音樂教案:巧巧手

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的音樂教案:巧巧手，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂教案:巧巧手1

　　教學(xué)目標(biāo)：：

　　1、聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，體會歌曲活潑、愉快的情緒。

　　2、能理解勞動的愉快，并能用輕松、愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。

　　3、能為節(jié)奏xxx|xxx|和xxxx|x—|配上擬聲詞。

　　教學(xué)重難點：

　　1、掌握節(jié)奏型xxx|xxx|和xxxx|x—|

　　2、指導(dǎo)學(xué)生用愉快的聲音演唱《粉刷匠》。

　　3、鼓勵學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、聆聽《我有一雙萬能的`手》

　　1、談話法導(dǎo)入，引出“萬能的手”。

　　2、完整聆聽《我有一雙萬能的手》。

　　提問：為什么它叫“萬能的手”呢？

　　3、討論：你有沒有一雙萬能的手呢？那能告訴大家你的手都會做哪些事情嗎？

　　4、出示節(jié)奏xxx|xxx|和xxxx|x—|，請學(xué)生用老師出示的節(jié)奏模仿勞動時發(fā)出的聲音。

　　5、表演：原來我們小朋友也都有一雙萬能的手，那你們能不能把你這雙小巧手平時干的事情表演給大家看呢？

　　二、新歌教學(xué)《粉刷匠》

　　1、導(dǎo)入：今天，姜老師還要為大家介紹一位特殊的小能手，想知道他是誰嗎？

　　瞧，他來了�。ǔ鍪靖枨�）

　　2、完整聆聽，提問：聽了他的介紹，你覺得他是一個怎么樣的粉刷匠呢？他都做了什么？

　　請個別學(xué)生回答。

　　3、師：你們想不想做一名粉刷匠呢？

　　（1）同桌交流：那請你向你的同桌介紹一下自己吧！

　�。�2）請個別學(xué)生介紹自己，幫助學(xué)生理解歌詞。

　　4、自編動作，熟悉旋律。

　　5、學(xué)唱歌曲，提示學(xué)生有表情的演唱。

　　師：讓我們用歌聲來介紹自己好嗎？老師希望你們能做一群“快樂的”粉刷匠。

　　6、請個別學(xué)生歌表演。

　　7、延伸

　�。�1）師：剛才我們模仿了很多勞動時發(fā)出的聲音，那誰能模仿粉刷匠刷墻時發(fā)出的聲音呢？（唰唰唰）

　�。�2）請學(xué)生用節(jié)奏xxxx|x—|輕輕地念一念。

　�。�3）齊唱歌曲，并請一組學(xué)生在每句后面加上唰唰唰唰｜唰｜。

　　8、教師總結(jié)

音樂教案:巧巧手2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 能理解勞動的快樂，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發(fā)師》。

　　2、 認識沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏的方法。

　　3、 通過創(chuàng)編動作還表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，創(chuàng)造意識。

　　教學(xué)重難點

　　看圖譜和指揮為樂曲伴奏

　　教學(xué)準備

　　打擊樂器、教學(xué)多媒體

　　教學(xué)過程

　　一、 聆聽活動

　　1、 嘗試在投影幕上創(chuàng)作各種手影。

　　2、 完整聆聽《我有一雙萬能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手會做什么事？你會做什么事？

　　3、 復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。

　　二、 認識沙球

　　1、 示范真確的演奏姿勢。

　　2、 學(xué)生嘗試，發(fā)出聲音。

　　3、 指導(dǎo)學(xué)生看練習(xí)（第一小節(jié)：左手一下，右手一下；第二小節(jié)：左手一下右手兩下）

　　三、 表演《理發(fā)師》

　　1、 整地聆聽歌曲范唱。提示：《理發(fā)師》講述了一個怎樣的故事？讓學(xué)生簡單敘述歌曲的.內(nèi)容。

　　2、 復(fù)聽范唱，用跟唱的方法學(xué)歌詞。

　　3、 分小組創(chuàng)編角色進行表演。

　　4、 請部分學(xué)生加入沙球為歌曲伴奏，其他學(xué)生邊唱邊表演。

　　第二課時

　　一、《粉刷匠》

　　1、地聆聽歌曲范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。

　　提示：這首歌曲唱出了哪些內(nèi)容？小粉刷匠都做了什么？

　　2、在心里默唱，看誰的旋律記得多。

　　a) 分小組唱一唱。

　　b) 隨錄音唱一唱。

　　提示：如果你是粉刷匠，或者你幫家長做了一點事，得到媽媽的夸獎，你的心情是怎樣的？（啟發(fā)學(xué)生有感情的演唱歌曲）

　　c) 邊聽邊唱，并用用報紙把自己打扮，用喜歡的動作進行歌表演。

　　6 、跟老師完整地象唱歌詞一樣唱歌譜。

　　7、提示學(xué)生重點唱好“小鼻子變呀變了樣”。并展開討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動精神和看到勞動成果的喜悅，準確有感情地演唱。

　　二、創(chuàng)編與活動

　　1、 認識串鈴：看老師示范演奏的真確姿勢。

　　2、 分小組探索，讓串鈴發(fā)出長短不同的聲音。

　　3、 展示每個學(xué)生的探索。鼓勵學(xué)生不同的探索。

　　三、聆聽《鐵匠波爾卡》

　　1、 完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到什么樣的聲音，不是樂器發(fā)出的聲音。

　　2、 簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。

　　3、 復(fù)聽樂曲，邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜，嘗試記住這一句旋律。

　　4、 按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊，體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。提示：注意聽，伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。

音樂教案:巧巧手3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認識串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。

　　2、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和創(chuàng)造意識。

　　教學(xué)重點：

　　培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識

　　教學(xué)難點：

　　培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識

　　教學(xué)準備：

　　串鈴、錄音機

　　教學(xué)內(nèi)容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、 聽音樂起立，、問好、入座。

　　2、 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。

　　3、 復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、 導(dǎo)言。

　　2、 聆聽《鐵匠波爾卡》

　�。�1） 完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，不是樂器發(fā)出的聲音。

　�。�2） 教師簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。復(fù)聽樂曲。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。

　�。�3） 按樂器的'聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。

　　提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。

　　2、 串鈴及演奏方法簡介

　　3、 編創(chuàng)與活動。

　　三、結(jié)束部分：

　　小結(jié)。

【音樂教案:巧巧手】相關(guān)文章：

大班體育巧玩報紙教案12-13

數(shù)學(xué)七巧板教案08-28

巧手的作文（精選48篇）01-22

音樂教案《音樂要素》08-27

中班音樂教案音樂03-16

《音樂之聲》音樂教案04-09

音樂教案06-11

音樂的教案05-18

非洲音樂音樂教案11-05