小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
看著街上來(lái)來(lái)往往的人：有的滿(mǎn)臉笑容，有的一臉不高興看著街上來(lái)來(lái)往往的人：有的滿(mǎn)臉笑容，有的一臉不高興，有的悠閑漫步，有的則與家人牽手逛街。而我就是那一臉憂(yōu)愁的其中之一。看著街上來(lái)來(lái)往往的人：有的滿(mǎn)臉笑容，有的一臉不高興，有的`悠閑漫步，有的則與家人牽手逛街。而我就是那一臉憂(yōu)愁的其中之一。
因?yàn)槲覍ⅰ盁o(wú)家可歸”了，父母的關(guān)系越來(lái)越差，直到現(xiàn)在要離婚，還要逼我選擇一方。我真的不知道，如果我跟媽媽?zhuān)瑡寢尩呢?fù)擔(dān)會(huì)很重，如果我跟爸爸，又會(huì)想媽媽。
繼續(xù)走著走著，天開(kāi)始下起雨。臉上開(kāi)始濕了，不知道是雨還是淚。抬起頭，淋著雨，“想死啊，站在路中間！”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)開(kāi)小巴的司機(jī)沖我喊，“死，真的不錯(cuò)�！蔽倚闹谐霈F(xiàn)死的念頭。
“還不閃開(kāi)，那么不懂事，你爸媽怎么教你的！”司機(jī)好像真的生氣了，從車(chē)上跳下來(lái)把我揪到了路旁，“我說(shuō)你也不小了吧，還像小孩子一樣，如果不是今天下雨我一定叫你家長(zhǎng)來(lái)�！比缓笏x開(kāi)了。
對(duì)，我已經(jīng)不小了，不應(yīng)該沒(méi)有自己的主見(jiàn)。
那句話(huà)雖然是罵我的，可我好像一下子長(zhǎng)大了，那時(shí)我有答案了……
那畢竟是大人的事，有些事是不能強(qiáng)求的，更多事是不能兩全的，何不順其自然呢？
陣雨停了，天空上掛起了彩虹，我又開(kāi)始在街上大步向前走了……
小學(xué)生作文 篇2
我是一名留守兒童，爸爸媽媽長(zhǎng)年在外地工作，一年里難得回幾趟家。每天想念他們的滋味很難受，漫漫長(zhǎng)夜陪伴在我身邊的只有一個(gè)好朋友——書(shū)。
每周五晚上放學(xué)后，我都乘公交車(chē)去遠(yuǎn)在姜堰的姑媽家做作業(yè)。小時(shí)候，姑媽總是對(duì)我不放心，每次都來(lái)接我。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，就獨(dú)自一人乘公交車(chē)。時(shí)間長(zhǎng)了，我和公交車(chē)司機(jī)以及一些乘客熟悉起來(lái)，我總是主動(dòng)跟他們打招呼。
星期六早上六點(diǎn)半起床，這已經(jīng)成為我的習(xí)慣。吃好早飯，我便去姜堰鳳凰書(shū)城看書(shū)，我總是最早到達(dá)鳳凰書(shū)城的那個(gè)人。大門(mén)一打開(kāi)，我就迫不及待地奔向東北角那個(gè)熟悉的位置，然后拿起書(shū)津津有味地讀起來(lái)。我喜歡一邊讀一邊做筆記，如今我已有幾本厚厚的`讀書(shū)筆記了。
來(lái)看書(shū)的日子長(zhǎng)了，我和圖書(shū)管理員便熟悉起來(lái)，有不懂的問(wèn)題就請(qǐng)教他們。為了不耽誤我看書(shū)，姑媽常把午飯送來(lái)。我一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊和姑媽交流讀書(shū)的體會(huì)。傍晚，直到鳳凰書(shū)城關(guān)門(mén)，我才會(huì)向管理員告別。
吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽通過(guò)視頻聊天，互聯(lián)網(wǎng)的這邊有我對(duì)父母的思念，互聯(lián)網(wǎng)的那頭有父母對(duì)我的牽掛。爸爸媽媽也很喜歡讀書(shū)，我們之間的交談自然離不開(kāi)書(shū)。我有寫(xiě)博客的習(xí)慣，每周都要寫(xiě)一篇文章。爸爸是我最忠實(shí)的讀者，每次看了我的博客都會(huì)贊不絕口。
在學(xué)校里，我更是抓住一切機(jī)會(huì)讀書(shū)。自從學(xué)校設(shè)置了“小蜜蜂書(shū)吧”和“閱讀漂流吧”，每天我都去借書(shū)，成為哪里的常客。每當(dāng)借到新書(shū)，我便捧起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái)。管理員申老師每天都等著我借書(shū)，我們成了好朋友。看的書(shū)多了，我的知識(shí)面漸漸寬廣起來(lái)，作文也屢屢在報(bào)刊上發(fā)表。
科洛夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活�！蔽乙屪x書(shū)成為一種習(xí)慣，讓書(shū)始終伴隨我的人生。
小學(xué)生作文 篇3
未來(lái)的鞋子可不是一般的鞋子，這種鞋子使用起來(lái)十分方便。
如果你穿著這種鞋子走在路上，遇到了交通堵塞時(shí)，鞋子就會(huì)長(zhǎng)出一對(duì)翅膀帶你飛過(guò)去；如果你一個(gè)人在家感到寂寞時(shí)，你可以按一下鞋子上的紅色按鈕，鞋子就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，如果這首歌你不滿(mǎn)意時(shí)，你就對(duì)著鞋子大聲說(shuō)出你喜歡聽(tīng)的歌曲的名子或者一兩句歌詞，鞋子就會(huì)自動(dòng)播放出你喜歡的歌曲；如果你是一位行動(dòng)不便的老人，當(dāng)你穿上這未來(lái)的鞋子時(shí)，你的`步子就改變了，就成了矯健的步伐；如果你想去哪里玩耍，就不用再開(kāi)著車(chē)，只要說(shuō)出地點(diǎn)或位置就行了……
瞧，多么便利的鞋子呀！你快穿上試一試吧！什么？你說(shuō)沒(méi)有？別著急，請(qǐng)相信我，長(zhǎng)大我一定會(huì)發(fā)明出來(lái)一種這樣神奇、方便的鞋子。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我和爸爸在家里一起下象棋。
爸爸的象棋技術(shù)可真了不起呀，才下了不夠10分鐘，爸爸就把我給將死了。我們連續(xù)下了好幾次，但是結(jié)果還是一樣。
我一直輸呀輸呀，爸爸覺(jué)得下得不耐煩了，就問(wèn)了我兩個(gè)問(wèn)題：“錢(qián)晉，象棋的棋盤(pán)一共有64格，如果有10個(gè)棋盤(pán)，那么一共有多少格呢？”我馬上回答說(shuō)：“64×10＝640，一共有640格�！卑职终f(shuō)：“好！，下一個(gè)問(wèn)題：象棋的‘車(chē)’一下子走到對(duì)方底線(xiàn)的`話(huà)，就走了多少格呢？我看了看棋盤(pán)，馬上回答：”2×4＝8，走了八格。“爸爸高興的說(shuō)：”兒子，你真聰明呀，以后你只要認(rèn)真觀察、分析，你一定會(huì)下得很棒！
今天，我雖然輸給了爸爸，但是我非常高興，我想：以后一定會(huì)贏的！
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