兒科實(shí)習(xí)出科自我鑒定

　　正常來(lái)講，自我鑒定即為自我總結(jié)，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，快快來(lái)寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么自我鑒定有什么格式呢？下面是小編收集整理的兒科實(shí)習(xí)出科自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

　　在兒科實(shí)習(xí)了一個(gè)多月期內(nèi)，我除了完成日常臨床工作外，還參與了各種體檢等任務(wù)。有些工作是我以前沒(méi)接觸過(guò)的，同樣存在一定艱難，例如新生兒的護(hù)理工作。盡管我以前沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但為了做好工作，我積極服從安排，向老師求教，與此同時(shí)也進(jìn)行自主的實(shí)踐探索。在老師的耐心指導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)下，我在短期內(nèi)對(duì)新生兒科的工作擁有比較全面的了解，確定了工作步驟與目標(biāo)，提升了自己的工作能力。

　　在兒科實(shí)施整體護(hù)理，旨在提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理以滿足患者的各種需求。護(hù)理對(duì)象主要是0至14歲的兒童。從馬斯洛的需求層次理論來(lái)說(shuō)，兒童身上展現(xiàn)了五種需求，這些需求的滿足中，心理護(hù)理顯得尤為重要。然而，因?yàn)閮和�的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力有限，心理護(hù)理的實(shí)施較為困難，往往難以達(dá)到預(yù)期效果，甚至可能產(chǎn)生相反效果。在現(xiàn)實(shí)中，很多兒童為獨(dú)生子，如出現(xiàn)病癥，父母通常表現(xiàn)的特別緊張、焦慮，過(guò)多照料，夸大病況，并對(duì)醫(yī)務(wù)人員提出過(guò)高的要求。為了更好地完成各類工作，我們團(tuán)隊(duì)秉著“把工作做的更好”的目標(biāo)，積極創(chuàng)新，努力健全工作：

　�。�1）大家用心招待每一位患者，將他們視作自己的親人。有一位15歲女病人因肚脹且腹部偏硬，曾在條件較好的醫(yī)院（如三甲醫(yī)院）檢查過(guò)，但未能早期診斷，親屬非常焦慮。經(jīng)過(guò)老師和醫(yī)生的仔細(xì)詢問(wèn)病史及細(xì)膩體檢，最終確認(rèn)她是常見(jiàn)的腸結(jié)核，確診后患者及家屬都表示滿意。

　�。�2）大家盡職盡責(zé)醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作，嚴(yán)苛以帶教老師的要求為模板，維持端正的態(tài)度和清晰的思路。

　　為了保證科室各類工作的順利進(jìn)行，我看見(jiàn)每位護(hù)士和醫(yī)生都展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。不論是工作日還是歇息日，只要有必須，他們都能及時(shí)到崗，絕不因歇息而耽誤工作。我們利用有限的時(shí)間，努力激勵(lì)患者，耐心幫助其了解病癥，塑造戰(zhàn)勝疾病的信心，同時(shí)默默祈禱他們能早日康復(fù)，真正體現(xiàn)了較好的醫(yī)風(fēng)和醫(yī)德。這種氛圍讓每位實(shí)習(xí)的醫(yī)生和護(hù)士都感觸頗深，具有很好的教育價(jià)值。

　　通過(guò)此次實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，也得到了鍛煉，經(jīng)過(guò)不懈努力，自己的工作水準(zhǔn)擁有顯著提升，開(kāi)辟了新的工作局勢(shì)，也獲得了老師的夸獎(jiǎng)。

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