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六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)數(shù)學(xué)教案：《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 》，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，知道它的制作方法，學(xué)會(huì)在有橫軸、縱軸的方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。
2使學(xué)生能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖作簡(jiǎn)單分析；進(jìn)一步滲透統(tǒng)計(jì)思想，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，知道統(tǒng)計(jì)是解決問題的一種策略和方法。
3培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、操作和實(shí)踐的能力。
導(dǎo)學(xué)策略
討論法、嘗試法
教學(xué)準(zhǔn)備
復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，單式折線統(tǒng)計(jì)圖，例題的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，例題的方格紙。
導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì)：
教師預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)舊知
1出示復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。
以例題的數(shù)據(jù)為素材，用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖出示。
說說統(tǒng)計(jì)圖的意思。
說明：在復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖上，為了區(qū)分不同的數(shù)量，都要先用圖例來說明每種數(shù)量各是用哪種圖來表示的，才能使人看得清楚。
3出示單式折線統(tǒng)計(jì)圖
讓學(xué)生說說折線統(tǒng)計(jì)圖的意思，說說是怎樣看出來的。
你認(rèn)為制作這樣一份折線統(tǒng)計(jì)圖要注意什么？
提問：如果這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上要表示出第二門市部相同年份的利潤(rùn)上繳情況，用什么方法來解決呢？我們就要用到復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
二、教學(xué)新課
1出示例題
說說兩個(gè)門市部上繳利潤(rùn)情況統(tǒng)計(jì)表的意思。
2制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
統(tǒng)計(jì)圖的名稱是什么？先要畫什么？橫軸上要哪幾個(gè)年份？年份之間的間隔要怎樣處理？縱軸上的數(shù)量至少要表示出多少萬元？
讓學(xué)生看看課本，想想自己畫的對(duì)不對(duì)。
提問：圖中兩條折線各表示哪個(gè)門市部的數(shù)量？你是從哪里看出來的？
3加深認(rèn)識(shí)
提問：誰來說說這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖的意思？
4簡(jiǎn)單分析
請(qǐng)同學(xué)們看第60~61頁統(tǒng)計(jì)圖下面的幾個(gè)問題，相互討論一下，然后在全班交流一下。
5加深制圖的認(rèn)識(shí)
提問：折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖在畫法上有什么相同電和不同點(diǎn)？
三、鞏固練習(xí)
1做練習(xí)四第1題
學(xué)生說說統(tǒng)計(jì)圖的意思
口答問題
2做練一練的題
說說統(tǒng)計(jì)圖的意思
讓學(xué)生看清圖例，在方格圖里描點(diǎn)連線，畫折線統(tǒng)計(jì)圖。
提問：你從圖中知道了哪些信息？有哪些想法？
四、課堂小結(jié)
這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？你學(xué)到了什么？你認(rèn)為統(tǒng)計(jì)的過程包括哪些工作〉？
條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖各有什么特點(diǎn)？畫法上有什么不同？
五、作業(yè)
學(xué)生討論：
提問：你是怎樣看出同一年份中兩個(gè)紙條各是哪一個(gè)門市部的呢？（根據(jù)圖例）
學(xué)生制作折線統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)生討論方法。
學(xué)生之間相互交流所畫的折線統(tǒng)計(jì)圖，并在全班說說是怎樣想的。
讓學(xué)生說說自己對(duì)問題的思考結(jié)果，全班交流。
學(xué)生看清圖例，在方格圖里描點(diǎn)連線，畫折線統(tǒng)計(jì)圖。
學(xué)生討論提問：你從圖中知道了哪些信息？有哪些想法？
學(xué)生自己小結(jié)。
教學(xué)反思
達(dá)標(biāo)情況分析：良好
教學(xué)心得體會(huì)：折線統(tǒng)計(jì)圖學(xué)生能繪制，也能讀懂
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