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參加廣東省骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編精心整理的參加廣東省骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今年20xx年1月4 --10日，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到廣東教育學(xué)院參加了由省教育廳主辦的廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班，并觀摩了廣東省首屆體育教師素質(zhì)技能大賽。本次培訓(xùn)全省共有187人參加，我有幸成為學(xué)員之一。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而來(lái)，也帶著久違的清新走進(jìn)了大學(xué)校園和學(xué)習(xí)的課堂。20xx年前的自己作為學(xué)生在廣州體育學(xué)院求學(xué)，那時(shí)的我心態(tài)是輕松的，思想是單純的，在學(xué)習(xí)上要求自己都不是那么高，總是不學(xué)無(wú)術(shù)過(guò)日子�，F(xiàn)在的我?guī)е环N教師的身份來(lái)到廣州培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以雙重的身份走進(jìn)了課堂，無(wú)形中感覺到以往的不拘與懶惰，也感覺到現(xiàn)在到來(lái)是一種責(zé)任。因?yàn)椴幌牍钾?fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望與關(guān)心支持，更不想對(duì)學(xué)生以后的身體健康開玩笑。作為工作在一線的農(nóng)村體育教師的我，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中我聆聽了省教廳領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院教授的精彩講座，在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、教授們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)教授的點(diǎn)拔，困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。拓寬了我的視野，更新自我理念使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。
開班禮結(jié)束后，省教廳教研室體育教研員莊弼教授給我們介紹了《學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路》。他的報(bào)告思路明確、觀點(diǎn)鮮明、指導(dǎo)性強(qiáng)、貼近實(shí)際，使我們懂得了為什么要搞新課改？什么是新課標(biāo)？如何貫徹新課改？怎樣設(shè)計(jì)和實(shí)施新課標(biāo)？當(dāng)前如何迅速來(lái)提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生體能素質(zhì)？通過(guò)這種零距離的講解與交流，使徘徊在傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標(biāo)和奮斗的方向。
廣東教育學(xué)院體育系副主任張細(xì)謙博士給我們講述了《小學(xué)體育與健康課程實(shí)施的理論與實(shí)踐》，也講述了《小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)思路》。重點(diǎn)講解了我們應(yīng)該樹立什么樣的體育課程價(jià)值取向？如何上好一節(jié)體育課？體育教學(xué)的核心問(wèn)題：為什么教（學(xué)）？教（學(xué)）什么？怎么教（學(xué)）？如何評(píng)教（學(xué)）？體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法．怎樣評(píng)課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。并觀看了優(yōu)秀體育課視頻，更直觀地認(rèn)識(shí)如何上體育課；對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更大的幫助。
廣東教育學(xué)院體育系副主任李建軍教授向我們講授《體育教學(xué)評(píng)價(jià)基本理論》、《青少年的體能現(xiàn)狀與體育教育》和《體育教學(xué)評(píng)價(jià)基本方法及教學(xué)中突發(fā)事件的處理》。分析了參加培訓(xùn)的目的，要了解新的信息；找解決問(wèn)題的方法。更加要學(xué)會(huì)反思（過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)）。課堂評(píng)價(jià)的焦點(diǎn)應(yīng)從教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者要對(duì)學(xué)生“誠(chéng)實(shí)”“信任”，教師要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，給學(xué)生定一個(gè)目標(biāo)、方向。表?yè)P(yáng)不要過(guò)分，批評(píng)要有方法等等內(nèi)容。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降？體育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因，我們應(yīng)該做好體育課那些安全措施；防范意識(shí)要增強(qiáng)（體育課不能讓學(xué)生暴曬，小學(xué)生禁止拔河、滑板車、獨(dú)輪車）。課堂上學(xué)員們對(duì)體育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。課堂氣氛活躍，學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進(jìn)行了熱烈地討論。通過(guò)李教授的講解，使我們樹立健康、安全第一方向有了更深的了解，能主動(dòng)安全地進(jìn)行體育教學(xué)。
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