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小班數(shù)學教案

時間：2025-03-26 10:12:25 數(shù)學教案我要投稿

【必備】小班數(shù)學教案三篇

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

【必備】小班數(shù)學教案三篇

小班數(shù)學教案篇1

　　教學目標：

　　引導幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么

　　教學準備：

　　小房子圖片（3張），小動物圖片（兔子、熊、刺猬），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊

　　教學過程：

　　開始部分：

　　1、用講故事的方式引出課題森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤、有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們，這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的.路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？

　　基本部分：

　　1、啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現(xiàn)小路的排列規(guī)律

　　①請幼兒觀察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規(guī)律是什么（發(fā)現(xiàn)磚是一個紅的，一個黃的排列規(guī)律）

　�、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路、先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應該怎么排，請幼兒討論，并且集體說出來（如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著哭著的小熊）

　　2、請幼兒操作幫助小刺猬回家（每個小朋友發(fā)一個操作卡）（水彩筆）

　　①教師指導

　�、谡堄變赫f出你是怎么鋪的、

　　老師小結：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去、

　　結束部分：集體游戲：鋪路玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好（游戲可玩N次）

小班數(shù)學教案篇2

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識三角形、正方形、圓形。并能分辨紅、黃、藍三種顏色

　　2、體驗游戲的愉快。

　　活動準備：

　　1、紅色三角形、黃色正方形、藍色圓形各一個

　　2、車票若干：各種三角形、正方形、圓形

　　3、乘車音樂

　　活動過程

　　1、集體認識三角形、圓形、正方形。

　�。�1）談話導入：今天咱們班來了三個客人，我們一起來認識一下他們

　�。�2）分別出示三角形、圓形、正方形。教師：“這些客人長得什么樣？我們先看看三角形，長得什么樣呀？”（引導幼兒說出有三個尖尖的角）

　　教師分別提問正方形、圓形是什么樣的。引導幼兒說出正方形也有角，是方方的。圓形沒有角，摸上去是光滑的。

　　2、尋找《圖形寶寶》

　　（1）教師：今天來到咱們班的這些客人是三位媽媽，他們的圖形寶寶不見了，他們可著急了，到處打聽圖形寶寶的下落，最后，他們聽說圖形寶寶跑到咱們小雨點班來了，咱們趕快幫她們找一找吧。

　�。�2）先幫三角形媽媽找穿紅顏色的圖形寶寶再找穿黃色、藍色

　　（3）再別幫正方形媽媽和圓形媽媽找，最后，請幼兒把圖形寶寶送到圖形媽媽那里

　　3、游戲《做客》

　�。�1）今天，咱們幫圖形媽媽找到了她們的寶寶，他們真是太感激我們了，為了表示感謝，他們要請咱們全體小朋友到她們家里組做客，不過，圖形寶寶家離這兒很遠，咱們怎么去呢？(讓幼兒自由發(fā)揮)，小朋友想了好多的辦法都很好！不過，去她們家要乘坐特殊的交通工具才能到達，是什么樣的交通工具呢？聽圖形媽媽來告訴我們。

　　三角形媽媽：我們的交通工具是三角形的，只有拿三角形車票的'小朋友才可以做我的車

　　正方形媽媽：我們的交通工具是正方形的，只有拿正方形車票的小朋友才可以做我的車

　　圓形媽媽：我們的交通工具是圓形的，只有拿園形車票的小朋友才可以做我的車

　　并且他們還告訴我們不能上錯車廂，如果你拿到了圓形的車票就要上圓形的車廂，而且在乘車的過程中，不能擁擠，要互相謙讓

　　出示車票，你們看這就是她們給我們準備的車票，現(xiàn)在我就把他發(fā)給你們，你們要仔細看好車票，不要上錯車

　�。�2）師：現(xiàn)在，請小朋友上火車吧！（幼兒持票上不同的車廂）我是列車員，列車員要檢票了，請把火車票舉起來吧！（教師檢查幼兒的對、錯）

　�。�3）師：乘客們，我們的火車出發(fā)啦�。ǚ乓魳酚變鹤叱鼋淌遥�

　　活動延伸：

　　讓幼兒在生活中尋找三角形、正方形、圓形的實物。