幼兒園音樂教案大班精品[2篇]

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園音樂教案大班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園音樂教案大班1

　　活動目標：

　　1、運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)編"船"河"橋洞"的造型，隨音樂邊唱邊玩游戲，進一步感受河表現(xiàn)歌曲的開始和結(jié)束。

　　2、在造型的基礎(chǔ)上，探索"船"河"橋洞"不同方向隨音樂律動的可能性。

　　活動準備：

　　幼兒已經(jīng)觀察過橋的圖片

　　活動過程：

　　一、幼兒遷移原有經(jīng)驗，表現(xiàn)浮動的船。

　　1、幼兒回憶有關(guān)船的'經(jīng)驗，嘗試用不同動作表現(xiàn)船的造型。

　　2、教師反饋幼兒的典型動作，引導(dǎo)有通過變化手部動作來變化造型，鼓勵幼兒大但表現(xiàn)。

　　二、幼兒做"小船"造型，隨歌曲《倫敦橋》做節(jié)奏動作。

　　1、教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，坐在椅子上隨音樂晃動。

　　2、師：小船可以怎樣浮動？上、下、左、右……

　　3、教師演唱歌曲，幼兒做"小船"造型，邊隨音樂晃動肢體邊走小碎步自由跑動。

　　師：小船可以怎樣在水面上浮動？腳下可以像前面學(xué)過的上面（鳥飛）一樣，輕輕地、快快地走小碎步？

　　4、 幼兒做"小船"造型，邊隨音樂晃動肢體，邊走小碎步自由跑動，并學(xué)唱歌曲。

　　三、幼兒做"橋洞"造型，在歌曲最后一個音處扣下雙手。

　　1、教師邀請兩名幼兒合作表現(xiàn)"橋洞"造型。

　　師：橋是什么樣的？橋洞在哪里?

　　2、其余幼兒演唱歌曲，教師指導(dǎo)"橋洞"在唱完歌曲最后一個音處扣下雙手，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。

　　師：唱到哪個字，大橋就一下子倒了？

　　4、全體幼兒做"橋洞"，教師智慧幼兒邊唱邊在歌曲最后一個音處扣下雙手。

　　四、幼兒隨音樂玩游戲。

　　1、 教師將幼兒分成兩部分，一部分幼兒手拉手搭成"橋洞"，圍成圓圈，其余幼兒做"小船"，邊唱歌邊四散穿過任意一座"橋洞"，歌曲結(jié)束，"橋洞"扣下，被扣住的"小船"退到場外。

　　2、教師增加"橋洞"數(shù)量，并讓部分"橋洞"一次站在圈上。教師指導(dǎo)"小船"依次穿過所有的"橋洞"，被任意一個"橋洞"扣住均要退到場外。

　　師：有什么好辦法不讓"小船"被大橋壓在下面？"小橋"唱到什么時候要準備逃離"橋洞"，否則就怎樣？"橋洞"呢。

幼兒園音樂教案大班2

　　活動目標：

　　1、感受樂曲歡快的旋律，體驗創(chuàng)編韻律操的快樂。

　　2、嘗試根據(jù)音樂的節(jié)拍創(chuàng)編韻律操，用簡單的圖譜表征基本動作，學(xué)習(xí)合作表演。

　　3、有初步的保健意識，養(yǎng)成合理膳食、鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　活動準備：圖譜、畫筆、音樂

　　1、情境創(chuàng)設(shè)：

　�。�1）《再試一次》音樂；板凳舞律動音樂

　　（2）繪畫圖譜表及畫筆

　　2、知識經(jīng)驗：幼兒會做板凳舞律動；幼兒接觸過為簡單的舞蹈動作勾畫圖譜。

　　活動過程：

　　1、體驗不同性質(zhì)的音樂，選擇適合做韻律操的.音樂。

　�。�1）幼兒和配教教師一起表演音樂律動，歡迎唐老鴨。

　�。�2）幼兒根據(jù)不同的音樂性質(zhì)幫助唐老鴨選出適合做操的音樂。

　　2、通過語言、繪畫、表演等多種形式創(chuàng)編韻律操。

　�。�1）欣賞感受音樂，初步體驗音樂歡快的特征，隨音樂節(jié)奏自由創(chuàng)編動作。

　�。�2）幼兒將創(chuàng)編的動作畫在圖譜上。

　�。�3）分組合作創(chuàng)編，每組整理一套韻律操動作進行表演。

　�。�4）精選幼兒創(chuàng)編的動作，組合一套完整的韻律操，集體表演。

　　3、嘗試配上器械表演韻律操。

　　延伸活動：

　　（1）生活中注意合理飲食，加強鍛煉。

　�。�2）在表演區(qū)提供豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進行裝飾，并表演。

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