《群居的動物》教學反思

　　作為一名到崗不久的老師，教學是我們的任務之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么什么樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《群居的動物》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　這是一節(jié)知識、欣賞、創(chuàng)作實踐的綜合課，針對利用“美術與自然、美術與科技”之間的相互關系。通過對自然美（群居動物）和科學活動原理（聯(lián)動拉桿）的感受與認識，增強學生裝對自然常識與科學知識的理解，培養(yǎng)他們熱愛大自然、認識科技方法、培養(yǎng)科學態(tài)度、滲透科學常識，在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的良好習慣。

　　此課自感效果良好。學生們課堂活躍、勇于參與讓我振奮，他們的創(chuàng)造力讓我驚喜。有以下幾個優(yōu)點：

　　一、課前準備充分（為此我上網(wǎng)查閱了大量的資料），課件的制作，材料的積累，教學過程等都有了充分的準備再加上周密的考慮，才會有這樣精致的課件及完整的教學構思。

　　二、多媒體電腦的合理運用及課件的完整美觀。電腦課件做的比較精美，完整。特別是圖片質(zhì)量高，很能說明問題。整個課件具有視覺沖擊力。

　　三、整堂課中合作性學習優(yōu)為明顯，教師與學生的合作，學生與學生的合作結合的很好，分組合作學習是調(diào)動學生學習主動性的理想方法，學生的個體差異是客觀存在的，對事物的體驗和理解是有差異的，合作學習即可以尊重他們的個體對事物的感受同時，又可以讓學生之間的個性差異相互磨合，有利于激發(fā)學生的思維和想象。學生充分的發(fā)揚了團體合作精神。

　　四、學生的作業(yè)效果很好，每個小組都順利的完成了任務，而且效果都不錯，每個組的作品都與眾不同、各式各樣，我沒有用條條框框去制約學生，學生的個性與創(chuàng)新能力得到了淋漓盡致的發(fā)揮。

　　通過這一課的教學，培養(yǎng)了學生的各種能力和情感。首先鍛煉了學生觀察能力和社會實踐能力，和環(huán)保意識。再次培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。教師在教學的同時，發(fā)揮學生的主體地位，讓他們進行大膽的合理想象，把各種綜合材料結合在一起創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。

【《群居的動物》教學反思】相關文章：

動物教學反思08-24

《動物樂園》教學反思08-22

《動物的卵》教學反思08-22

《快樂的動物》教學反思08-08

動物的睡眠教學反思08-24

動物樂園教學反思01-05

《可愛的動物》教學反思01-09

動物的運動教學反思02-04

動物的臉教學反思04-05