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小學語文一年級教案

時間:2025-01-06 07:49:18 小學語文教案 我要投稿

(精)小學語文一年級教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小學語文一年級教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

(精)小學語文一年級教案

  教材說明:

  這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描述,表現(xiàn)春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手段來寫,語言親切、生動。所配四幅插圖,形象優(yōu)美,色彩明麗,便于學生觀察想象,預設(shè)教學目標:

  1.認識11個生字,會寫“七、八、九、無”4個字。認識兩種筆畫“七、九”和4個偏旁“月、雨、口、禾”。

  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個季節(jié)的美麗。

  教學重點:

  本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀,感知四季的不同特征,激發(fā)對大自然的喜愛之情。

  教學難點:

  讓學生在自主、合作學習中,產(chǎn)生探究的興趣

  教學時間:2課時

  第一課時

  預設(shè)教學目標:

  1.初步理解課文內(nèi)容,感受四季的特征。

  2.認識11個生字,會寫"七、八、九、無"4個字。認識兩種筆畫"七、九"和4個偏旁"月、雨、口、禾"。

  3.能正確地朗讀課文。

  教學過程:

  一、談話導入

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?從哪些地方看出是秋天呢?

  一年中,除了秋季,還有哪幾個季節(jié)?我們來看課本,猜猜是什么季節(jié)?說說你是怎么看出來的。

  (看圖片,課文中的4幅圖)

  揭題:這四幅有趣的圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學的課文。

  板書課題2.四季

  二、整體感知,質(zhì)疑問難

  1、根據(jù)注音,讀讀課文。

 、倥龅讲徽J識的字多讀幾遍;②有不明白的地方,用橫線劃下來;③標一標課文有幾句話,想一想每一句講了什么。

  2、小組交流,看看小伙伴間能不能解決你感到困難的問題。(新型生生關(guān)系)

  3、反饋

 、僬n文有幾句話,每一句講了什么?

  ②提出難點,全班幫助解決(自主、合作、探究)(字詞在本節(jié)課解決,課文理解教師酌情放入下節(jié)課解決)

  三、學習生字、新詞

  1、出示11個生字。

  哪些字的讀音你認為應(yīng)該注意,能給大家提個醒嗎?(注意整體認讀音節(jié)及平翹舌音)

 、僦该f、帶讀

 、谧杂勺x、開火車讀生字。

  l練一練,連一連:

  Yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu

  對說是葉圓夏秋雪肚就冬

  這些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能給這些字找找好朋友嗎?(指名說)

  "草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎"這些詞語多好呀,我也會試著說幾個。

  2、學寫“七、八、九、無”4個字

  ①讀讀"七、八、九、無"4個字

 、谶@幾個字寫的時候要注意什么?

  重點指導"七"和"九"兩種筆畫,讓學生明白:①它們都是二筆寫成②觀察轉(zhuǎn)折角度、運筆的大、蹖懸粚戇@四個生字

  四、小結(jié)

  本節(jié)課學生未解決的問題,下節(jié)課解決。

  第二課時

  預設(shè)教學目標:

  1.在自主、合作學習中,產(chǎn)生探究的興趣。

  2.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3.知道四季的特征,感受各個季節(jié)的美麗。

  教學過程:

  一、談話引入

  上節(jié)課我們初學了課文,初步感知了四季的特點。這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文。

  二、研讀課文。

  1.讓學生根據(jù)興趣,自由組成學習小組,選擇其中的一句話進行研讀。(合作學習)

  2.小組匯報、交流。(允許學生用各種方法匯報:誦讀、合作表演讀等)教師可根據(jù)學生需求放背景音樂。

  3.評價。(你覺得剛才的朗讀好嗎?為什么?)

  4.指導朗讀(重點詞、句指導),(激發(fā)情感,引起興趣)

  本環(huán)節(jié)和剛才的小組匯報可有機的結(jié)合,教師酌情靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)。

  5..把你最喜歡的句子背一背、記一記。自由準備,全班背誦。(輪流起立把一篇文章背完)

  三、拓展作業(yè)

  說說畫畫:

  你喜歡哪一個季節(jié)?為什么?把你喜歡的季節(jié)畫一畫,并能給圖畫取個名字。(放背景音樂,用背景音樂來調(diào)控畫畫的時間)

  挑戰(zhàn)題:(教師酌情決定做否)

  讀讀下面的兒歌,你能試著寫幾句嗎?

  春雷喚醒了桃花。

  夏雨洗綠了樹葉。

  秋風染紅了楓葉。

  冬雪鋪滿了大地。

  四、課后延伸

  找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩,讀讀并能介紹給小伙伴們。

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