小班音樂(lè)青蛙害蟲(chóng)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的小班音樂(lè)青蛙害蟲(chóng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂(lè)青蛙害蟲(chóng)教案1
一、活動(dòng)名稱：
小班音樂(lè)《小青蛙捉害蟲(chóng)》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：知道小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，并能夠進(jìn)行模仿。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)感受小青蛙捉害蟲(chóng)的可愛(ài)形象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》的音樂(lè)。
2、青蛙的卡通形象的圖片。
3、活動(dòng)區(qū)：青蛙形象的繪畫(huà)區(qū)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：播放《小青蛙捉害蟲(chóng)》的音樂(lè)，吸引幼兒的注意力。
2、展開(kāi)活動(dòng)：
1）、教師出示青蛙的卡通形象圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：看看圖片上的小青蛙是什么樣子的？它有什么特點(diǎn)？
2）教師播放《小青蛙捉害蟲(chóng)》的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感知。
師：聽(tīng)，小青蛙在音樂(lè)中跳起舞來(lái)，它捉害蟲(chóng)的動(dòng)作是什么樣子的呢？
3）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行模仿。
教師：小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作可愛(ài)極了，你們能不能也學(xué)小青蛙那樣做呢？
3、鞏固活動(dòng)：教師組織幼兒在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行“小青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲。
師：你們現(xiàn)在就像小青蛙一樣，在活動(dòng)區(qū)里捉害蟲(chóng)吧！
4、結(jié)束活動(dòng)：教師出示青蛙的`卡通形象圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出活動(dòng)的感受。
師：看，小青蛙多可愛(ài)��！我們剛才學(xué)的小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作也很棒吧！今天的活動(dòng)結(jié)束了。
五、活動(dòng)反思：
本活動(dòng)的難點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，這需要教師具備幼兒思維的特點(diǎn)，以游戲的形式開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒的游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)作。同時(shí)，在活動(dòng)中，教師要注意保持環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，保持幼兒的積極參與，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
小班音樂(lè)青蛙害蟲(chóng)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂(lè)節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力。
2、學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、初步感受音樂(lè)與動(dòng)作的密切關(guān)系，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：青蛙模型、音樂(lè)掛歷、小青蛙圖片、鼓、小青蛙捉害蟲(chóng)的'動(dòng)作視頻。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中已有一定經(jīng)驗(yàn)，知道小青蛙捉害蟲(chóng)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：播放小青蛙捉害蟲(chóng)的音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作，并說(shuō)出小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、基本部分：
1）聽(tīng)辨節(jié)奏，感知音樂(lè)，幼兒跟著音樂(lè)做小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。
2）幼兒用鼓敲打小青蛙模型，教師指導(dǎo)幼兒做小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作。
3）幼兒展示做小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，教師評(píng)價(jià)幼兒動(dòng)作是否準(zhǔn)確。
3、拓展活動(dòng)：教師播放音樂(lè)掛歷，帶領(lǐng)幼兒觀看小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作。
4、結(jié)束部分：教師小結(jié)：小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作是為了配合音樂(lè)節(jié)奏做的，我們要學(xué)會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)的動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸：
1、家園共育：教師可在家里帶領(lǐng)幼兒模仿小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒把動(dòng)作帶到幼兒園來(lái)展示。
2、活動(dòng)延伸：教師可帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小青蛙捉害蟲(chóng)的音樂(lè)游戲，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受音樂(lè)與動(dòng)作的密切關(guān)系。
小班音樂(lè)青蛙害蟲(chóng)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)兒歌《小青蛙捉害蟲(chóng)》，感受小青蛙的可愛(ài)和勇敢。
2、學(xué)會(huì)按節(jié)奏吹奏兒歌《小青蛙捉害蟲(chóng)》。
3、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：小青蛙的圖片，歌詞《小青蛙捉害蟲(chóng)》的錄音。
2、樂(lè)器：口哨。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：播放兒歌《小青蛙捉害蟲(chóng)》的錄音，讓學(xué)生聽(tīng)，感受小青蛙的可愛(ài)和勇敢。
2、感知歌曲：《小青蛙捉害蟲(chóng)》的歌詞和旋律，讓學(xué)生跟著錄音哼唱，并讓學(xué)生說(shuō)出歌詞中小青蛙要捉害蟲(chóng)的'內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)吹奏：讓學(xué)生觀看課件，了解小青蛙要捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，然后讓學(xué)生模仿小青蛙的動(dòng)作，吹奏兒歌《小青蛙捉害蟲(chóng)》的旋律。
4、游戲環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成小組，用口哨吹奏小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，并讓學(xué)生模仿小青蛙捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，與小組內(nèi)的其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。
5、總結(jié)活動(dòng)：讓學(xué)生再次聽(tīng)兒歌《小青蛙捉害蟲(chóng)》，感受小青蛙的可愛(ài)和勇敢，然后讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的小青蛙，并總結(jié)活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
四、活動(dòng)反思：
今天的活動(dòng)效果較好，通過(guò)兒歌的學(xué)習(xí)和游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受到了小青蛙的可愛(ài)和勇敢，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了按節(jié)奏吹奏兒歌《小青蛙捉害蟲(chóng)》。但是，在活動(dòng)過(guò)程中，我還需要注意一些細(xì)節(jié)，比如應(yīng)該讓學(xué)生觀看課件，了解小青蛙要捉害蟲(chóng)的動(dòng)作，而不是僅僅讓學(xué)生模仿小青蛙的動(dòng)作。另外，在活動(dòng)總結(jié)中，也應(yīng)該讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的小青蛙，總結(jié)活動(dòng)的注意事項(xiàng)。
小班音樂(lè)青蛙害蟲(chóng)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂(lè)做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1—：||
我是一只小青蛙呱呱呱呱呱
�。ǘ┗静糠�
1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲(chóng)》
2、提問(wèn)：
1）寶寶先想一想，捉害蟲(chóng)的時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？
2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲(chóng)的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）
3、教師示范"青蛙捉害蟲(chóng)"動(dòng)作要領(lǐng)。
1）青蛙跳：兩腳分開(kāi)，兩腿屈膝，手心向前，五指張開(kāi)，輕輕跳。
2）捉蟲(chóng)動(dòng)作：蹲下來(lái)，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開(kāi)，眼睛盯住蟲(chóng)子，輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)。
4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲(chóng)動(dòng)作。
5、游戲："小青蛙捉害蟲(chóng)"
1）教師講解游戲規(guī)則。
2）兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。
音樂(lè)開(kāi)始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲(chóng)"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來(lái)到農(nóng)田，蹲下來(lái)，做捉蟲(chóng)準(zhǔn)備。當(dāng)教師說(shuō)"輕輕跳過(guò)去捉害蟲(chóng)"小朋友模仿青蛙捉害蟲(chóng)的'姿態(tài)，靠近"害蟲(chóng)"跳躍，捉住"害蟲(chóng)"，假裝吞食。
四、活動(dòng)反思：
音樂(lè)活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感受，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂(lè)活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。
小班音樂(lè)青蛙害蟲(chóng)教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歡快的音樂(lè)形象，模仿青蛙跳，捉蟲(chóng)的動(dòng)作。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè)做游戲。
3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲(chóng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲(chóng)若干，青蛙胸飾人手一份，音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。
三、活動(dòng)過(guò)程：
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1、粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律，學(xué)用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2、學(xué)習(xí)用喜歡的動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲(chóng)后高興的心情。
3、在熟練歌曲的基礎(chǔ)上替換歌詞
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春天的背景圖一幅。
2、小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
六、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小鳥(niǎo)飛》
幼兒在音樂(lè)伴奏下，學(xué)小鳥(niǎo)飛進(jìn)教室
�。ǘ�、練聲《小動(dòng)物醒來(lái)了》
1、出示春天的背景圖
春天天氣真好，花兒都開(kāi)了。有些小動(dòng)物睡了一個(gè)冬天，都醒來(lái)了。它們?cè)谀哪�？我們�?lái)找找看。
2、教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇，唱一唱這些小動(dòng)物醒來(lái)的時(shí)候做了哪些動(dòng)作。
�。ㄈ�、學(xué)唱歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》
1、出示小青蛙指偶，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，池塘里真熱鬧，是誰(shuí)在叫？（教師學(xué)小青蛙叫）小青蛙醒來(lái)了，可小青蛙有重要的事要做，小朋友猜猜看它有什么重要的事？
小朋友自由討論
2、教師無(wú)琴聲伴奏演唱，幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的.對(duì)不對(duì)，讓小青蛙唱給你們聽(tīng)。
3、師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4、幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5、用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
（四）、根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作
1、集體在座位上邊唱邊做動(dòng)作
2、創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲(chóng)后高興的動(dòng)作
3、個(gè)別、集體進(jìn)行歌曲表演
�。ㄎ澹⑻鎿Q歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
七、教學(xué)反思：
本次音樂(lè)活動(dòng)形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲(chóng)，并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演和創(chuàng)編，用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”，拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論，總結(jié)出小青蛙捉害蟲(chóng)既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱，主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表?yè)P(yáng)孩子的話太少，生硬，形式太單調(diào)
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