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幼兒園小班體育教案

時(shí)間：2025-03-07 08:41:05 體育教案我要投稿

幼兒園小班體育教案(匯編15篇)15篇【集合】

　　作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案(匯編15篇)15篇【集合】

幼兒園小班體育教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。

　　2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。

　　【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

　　1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

　　2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

　　【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

　　1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。

　　2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

　　3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的`體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

　　2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　【活動(dòng)流程】

　　扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

　　1、扮演角色，活動(dòng)身體。

　　（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景：樹會(huì)搖晃，葉子會(huì)飄落下來

　　（2）念兒歌，模仿小樹長大。

　　小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。

　　2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。

　�。�1）根據(jù)教師的語言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。

　　教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

　　（2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。

　　教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。

　�。�3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

　　3、游戲結(jié)束，放松身體。

　　教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

　　師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

幼兒園小班體育教案2

　　目標(biāo)：

　　能保持身體平衡穿大鞋行走。

　　準(zhǔn)備：

　　用鞋盒制作的大鞋若干雙。

　　過程：

　　1．幼兒穿上“大鞋”，在場地內(nèi)練習(xí)行走，能保持身體平衡，不摔倒，不讓“大鞋”掉落。

　　2．幼兒熟練后，可增加難度：穿“大鞋”走斜坡，繞障礙物走……

幼兒園小班體育教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂：童謠-小兔子

　　2、塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，糧食（替代物）若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！

　　二、展開

　　1、音樂：童謠-小兔子

　　教師：孩子們，我們一起來跳個(gè)小兔舞吧！

　　2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

　　教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來做個(gè)游戲吧

　　這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！

　　（取下圈，放在地上當(dāng)家）

　　我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。

　　（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）

　　教師示范：走到場地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）

　　當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　（2）幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家

　　教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的.東西都搬走？（引出夾物跳。）

　　（1）造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

　　背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），搭個(gè)新家，

　　將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

　　（2）搬家

　　（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。

　　教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。 教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！

　　真累呀，讓我們放松一下吧！

　　（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

　　三、結(jié)束部分

　　今天寶寶們搬家忙了很長時(shí)間也累了，我們回家休息吧！

　　（活動(dòng)自然結(jié)束）

幼兒園小班體育教案4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

　　2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　墊子若干，背景音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分。

　　1、師：全體小朋友立正，現(xiàn)在我們一起運(yùn)動(dòng)起來好不好。(好)

　　2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動(dòng)，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動(dòng)物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。

　　二、基本部分。

　　1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說說在墊子上的感覺。

　　師：請(qǐng)每個(gè)小朋友找個(gè)墊子，好，先站在墊子的`后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉(zhuǎn)圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)

　　師：(左右搖擺，敲墊子)什么感覺啊?(軟軟的)

　　師：對(duì)，墊子很軟，我們?cè)趬|子上做游戲，摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護(hù)我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛才我們都是圍著墊子做游戲，我們?cè)趬|子上面還可以怎么玩?我們一起來試試好不好?(好)

　　2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。

　　師：好了，我們坐回來。剛才我們都在墊子上玩了，你是怎么玩的，誰來試試?

　　3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。

　　4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動(dòng)作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉(zhuǎn)圈、前滾翻)

　　師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)

　　師：剛才我們是和一塊墊子做游戲，如果將墊子拼成長長的一排，可以怎么玩，我們一起來試試，好不好?(好)

　　5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一排，

　　師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。

　　師：好，我們的墊子拼好了，看像什么?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做游戲，好不好?(好)但是我們過這個(gè)橋，它會(huì)變化不斷，就像我們看過的動(dòng)畫片里的變形金剛一樣(教師做相應(yīng)的動(dòng)作)，你敢不敢從這通過?(敢)

　　師：好，我們要用自己喜歡的方式一個(gè)挨著一個(gè)從橋上通過，你們準(zhǔn)備好了沒有?(準(zhǔn)備好了)

　　6、請(qǐng)幼兒按順序一個(gè)挨一個(gè)的在墊子上做自己想做動(dòng)作。

　　7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠(yuǎn)。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。

　　師：我這個(gè)橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側(cè)加一墊子、變寬一點(diǎn)、再加一墊子、再加一墊子以此類推)

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　師：小朋友們都很勇敢，順利的通過了橋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班體育教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

　　2、發(fā)展跑、跳的能力。

　　3、練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作，看標(biāo)志做動(dòng)作。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）

　　2、場地

　　活動(dòng)過程：

　　1、熱身活動(dòng)

　　教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作，自由地走走、跑跑、跳跳。

　　2、情景導(dǎo)入，講解玩法

　　教師：“今天，天氣真好！小動(dòng)物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的`路，我們幫助小動(dòng)物送他們回家吧�！痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，帶著它，按小動(dòng)物的走路方式，送小動(dòng)物回家。

　　交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動(dòng)物回家，提醒幼兒注意安全。

　　3、放松活動(dòng)

　　剛才我們把小動(dòng)物送回了家，小動(dòng)物都非常高興，邀請(qǐng)我們和小動(dòng)物一起跳舞。聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，放松整理。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園小班體育教案6

　　健康活動(dòng)：有趣的腳印

　　1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

　　2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。

　�。�2）、場地準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)過程：

　　1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

　　你們瞧，我們都有一雙什么呀？

　　復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

　　“今天我們要和小腳丫做游戲。”

　　2、準(zhǔn)備活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi)，教師和幼兒赤腳，在音樂的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

　　3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

　　“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特別的小路，這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”

　　教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

　　提問：你是用什么方法來走這條小路的？

　　請(qǐng)幼兒說一說并演示。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。

　　提問：你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳�。�

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說，并在“泥板”上踩腳印。

　　小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

　　4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　“剛剛我們走了這一條特別的.小路，接下來，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)現(xiàn)�！币龑�(dǎo)幼兒觀察小路上的腳印。

　　提問：

　　你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)現(xiàn)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？

　　那腳印不一樣，小朋友剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）

　　小結(jié)：小朋友在走腳印時(shí)，要看清楚它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)該朝哪邊，這樣才會(huì)走的準(zhǔn)確。

　　那我們?cè)偃プ咦哌@條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

　　幼兒再次練習(xí)。

　　你們剛才是怎么走的？

　　那怎樣走速度會(huì)更快呢？

　　那待會(huì)兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

　　剛才小朋友都玩得很累了，我們一起來放松一下吧！

　　5、在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動(dòng)。

　　略，設(shè)置躲貓貓的游戲，將活動(dòng)推向了新的高潮。

幼兒園小班體育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

　　2. 練習(xí)單腳跳，雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3. 體驗(yàn)情境游戲的樂趣。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　體操圈若干個(gè)，兩個(gè)空籃子。小白兔胸飾每人一個(gè)，胡蘿卜、蘑菇若干個(gè)。知識(shí)準(zhǔn)備：小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　練習(xí)單腳跳，雙腳合、開跳和高矮跳等方法，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。。

　　活動(dòng)的方法：

　　情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分，師幼共同做熱身運(yùn)動(dòng)：基本動(dòng)作練習(xí)。

　　1. 師：�。�4）班的小朋友們，下午好！看看你們身上都貼了哪個(gè)小動(dòng)物的頭像呀？（小白兔）因此，我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔，來和兔媽媽一起做游戲。

　　2. 師：在玩游戲之前，兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操，大家準(zhǔn)備好了嗎？（做頭部、四肢的運(yùn)動(dòng)）

　　二、情境故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

　　1. 教師組織幼兒進(jìn)練習(xí)雙腳并攏跳。

　　師：首先，請(qǐng)小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的？（雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳）恩，這是雙腳并攏著跳，快和你身邊的兔寶寶問問好吧！

　　2. 引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。

　�。�1）師：今天，兔媽媽帶來一個(gè)小難題想考考小（4）班的小兔們，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？（愿意）

　　（2）師：我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳，還可以怎么跳呢？趕快開動(dòng)你們的小腦筋�。ńM織幼兒自由探索）

　　教師小結(jié)：呀！我們的小白兔真厲害！想到了這么多方法，快為自己鼓鼓掌吧。

　　3. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒師范跳法，其他幼兒學(xué)習(xí)。

　�。�1）師：小（4）班的小兔們真棒！現(xiàn)在，我請(qǐng)其中一個(gè)小兔上來展示給我們看一看，他想出了哪種跳法。（幼兒展示）

　�。�2）師：你們的小眼睛都看清楚了嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)吧�。▎文_跳、雙腳張開跳、斜著跳等）

　�。�3）幼兒跟隨教師的指令，復(fù)習(xí)各種玩法。

　　教師小結(jié)：小兔們想好幾種跳的方法，大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。

　　4. 教師示范教授新方法。（蹲著跳、踮起腳尖跳）

　　師：小兔們的方法都很棒，但是兔媽媽這里還有兩個(gè)新的方法，你們想學(xué)嗎？（想）那兔媽媽先來示范，小兔們安安靜靜的'看一看哦。

　　5. 教師組織幼兒練習(xí)新跳法。

　　師：兔媽媽教的你們都學(xué)會(huì)了嗎？我們一起來練習(xí)一下吧！

　　三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

　　1．教師導(dǎo)入游戲。

　　師：玩了一會(huì)啊小兔們都餓了，要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什么？（蘑菇、蘿卜、青菜）在森林的那邊種著很多的食物，兔媽媽想請(qǐng)可愛的小兔們自己去找食物回來，你們能做到嗎？

　　2. 講解游戲規(guī)則。

　　師：看到前面的圈圈了嗎？只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽，你們可以用剛才學(xué)過的方法，找到食物后馬上返回兔媽媽處，注意手里的食物不要掉了哦，否則就得重新回去找，明白了嗎？開始吧！（幼兒游戲、教師在旁輔導(dǎo)）

　　四、整理運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：好，我們的小兔都成功把食物找回來了，大家玩的高興嗎？累不累？我們一起蹲下來休息一下，用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園小班體育教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣，滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一，在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí)，我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑，幼兒參與性很強(qiáng)，戶外活動(dòng)中會(huì)大叫“我是小蝌蚪”。

　　在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，運(yùn)用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)趴著滑的'動(dòng)作，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

　　2、樂意大膽的參與活動(dòng)。

　　3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　幼兒園小班體育教案《好玩的滑板》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒以認(rèn)識(shí)過滑板。

　　2、幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　1、幼兒有序地進(jìn)場，坐在滑板上。

　　2、“小蝌蚪”模仿操。

　　3、“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　二、游戲活動(dòng)：

　　1、“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。

　　2、小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。

　　3、小青蛙鉆橋洞。

　　4、小青蛙找食物，學(xué)游泳。

　　三、結(jié)束活動(dòng)：

　　1、幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。

　　活動(dòng)反思：

　　這次游戲叫“快樂玩滑板”，聽到可以玩滑板，小朋友們都很興奮，有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅，這帶來的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制，易造成局面失控。小朋友排好隊(duì)，站好，聽我說話，這個(gè)過程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒有老師的幫助，估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺，紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開展。

　　這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著，手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則，而自己沒有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來示范。解說也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí)，沒有講準(zhǔn)確，應(yīng)該說是用“胸腹部”去貼，而且提示在用手滑的同時(shí)將腳翹起來，可以減少摩擦滑的更快，若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的，將游戲玩法說的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說方面我還需要多加注意，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)過失，盡快進(jìn)步起來。

　　不僅如此，我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語要精確，多用兒童化的語言，注意說話的詞語把握，盡力做到一個(gè)老師的樣子。

　　在帶游戲活動(dòng)時(shí)，要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲，我要教他們玩這個(gè)新游戲”，而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”，這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善，游戲解說也會(huì)更加精細(xì)，減少一些錯(cuò)漏失誤。

　　一句話，同志尚需努力，而我一直在路上。

幼兒園小班體育教案9

　　小班體育跑步教案是一個(gè)讓幼兒運(yùn)動(dòng)起來的教案，現(xiàn)在很多的幼兒都不喜歡運(yùn)動(dòng)，可是，運(yùn)動(dòng)才是健康的基礎(chǔ)，我們必須要運(yùn)動(dòng)，所以專門設(shè)計(jì)了這個(gè)跑步教案。

　　1 小班體育跑步教案：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

　　2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；

　　3、培養(yǎng)競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

　　2、音樂磁帶、音樂播放器。

　　3、平整、空曠的活動(dòng)場所

　　3 小班體育跑步教案：活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。”

　　小朋友們來學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎？。

　　師：這些小動(dòng)物都覺的自己跑的快，所以他們決定組織一場比賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的`比賽。

　　二、開始游戲：

　　幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

　　裁判大喊：預(yù)備，跑

　　各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

　　一輪完成后，可以交換較色再比。

　　三、結(jié)束部分

　　孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。

　　小班體育跑步教案是一個(gè)讓幼兒運(yùn)動(dòng)起來的教案，現(xiàn)在很多的幼兒都不喜歡運(yùn)動(dòng)，可是，運(yùn)動(dòng)才是健康的基礎(chǔ)，我們必須要運(yùn)動(dòng)，所以專門設(shè)計(jì)了這個(gè)跑步教案。 4 小班體育跑步教案：注意事項(xiàng)

　　1、跑的時(shí)候不可以跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

　　2、跑的時(shí)候注意安全，不要相互碰撞。

　　3、即使輸?shù)粢膊粶?zhǔn)鬧脾氣。

　　5 小班體育跑步教案：活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案10

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的合作精神。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　【活動(dòng)過程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

　　如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

　　2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。

　　學(xué)習(xí)新的.玩法：走梯

　　教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

　　師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。

　　玩游戲：送梯子

　　師生共同布置場地

　　玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、表揚(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

　　2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

幼兒園小班體育教案11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　健康對(duì)于每個(gè)孩子來說是最重要的，為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了各種各樣的游戲。而本周的活動(dòng)主題就是小白兔，孩子們已經(jīng)對(duì)小白兔的特征、習(xí)性有了一定的了解，在學(xué)習(xí)故事《小兔乖乖》時(shí)，孩子們對(duì)兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣，于是，我決定設(shè)計(jì)了《小兔吃青草》這節(jié)體育活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)小白兔的角色，感受游戲的快樂，并能很好的發(fā)展孩子們雙腿的`彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　2、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小白兔胸飾（與小朋友人數(shù)相等）；兔媽媽胸飾一只。

　　2、草地一片；小兔的家。

　　3、活動(dòng)音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1、師：“今天，我們家來了許多的客人，寶寶們一起來跳個(gè)舞給客人們看一看吧！”（播放音樂帶領(lǐng)幼兒律動(dòng)，活動(dòng)身體）

　　2、師：“寶寶們跳的可真棒！今天，天氣好極了，媽媽帶你們出去玩一玩吧！”“跟著媽媽一起出門吧！”（帶領(lǐng)幼兒出家門）

　　二、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　1、引出草地并提問。

　　（1）師：“咦！寶寶們快看，前面有什么呀？”

　　（2）師：“前面是一片草地，媽媽好像快點(diǎn)去吃青草呀，你們呢？”

　　（3）師：“那我們?cè)趺纯禳c(diǎn)去呢？”

　�。�4）師：“怎么跳才夠快呢？今天，媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng)，能快點(diǎn)跳到前面去，跟媽媽一起學(xué)一學(xué)吧！”

　　2、邊講邊示范。

　　師：“像媽媽這樣，彎彎腿，腳用力蹬地向前跳。我們一起來學(xué)吧！”（強(qiáng)調(diào)彎腿，用力蹬地）

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　三、游戲“小白兔吃青草”。

　　1、師：“寶寶們，本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎？”“那跟著媽媽一起去吃青草吧！”（帶領(lǐng)幼兒跳至青草處）

　　2、師：“終于到了草地上了，快快品嘗一下青草吧！”（帶領(lǐng)幼兒一起做吃青草的動(dòng)作）

　　3、師一邊伸懶腰一邊說：“青草可真好吃，好飽呀！讓我們一起休息一會(huì)兒，曬曬太陽吧！”（帶領(lǐng)幼兒做休息狀態(tài)）

　　4、播放聲音，師：“聽，這是誰來了？”“咦！誰也來了？”“還有誰來了呢？我們來聽聽！”

　　5、師：“狼來了，我們?cè)撛趺崔k呀？”

　　6、師：“那寶貝們，快跟著媽媽一起回家吧！”（帶領(lǐng)幼兒跳回至家中）

　　四、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：“哎呀！今天，我們出去吃青草遇到了大灰狼，可嚇壞了，讓我們趕緊休息休息，明天，再出去吧！”

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)，我先帶幼兒跳了一個(gè)律動(dòng)，讓孩子的身體充分的舒展開，然后以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動(dòng)，從一開始就引發(fā)幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動(dòng)的情況來看，活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子都能開心地參與，使活動(dòng)能夠順利的開展，從而更好的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)�？赡苁切“嗟暮⒆樱刂颇芰︔^弱，所以活動(dòng)中發(fā)生了一個(gè)小小的意外，但并不影響活動(dòng)的質(zhì)量，整個(gè)活動(dòng)也能符合孩子的活動(dòng)量，不會(huì)讓幼兒過多的流汗，杜絕了回汗著涼，保證了孩子在活動(dòng)中健康發(fā)展。在這次活動(dòng)中，幼兒都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如：在練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的時(shí)候沒能給他們充分的場地與練習(xí)時(shí)間，以至于孩子們沒能很好的發(fā)揮；場景草地的分布略少，孩子們?cè)诓莸爻圆莸臅r(shí)候發(fā)生了爭執(zhí)現(xiàn)象，可以多準(zhǔn)備一些草。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中各位老師們多給我指點(diǎn)和批評(píng)，讓我進(jìn)步的更快！

幼兒園小班體育教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

　　2.用眼睛看前方不碰撞他人。

　　3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

　　2.彩印的鞭炮若干。

　　3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

　　講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。

　　1.師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？

　　2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時(shí)候放過的呢？

　　3.師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？

　　二、熱身活動(dòng)

　　師：今天我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開，捂住耳朵。我們?cè)賮硗嬉淮巍?/p>

　　三、玩“放鞭炮”游戲

　　1.師：你們小朋友來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點(diǎn)，我請(qǐng)王老師來做大鞭炮，你們仔細(xì)看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

　　2.教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

　　3.師：現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄砼苋�，老師來點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

　　4.重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的`時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

　　5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復(fù)游戲。

　　6.教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，表揚(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

　　四、放松活動(dòng)。

　　1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂。

　　2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒有一個(gè)小朋友離開事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來。

　　小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。

幼兒園小班體育教案13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在本設(shè)計(jì)中，我們開展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主，同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍，為了增加練習(xí)的趣味性，激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望，活動(dòng)以游戲的形式開展，使幼兒真正融入到游戲過程中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。

　　2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

　　3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的`彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：

　　教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下——找一找小蟲，跳起來— —吃掉它!”(活動(dòng)四肢，鞏固向上跳的動(dòng)作。)

　　二、游戲過程：

　　請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩�！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉�(duì)岸去捉害蟲，看誰能從荷葉上跳到對(duì)岸�！�

　�。�1）請(qǐng)孩子從起始線開始，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳——跳，呱——呱，跳—— 跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家!”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說說那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

　�。�3）指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

　�。�4）可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L圈和圈之間的距離;

　�。�5）比一比看看誰先回到家。

　　三、放松部分：

　　《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，(抖腿、捶腿)。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)過程中，幼兒的彈跳能力得到了很大的提高，并且能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。孩子們?cè)谟螒蛑姓业搅顺晒Φ目鞓?/p>

　　幼兒園中班體育游戲：青蛙跳荷葉

　　名稱：

　　青蛙跳荷葉

　　玩法：

　　人兩張報(bào)紙，雙腳踩一張，再將另一張報(bào)紙放在前面，學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的報(bào)紙上，再把后面的報(bào)紙放在前面，雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰最先到達(dá)終點(diǎn)（學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍）

幼兒園小班體育教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能模仿鴨子走路的動(dòng)作，練習(xí)大步走和小步走。

　　2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

　　3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、自制“魚”若干或用插塑玩具代替。

　　2、鈴鼓。

　　活動(dòng)過程

　　1、游戲——小鴨散步。

　　（1）教師扮演鴨媽媽帶領(lǐng)“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動(dòng)作，進(jìn)行熱身。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒模仿鴨子大步走、小步走。

　　情境創(chuàng)設(shè)：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進(jìn)池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

　　2、師幼共同玩游戲——狐貍來了。

　�。�1）教師講述游戲規(guī)則：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然后到很遠(yuǎn)的“池塘”抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕趕緊跑回家。

　　（2）教師與幼兒邊念兒歌邊做操：

　　大清早，做做操；（兩臂由側(cè)向下內(nèi)繞環(huán)一圈）

　　伸伸臂，伸伸臂；（兩臂側(cè)平舉，放下，重復(fù)一次）

　　彎彎腰，彎彎腰；（兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次）

　　踢踢腿，踢踢腿；（兩手叉腰，左右腿各踢一次）

　　蹦蹦跳，蹦蹦跳；（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次）

　　認(rèn)真鍛煉本領(lǐng)高。（左右腳原地踏步各四次）

　　（3）“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

　　教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運(yùn)動(dòng)。

　　教學(xué)反思

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的`知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。