丈量心和心的距離。如今，它紅綠的衣裳，包容著更多的身影。我們還在這里為體育加試奮斗，那惱人的體育，竟是我雖痛苦但難忘的回憶。

　　我走過(guò)我們的三中。我無(wú)數(shù)次走過(guò)這里，心驚膽戰(zhàn)的，依依惜別的，它對(duì)于我，已成了母校。這一個(gè)優(yōu)美卻殘忍的字眼，將它與我，劃出永遠(yuǎn)不會(huì)相融的分割線。

　　我不是歸人，是過(guò)客，我是三中歷史殘碎中偶然路過(guò)的小小過(guò)客。我不屬于它，它也不挽留我。

　　我是過(guò)客，走過(guò)了三中，走向了前方，我的人生。

關(guān)于走過(guò)的作文4

　　童年就像一片樹(shù)葉，被我們珍藏心中；童年時(shí)就像一條必經(jīng)之路，讓我們走向成熟；童年就像流水，瞬間就會(huì)流逝；童年就像一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，為我們的人生譜寫(xiě)下優(yōu)美的樂(lè)章……

　　童年，是屬于我們每個(gè)人的回憶，也許是快樂(lè)的，也許是憂愁的，但無(wú)論如何，童年在我們的心目中也占據(jù)了一定的位置。雖然現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但卻不失童年時(shí)的那份童真。

　　趣味釣魚(yú)記

　　那是童年時(shí)的一個(gè)炎熱的晚上，我們一家人一起到凱茵新城附近的一個(gè)湖去釣魚(yú)。

　　在去釣魚(yú)的前幾個(gè)小時(shí)，我們就做好了魚(yú)餌——用魚(yú)飼料和面粉和在一起的粉狀物體。由于魚(yú)竿有限的原因，我、妹妹還有姑姑先開(kāi)始釣魚(yú)。

　　“哈哈，一條大魚(yú)即將上鉤啦！”我雙手拿著魚(yú)竿喊道。

　　“沒(méi)可能，我們等了這么久，連一只小魚(yú)都沒(méi)有，為什么你能釣到呢？”妹妹忿忿不平。

　　我看著那被魚(yú)拉得起起伏伏的魚(yú)竿，一把就把魚(yú)就拉了上來(lái)，但結(jié)果卻出乎意料：原來(lái)是只連貝殼都比它大的小魚(yú)。我很不服氣，妹妹卻在一旁笑話：“我就說(shuō)嘛，怎么可能輕易就讓你釣到了一條大魚(yú)呢？”接著，全家人都隨著妹妹哈哈大笑愛(ài)起來(lái)。我呢，當(dāng)然是被氣的臉都紅了。

　　當(dāng)晚的收獲不太理想，只有區(qū)區(qū)的三條小魚(yú)。（當(dāng)然，其中也有我的一份功勞）。

　　蜻蜓蜻蜓飛

　　這是童年的一個(gè)夏夜。那天晚上，妹妹拿了一只小小的“蜻蜓”，這是她從吉之島機(jī)動(dòng)游樂(lè)場(chǎng)的積分換回來(lái)的，我們見(jiàn)了，吃完晚飯就馬上到小區(qū)里的一個(gè)大斜坡上玩了。

　　這只“蜻蜓”有三個(gè)部分，一個(gè)就是一根螺旋形狀的小棒子，“蜻蜓”就是從這里起飛的`；第二個(gè)是一個(gè)小環(huán)，“蜻蜓”就是借助這個(gè)小環(huán)的推力起飛的；最后一個(gè)是它的“翅膀”，這就是飛出去的部分。

　　我們決定將這開(kāi)始的第一次作為比賽，誰(shuí)飛得更遠(yuǎn)就是贏家。

　　首先由這只“蜻蜓”的主人開(kāi)始。只見(jiàn)妹妹熟練地先把環(huán)套入小螺旋棒，然后再把“翅膀”一同套進(jìn)去，然后拿著環(huán)用力一推，蜻蜓就“飛出去”了�！昂冒舭�！”我和弟弟異口同聲的將這句話從口中吐了出來(lái)。

　　之后，我和弟弟都相應(yīng)落后，弟弟的飛得最近，妹妹最遠(yuǎn)，而我，就理所當(dāng)然的成為了夾在中間的那塊“菜”。這次的比賽就這樣宣告結(jié)束。

　　“鬼屋”歷險(xiǎn)記

　　還記得，那是一個(gè)冬日的夜晚。那天晚上，我們剛吃完晚飯就出去遛狗了。我負(fù)責(zé)拉著小狗，妹妹和弟弟就像保安一樣，一左一右的站在我身旁。

　　我們一直走，直到走到了一個(gè)比較偏僻的地方，因?yàn)檫@里有幾間房子還沒(méi)裝修好，而且還有一盞壞路燈，有時(shí)暗，有時(shí)亮，恐怖極了。由于弟弟堅(jiān)持要走進(jìn)去的緣故，我們?nèi)�人肩并肩的進(jìn)去了。

　　當(dāng)我們走到一間未裝修的屋子前時(shí)，我大叫一聲“鬼來(lái)啦”，那兩個(gè)膽小鬼就像一支箭一樣“飛”向前去，然后，我笑得前仰后合，他們倆立刻就意識(shí)到自己上當(dāng)了�！拔矣H愛(ài)的姐姐，很好笑嗎？”妹妹帶著很恐怖的笑容看著我。“對(duì)啊，很好笑嗎？”連弟弟也這樣。“是你們自己膽小而已，不關(guān)我的事，要是你們自認(rèn)為膽子夠大的話就進(jìn)去啊�！蔽�?guī)е�挑釁的語(yǔ)氣。“好，不過(guò)你也要來(lái)�！泵妹孟蛭业闪艘谎�。不過(guò)，我們?nèi)齻�(gè)人一進(jìn)到門(mén)口就立刻逃跑了。

　　這次的“鬼屋歷險(xiǎn)記”就這樣結(jié)束了。

　　童年是我們每個(gè)人的美好回憶，雖然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是這份回憶卻會(huì)像一份珍貴的寶藏一般，永遠(yuǎn)珍藏在我們的心中。

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