（實用）心理健康教育總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的心理健康教育總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五月是學�！靶睦斫】到逃顒釉隆�，我校圍繞主題積極開展“五個一”心理健康教育活動，通過“五個一”活動將心理健康教育滲透在學校教育的全過程，促進學生健康、和諧、全面發(fā)展。
一、制作一份心理健康教育手抄報
制作心理健康手抄報，普及心理健康知識。由陸侃嵐老師（我校兼職心理健康教師）負責，組織五、六年級學生制作心理健康教育手抄報，手抄報內容都是同學們關心的心理健康熱點問題，如心理健康的十大指標，正確面對壓力，緩解壓力的方法，心靈雞湯，心靈故事屋，心理健康小笑話等，具有較強的可讀性、實用性和知識性，展示在到櫥窗后，深受同學們的好評，學校鼓勵同學們的熱情參與，讓同學們在收集、整理材料過程中接受心育知識的熏陶。本次活動共評出10幅優(yōu)勝作品。
二、出版一期心理�？鍒螅訌妼W生心理指導。
由各班班主任具體負責，學校心理健康校長進行檢查評比。黑板報內容主要是收集同學中普遍存在的心理困惑和疑難問題，如青春期、人際關系、情緒調整等，幫助學生解答，增強心理健康教育的針對性和實效性。
三、觀看一部心理健康教育影片
5月15日，組織六年級觀看心理健康教育影片《男生、女生》，同學們通過觀看影片，了解男生、女生的生理、心理特點，還寫了86篇觀后感。
四、組織開展一次心理健康教育主題班會活動
利用周一（5月12日）國旗下講話（全校廣播），由張婷老師的《同享一片藍天》心理健康教育專題講座，引導我們如何關愛他人。5月20日，由王四鳳老師組織三（1）班開展了《我想對爸爸媽媽說》的心理健康教育主題班會，其他班主任進行觀摩，讓師生們再一次經歷感恩的心靈洗禮。
五、組織開展一次心理健康教育團體輔導
5月28日，由杜良珍（德育主任）組織四（3）班開展了《做時間的主人》的心理團體輔導，活動針對三年級學生的身心特征，由淺入深的引導學生合理的利用時間，做事不拖拉。
通過“五個一”心理健康教育活動，我校廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。
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