中班音樂游戲公開課教案及教學反思《母雞咯咯叫》

　　作為一名優(yōu)秀的人民教師，教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班音樂游戲公開課教案及教學反思《母雞咯咯叫》，希望對大家有所幫助。

　　教學目標

　　1、聆聽《我的小雞》，感受歌曲活潑、歡快的情緒，通過涂色、律動等方式表現(xiàn)對小動物的喜愛之情;

　　2、演唱及表演歌曲《下蛋啰》，分角色表演律動

　　3、復習鞏固歌曲《母雞叫咯咯》，并自編律動進行表演。

　　教學設想:

　　表演律動，感受歌曲情緒，引導學生以多種形式表現(xiàn)自己對小動物的喜愛之情

　　實驗用具、教具錄音機、磁帶、電子琴、水彩筆、母雞頭飾若干

　　教學過程：

　　一、激情導入：

　　學生入室，師生問好

　　聆聽《公雞母雞》模仿老師的動作，感受音樂的節(jié)拍和情緒。

　　師生相互問好入室、律動唱《師生問好歌》

　　二、寓教于樂：

　　聆聽《我的小雞》

　　初聽，熟悉歌曲，了解歌曲內(nèi)容

　　復聽，以動作表現(xiàn)歌曲

　　1.完整地聆聽童聲合唱，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現(xiàn)的小雞的可愛處有哪些?聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并為課本上的小人頭涂上顏色。

　　2.復聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出對小雞的喜愛。

　　3.隨著歌曲錄音用自編的動作表演。

　　聆聽，然后回答相應問題

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　熟悉歌曲學唱歌曲表演

　　1.完整地聆聽歌曲。

　　提示：這首歌是誰在唱《下蛋啰》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。

　　2.聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾，讓學生分角色朗讀，邊讀邊拍手。

　　3.用聽唱法盡快學會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準確。

　　4.邊唱歌邊表演。

　　四、復習歌曲《母雞叫咯咯》復習鞏固歌曲，并自編律動進行表演

　　1、進一步聽錄音感受歌曲情緒。

　　2、聽琴唱歌復習旋律和歌詞。

　　3、鞏固歌曲后再自編動作邊唱邊表演。

　　五、完美結課：

　　鼓勵與表揚，做動作出教室

　　教學反思：

　　這一課我擬訂的目標是，指導學生有感情的演唱歌曲《母雞叫咯咯》，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情。我整體的教學思路是以“動物”作為本課的主題情境和主線，讓學生在聽、唱、演的過程中感受音樂，表現(xiàn)音樂，體驗音樂活動帶來的愉悅感受。

　　《音樂課程標準》中指出“音樂課應發(fā)揮音樂藝術特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。”基于這種理念，一開始，我就帶領學生進入快樂的農(nóng)場，與雞媽媽一家做朋友�！边@樣導入，既促進了師生關系，又激發(fā)了學生的學習興趣，為整堂課的愉快教學打下了良好的基礎。對于低年級學生而言，喜歡各種小動物，所以在節(jié)奏形的學習中，他們也十分樂意，突破以前沉悶老套的教學方法。

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