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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間：2025-03-01 10:29:55 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

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【精選】小學(xué)美術(shù)教案集合6篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇，歡迎大家分享。

【精選】小學(xué)美術(shù)教案集合6篇

小學(xué)美術(shù)教案篇1

　　一、教材分析：

　　《吃蟲(chóng)草》是人民美術(shù)出版社三年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容。這是一節(jié)造型表現(xiàn)課，題材就是從學(xué)生感覺(jué)和表現(xiàn)上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活、形象的審美意識(shí)。這個(gè)課題向?qū)W生提供了一個(gè)很大的自由，一個(gè)可以去發(fā)揮想象創(chuàng)作的空間。

　　本次教學(xué)的目的是了解吃蟲(chóng)草是一種奇花異草，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，結(jié)合奇花異草的形象奇特、顏色奇特、味道奇特、現(xiàn)象奇特的特征進(jìn)行形象思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，重點(diǎn)是了解自然界中奇異花草的形象特征，難點(diǎn)是展開(kāi)想象，描繪出奇異的植物，創(chuàng)作出美的、形象的、科幻的有趣畫(huà)面

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解有關(guān)吃蟲(chóng)草的自然知識(shí)，并選用多種方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的情景。

　　2、技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察、表演等形式了解吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)的經(jīng)過(guò)，并運(yùn)用各種方法進(jìn)行繪畫(huà)、制作。

　　3、情感目標(biāo)：滲透可持續(xù)發(fā)展的思想，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解吃蟲(chóng)草的知識(shí)，能用所學(xué)的方法來(lái)表現(xiàn)吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)的情景。

　　難點(diǎn)：畫(huà)面表達(dá)清晰，有遮擋關(guān)系，具有情趣性。

　　四、課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　五、德育滲透：

　　通過(guò)觀察了解吃蟲(chóng)草的特點(diǎn)，引起好奇，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和熱愛(ài)科學(xué)的情感。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，敢于大膽表現(xiàn)。并學(xué)習(xí)用綜合技法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草。訓(xùn)練寫(xiě)生搜集信息資料的能力，提高運(yùn)用相關(guān)資料能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽進(jìn)行設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、制作的能力。

　　六、材料準(zhǔn)備：

　　課件、吃蟲(chóng)草圖片

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　（一）、導(dǎo)入：

　　1.你見(jiàn)過(guò)吃蟲(chóng)子的草嗎？生答

　　2.現(xiàn)在我們就來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吃蟲(chóng)子的？（教師出示課件：放錄像學(xué)生觀看，毛氈苔、豬籠草、捕蠅草、貍藻捕蟲(chóng)的情景。）

　　（二）、新授：

　　1.看了這些吃蟲(chóng)草捕蟲(chóng)子的情景，你們想知道它們的'名字嗎？（課件出示吃蟲(chóng)草圖片和它的名稱(chēng)，學(xué)生了解吃蟲(chóng)草的種類(lèi)）

　　2.如果你是一株吃蟲(chóng)草，你會(huì)怎樣吃掉小蟲(chóng)子？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。（用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)吃蟲(chóng)草吃蟲(chóng)子的情景，使學(xué)生發(fā)揮想象力并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

　　3.問(wèn)：你是靠什么來(lái)吸引小蟲(chóng)子的？（生答）

　　4.我們來(lái)看看吃蟲(chóng)草是怎樣吸引小蟲(chóng)子的（出示課件：吃蟲(chóng)草各種形態(tài)、不同色彩的圖片，學(xué)生欣賞。）

　　學(xué)生總結(jié)并板書(shū)：形狀：奇特、

　　顏色：鮮艷、

　　氣味：芬芳

　　教師小結(jié)：吃蟲(chóng)草的捕蟲(chóng)器總是散發(fā)著迷蟲(chóng)的魅力。在世界各地的很多地方還有其他的吃蟲(chóng)草，我們沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)，你們來(lái)看小朋友們想象中的吃蟲(chóng)草是什么樣子的。（課件出示小朋友們的畫(huà)。讓學(xué)生了解表現(xiàn)吃蟲(chóng)草不同的方法，同時(shí)開(kāi)拓學(xué)生的視野。）

　　(三)、課堂制作：

　　1.教師示范：

　　這么多漂亮的吃蟲(chóng)草，我也想做一個(gè)（教師拿出紙盒用彩色紙裝飾成吃蟲(chóng)草，貼在準(zhǔn)備好的吃蟲(chóng)草畫(huà)中。）我將它種在吃蟲(chóng)草叢中，讓它多吸引小蟲(chóng)子，為我們的莊家多消滅害蟲(chóng)。

　　2.你是不是也想擁有一株漂亮的吃蟲(chóng)草呢？同學(xué)們來(lái)看要求：（課件出示）

　　3.學(xué)生創(chuàng)作

　　看誰(shuí)制作的吃蟲(chóng)草能將老師這里的小蟲(chóng)子吸引過(guò)去。

　　作業(yè)提示：發(fā)揮你的想象力，用你學(xué)過(guò)的方法表現(xiàn)吃蟲(chóng)草捕食的情景。可自己表現(xiàn)，也可以小組合作。

　　要求：1.吃蟲(chóng)器要新奇獨(dú)特，畫(huà)面要飽滿(mǎn)，有疏密變化。

　　2.添畫(huà)草梗、葉梗、葉子、小蟲(chóng)等，要變化形狀。

　　3.色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來(lái)吸引小蟲(chóng)。

　　(四）、展示作業(yè)：

　　請(qǐng)各組將自己的作品拿到講臺(tái)上。

　　1.說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣設(shè)計(jì)的吃蟲(chóng)草，用什么方法表現(xiàn)的？

　　2.其他同學(xué)對(duì)他的設(shè)計(jì)有什么好的建議？

　�。ń處熃o設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的作品貼小蟲(chóng)子，鼓勵(lì)學(xué)生課下繼續(xù)創(chuàng)作。）

　　八、教學(xué)后記

小學(xué)美術(shù)教案篇2

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是“綜合。探索”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。樹(shù)是人類(lèi)的好朋友。本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶身邊各種各樣的樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊樹(shù)木的不同種類(lèi)、作用，以及它對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的自下而上所起到的不可估量的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，以及搜集信息、整理信息的能力。

　　通過(guò)搜集資料、看有關(guān)介紹樹(shù)木的錄像，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，樹(shù)以其特有的功能保護(hù)和改善著我們的環(huán)境。本課的教學(xué)意圖是，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、回憶、表現(xiàn)各種樹(shù)木，使學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)的種類(lèi)、作用、生長(zhǎng)特點(diǎn)，以及它與人類(lèi)自下而上的'密切關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察的習(xí)慣，增強(qiáng)觀察的自覺(jué)性。由于這是一節(jié)“綜合。探索”課，教學(xué)中教師要盡量地放手讓學(xué)生大膽實(shí)踐、大膽嘗試、大膽表現(xiàn)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　了解校園晨各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí)，以及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的自下而上環(huán)境所起的重要作用。欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察自己身邊熟悉的事物，加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　能根據(jù)老師提出的要求，搜集有關(guān)信息，并在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)樹(shù)木的外形對(duì)比，找出樹(shù)的不同特點(diǎn)，并嘗試用不同的繪畫(huà)方法，來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類(lèi)、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類(lèi)密切的關(guān)系，加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。

　　難點(diǎn)：通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想感情。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　圖片、課件、彩筆、油畫(huà)棒、顏料等。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、組織教學(xué)

　　2、引入新課

　　（1）讓學(xué)生看一段錄像，觀察各種樹(shù)木的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　提出問(wèn)題：

　�、倌憧吹搅耸裁矗�

　�、谀隳苤v出它們的名字嗎？

　�、鬯鼈兊纳L(zhǎng)有什么不同嗎？

　�、苣銈冞€想了解哪些知識(shí)？

　　3、講授新課

　　（1）組織學(xué)生展示圖片。

　　提出問(wèn)題

　�、倌愣颊J(rèn)識(shí)哪些樹(shù)？

　�、谶@些樹(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)？

　�、蹣�(shù)的各部分都有哪些作用？

　�。�2）課件。

　　帶領(lǐng)學(xué)生觀察分析。

　　解決的問(wèn)題：

　�、佟皹�(shù)”大體可分為幾大部分。

　�、谠诒憩F(xiàn)不同樹(shù)種時(shí)，可以從哪些方面去區(qū)分。

　�、弁环N樹(shù)，從不同的角度去觀察，其姿態(tài)也不同。

　　（3）教師展示各種繪畫(huà)。

　　提出問(wèn)題：

　　畫(huà)面在構(gòu)圖上有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的地方？

　　4、室外寫(xiě)生

　　教師進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)。

　　學(xué)生散開(kāi)，自由觀察、寫(xiě)生。

　　5、小結(jié)

　　組織學(xué)生展示，交流，講評(píng)。

　　學(xué)生評(píng)價(jià)：先自評(píng)，再大家評(píng)，在評(píng)論時(shí)要簡(jiǎn)單地介紹一下樹(shù)的知識(shí)。

　　6、延展

　　（1）課件：畫(huà)家筆下的樹(shù)

　�。�2）錄像：我國(guó)其他地區(qū)有名的樹(shù)種。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目的：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志，懂得一些圖形標(biāo)志的含義。

　　2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志，并在生活中加以應(yīng)用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。

　　教具學(xué)具準(zhǔn)備：

　�。ɡ蠋煟└鞣N圖形標(biāo)志

　�。▽W(xué)生）尋找和收集所看到的圖形標(biāo)志，并盡量了解它代表什么含義。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　小朋友們，我們今天要認(rèn)識(shí)一些新朋友，它們會(huì)教會(huì)我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合里應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么呢，下面請(qǐng)大家跟著老師，一起來(lái)迎接它們……出示一些簡(jiǎn)單的圖形，詢(xún)問(wèn)學(xué)生它的意思是什么？

　　1、學(xué)生討論，匯報(bào)結(jié)果，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論。

　　2、同學(xué)們，它們?cè)诠矆?chǎng)合中它就有了特殊的含義，這樣的圖形我們稱(chēng)它為圖形標(biāo)志。導(dǎo)出課題：認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志

　　二、加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，討論課本上圖形標(biāo)志的意思

　　1、在我們的書(shū)上，有很多很多各種各樣的圖形標(biāo)志，你們知道它們都是表示些什么意思嗎？

　　2、看圖小組討論，比一比，哪一組說(shuō)出的各種圖形標(biāo)志的意思，最準(zhǔn)確，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過(guò)它們？（馬路、商廈、美術(shù)館、機(jī)場(chǎng)、輪渡、博物館……）考一考，看到這樣的圖形標(biāo)志你要怎么辦？小組同學(xué)互相考察，看看同學(xué)認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志的結(jié)果。

　　三、學(xué)生匯報(bào)自己收集到的`圖形標(biāo)志，對(duì)課本中的圖形標(biāo)志進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。通過(guò)小組評(píng)比的方法，對(duì)圖形標(biāo)志進(jìn)一步的了解

　　1、圖形標(biāo)志包含好多方面，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己在課前去找尋的圖形標(biāo)志好朋友，告訴大家，你是從什么地方找到它的，這個(gè)標(biāo)志出現(xiàn)的時(shí)候，我們應(yīng)該做些什么，不能做什么？

　　2、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)自己找到的圖形標(biāo)志，其它小朋友補(bǔ)充說(shuō)明。

　　四、對(duì)各小組收集情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評(píng)比出收集圖形標(biāo)志最多，理解意思面的優(yōu)勝組

小學(xué)美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　態(tài)度：通過(guò)了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。

　　能力：通過(guò)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

　　知識(shí)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．學(xué)生搜集名人興趣愛(ài)好廣泛的小故事。

　　2．學(xué)生準(zhǔn)備能展現(xiàn)自己特長(zhǎng)的作品。

　　3．制作課件：海倫·凱勒的'故事。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，暢談興趣

　　教師創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天我給大家?guī)?lái)一位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？你們看，他來(lái)了。（出示課件）

　　教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意先說(shuō)說(shuō)你最感興趣的事?

　　學(xué)生暢所欲言，談自己的興趣愛(ài)好。

　　教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言，及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　小結(jié)：聽(tīng)了大家的話(huà)，老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因?yàn)閺哪銈兊陌l(fā)言中，老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛(ài)好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛(ài)好中，你最拿手的是什么？和你志趣相投的朋友結(jié)成小組，在一起說(shuō)一說(shuō)，看一看。一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。

　　二、小組合作，展示自我

　　學(xué)生根據(jù)興趣結(jié)成小組，交流自己的特長(zhǎng)和作品。

　　三、師生互動(dòng)，因勢(shì)導(dǎo)行

　　教師鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的特長(zhǎng)：誰(shuí)愿意第一個(gè)到前面來(lái)亮亮你的絕活兒？

　　學(xué)生展示特長(zhǎng)：舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、唱歌、彈琴……

　　教師相機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到廣泛的興趣可以給生活帶來(lái)樂(lè)趣。而要使興趣發(fā)展成為特長(zhǎng)，需要講究方法，持之以恒。

　　對(duì)于性格內(nèi)向、不敢發(fā)言的孩子，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，并相機(jī)講述《海倫·凱勒的故事》。使學(xué)生知道只要肯嘗試、肯努力，就一定能獲得成功。

　　四、廣泛交流，拓展興趣

　　教師指出：其實(shí)同學(xué)們熟知的許多名人，他們的成功與他們廣泛的興趣愛(ài)好都是有聯(lián)系的。課前，老師布置同學(xué)們搜集這方面的小故事，你們搜集了嗎?把你搜集的小故事在小組中講給其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，每個(gè)組選出一名講得最好的同學(xué)一會(huì)兒講給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　學(xué)生講故事。

　　教師小結(jié)：這些名人的成功告訴我們，良好的興趣愛(ài)好可以使我們的生活豐富多彩，還可以培養(yǎng)我們的品格，陶冶情操。老師真希望你們能繼續(xù)培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，老師相信，將來(lái)你們的生活會(huì)更加豐富多彩。

　　五、體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信

　　同學(xué)們，學(xué)校是一個(gè)大家庭，咱們班是一個(gè)小家庭。正因?yàn)橥瑢W(xué)們有著不同的興趣愛(ài)好，才使我們這個(gè)家庭的生活豐富多彩，才使我們?cè)谶@個(gè)家庭中生活得如此快樂(lè)。好了，同學(xué)們，讓我們走上臺(tái)來(lái)，帶上自己最得意的作品，給我們這個(gè)小家庭留一張全家福吧！

小學(xué)美術(shù)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo):

　　知識(shí)與技能：通過(guò)了解自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線(xiàn)條造型的表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的觀察能力和線(xiàn)造型能力。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)；采用課堂模擬寫(xiě)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣以及認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn):

　　1、了解自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用線(xiàn)造型的表現(xiàn)方法。

　　2、如何用線(xiàn)精細(xì)的表現(xiàn)自行車(chē)。

　　教具:實(shí)物自行車(chē)、圖片、圖畫(huà)紙、學(xué)生作品、記號(hào)筆。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、導(dǎo)入。

　　談話(huà)交流，引導(dǎo)出主題——自行車(chē)。

　　同學(xué)們，誰(shuí)會(huì)騎自行車(chē)��？誰(shuí)騎過(guò)自行車(chē)��？看來(lái)大家對(duì)自行車(chē)都非常熟悉

　　了，今天我們的美術(shù)課就跟自行車(chē)有關(guān)，板書(shū)課題：自行車(chē)局部寫(xiě)生。

　　二、新授。

　　1、了解自行車(chē)的歷史。

　　自行車(chē)是最簡(jiǎn)單的一種交通工具，別看它簡(jiǎn)單，它也經(jīng)歷了將近年的變化才發(fā)展成了現(xiàn)在的樣子，最先的自行車(chē)是什么樣子的呢？請(qǐng)看（課件展示圖片）仔細(xì)觀察，思考，提問(wèn)：和現(xiàn)在的自行車(chē)相比，世界上第一輛自行車(chē)已經(jīng)有了

　　哪些相同的結(jié)構(gòu)部件，又缺少哪些部件呢？

　　2、了解現(xiàn)代自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)。

　　（1）拼圖游戲（課件展示），初步了解現(xiàn)代自行車(chē)的基本結(jié)構(gòu)部件。

　�。�2）每個(gè)部分還有一些小部件，比如：車(chē)身，車(chē)把，前后輪。課件展示舉例部分，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有哪些小部件。

　　（3）欣賞不同類(lèi)型的、新穎的自行車(chē)。

　　3、觀察引導(dǎo)：各部分的線(xiàn)有什么不同？

　�。�1）我們平常畫(huà)畫(huà)用到了哪些線(xiàn)條？（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、交叉線(xiàn)等等）

　　（2）分析：自行車(chē)各部分的線(xiàn)有什么不同？（各部分有哪些線(xiàn)條？）

　　車(chē)把、車(chē)輪、車(chē)身上的線(xiàn)條有許多變化，比較明顯的比如，車(chē)身和輪胎鋼絲是直線(xiàn)、車(chē)筐是交叉線(xiàn)、鏈條和剎車(chē)線(xiàn)是曲線(xiàn)、減震是螺旋線(xiàn)、齒輪是折線(xiàn)……

　　三、教師示范畫(huà)

　�。�1）師展臺(tái)示范畫(huà)車(chē)身、輪胎、鏈條等。

　　（2）對(duì)比、講解：車(chē)身零件之間的銜接，輪胎要畫(huà)幾個(gè)圈、鋼絲的.畫(huà)法，鏈條的精細(xì)描寫(xiě)等

　　四、讓學(xué)生討論：

　　你認(rèn)為這些畫(huà)為什么畫(huà)的好，哪些地方不足等等。對(duì)你有什么啟發(fā)?小朋友進(jìn)行交流。

　　（他們觀察得很仔細(xì)、表現(xiàn)得很具體、線(xiàn)條畫(huà)得很豐富）

　　五、臨摹自行車(chē)局部。

　�。ㄒ笾划�(huà)一個(gè)局部，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，線(xiàn)條豐富、流暢。）

　　教師巡視輔導(dǎo)。

　　六、與交流：

　�。�1）學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，師（2）師最后，我們要養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，美就在我們的身邊。

　　課后反思：

　　教學(xué)中，我以問(wèn)題的方式導(dǎo)入，同學(xué)們大部分都見(jiàn)過(guò)自行車(chē)，并能較完整的說(shuō)行車(chē)的組成部分，但對(duì)于各部分采用的不同線(xiàn)條意識(shí)模糊，對(duì)于這一點(diǎn)，我采取兩種辦法解決。首先，我現(xiàn)場(chǎng)板畫(huà)并分析各部分線(xiàn)條的不同，然后又讓學(xué)生分組觀察教材中優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)是怎樣用不同的線(xiàn)條表現(xiàn)細(xì)節(jié)的。這也是我認(rèn)為本節(jié)課比較成功的地方。不足的是，從學(xué)生作品來(lái)看，我輸忽了自行車(chē)各部分的比例關(guān)系，學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)了各部分過(guò)于松散、緊湊、大小關(guān)系不能把握等情況，教學(xué)中我應(yīng)該在現(xiàn)場(chǎng)板畫(huà)得時(shí)候就注意引導(dǎo)學(xué)生多注意相互之間的比較，并加強(qiáng)在學(xué)生作畫(huà)中的指導(dǎo)。另外，由于平時(shí)類(lèi)似的課程教學(xué)較少，部分學(xué)生都不知道如何下筆，這正反應(yīng)出線(xiàn)造型是學(xué)生的弱點(diǎn)，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。