如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
如何培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣陸進(jìn)花
�。ǜ拭C省金昌市永昌縣河西堡第一小學(xué)）
摘 要：在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師普遍感到學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科興趣不高，課堂教學(xué)效果不盡如人意。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師要采取有效的方法和途徑，創(chuàng)造輕松愉悅的環(huán)境，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，享受成功的喜悅，從而從根本上讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并能持續(xù)保持其學(xué)習(xí)興趣。
關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；興趣；學(xué)生；教師；教學(xué)
現(xiàn)在，小學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間越來(lái)越早，一年級(jí)就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)太枯燥、太難，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，甚至畏懼心理，這樣英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)成為孩子的負(fù)擔(dān)。
興趣是最好的老師，是最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和源泉。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)小學(xué)課程應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。有了興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也就變得簡(jiǎn)單容易了。我們小學(xué)英語(yǔ)教師用什么方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣至關(guān)重要。我個(gè)人在實(shí)際教學(xué)中也在不斷探索，如何才能使英語(yǔ)學(xué)習(xí)吸引學(xué)生，而不是被動(dòng)接受呢？
一、充分利用孩子好說(shuō)、好動(dòng)的天性
小學(xué)生有著愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子氣，敢想敢說(shuō)，好動(dòng)，求新求異的愿望強(qiáng)烈。我經(jīng)常在課前教孩子們唱一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。開(kāi)始孩子們有些拘束，漸漸地在老師的帶領(lǐng)下，孩子們也膽大了，能跟著唱了，到后來(lái)就手舞足蹈，邊唱邊跳起來(lái)，這就做到了"課伊始，趣已生".課堂上孩子們已經(jīng)融入輕松愉悅的氛圍中，情不自禁地?fù)屩f(shuō)，積極響應(yīng)老師發(fā)出的指令。我還讓他們當(dāng)小老師，表演對(duì)話和故事內(nèi)容等。孩子們也很愿意做一個(gè)優(yōu)秀的小演員，學(xué)習(xí)的積極性大大提高了。
游戲是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的法寶。課堂上組織學(xué)生參與豐富多彩而又有教學(xué)目的的游戲活動(dòng)，可以讓學(xué)生在好奇、好勝心理驅(qū)使下，在寬松愉悅的氛圍中，把枯燥的機(jī)械模仿訓(xùn)練興趣化，學(xué)生興趣高漲，積極參與，從中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、運(yùn)用多媒體激發(fā)興趣
小學(xué)生好奇心強(qiáng)，易于接受新事物。優(yōu)雅的音樂(lè)、鮮艷的色彩、五彩的圖畫(huà)，都能吸引他們的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多媒體正好可以提供這種教育信息。例如，課前幾分鐘播放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，其動(dòng)人的畫(huà)面和純正的英語(yǔ)吸引著孩子們，成為學(xué)生的"開(kāi)心一刻".學(xué)生在看動(dòng)畫(huà)片的同時(shí)，會(huì)在無(wú)意識(shí)中模仿動(dòng)畫(huà)人物的語(yǔ)氣和對(duì)話，從而在玩耍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不知不覺(jué)中培養(yǎng)了興趣。在課堂中，(www.shangujixie.com)我還會(huì)利用多媒體展示課本中的人物對(duì)話，讓他們先聽(tīng)，然后進(jìn)行自由對(duì)話。接下來(lái)，讓他們根據(jù)不同場(chǎng)景給畫(huà)面配音，使他們?cè)谳p松活潑的氣氛中進(jìn)行句型練習(xí)。學(xué)生在具體的情境中眼看、耳聽(tīng)、口說(shuō)、手寫(xiě)、動(dòng)腦，吸收語(yǔ)言知識(shí)，這樣不但消除了恐懼心理，減少了疲憊感，對(duì)所學(xué)知識(shí)印象深刻，而且又能保持學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)性。
三、開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，必須有一定的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)好。我們的小學(xué)生，除了在課堂上聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，其余時(shí)間根本就沒(méi)有用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)。為了創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。例如，可以成立英語(yǔ)課外活動(dòng)的小組，開(kāi)展課外資料的學(xué)習(xí)，演唱英語(yǔ)歌曲，表演英語(yǔ)會(huì)話或短劇等小組活動(dòng)；也可結(jié)合實(shí)際進(jìn)行英語(yǔ)競(jìng)賽，如，英文書(shū)寫(xiě)比賽、朗誦比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、單詞接龍比賽、智力比賽等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，取得不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
四、采用賞識(shí)教育，樹(shù)立自信心
教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。教師通過(guò)自身的語(yǔ)言、表情、手勢(shì)、體態(tài)等表達(dá)出對(duì)學(xué)生的期待、信任、尊重、贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。對(duì)每個(gè)學(xué)生小小的一點(diǎn)進(jìn)步，教師都要給予肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也是多種多樣的，有物質(zhì)的和精神的。比如，課前可以準(zhǔn)備一些小星星、貼畫(huà)等孩子們喜歡的小玩意，獎(jiǎng)勵(lì)給課堂上表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生。給背誦、聽(tīng)寫(xiě)優(yōu)秀的學(xué)生在書(shū)上蓋上小動(dòng)物圖案印章。對(duì)課堂中表現(xiàn)積極的學(xué)生則伸出大拇指說(shuō)："You’re great!""Excellent"等。通過(guò)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)的方式，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，激發(fā)自信心，增強(qiáng)自尊心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)興趣。課堂中，教師要多用贊美性的語(yǔ)言總結(jié)，滿(mǎn)足學(xué)生渴望得到欣賞的心理需求，讓學(xué)生感到自己有所成就，并且期待著下一次英語(yǔ)課。
總之，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是英語(yǔ)教學(xué)最根本、最有效的途徑。學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的高低很大程度上取決于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣是否濃厚。學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我們的英語(yǔ)課堂也就會(huì)毫無(wú)生氣，更別提交際能力的培養(yǎng)。因此，作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科的興趣，才能獲得事半功倍的效果。也只有這樣，我們才能把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。
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