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大班美術(shù)教案

時(shí)間：2025-03-28 07:33:53 美術(shù)教案我要投稿

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【精品】大班美術(shù)教案合集九篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精品】大班美術(shù)教案合集九篇

大班美術(shù)教案篇1

　　大班美術(shù)教案：有趣的噴畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

　　2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒利用光線做影子游戲。

　　2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

　　活動(dòng)過程：

　　a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

　　老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？

　　b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

　　i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩�，噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

　　ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

　　c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

　　d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。

　　大班美術(shù)教案：洞洞變變變

　　幼兒園大班美術(shù)教案：洞洞變變變

　　作者：徐菲煙臺(tái)開發(fā)區(qū)海河幼兒園

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

　　3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）

　　4、音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）

　　師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面�？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

　　1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的.洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。）

　　2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng)作。

　　1、補(bǔ)洞洞。

　　師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！

　　四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

大班美術(shù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)緊卷圓形、并能利用松卷把圓形變大。

　　2.在制作過程培養(yǎng)幼兒的合作團(tuán)結(jié)能力。

　　3.通過活動(dòng)知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　彩色紙條、白膠、每組一張白紙、小白兔大“蘑菇”圖片、記號(hào)筆、一張畫有“蘑菇”的白紙、彩色紙條卷成的松緊不一的圓形

　　活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　出示小白兔圖片，提問：這是什么？（兔寶寶）它喜歡吃什么呢？（蘿卜、蘑菇）老師邊講述邊出示大“蘑菇”圖片。

　　2.觀察“蘑菇”上的花紋

　　老師：小朋友看一看，大蘑菇上的花紋一樣的嗎？（不一樣，有大有�。� 兔寶寶今天有點(diǎn)不高興，它說：雖然彩色蘑菇不好吃，但是很好看，我非常喜歡彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇來(lái)玩玩，可是在樹林里找了好久都找不到，小朋友你們能不能幫我想想辦法呢？（幼兒討論回答問題：可以用油畫棒畫出彩色花紋來(lái)，可以用彩色橡皮泥黏貼出花紋來(lái)，用彩色顏料點(diǎn)出花紋來(lái)……）老師肯定幼兒的想法：小朋友真棒，幫兔寶寶想出來(lái)這么多辦法，今天我們用彩色的紙條來(lái)幫幫兔寶寶。

　　老師出示白“蘑菇”圖片、彩色紙條：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了這些彩色的紙條，想請(qǐng)你們一起來(lái)幫兔寶寶的忙。老師為小兔子準(zhǔn)備了兩個(gè)彩色的花紋，出示大小不一的圓形，認(rèn)識(shí)緊卷與松卷。

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：小朋友我們一起來(lái)為兔寶寶做上彩色的“蘑菇”吧！

　　老師：每組小朋友桌上都有一張白色的.紙條，請(qǐng)你們商量好誰(shuí)畫蘑菇，誰(shuí)卷花紋，誰(shuí)黏貼花紋。

　　4.幼兒操作，老師巡視指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽卷紙。

　　5.評(píng)價(jià)作品。

　　展示幼兒作品，請(qǐng)孩子們互相欣賞。如果你是那只兔寶寶，你會(huì)喜歡哪個(gè)蘑

　　菇。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒基本都學(xué)會(huì)了緊卷與松卷，孩子們?cè)趧?chuàng)作中增加了合作意識(shí)。還有個(gè)別幼兒在卷的過程中方法不到位，所以卷的慢，一節(jié)課下來(lái)一個(gè)圓還沒有卷好。在區(qū)角游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒兩個(gè)手指之間的靈活度。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用遠(yuǎn)近關(guān)系表現(xiàn)不遮擋和被遮擋的景物，表現(xiàn)小區(qū)的美景。

　　2、能合理構(gòu)圖、布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒參觀過美麗的小區(qū)，并拍有照片和錄像。

　　2、幼兒繪畫用品：鉛畫紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒觀看在小區(qū)參觀時(shí)拍的`照片和錄像。

　　引導(dǎo)幼兒說說自己在環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)參觀時(shí)的心情。

　　說說在參觀時(shí)看到小區(qū)哪些美麗的景色，他們是怎么樣的，還看到了什么。

　　討論這些景物哪些能全看清楚，哪些被遮擋了，只露出了哪個(gè)部分。

　　2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。

　　出示范例，引導(dǎo)幼兒理解不遮擋和被遮擋關(guān)系的表達(dá)方法。

　　鼓勵(lì)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ó嫵鲂^(qū)的景物，注意畫面的布局、構(gòu)圖，哪些被遮擋了，哪些沒有被遮擋，提醒幼兒注意處理好遠(yuǎn)近關(guān)系，選用合適的色彩等。

　　3、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡視，適當(dāng)?shù)亟o予構(gòu)圖、用色上的指導(dǎo)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒互相介紹自己的作品：自己畫的小區(qū)的什么地方？

大班美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1，在“好朋友”的主題活動(dòng)中，嘗試?yán)L畫好朋友的臉部形象。

　　2，愿意關(guān)注同伴，表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）小朋友在一起慶祝過生日能講出自己的好朋友名字

　　(材料準(zhǔn)備) 畫紙、記號(hào)筆、蠟筆

　　教學(xué)重點(diǎn): 能基本上繪畫出好朋友的性別特征

　　教學(xué)難點(diǎn)：能仔細(xì)觀察好朋友的臉部細(xì)節(jié)特征，嘗試加以繪畫表現(xiàn)

　　教學(xué)過程：

　　一、你是我的好朋友

　　1、說說好朋友

　　師：在我們中三班的大家庭里誰(shuí)是你的好朋友？好朋友之間會(huì)發(fā)生過什么有趣的事情？

　　怎樣才能算是好朋友？

　　小結(jié)：好朋友就是經(jīng)常在一起玩，遇到困難時(shí)，能互相幫助，學(xué)本領(lǐng)時(shí)，能互相鼓勵(lì)加油。

　　二、給好朋友拍照

　　1、觀察好朋友你的好朋友長(zhǎng)得怎樣的？（男女、臉型、五官特點(diǎn)）她喜歡梳怎樣的`發(fā)型、

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點(diǎn)（重點(diǎn)）

　　我的這些好朋友有什么地方不一樣？有什么地方一樣？

　　小結(jié)：有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的長(zhǎng)大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。

　　3老師現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)幼兒上來(lái)配合老師示范繪畫

　　請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，引導(dǎo)幼兒觀察講述其特征老師示范繪畫該幼兒的臉

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察該幼兒臉部的細(xì)節(jié)特征（大眼睛、長(zhǎng)頭發(fā)、是否戴眼鏡）（難點(diǎn)）

　　指導(dǎo)幼兒繪畫細(xì)節(jié)

　　小結(jié)：先畫一個(gè)圓圓的頭，在圓臉上添畫劉海，頭發(fā)（圓圓的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的睫毛，彎彎嘴巴。（也可以畫幾個(gè)好朋友在一起）

　　三、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　1、先畫主要輪廓，再畫其他事物和細(xì)節(jié)。

大班美術(shù)教案篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、喜歡看圖書并會(huì)使用書簽。

　　2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。

　　3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。

　　2、書簽紙人手一張、記號(hào)筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　出示一本厚書，提問：

　　1、小朋友請(qǐng)你幫我找找，書讀到哪一頁(yè)了？你是怎么找到的？

　　2、這是什么呀？書簽有什么作用呢？

　　小結(jié)：原來(lái)看很厚的書的時(shí)候，需要用到書簽，因?yàn)樗梢詭椭谧x過的地方做上標(biāo)記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護(hù)我們的圖書避免折損。

　　二、欣賞組合書簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，了解同一主題的書簽特點(diǎn)。

　　1、出示臉譜的.書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問：

　�。�1）這四張書簽給我們講述了誰(shuí)的故事？

　�。�2）故事里的臉譜有什么不一樣？

　　小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。

　　2、出示小花和花瓶的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問：

　　（1）這四張書簽給我們講述了誰(shuí)和誰(shuí)的故事？

　　（2）故事里的小花有什么不一樣的地方呢？

　�。�3）花瓶又有什么不一樣的地方呢？

　　小結(jié)：它們整個(gè)書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。

　　3、出示小熊的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。

　　提問：

　�。�1）這四張書簽給我們講述了誰(shuí)的故事？

　�。�2）小熊都在做什么？

　�。�3）小熊還可以變成誰(shuí)？

　　小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。

　　三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。

　　1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容

　　2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。

　　3、教師小結(jié)

　　四、幼兒分組制作書簽。

　　1、分組繪畫書簽的故事。

　　2、打孔、穿線制作書簽。

　　五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。

大班美術(shù)教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過欣賞、交流和動(dòng)作模仿，感受白天鵝優(yōu)美的姿態(tài)并能用水粉大膽表現(xiàn)。

　　2、嘗試通過天鵝頸部線條的變化表現(xiàn)出白天鵝的多種姿態(tài)和生活情趣。

　　3、在音樂的伴奏下大膽作畫，正確使用水粉畫材料工具。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、材料工具：畫紙、水粉筆、顏料、調(diào)色盤、抹布

　　2、教具：幻燈片、紙版天鵝、背景音樂

　　3、經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)天鵝有初步的了解

　　【活動(dòng)過程】

　　1、生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入，感受天鵝的形態(tài)美

　　水面上有誰(shuí)?你覺得天鵝美嗎?

　　2、欣賞天鵝的各種姿態(tài)，豐富審美經(jīng)驗(yàn)

　　(1)欣賞天鵝在水面的各種動(dòng)態(tài)

　　整體欣賞：這些天鵝在干什么?

　　細(xì)節(jié)觀察：它的頭/頸子/翅膀是什么樣子的'?

　　動(dòng)作感知：請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子。

　　(2)欣賞多組一群天鵝的姿態(tài)，大膽想象它們發(fā)生的有趣活動(dòng)

　　這幾只天鵝好像在干什么?它們的姿態(tài)有什么不同?

　　可能會(huì)發(fā)生什么有趣的事情?

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　(1)利用紙版天鵝討論繪畫方法，引發(fā)創(chuàng)作興趣

　　今天我們來(lái)畫美麗的天鵝，先畫什么?再畫什么?

　　想好畫幾只天鵝，它們?cè)诟墒裁?畫在什么地方?

　　(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

　　啟發(fā)幼兒構(gòu)思，提示身體畫大;頸部線條柔和有變化;最后用小筆表現(xiàn)喙、眼睛。

　　4、幼兒作品欣賞

　　整體欣賞與個(gè)別交流：你畫的天鵝在干什么?

大班美術(shù)教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、嘗試運(yùn)用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場(chǎng)景。

　　2、感受秋天的美，體會(huì)和好朋友一起撿落葉的快樂。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)側(cè)面人

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗(yàn)、PPT、背景紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、欣賞討論。

　　1、說說秋天的美。

　　師：秋天到，秋風(fēng)吹，你們覺得秋天美嗎？美在哪里？

　　2、說說撿落葉。

　　（1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”

　　——師：你看到了誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　——師：你們仔細(xì)看他們是怎么撿的？

　�。�2）出示圖片，幫助幼兒進(jìn)行對(duì)比判斷

　　——師：他們倆誰(shuí)在認(rèn)真地?fù)炻淙~？為什么？

　　——師：頭和身體有什么不一樣？

　　——利用可移動(dòng)的教具來(lái)演示。

　�。ㄗ筮呅∨笥训念^是側(cè)面的，身體是直直的'；右邊小朋友的頭也是側(cè)面的，但是眼睛看著地上，身體是彎著腰的……）

　�。�3）出示圖片，引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫面布局

　　師：你在撿落葉時(shí)，其他小朋友在干嘛呢？

　�。ㄓ械脑诓莸厣希械脑跇淞掷�，還有的在樹背后。有的在近處，有的在遠(yuǎn)處，有的挨得近，有的離得遠(yuǎn)。）

　　二、聯(lián)想創(chuàng)作。

　　1、提出要求，引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖。

　　先畫出撿落葉的自己，再畫出自己的好朋友，接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服，最后添畫一些落葉。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　3、根據(jù)情況，教師進(jìn)行過程性講評(píng)。

　　三、展現(xiàn)交流。

　　1、相互介紹自己的作品�！澳愫驼l(shuí)一起撿落葉？你們都撿到落葉了嗎？”

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹作品。

大班美術(shù)教案篇8

　　教學(xué)反思：教學(xué)內(nèi)容《國(guó)寶熊貓》

　　情景描述：

　　這個(gè)星期我們的教學(xué)主題是《中國(guó)娃》，在這一周的教學(xué)中，我們小朋友了解了好多有關(guān)中國(guó)的知識(shí)，今天的午餐過后，我讓小朋友看了水墨畫《熊貓》后，

　　請(qǐng)孩子們說說這些畫與我們平時(shí)用水彩筆、蠟筆畫的畫一樣嗎?(不一樣)有誰(shuí)知道這是用什么來(lái)畫的?(毛筆)這些與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫，是用毛筆畫出來(lái)的。在此基礎(chǔ)上，我讓孩子們學(xué)習(xí)畫《熊貓》。

　　評(píng)價(jià)分析：

　　毛筆畫是我們中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都非常的喜歡。但由于國(guó)畫在平時(shí)的教學(xué)和生活中孩子們接觸的比較少，因此顯得十分地生疏，這一次的繪畫活動(dòng)用毛筆來(lái)畫熊貓意在幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國(guó)特有的風(fēng)格，事實(shí)上對(duì)幼兒的作畫技巧倒沒有過高的要求。

　　美術(shù)教育家勒溫費(fèi)爾特曾說過：“兒童只要被給予充足的時(shí)間、幫助，獲得與創(chuàng)造性材料接觸的機(jī)會(huì)，而不被強(qiáng)迫接受成人的模式和規(guī)范，那么每個(gè)兒童都能成為藝術(shù)創(chuàng)造的能手”。

　　在教學(xué)形式上我是這樣做的。如《國(guó)寶熊貓》一課，我首先是在教室中掛置了一些中國(guó)畫供幼兒欣賞，讓孩子們說說這些畫與我們平時(shí)的水彩筆、蠟筆畫有什么不同;再用手摸一摸毛筆，體驗(yàn)一下有什么感覺;

　　讓幼兒觀看熊貓的圖片或讓孩子講述一些有關(guān)熊貓的'故事等，在了解了有關(guān)熊貓的結(jié)構(gòu)后討論一下用墨的方法。再讓幼兒分析熊貓的生活習(xí)性，或者講述熊貓有關(guān)的動(dòng)畫片等，最后把自己所想表現(xiàn)的形象以及周圍環(huán)境作進(jìn)步的練習(xí)，這樣孩子們有一個(gè)自由發(fā)揮的余地。

　　所思所悟：

　　1、玩是每一個(gè)兒童的天性，他們生性好動(dòng)，敢于去畫，作為教師應(yīng)抓住他們這一特點(diǎn)，巧妙地進(jìn)行利用，使他們?cè)谕娴倪^程中掌握技能，深入生活。

　　2、幼兒的國(guó)畫童趣味濃厚，但對(duì)作畫的技巧并不是很高，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒形成良好的作畫習(xí)慣。

　　3、在教學(xué)之前，可收集一些相關(guān)的圖片、繪畫作品等，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。