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滬教版四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的滬教版四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的性質(zhì)》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1、通過(guò)觀察比較，知道小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。
2、會(huì)運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)。
過(guò)程與方法：
通過(guò)直觀的分?jǐn)?shù)模型和數(shù)射線來(lái)探究小數(shù)的性質(zhì)。
情感與態(tài)度：
訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散性思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解小數(shù)性質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入階段：
1．口答：小數(shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)。
0.7 = 0.73 = 0.731=
口述小數(shù)改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的方法。
2。哪個(gè)分?jǐn)?shù)與哪個(gè)小數(shù)相等，并說(shuō)出各個(gè)小數(shù)表示多少個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。
7/ 10 21/1 00 307/1000 0.7 0.21 0.307
二、中心階段：
1、出示例1：比較0.3，0.30，這兩個(gè)小數(shù)的大小？
2、學(xué)生討論后看書(shū)進(jìn)一步交流：
（1）可把這兩個(gè)小數(shù)分別改寫(xiě)成分?jǐn)?shù)，結(jié)合直觀圖比較。
把正方體看作整體“1”，把它平均分成10份，每一條是十分之一，涂色部分是3條，表示十分之三，因此0.3 =3/10
把同樣大小的正方體平均分成100份，每一塊是百分之一，涂色部分是30塊，表示百分之三十，因此0.30 =30/100。
從圖中可以看出，涂色部分大小相等，用分?jǐn)?shù)表示3/10=30/100，用小數(shù)表示0.3=0.30
�。�2）借助數(shù)射線找位置理解：從數(shù)射線上看，每一大格表示0.1，0.3表示3個(gè)0.1，3格表示0.3，每一小格表示0.01，0.30表示30個(gè)0.01，30格表示0.30，兩個(gè)數(shù)在同一點(diǎn)上，所以0.3=0.30。
3．師：是不是所有的這種形式的小數(shù)都相等呢？
比較0.7與0.70，0.10與0.100，0。 5與0.500，這些分?jǐn)?shù)的大�。浚ㄕf(shuō)說(shuō)么想的）
0.7= 0.70，0.10= 0.100，0.5= 0.500
觀察與思考：“從左往右”看或“從右往左”看每組小數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（1）小數(shù)部分的位數(shù)起了變化。
（2）小數(shù)部分末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。
4．總結(jié)：小數(shù)部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變，我們把這個(gè)變化規(guī)律稱為“小數(shù)的性質(zhì)”。
理解幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)：小數(shù)部分的末尾，添上，去掉。
5．練習(xí)：
下列這組數(shù)中，哪些數(shù)的0可以去掉，在原題中劃掉：
0.08 8.08 8.00 0.808 0.80
小結(jié)：只有小數(shù)部分末尾的“0”才可以去掉。
書(shū)P27下面小數(shù)中，哪些“0”可以去掉：
6、師：運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)，可以進(jìn)行小數(shù)的化簡(jiǎn)。
P27 3/①
練習(xí)：利用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)下面各小數(shù)：
對(duì)于題目要求有何疑問(wèn)？
化簡(jiǎn)：不改變小數(shù)的大小，去掉小數(shù)部分末尾的“0”。
6.0=6 6.060= 6.06 6.0060= 6.006 6.600= 6.6 6.000=6
三、練習(xí)階段：
判斷：
�。�1）在小數(shù)點(diǎn)的后面添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。（╳）
�。�2）8.8080中的0都不能夠去掉。（╳）
�。�3）0.9=0.900（√）（4）3.030=3.3（╳）
�。�5）7.050=7.05（√）（6）6=6.000（√）
四、總結(jié)：
今天的收獲和大家交流一下。
五、拓展：
一個(gè)小數(shù)，它的整數(shù)部分有兩位，最高位是2，小數(shù)部分有三位，最高位是5；其余各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字都是0，寫(xiě)出這個(gè)小數(shù)，同時(shí)說(shuō)明它的組成，并化簡(jiǎn)它。
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