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三年級下冊數(shù)學教案優(yōu)秀

時間:2024-10-22 14:15:32 三年級數(shù)學教案 我要投稿

三年級下冊數(shù)學教案優(yōu)秀

  作為一名教學工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的三年級下冊數(shù)學教案優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級下冊數(shù)學教案優(yōu)秀

三年級下冊數(shù)學教案優(yōu)秀1

  教學目標:

  1.鞏固用一位數(shù)除的口算、估算的方法,提高計算能力,會用除法估算和

  口算解決生活中的簡單實際問題。

  2能根據(jù)倍的意義,解決有關倍數(shù)關系的實際問題。

  3.在解決問題的過程中獲得成功的體驗,樹立學好數(shù)學的'自信心。

  教學重點:

  鞏固用一位數(shù)除的口算、估算方法。

  教學難點:

  正確合理地進行除法估算;正確解決有關倍數(shù)關系的實際問題。

  教學過程:

  一、談話引入

  前兩節(jié)課我們分別學習了除數(shù)是一位數(shù)除法的口算和估算,這節(jié)課我們專門來進行有關練習,來進一步鞏固除法口算和估算的方法,另外還要用口算或估算

  的辦法解決實際問題,看誰最有收獲。

  二、組織練習

  1、專項練習

  (1)口算

  第一組:

  30÷3400÷29000÷3

  60÷2800÷45000÷5

  學生先口算,再從各列中任選一個算式說說口算方法。

  第二組:

  16÷2=30÷5=21÷7=

  160÷2=300÷5=210÷7=

  1600÷2=3000÷5=2100÷7=

  第三組

  6÷2=8÷4=9÷3=

  72÷9=36÷6=32÷8=

  先口算,再觀察每列中三道算式,說說有什么發(fā)現(xiàn);比一比第一、第二列,說說有什么變化,為什么?

 。2)估算

  第一組:

  71÷8181÷2359÷6

  440÷9138÷7323÷4

  先獨立估算,有困難的可以找老師幫忙,或把難題直接寫到黑板上。集體交流,如果出現(xiàn)不同的方法,只要合理都予以肯定。

  第二組:用你喜歡的方法估一估。

  125÷2297÷4378÷5435÷7469÷8194÷6

  學生練習后交流。

  2、解決問題

 。1)教科書第17頁第4題。

  學生讀題后問:本題你準備用什么方法解決,可以用哪種計算?(口算、估算)

  指名板演,集體校對。

 。2)教科書第18頁第6題。

  學生獨立填寫空格后,交流各自的想法。

  小結:有關倍數(shù)關系的問題中,求一倍數(shù)的要用除法去計算。

  (3)第18頁第7題。

  有幾種解決問題的方法?

  你會計算56÷4和64÷4嗎?我們后面將學習他們。

  (4)挑戰(zhàn)題:a第18頁第8題。

  B找規(guī)律填數(shù)

  481632()

  24381279()

  25112347(),824123618()

  三、課堂小結

  今天你又有什么收獲?你現(xiàn)在是怎樣看待除法口算、除法估算的?

  四、作業(yè)布置

  完成《課堂作業(yè)本》第9頁。

三年級下冊數(shù)學教案優(yōu)秀2

  一、教學內容:

  課本第106-107頁的練習十八。

  二、教學目標:

  1、使學生能比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)和一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)。

  2、使學生能比較熟練地筆算一位數(shù)除三、四位數(shù)的'除法。

  三、教學重點:

  比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)和一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)。

  四、教學難點:

  比較熟練地口算一位數(shù)除兩位數(shù)和一位數(shù)除整十、整百、整千的數(shù)。

  五、教學材料:

  口算卡片。

  六、教學途徑:

  步驟

  教師活動

  學生活動

  基礎

  練習

  基本

  1、判斷下面各題的。首商是哪一位?

  246÷3246÷248÷448÷6

  2、筆算:

  792÷6844÷4984÷3895÷5

  全班學生練習,指名板演,親正時要學生根據(jù)計算法則說出計算過程。

  3、口算:

  84÷2=320÷8=680÷20=60÷6=4000÷2=70×8=

  4、完成書上練習十八的第1題。

  學生口算,比一比哪個小組算得又對又快。

  1、表格題。

  1、教師出示口算卡片,學生指名回答。

  2、學生獨立完成,指名板演。

  3、學生口算。

  4、小組比賽。

  出示表格。

  步驟

  教師活動

  學生活動

  基本

  練習

  課堂

  作業(yè)

  這個表格是讓同學們填什么數(shù)?請同學們填表格。

  3、筆算:完成練一練的第2題,學生獨立完成,每組派一個代表上臺板演。

  4、應用題。

 。1)第5題。

  請同學們先讀題,再找一找條件和問題是什么?再在書上列式計算。

 。2)學生獨立完成第6題,教師單獨輔導。

  5、聰明題。

  請小組討論這道題目應該怎么思考?再在書上填空。每組派一個代表上臺說一說你們組的意見。

  學生獨立完成練一練的第4題,教師批改。

  1、指名回答。

  2、每個小組派一名代表上臺板演。

  3、學生自己讀題,再列式計算。

  4、教師輔導。

  5、小組討論,每組派一名代表上臺發(fā)表意見。

  學生獨立完成,教師批改。

  七、板書設計:

  練習十八

  84÷2=42

  320÷8=40

  680÷20=340

  60÷6=10

  4000÷2=20xx

  70×8=560

三年級下冊數(shù)學教案優(yōu)秀3

  【教學目標】

  1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不進位)的計算方法,并能正確地進行計算。

  2.在具體情境中,能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

  【教學重點】

  探索并掌握兩、三位數(shù)(不進位)的.計算方法,并能正確地進行計算。

  【教學難點

  在具體情境中,能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

  【教學設計】

  一、情境導入:

  同學們,你們一定常去商店吧,今天我們就要進行一次購物,請同學們看圖!

  二、探索新知:

  1.請學生獨立看圖,先自己說說圖意,在講給同桌講一講;

  2.誰能提出數(shù)學問題,說給你的同桌聽一聽,互相解決提出的問題!

  3.誰愿意把自己的問題說給大家聽?

  4.誰愿意解決她剛才提出的問題?

  5.重點講解一道乘法題:

  例如:買4把椅子需要多少錢?

  12×4=48(元)

  6.引導學生討論算法,匯報算法。

  三、拓展應用

  1.數(shù)一數(shù):

  2.買鉛筆

  3.實際應用

  四、總結:

  今天我們學了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,了解了怎樣用豎式來計算。下課后,請同學們試一試用今天學習的知識去解決一個生活中的實際問題。

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