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蘇教版數(shù)學五年級下冊教案數(shù)字與信息
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的蘇教版數(shù)學五年級下冊教案數(shù)字與信息，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蘇教版數(shù)學五年級下冊教案數(shù)字與信息1
教學目標：
1．體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，認識到數(shù)字中蘊含著豐富的信息。
2．初步了解一些簡單的數(shù)字編碼的方法，感受數(shù)字編碼的思想及其應(yīng)用價值。
3．在具體情境中，嘗試應(yīng)用數(shù)字對信息進行處理，提高應(yīng)用意識。
4．初步了解對應(yīng)思想，符號化思想，提高認識事物的能力。
教學重點：
感知數(shù)字表達信息的最基本方法和作用，嘗試應(yīng)用數(shù)字來處理信息。
一、說一說。
1．創(chuàng)設(shè)情境：請大家先介紹自己的姓名。
�。�1）如果不報姓名，還能怎樣來區(qū)分班上的同學呢？
（2）你們知道自己的學號嗎？
�。�3）這是數(shù)字給我們帶來的信息。（板書：數(shù)字 信息）
2．從下面的數(shù)字中，你獲得了哪些信息？（在小組里先說一說）
110 112 114 117 119 120 121 122 12315
�。�1）這里的`“112”和“121”三個數(shù)字都是相同的，為什么表達的信息不同？
�。�2）將數(shù)字進行有規(guī)則的編碼后，就能準確地表達信息了。
（板書：數(shù)字——編碼——信息）
3．在生活中，你還見過哪些用數(shù)字編碼來表達信息的例子？
�。�1）出示圖片：（信封的郵政編碼、身份證號碼、家用電器的型號、……）
（2）看了剛才的介紹，你有什么感受？
二、看一看。
1．了解郵政編碼。
（1）同學們剛才說了許多有關(guān)用數(shù)字編碼來表達信息的例子，這些編碼是怎樣編制的呢？出示信封。
�。�2）郵政編碼□□□□□□表達了哪些信息？
�。�3）郵政編碼編排的規(guī)律是什么？
�。�4）交寄郵件時已經(jīng)寫了收件人的詳細地址了，為什么還要填寫郵政編碼呢？應(yīng)該怎樣填寫呢？
三、比一比。
1．居民身份證號碼的編排規(guī)律是什么？
�。�1）請同學拿出調(diào)查的信息進行討論：
①你能從身份證號碼中看出一個人出生的日期嗎？
②不同的身份證號碼里有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？
�。�3）反饋比較結(jié)果。
（4）你還有什么發(fā)現(xiàn)？
2．剛才我們了解了郵政編碼和居民身份證號碼里蘊含的信息，請你談?wù)剬?shù)字表示信息有什么感受？
四、做一做。
1．剛才我們研究了數(shù)字編碼，并從中發(fā)現(xiàn)了許多信息。你認為用數(shù)字表達信息有什么好處？如果讓你來編碼，你會考慮哪些問題呢？
2．做一做：
�。�1）某賓館有兩幢客房大樓，分別是9層樓和12層樓。每層都有20個房間。你認為賓館應(yīng)該怎樣為房間編號，才能使旅客拿到房間號就明白自己房間的位置？試著給每幢客房大樓的房間編號。
�。�2）如果今年秋季學校要招收200名一年級新生，平均分成5個班。試著為一年級新生編排學籍號。
蘇教版數(shù)學五年級下冊教案數(shù)字與信息2
教學目標：
1、讓學生通過調(diào)查身邊的數(shù)字編碼，知道數(shù)碼不但表示數(shù)量的多少，還可以表達一定的信息。初步了解一些簡單的數(shù)字編碼的方法，感受數(shù)字編碼的思想及其應(yīng)用價值。
2、讓學生在具體情境中，嘗試應(yīng)用數(shù)字對信息進行處理，培養(yǎng)收集信息、選取信息的能力，提高應(yīng)用意識。
3、讓學生在活動過程中，學會與他人合作交流。
教學重點：
學生發(fā)現(xiàn)編碼中的編排規(guī)律和數(shù)字所表示的含義，感知數(shù)字表達信息的最基本方法和作用，嘗試應(yīng)用數(shù)字來處理信息。
教學難點：
自主探索發(fā)現(xiàn)數(shù)字所表示的`信息，運用所學的知識去解決簡單的數(shù)學問題。
教學準備：
多媒體課件。
教學過程：
一、引入新課
同學們，在我們的生活中，數(shù)字信息的應(yīng)用非常廣泛，大家說說，在生活中哪些領(lǐng)域運用了數(shù)字信息，運用了數(shù)字信息有什么優(yōu)點？
二、教學新課
1、說一說。
�。�1）說說下面各是什么電話號碼？小組中說一說。
110……報警
112……故障申告
114……電話號碼查詢
117……報時
119……火警
120……急救
121……天氣預(yù)報
122……交通事故報警
12315……消費者投訴熱線
你還知道哪些特殊的電話號碼？
這些用數(shù)字組成的電話號碼給我們帶來了哪些方便？
（2）你能說說自己和同學在班級里的編號嗎？知道編號有什么作用嗎？（便于管理、登記）
有些編號是以0開頭編號，主要是考慮編號的對象的整體數(shù)量，如給1000個以內(nèi)小朋友編號，可以使用三個數(shù)字，如001、002、003……（3）小結(jié)：在生活中，我們常常能見到一些用數(shù)字編成的號碼，這些號碼都表達一定的信息。
2、看一看。
�。�1）分析郵政編碼214206表達了哪些信息。能說說信封上有哪些內(nèi)容嗎？你知道郵政編碼的含義嗎？
�。�2）閱讀并說說郵政編碼的結(jié)構(gòu)和每一部分數(shù)字所表達的信息。
�。�3）試著寫寫學校及居住地的郵政編碼。說一說各部分表示的含義。
�。�4）討論交流。
寄郵件時為什么要寫郵政編碼？應(yīng)該怎樣寫？寫在哪里？
3、比一比。
�。�1）小組交流家庭成員的出生日期和身份證號碼？
�。�2）討論。
你能從身份證號碼中看出一個人的出生日期嗎？不同的身份證號碼里有相同的部分嗎？你知道這一部分所包含的信息嗎？你還有什么發(fā)現(xiàn)？
討論后匯報交流情況，集體評價。你知道身份證上的數(shù)字編碼有哪些用處嗎？
�。�3）你還見過哪些用數(shù)字表達信息的例子？（圖書編號、門牌號、電話的區(qū)號、超市條形碼……）
用數(shù)字編碼表達信息有什么好處？（生活便利，查找容易等）
三、拓展活動
1、設(shè)計一下我們班同學的學號，使別人能看清你是哪年入學？哪個年級？幾班？幾號？是男生還是女生？
2、交流匯報，集體評價。
四、課堂小結(jié)
通過今天的活動，你有哪些收獲？能說說數(shù)字信息對生活的幫助嗎？
五、板書設(shè)計
數(shù)字與信息
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