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小學體育教案

時間：2025-02-11 10:22:40 小學體育教案我要投稿

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小學體育教案集錦八篇

　　作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學體育教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學體育教案集錦八篇

小學體育教案篇1

　　教學目標：

　　1、認知目標：引導學生積極參與學習跳長繩（雙繩）的方法。并充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)造新的動作。發(fā)展協(xié)調、靈敏素質。

　　2、心理目標：基本掌握個性發(fā)展教材，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應。

　　3、情感目標：積極參與學習，主動選擇個性化發(fā)展教材。

　　4、人際交往目標：團結協(xié)作和關心同學，認識自身的價值與能力，不學會欣賞他人。

　　教學重點：體驗成功的心情和跳繩的動作方法。

　　教學難點：長短繩搖轉節(jié)奏和搖繩跳繩的配合。

　　教學器具：長短繩若干、音響等。

　　本課選取同學們熟悉的長繩為教材，采用情景導入法，用"20xx年康齊同學創(chuàng)網繩世界吉尼斯紀錄"導入。激發(fā)學生的練習熱情和向創(chuàng)紀錄的同學學習。

　　準備部分在優(yōu)美熱情的繩操舞樂的`伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習。繼而進行跳“8”字的接力比賽，既復習了跳長繩的方法，又激發(fā)了練習興趣。

　　基本部分利用骨干學生的示范，教師設疑，讓學生分組積極嘗試，大膽試探，主動思考，并進行小組討論解決問題。體現(xiàn)了學生主動參與、探究精神。在練習中體驗到了成功的快樂，體現(xiàn)了合作意思。在此基礎上，放手讓學生去創(chuàng)造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。

　　結束部分在輕松音樂下讓學生模仿打氣和爆炸的聲音，使學生能夠在有趣的環(huán)境下得到身心的放松。

　　教材：跳雙繩

　　教學器具：長短繩若干、音響等。

小學體育教案篇2

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在體育活動中發(fā)展耐力素質。

　　學習內容：跳長繩、耐久跑

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生游戲：貼燒餅

　　3、提出要求，組織柔韌練習

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

　　3、圍成一個圈進行貼燒餅游戲，注意安全充分活動。

　　4、學生自己進行柔韌練習，能針對自己的不足進行練習。

　　組織：四列橫隊、小組分散

　　* * * * * *

　　二、合作跳長繩，感受練習的持久性

　　教師活動：1、講解分組練習的要求，組織學生分組，輪流指導

　　2、分組展示，比一比哪一組集體參與的人多。

　　學生活動：1、按老師要求分成三組，體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩，每個學生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

　　2、一組一組展示，用自己覺得最好的.方式展示，展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

　　3、和老師一起參與評價。

　　組織：分三小組

　　三、聽音樂耐久跑，體驗有氧練習

　　教師活動：1、講解耐久跑的動作要求和練習要求。

　　2、組織學生進行耐力跑。

　　學生活動：1、知道耐久跑的動作要求和練習要求。

　　2、在小組長的帶領下聽音樂進行耐久跑，自己控制速度。

　　3、放松慢走

　　組織：分組自主活動

　　場地器材：操場、錄音機、每人一繩

小學體育教案篇3

　　一、指導思想：

　　本課以“健康第一”的課程理念為指導思想，以《體育（與健康）課程標準》為依據,根據小學四年級學生的生理、心理特點，結合課程資源的開發(fā)，設計了“武術基本功組合”一課。，通過激趣引導、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價的教學程序，采用由易到難、層層遞進的教學組織方法有效地將感知、思維、實踐活動和能力的提高緊密結合，努力達成本課主要學習方面的教學目標。

　　二、教學特點：

　　1、正確進行武術的教育，

　　學生在電視里看見的武打動作都是被加工和夸大的.，長期以來大多數(shù)學生都形成不正確的武術觀念，本課通過基本功的逐步深入教學，讓學生形成正確的武術素養(yǎng)，引導學生有目的的進行一系列的身體練習，發(fā)展綜合能力。

　　2、拓展學生思維空間，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識

　　通過創(chuàng)編武術基本功動作組合，拓寬學生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng)新、拓展等一系列教學活動中，培養(yǎng)學生的合作意識，創(chuàng)新能力以及團體協(xié)作精神。

　　3、尊重學生興趣差異，學習方式多樣獨特

　　以學生發(fā)展為中心，創(chuàng)設相對開放的教學環(huán)境。根據學生素質能力和興趣差異，采用自主選擇性學習、合作研究性學習、創(chuàng)新拓展性學習等方式，充分體現(xiàn)“人人受益”的體育新課程理念，在寬松和諧的教學環(huán)境中，使學生個性得到張揚、能力得到發(fā)展、團隊合作意識得到培養(yǎng)。

　　三、課的流程：

　　1、活躍身心階段：通過古代故事“聞雞起舞”的情景設置，在中國功夫的伴奏下，學生散點、自主或兩人組合模仿電影中的武打動作，導入本課課題。

　　2、學習技能階段：通過教師表演、師生互動的形式進行武術基本功河基本功組合的學習，采用層層推進的教學方法，使學生初步學習和掌握武術基本功動作組合，發(fā)展其能力。

　　3、拓展能力階段：通過學生分組創(chuàng)編武術基本功組合動作的練習，進一步啟迪和拓展學生的思維空間，學以致用滿足學生求新、求異、求成功的欲望。

　　4、身心恢復階段：在美妙動聽的音樂聲中，師生互動翩翩起舞，樂曲、舞姿令人陶醉，達到調節(jié)身心之目的。

小學體育教案篇4

　　學習內容：

　　1、行進間運球2、“S”形運球接力

　　學習目標：

　　1、學會比較原地與行進間運球的異同點。

　　2、體驗行進間運球的身體姿態(tài)，發(fā)展靈敏協(xié)調素質。

　　3、有序練習，表現(xiàn)出良好的體育道德和集體主義精神。

　　教學重點：

　　會比較原地與行進間運球的異同點。

　　教學難點：

　　能在行進間運球中保持用正確的身體姿態(tài)

　　器材準備：

　　籃球12個標志瓶若干

　　教學程序：

　　一、身心準備階段

　　1、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好、宣布本課內容。

　　2、隊列練習：

　　要求：注意力集中、站對快、靜、齊。

　　1、螺旋跑、蛇形跑。

　　要求：一路縱隊跑，緊跟隊伍。

　　2、準備活動：徒手操

　　要求：動作到位

　　二、學習階段

　　（一）、自主學習

　　1、復習舊知（原地運球）

　　(1)、強調有關安全問題及要求。

　　(2)、熟悉球性：學生成散點狀用各種玩球方法展示自己。

　　原地運球：教師巡視學生練習情況，講解運球技術，并根據學生實際技術的掌握，進行針對性練習。2---3次

　　2、自主自學（行進間運球）

　�。�1）老師提出問題，（原地與行進間運球有什么不同？）請學生回答并獨自練習、體驗。

　　（2）教師示范，講解行進間運球技術，重點講解原地與行進間運球的異同點。

　　（3）近距離行進間運球（走步運球）。

　　（4）學生再次練習（老師個別點撥、對技術差的學生有目的指導）。

　�。�5）集體練習: 慢跑運球

　　3、體驗成功，增加難度（“S”形運球接力比賽）

　�。�1）老師講解比賽方法、要求。

　�。�2）小組運球練習

　�。�3）組間比賽：不斷增加障礙，進行往返運球接力賽

　　（4）老師評價。

　　三、放松身心階段

　　放松游戲：滾球比賽

　　四、知識回顧與小結本課：師生共同收放器材。

　　五、教學反思：

　　在本次課中我采用小組合作學習，小組成員一起練習，一起評價，一起糾錯，并且為每個小組設置了一名小組長，負責組織和幫助同學。在本次課中，各個小組在老師布置練習后都積極開展活動，但是小組長發(fā)揮的作用還不夠，同學們出現(xiàn)的各種錯誤動作沒有得到相互的糾正，取得的.效果沒有達到預期的目標。其次表現(xiàn)在主教材教學中，在這個過程中，我先讓學生跟著老師一起做固定練習，然后讓學生進行小組練習，要求學生之間互相觀察、糾錯，這個時候學生表現(xiàn)的很積極，對其他同學進行指導和糾錯不夠主動積極。在分散開自由練習的時候我要求各個小組長組織好隊伍，并且對同學進行指導幫助，小組同學進行相互評價，課堂氣氛比開始活躍了很多，并且學生在小組討論，相互幫助，相互評價中得到全面發(fā)展。

　　本次課的不足之處：

　　表現(xiàn)不夠親合力。在課后講評，我發(fā)現(xiàn)自己的語言不夠委婉；一直是命令式的語言，一些激勵性、鼓勵性的語言很少運用。教師的語言的作用很重要對學生的發(fā)展有很大的催進作用，在今后的教學中多向其他老師學習語言技巧。

　　總的來說本次課上比較順利，教學目標基本上達成。同時也看到了自己的一些不足地方。今后我要多在自己的教學基本功上努力，特別是教學語言上多下點工夫，多向一些老師請教。

小學體育教案篇5

　　一、教學內容：學生體育運動安全常識

　　二、教學目標

　　1 、認知目標：了解運動傷害事故的防范常識。

　　2 、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

　　3 、情感目標：對安全科學的鍛煉身體有認識，有自我保護意識。

　　三、教學的重點、難點：

　　重點：知道體育運動的安全注意事項。

　　難點：體育運動安全意識得到深化，能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。

　　四、教法與學法：

　　1 、讓學生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。

　　2 、啟發(fā)、誘導學生進入教學情景，以學生為主體，讓學生結合自己的體育鍛煉經驗以及活動經歷突出教學的'重點和難點。

　　五、課型：體育與健康室內理論研討課

　　六、教學時間： 20xx 年 3 月 26 日

　　七、教學課時：一課時

　　八、教學過程：

　�。ㄒ唬⿲�

　　1 、導言：同學們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？（ 1 ）學生各變己見。

　�。� 2 ）教師歸納出示課題。

　　2 、引導學生自主探索：體育課與體育活動應該注意那些安全事項？學生討論交流，各自發(fā)表。

　�。ǘ⿲W習新知識

　　1 、運動前的注意事項

　�。� 1 ）檢查自己的身體情況

　　參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。

　　學生有以下疾病或癥狀，禁止參加體育活動：

　�、� 體溫增高的急性疾�。�

　�、� 各種內臟疾�。ㄐ�、肺、肝、腎和胃腸疾�。┑募毙噪A段；

　�、� 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等；

　�、� 惡性腫瘤；

　�、� 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

　�、藁加行呐K病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉（ 2 ）檢查場地和器材

　　要認真檢查運動場地和運動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是

　　否平整，要清除石頭土塊；檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安全。

　�。� 3 ）做好運動準備

　　要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。

　　為什么要做熱身準備活動？（合作探究）

　　就是要克服內臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的機會。

　　運動前不重視做準備活動 , 或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因；準備活動不充分，肌肉、內臟、神經系統(tǒng)機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進行活動，動作僵硬、不協(xié)調，及易造成損傷。

　　如果突然進行劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現(xiàn)象。

小學體育教案篇6

　　學習階段：水平三

　　學習目標：在游戲活動中學會快速地起跑，并知道哪些游戲可以練習靈敏素質，從而掌握一些健身的技巧。

　　學習內容：快速起跑

　　學習步驟：

　　一、游戲激趣，活躍身心

　　教師活動：1、組織學生常規(guī)訓練

　　2、組織學生分組游戲，做好裁判工作。

　　3、提出要求，組織學生活動關節(jié)。

　　學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進行隊列練習，做到有精神，動作到位。

　　3、分組進行貼燒餅游戲。

　　4、兩人一組，自編徒手操，充分活動各關節(jié)。

　　組織：四列橫隊、分組練習

　　* * * * * *

　　二、積極游戲，快速起動

　　教師活動：1、講解游戲方法規(guī)則，組織學生進行游戲。

　　2、從游戲中引導學生分析快速起動的要素。

　　3、講解黃河長江游戲方法規(guī)則，組織學生游戲。

　　4、引導學生動腦，改編黃河長江游戲方法規(guī)則進行活動。

　　5、引導學生進行小結。

　　學生活動：1、了解要求后，看老師手中的信號牌積極地參與游戲，體驗快速起動和止動。

　　2、在老師的引導下積極地表達出快速起動和止動的要素。

　　3、認真了解黃河長江游戲的方法和要求，積極參與游戲體驗起動后的`快速跑。

　　4、大膽地對黃河長江游戲進行改編，加大難度進行游戲，體驗不同姿勢下的快速起動。

　　5、積極表達自己的學習收獲，聽音樂進行柔韌放松。

　　組織：分組練習

　　場地器材：操場、乒乓板等

小學體育教案篇7

　　學習階段：

　　水平三

　　學習目標：

　　主動參與廣播操的復習，并能做出示范。

　　積極參與跳長繩活動。

　　學習內容：

　　跳長繩廣播操

　　學習步驟：

　　一、小組活動，積極參與

　　教師活動：

　　1、組織學生集隊、隊列練習。

　　2、提出分組練習要求，組織學生分組練習。

　　3、組織學生比賽展示。

　　學生活動：

　　1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

　　2、聽口令進行隊列練習，復習二路縱隊行進走。

　　3、全班分成三組，在組長的帶領下進行“8”字跳長繩和“1+1”跳長繩。

　　4、在小組長的帶領下進行2分鐘“8”字跳長繩。

　　5、分組展示“1+1”跳長繩。

　　組織：

　　六列橫隊、小組分散

　　二、合作學練，提高質量

　　教師活動：

　　1、講述上節(jié)課廣播操練習情況，提出本節(jié)課復習要求：對前三節(jié)廣播操要做到精雕細鑿，把每一節(jié)動作細細過關。

　　2、組織學生分組練習。

　　3、組織學生分組過關。

　　學生活動：

　　1、了解本課復習的`要求。

　　2、在與同學的合作中不斷改進動作質量，反復體會各節(jié)動作的重難點。

　　3、分兩組（女生組、男生組）進行過關，男生過關時女生作評委，女生過關時男生做評委，不僅能積極參與評價，更要做到公正。組織：

　　場地器材：

　　操場、錄音機、長繩三根

小學體育教案篇8

　　一、課的設計思想

　　以新課標為依據，遵循 “以人為本，健康第一”的宗旨，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力。師生共同創(chuàng)設愉悅的學習、活動氛圍，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分感受自主與合作的快樂；在活動中培養(yǎng)學生的探究能力與合作意識，為學生健康成長打下良好的基礎。

　　二、本課特點

　　1、體現(xiàn)新課程精神，開發(fā)課程資源，在器材資源、內容資源和人力資源的開發(fā)上做了大膽的嘗試。

　　2、改變學生學習的方式，通過合作學習讓學生建立合作概念，樹立合作意識，形成合作行為。

　　三、學練目標：

　　1、初步掌握單跳雙落的動作要領，發(fā)展跳躍、靈敏和協(xié)調能力。

　　2、通過創(chuàng)設游戲場景培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，幫助學生樹立“我能行、我最棒”的`自信心。

　　3、通過游戲，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的集體主義精神。

　　四、學練過程設計：

　　1、游戲《找朋友》，激趣引入。

　　2、集體練習搏擊操，熱身練習。

　　3、體驗：教師示范學生模仿學生示范集體表演

　　4、練習：