【精華】小班體育教案匯編5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班體育教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
最近一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)玩布制的手榴彈和紙球，有的孩子在小操場(chǎng)隨意扔來扔去；有的孩子拿在手里往上拋；還有的孩子用它玩過家家�？吹胶⒆觽冞@樣關(guān)注手榴彈和紙球并喜歡玩，由此引發(fā)了我的思考和設(shè)想：能不能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)一節(jié)體育投擲教育活動(dòng)，讓孩子們充分地玩起來。既滿足了孩子們玩的愿望，又幫助孩子們提升了投擲動(dòng)作的發(fā)展水平�！队赂业男⊙颉芬罁�(jù)幼兒的興趣和小班幼兒健康領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)：“能單手將沙包向前投擲2米左右”的要求而生成。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、樂于參與投擲游戲活動(dòng)，感受投擲游戲的樂趣。
2、嘗試肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠(yuǎn)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：嘗試肩上曲臂投擲。
難點(diǎn)：肩上曲臂向前上方投遠(yuǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、迷彩網(wǎng)、大錐形桶布置羊村大門。
2、紙球、沙袋、沙包、布制手榴彈放在門口1米處。
3、音樂：別看我是一只羊。
4、兩位老師扮演狼。
【活動(dòng)過程】
一、開始部分：情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
�。�1）：開小火車：小羊和媽媽一起開著小火車（手臂在身體兩邊前后轉(zhuǎn)、胸前繞）到操場(chǎng)玩。
（2）游戲：抓蝴蝶：小羊們，我們玩一個(gè)抓蝴蝶的游戲：蝴蝶飛高了，我們跳起來向上抓，蝴蝶飛低了，我們跳向前方抓。蝴蝶向旁邊飛，我們跳到旁邊抓。
通過游戲活動(dòng)肩、肘，放松上肢，并將投擲動(dòng)作（曲臂、前伸）蘊(yùn)含在抓蝴蝶的游戲中。
二、基本部分：
（一）創(chuàng)設(shè)游戲情景，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試投擲炮彈。
1、 師：最近媽媽發(fā)現(xiàn)一只狼經(jīng)常來我們家門口，我們有什么辦法不讓它進(jìn)來？用什么武器打跑它？來，看看媽媽準(zhǔn)備了什么武器。（出示沙包、沙袋、布制手榴彈、紙球等道具）我們一起試試，把它扔到門外。
2、 （播放背景音樂：別看我是一只羊）幼兒嘗試使用道具投擲，初步感受投擲游戲的樂趣，鼓勵(lì)幼兒站在門內(nèi)（迷彩網(wǎng)門）向門外投。（提示幼兒：小羊不能離開媽媽和小羊）
教師在參與投擲活動(dòng)的同時(shí)關(guān)注幼兒投擲游戲情況，觀察哪位小朋友投擲動(dòng)作比較好，為下面分享活動(dòng)做準(zhǔn)備。
3、 投擲結(jié)束。師：小羊們，快跑出大門把武器撿回來放回筐里。（迷彩網(wǎng)大門向上卷起一半，便于幼兒鉆、跑、出入大門撿武器）幼兒快速撿回武器。（通過收整材料的游戲，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量）
3、分享小結(jié)：幼兒學(xué)媽媽坐，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)良好的.傾聽習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽表述、再現(xiàn)自己投擲武器的方法。
（1）你們?cè)趺窗盐淦魅映龃箝T的？在幼兒回憶、再現(xiàn)的同時(shí)，教師邊模仿幼兒投擲動(dòng)作邊用語言描述，幫助幼兒建構(gòu)、梳理投擲動(dòng)作的基本要領(lǐng)。（小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去）
（2）鼓勵(lì)幼兒誰來試一試？
�。�3）我們一起跟他學(xué)一學(xué)。（幼兒站起來，空手嘗試小手抓住武器，放在肩上，用力扔出去2次）
（二）游戲：打老狼
1、 創(chuàng)設(shè)狼來了情景，增強(qiáng)幼兒游戲興趣。
�。�1）一位老師扮狼，慢慢走進(jìn)大門，發(fā)出叫聲。
（2）師：哎呀，不好，狼真的來了，快！拿起我們的武器打老狼。幼兒嘗試把門前的武器（沙包、沙袋、紙球……等）投到門外，打跑老狼。
2、 教師與幼兒一起參與打狼，給與幼兒肩上曲臂投擲的引領(lǐng)。并關(guān)注不會(huì)用力的幼兒用力扔，出手角度低的幼兒扔高一些。（老狼在大門前大叫：開門開門！之后被打得嗷嗷亂叫逃走了）
3、師：孩子們快來看看，（從迷彩網(wǎng)的縫隙往外看）狼真的被我們打跑了，快！撿回我們的武器放回筐里。（幼兒鉆出大門多次快速撿回武器）
4、 幼兒站在教師的前面，再次分享。
�。�1）你們?cè)趺创蚺芾侠堑�？（再次鞏固�?dòng)作要領(lǐng)）
（2）鼓勵(lì)幼兒真勇敢！
�。�3）如果老狼再來我們?cè)趺崔k？（提升幼兒小胳膊用力向前上方投）
�。ㄈ┯螒颍豪侠堑目偣ァ＃ㄍ稊S游戲達(dá)到高潮）
1．兩只老狼出現(xiàn)，媽媽鼓勵(lì)孩子們?cè)俅文闷鹞淦鞔蚶侠牵侠窃陂T外來回躲：我離你們遠(yuǎn)一點(diǎn)，看你們還能打到我（延長(zhǎng)幼兒投擲的距離），并撿起武器往回投。幼兒和老狼相互投擲，讓游戲達(dá)到高潮，最后老狼被打傷逃走了，再也不敢來了，幼兒歡呼勝利。
2．師：小羊們，我們用武器打跑了老狼，它再也不敢來了。你們各個(gè)都是勇敢的小羊�。ń處熾p拇指點(diǎn)贊）你們真棒！
（四）游戲：開小飛機(jī)。（提升幼兒運(yùn)動(dòng)量）
師：我們打跑了老狼，又可以玩游戲了，孩子們，開起我們的小飛機(jī)起飛嘍。
1、 師幼伸開雙臂，模仿飛機(jī)飛（跑）兩圈。
2、 慢飛，快飛交替兩圈。
三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。
1、 師：飛機(jī)降落了，檢修工人開始檢修：檢查翅膀（邊走邊拍拍臂）、檢查輪子（拍拍腿）、檢查機(jī)身（轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身體）。
2、 師幼一起收拾整理玩具、材料。
【活動(dòng)反思】
一、本次活動(dòng)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。
以生活中幼兒熟悉的動(dòng)物，（小羊和狼）創(chuàng)設(shè)情境游戲（迷彩網(wǎng)門，大錐形桶墻、真人扮演狼）的方式貫穿整個(gè)活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑袊L試了肩上曲臂投擲，手臂用力向前上方投遠(yuǎn)，發(fā)展了孩子們的上下肢力量及手眼協(xié)調(diào)能力。并且在活動(dòng)中孩子們積極參與體育游戲活動(dòng)，感受情境游戲的樂趣。在過程中突破活動(dòng)的重難點(diǎn)時(shí)，我結(jié)合小班幼兒喜歡模仿這一特點(diǎn)，采用同伴間相互學(xué)習(xí)、教師參與游戲的方式，引領(lǐng)幼兒逐步掌握投擲—上肢動(dòng)作的基本要領(lǐng)，大多數(shù)幼兒能掌握肩上曲臂向前投遠(yuǎn)2米。
二、游戲帶入，在游戲中滲透重點(diǎn)。
游戲是孩子的天性，是每個(gè)孩子喜歡的一種活動(dòng)，而游戲的帶入更能讓幼兒獲得愉悅、快樂，在開始部分，我?guī)Ш⒆觽円黄鹜妗蹲ズ酚螒�，主要是活�?dòng)孩子們的上肢動(dòng)作，通過上肢、身體向上抓、撲等動(dòng)作使手臂向前上方到前下方自然放松，為后邊的主要?jiǎng)幼髯鲣亯|。
三、增強(qiáng)游戲的趣味性，情節(jié)逐步深入，目標(biāo)層層遞進(jìn)。
活動(dòng)一開始，我用游戲口吻引出：一只老狼經(jīng)常出現(xiàn)在我們家門口，激發(fā)小羊們打狼的愿望。孩子站在大門前，初步嘗試肩上曲臂向前上投擲，通過這種方式，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，讓他們?cè)谇榫秤螒蛑校醪礁惺芰送稊S的動(dòng)作。在真人扮演的狼出現(xiàn)時(shí)，孩子們興趣一下子就起來了，紛紛拿起武器打大灰狼，這時(shí)，孩子們不在靠近大門，自然而然產(chǎn)生一段距離，將扔沙包砸灰太狼的動(dòng)作融入到投擲游戲之中，較好的完成了小班幼兒健康領(lǐng)域投擲2米遠(yuǎn)的目標(biāo)。在打狼過程中，孩子們比著看誰能砸到灰太狼，體驗(yàn)著打敗灰太狼的成功。這樣不僅鍛煉了孩子們投擲的技能，還更充分享受到游戲帶來的巨大快樂。第二次打真人扮演的狼時(shí)，出現(xiàn)兩只大灰狼，大灰狼和孩子們之間距離拉長(zhǎng)，增加了投擲的難度，孩子們手臂、身體必須用力才能打到稍遠(yuǎn)（3、4米的距離）的狼，這樣隱性幫助孩子們進(jìn)一步提升投擲動(dòng)作要領(lǐng)。而且這次有了互動(dòng)，從原地投擲到移動(dòng)投擲，從2米到3、4米距離投擲，從幼兒一方打狼到大灰狼撿武器回打，使游戲達(dá)到高潮，充分調(diào)動(dòng)了幼兒投擲的興趣，增加了幼兒運(yùn)動(dòng)量，較好地完成了本次活動(dòng)目標(biāo)，促進(jìn)了幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒真正成為積極、勇敢、快樂的活動(dòng)者。
四、關(guān)注游戲中的常規(guī)養(yǎng)成
1、利用媽媽坐游戲，幫助幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。2、游戲結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒和老師一起收拾整理玩具材料并分類擺放，在輕松和諧的氛圍中，幫助幼兒慢慢養(yǎng)成放物有序的良好習(xí)慣。
不足：
1、教師組織的語言還需精簡(jiǎn)，讓孩子活動(dòng)、體驗(yàn)的時(shí)間在長(zhǎng)一些。
2、第二次提升幼兒投擲動(dòng)作時(shí)，應(yīng)該讓孩子真的用武器投一次，這樣孩子們更具體、更形象了解手臂、身體一起用力才能投遠(yuǎn)的技巧。
小班體育教案 篇2
《投球進(jìn)洞》教學(xué)反思
我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來扔，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶_心，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲，我選擇了球類，本來我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過大，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔、投，未必會(huì)掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投。
游戲一開始時(shí)，孩子們看到小皮球就興奮起來了，因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好，在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲。在教授拋投小皮球的過程中，孩子們還是很認(rèn)真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會(huì)是怎么樣的。
但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的時(shí)候所沒有考慮周全的，而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的。比如說比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢蓿∑で驋佂哆M(jìn)來之后會(huì)有反彈力，所以有一部分的小朋友，他們本來已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球(因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn)，所以這類的問題在男孩子身上發(fā)生的`頻率就高一點(diǎn)，而女孩子力氣會(huì)小很多，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問題就是比較多的男孩子比較的頑皮，在老師讓小朋友們過去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周圍，有的也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了。為此在經(jīng)歷了多次的游戲之后，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過程中，對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好，所以，在之后的游戲過程中，對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾挠螒蛞?guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)則中進(jìn)行游戲，長(zhǎng)此以往，孩子們的規(guī)則意識(shí)一定會(huì)不斷加強(qiáng)的。
通過本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動(dòng)中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn)，增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度，提升投遠(yuǎn)的技巧性。
小班體育教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力。
2.學(xué)會(huì)躲閃，培養(yǎng)幼兒合作能力。
3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1.將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做小魚，一部分幼兒作漁網(wǎng)。做漁網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚餌的幼兒站在圓圈中間。
游戲開始：
幼兒邊念兒歌邊做游戲，當(dāng)念道漁網(wǎng)來了捕小魚時(shí)，扮作魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開。教案來自：大;考吧幼;師網(wǎng).游戲反復(fù)進(jìn)行，同時(shí)提醒幼兒遵守
游戲規(guī)則：
(1)即小朋友在畫定的池塘范圍內(nèi)跑。
(2)當(dāng)說到最后一句“快快游”的時(shí)候，才能跑。
(3)跑要注意安全。
2.教師示范動(dòng)作。
教師邊說兒歌邊做動(dòng)作，(小魚小魚水里游，游來游去點(diǎn)點(diǎn)頭，漁網(wǎng)來了捕小魚，小魚小魚快快游。幼兒邊說兒歌邊跟著老師做動(dòng)作。)
3.被捉到的'幼兒不能再參加游戲，直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色，游戲繼續(xù)，教師根據(jù)幼兒掌握游戲的情況，適當(dāng)增加游戲難度。
活動(dòng)延伸：
讓幼兒回家以后和爸爸媽媽一起網(wǎng)小魚的游戲，想想還有什么好的玩法?
教學(xué)反思：
以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性，整個(gè)活動(dòng)我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動(dòng)。課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
小班體育教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng)，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.練習(xí)聽信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。
3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的.樂趣。
準(zhǔn)備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
【活動(dòng)過程】
1.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習(xí)
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”(車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。
2)聽信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢)，媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。
3)聽信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬，向后爬等)
3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”(是皇后)，“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒颍F(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了�！�
媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)
4.延伸：棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動(dòng)。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班體育教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
一天，一位小朋友從家中帶來了一只小烏龜，孩子們高興極了，常常圍者小烏龜議論紛紛：“看，小烏龜?shù)念^又伸出來了�！薄靶觚斢珠_始爬了�！焙⒆觽儗�(duì)“爬”表現(xiàn)出了濃厚的興趣，紛紛趴在地上模仿了起來。因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育活動(dòng)《聰明的小烏龜》，并在爬的基礎(chǔ)上，添加了一些體育器械，進(jìn)一步增加游戲的趣味性與難度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)手膝著地爬，增強(qiáng)幼兒四肢的小肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.設(shè)置情境，過障礙爬，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的精神 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.場(chǎng)景布置：小鴨小貓的“家”，小花叢、小山坡等 2.烏龜服飾若干
3.輪胎、禮物若干，紅、、綠、藍(lán)簍子各一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、開始部分： 幼兒聽音樂跟著老師作健康操，通過健康操使幼兒上下肢及軀干部分、肌肉群關(guān)節(jié)韌帶得到活動(dòng)，為基本部分做好準(zhǔn)備。
二、基本部分：
1．新授“爬”的動(dòng)作，講解爬的動(dòng)作要點(diǎn)：雙腿、雙腳跪在地上，雙手撐在地上向前爬。
2．游戲 “給小鴨送禮物”，講解游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒按照路線圖，給小鴨送禮物，并要求說一句話：“小鴨，我給你送禮物”。
3．游戲“給小貓送禮物”，重點(diǎn)講解將禮物按顏色分類。 三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)“洗澡”，結(jié)束游戲。
活動(dòng)反思：
游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們的'無意注意占優(yōu)勢(shì)，活潑新穎的形式能激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。因此活動(dòng)中我在教幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作時(shí)就設(shè)計(jì)了游戲情境通過龜媽媽、小龜?shù)慕巧硌輨?chuàng)設(shè)了一種輕松活潑/生動(dòng)有趣的氛圍，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性與參與性。讓幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”，既愉悅了幼兒的身心，又達(dá)到了活動(dòng)的目的。
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