[集合]秋天的圖畫二年級語文教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，時常需要用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的秋天的圖畫二年級語文教案，希望對大家有所幫助。

秋天的圖畫二年級語文教案1

　　教學目標：

　　1、會認8個生字，會寫8個字。

　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　3、喜歡秋天，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

　　教學重點：識字寫字

　　教學難點：朗讀感悟

　　教學準備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板

　　教學時間：兩課時

　　第一課時

　一、導入：

　　昨天我們學的識字（一）是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認識秋天吧。

　　二、揭題

　　1、板書課題，齊讀，思：讀后想知道什么？

　　（1）秋天是怎樣一幅圖畫？（秋天的圖畫里有些什么景物？）

　�。�2）它的色彩是怎樣的？

　　2、翻書，自讀課文。

　　3、思考：課文共有幾句話？（4句）

　　4、指名分句朗讀，讀后評議。

　�。ㄗ⒁廨p聲音節(jié)：燈籠高粱）

　　5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。

　　三、認讀生字

　　1、找出課文中要求認讀的生字，自讀。

　　2、出示生字卡片，認讀。

　　重點字音：梨籠頰浪勤勞

　　四、朗讀感悟

　　1、教師范讀，學生注意體會教師在朗讀中表達的喜愛與贊美的情感。

　　2、學生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的'圖畫。

　　3、小組內(nèi)讀，說說自己的感受。

　　4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來讀，并說說為甚么喜歡。

　　5、比賽讀，看誰讀得美。

　　6、尋找自己喜歡的學習小伙伴，讀喜歡的句子。

　　7、看著畫面用自己的話說說秋天，再試著背誦。

　　五、擴展活動

　　根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個秋天的童話。秋天來啦，秋天來啦，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來開一個慶豐收的晚會。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來布置會場

　　六、作業(yè)

　　1、小黑板出示我會讀中的句子，讀熟至背。

　　2、練習背誦。

　　第二課時

　　一、復習

　　1、認讀課文中要求認的生字

　　2、背誦課文

　　二、新授

　　（一）認記生字字音

　　出示要求寫的生字，認讀。

　　重點字音：浪燈作字蘋麗勞

　�。ǘ�）識記字形

　　采用自己最喜歡的識字方法：

　　提示：編字謎

　　加偏旁

　　換偏旁

　　做動作

　�。ㄈ�）組詞語理解字義

　　（四）范寫指導

　　重點寫好含有三點水和草字頭的字。

　　三、作業(yè)

　　1、我會畫：畫秋天的果園

　　2、我會做：

　�。�1）用落葉做書簽

　�。�2）用自己的畫做賀卡

　　（3）用句子、短詩贊美秋天

　�。�為語文園地一中的展示臺做準備）

秋天的圖畫二年級語文教案2

　　教材簡析

　　《秋天的圖畫》是人教版課標本二年級上冊的一篇課文。全文語言優(yōu)美，行文流暢。

　　作者運用比擬的手法，在色彩的搭配上以金黃、火紅為主色調(diào)，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們的喜悅心情描繪出來。

　　教學理念

　　《語文課程標準》把“喜歡閱讀”作為低年級閱讀教學的目標，教學中我采用多種手段鼓勵學生自主讀書，讓學生在讀中積累，讀中感悟，感受秋天的美好和帶給人們的喜悅。

　　教學目標

　　1、會認8個生字；會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦課文；感受秋天景象之美和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

　　3、喜歡秋天，用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。

　　教學重點

　　1、認識8個生字，會正確書寫8個字。

　　2、能有感情地朗讀課文，體會秋天之美，感受勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

　　教學準備

　　1、生字詞卡片。

　　2、課件：秋天的風光。

　　3、蘋果等教具。

　　教學流程

　　一、談話引入，激發(fā)興趣

　　同學們，你們喜歡秋天嗎？說說為什么喜歡。這么美麗的秋天，已經(jīng)有人把它畫下來了，現(xiàn)在讓我們一起去欣賞秋天的圖畫。板書課題：秋天的圖畫（學生齊讀課題）

　　（設計意圖：學生通過描繪自己眼中的秋天，初步感受到秋天是一個美好的季節(jié)。教師以此為切入點，讓學生去欣賞一幅秋天的圖畫，極大地激發(fā)了他們的學習興趣和欲望。）

　　二、觀察圖畫，了解圖意

　　（出示課件、創(chuàng)設情境）

　　現(xiàn)在讓我們投入大自然的懷抱，來親身感受秋天的美麗景色。說說從圖上你都看到了什么？

　�。ü麡渖辖Y(jié)滿了成熟的果實；在果園旁邊是金色的稻田，稻子成熟了；紅紅的是高粱；天上有一群大雁往南飛。）

　�。ㄔO計意圖：學生通過觀察圖畫，用自己的語言把看到的景物表達出來，既培養(yǎng)了學生看圖說話的能力，又使學生感受到秋天發(fā)生的.變化。）

　　三、讀課文，認讀生字

　　1、同學們輕聲地讀課文，要求讀準字音，讀通句子。

　　誰愿意把課文讀給大家聽。

　�。ㄖ该�讀課文）

　　2、出示卡片認讀生字。

　　圖梨籠浪粱燃勤勞

　�、賻�拼音讀；

　�、谌テ匆糇x；

　　③男女生開火車賽讀。

　　（設計意圖：在認讀生字過程中，學生通過開火車賽讀，團結(jié)合作意識和競爭意識都得到了很好的鍛煉。）

　　四、細讀課文，感悟課文內(nèi)容

　　1、教師范讀課文，學生邊聽邊體會秋天的美麗景象。

　　2、從文中找出你最喜歡的句子練習讀一讀，一會兒讀給大家聽。

　　誰愿意把你最喜歡的句子讀給大家聽？說說你為什么喜歡這句話。

　　（課件出示）梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。

　�、俳處煼蹲x；

　�、谥该�讀；

　�、埤R讀。

　　誰使秋天變得這么美麗？（勤勞的人們）讓我們用贊美的語氣讀最后一句話。

　�。ㄖ该�讀，多人讀。）

　　看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——是勤勞的人們畫出了秋天的圖畫。

　　3、正是勤勞的人們用汗水換來了這美麗的季節(jié)，豐收的喜慶。讓我們把課文再美美地讀讀吧。

　�。ㄔO計意圖：朗讀訓練是語文教學中不可缺少的一項語言基本訓練。它既是理解語言的有效手段，也有助于增強語感。教學時，我采用各種形式的讀，讓學生感受語言、感悟課文內(nèi)容，在整個閱讀過程中，使學生始終保持主動參與的意識，從而產(chǎn)生真切的情感體驗，喜愛秋天、贊美秋天，讓學生發(fā)自內(nèi)心地去讀這篇課文，做到聲情并茂。）

　　五、擴展活動

　　1、通過學習，你認為秋天是一個什么樣的季節(jié)？

　　2、請同學們用自己喜歡的方式來表達你對秋天的喜愛、贊美之情。

　　3、學生活動。（如，制作秋天的禮物：用落葉做書簽，用自己的畫做賀卡，用句子、短詩贊美秋天。）

　　4、展示學生作品，為學生創(chuàng)設展示自我的機會。

　�。ㄔO計意圖：這種形式新穎的擴展活動，學生積極投入，以自己喜歡的方式，表達自己對秋天的情感，抒發(fā)他們熱愛生活、熱愛秋天、熱愛大自然的美好情感。同時，學生的創(chuàng)造力也得到極好的拓展。）

　　六、全課總結(jié)

　　這節(jié)課你都學到了什么？（學生談收獲）

秋天的圖畫二年級語文教案3

　　教學目標

　　★知識與能力：

　　1、會認8個生字。會寫8個生字。

　　2、能流利地有感情地朗讀課文。能背誦課文。

　　3、基本功訓練點（鍛煉表達能力）

　　看圖，想象表達，說句型：我走進秋天的果園，看到______，聞到______，聽到______

　　★過程與方法

　　通過看圖和朗讀，體會秋天的美麗和豐碩，感受作者語言表達的性形象準確。

　　★情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學生的審美能力，懂得欣賞大自然的美；激勵學生努力提高朗讀能力的熱情。

　　★教學策略：根據(jù)學生朗讀基礎(chǔ)較差的情況，把指導自能讀書作為重點。在看圖觀察說話的基礎(chǔ)上，激勵學生通過自學認識生字，進而能把課文較流利地朗讀下來。

　　★教學重難點：根據(jù)學生朗讀基礎(chǔ)較差的情況，把指導自能讀書作為重點。難點是背誦，要指導學生掌握按條理背誦的方法。

　　★教學準備：電子幻燈片（秋景圖）布置學生預習。

　　★課時安排：2課時

　　★授課時間：20xx/9/19

　　第一課時

　　教師活動學生活動

　　一、談話導入師：

　　我們已經(jīng)學習了一組描繪美麗秋天的'詞語。今天，讓我們再一次走進秋天，品嘗收獲的喜悅。

　　二、看圖說話，教給學生看圖方法。多媒體出示課文插圖。

　　三、初讀課文，學習生字詞語。

　　1、范讀課文。看看課文是怎樣描寫這幅圖畫的，體會怎樣說話才能最生動。

　　2、鼓勵學生自己讀一讀，解決不認識的生字。

　　3、檢查自學情況。讀詞語、認生字。交流識字方法。開火車讀詞語；從詞中抽出生字讀一讀。用多種方式記生字。

　　4、練習朗讀課文。

　　四、再讀課文，感受秋天的美麗和課文語言的準確。

　　1、師生接讀課文，體會這段話的條理。

　　師：秋天來啦，秋天來啦！山野就是美麗的圖畫。

　　梨樹______學生讀出（掛起金黃的燈籠）作者把金黃的梨子比作？

　　依次讀出蘋果、稻海、高粱，體會作者語言的形象。

　　2、大雁為什么這么說呢？它在夸獎勤勞的人們。

　　板書：收獲的季節(jié)！點處有播種才有收獲的喜悅！

　　3、美讀，背誦課文。

　　五、拓展練習：

　　畫一畫秋天的美景或者讀一讀描繪秋天的詩歌。

　　提供給學生材料《秋阿姨》看圖說話，按順序從上到下，從右到左。

　　聽老師讀課文，整體感知秋天的美麗。讀課文，學詞語。

　　認讀詞語：圖畫、梨樹、燈籠、波浪、高粱、燃燒、勤勞。

　　說說怎么記生字：圖、梨、燈、波、浪、粱、燃、燒、勤、勞。跟老師一起讀課文，用接讀的方式理解課文。談自己的理解，體會秋天的美和勞動的關(guān)系。在老師指導下學習理解背誦。

　　第二課時

　　教師活動學生活動

　　一、復習

　　1、認讀詞語。

　　2、認生字，詞語開花練習。

　　二、基本功訓練

　　多媒體出示秋天的果園圖畫。

　　引導學生練習說話：秋天的果園真美。

　　我看到______，聽到______，聞到______。

　　三、指導學生在田字格中寫生字。

　　四、作業(yè)籌備

　　綜合實踐活動《秋天的禮物》復習生字、詞語。說話練習，學習用規(guī)范的語言表達自己的所見所聞。

　　梨樹掛起燈籠

　　蘋果露出臉頰

　　秋天的圖畫稻海翻起波浪

　　高粱舉起火把

　　大雁排成人字

　　這課由于在識字1已經(jīng)接觸過秋天的詞語之后，學生比較熟悉這個話題了，而且課文插圖很美，和課文配合的剛好。所以，利用圖片指導學生背誦課文效果很好！部分學生提到背課文時很沒有信心，但是，看著圖再按順序背誦的時候，并不困難，孩子也很高興。

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