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小學美術(shù)試講教案

時間：2024-02-21 07:25:10 小學美術(shù)教案我要投稿

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小學美術(shù)試講教案

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的小學美術(shù)試講教案，歡迎大家分享。

小學美術(shù)試講教案

小學美術(shù)試講教案1

　　教學目標：

　　1、認知：學習和運用色彩的對比知識，掌握對比技巧。

　　2、能力：運用補色對比的特性來配置圖案完成一幅馬勺臉譜。

　　3、情感：感受對比色強烈跳躍的情感特征。體驗運用補色對比的手法表達自己內(nèi)心的強烈情感。

　　教學重點：

　　感受色彩對比的效果，培養(yǎng)學生對色彩美的表現(xiàn)力。

　　教學難點：

　　大膽運用色彩對比知識于創(chuàng)作之中。

　　教學過程：

　　一、導入：

　　1、欣賞英國畫家用補色對比配置的作品《尼克爾斯峽谷》。請說說你對這幅畫的色彩感受。

　　師：同學們，這是英國的尼克爾斯大峽谷，誰能說說它是什么顏色的呀？那么在畫家筆下會怎樣去表現(xiàn)呢？看畫家運用的色彩給你什么感受？

　　2、多媒體演示導入色環(huán)，師：色彩的選擇是非常豐富的，但是色彩怎樣搭配才最具相互襯托的效果，使畫面艷麗醒目呢？（運用對比色）

　　二、講授新課

　　1、色彩三要素：色相，純度，明度

　　2、色彩對比：

　　A：同類色對比：

　　同一色相的顏色對比

　　如：大紅、深紅、朱紅、粉紅等

　　特點：色相相同，個性差異小，對比效果極弱。畫面比較柔和，不刺眼。

　　舉例：幻燈片，圖片-------學生們的衣服等

　　B：鄰近色對比：

　　在色環(huán)0---40度的顏色。

　　如：紅---橙橙---黃黃---綠綠---藍

　　藍---紫紫---紅

　　特點：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過渡自然

　　舉例：幻燈片，圖片-------學生們的衣服，生活中的用品等C：對比色對比：

　　在色環(huán)上0---180度的顏色對比。

　　如：黃--紫紅--綠藍--橙

　　特點：對比效果極為強烈，給人強烈的刺激，容易引起人們的注意。舉例：幻燈片，圖片------學生們的衣服，生活中的用品等紅綠燈，警示牌，舞臺服等等。

　　3、對比色對比如何取得協(xié)調(diào)、搭配？

　　（1）利用面積的不等

　�。�2）加中性的灰色（黑加白）

　�。�3）加裝飾邊（金、銀、白邊）

　　4、欣賞圖片，尋找生活中的對比色。

　　師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導提醒：這種色與周圍環(huán)境。學生一起說：對比強（引導學生觀察事物比較的觀察）

　　師：動手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學生議論紛紛。師：色彩對比除了前面我們說得給人們影響，強烈的互補色還可以緩解人的疲勞，因為血是紅色的，與綠色的衣服是互補色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。

　　分析教材畫家作品中如何運用對比色，及民間藝術(shù)品中對比色的作用。

　　三、藝術(shù)實踐

　　1、作業(yè)布置：運通色彩的對比進行《掛虎》色彩填涂。（發(fā)給學生老師準備好的掛虎黑白稿）

　　2、展示范作，分析如何運用對比色填涂。記得我們在四年級的時候就學過對稱方式，在這次掛虎填色的作業(yè)中，一定要將你的對比色填的對稱，這樣會讓它更具美感。

　　3、輔導學生完成作業(yè)。

　　四、展示評價

　　1、學生自我展示作業(yè)。（讓學生毛遂自薦上臺展示自己的作品，并將自己認為運用對比色最好的.地方說出來。）

　　2、小組間互相評價。（老師講教師后方的黑板劃分為4個區(qū)域，讓每組挑出6副最優(yōu)秀的作品進行展示粘貼，小組間走動瀏覽，每組派代表進行談論感受）

　　3、教師點評總結(jié)。

　　五、課后拓展

　　出示部分民間作品，引導學生回家進一步實踐，可以設(shè)計一些民間物件的形象進行填色或用對比色畫一幅畫。

　　二是讓學生思考兩個問題：

　　1、學校的圖書館要裝修，選擇色彩的時候應該注意些什么？

　　2、兒童游樂場的大型玩具為什么顏色都比較鮮艷？

　　通過這兩個問題的思考，讓學生把所學的知識運用到更為廣闊的生活中，讓學生明白美來自于生活，美應用于生活的道理。板書設(shè)計

　　根據(jù)教學流程，板書設(shè)計分為四個部分：課題、強烈對比區(qū)域、柔和對比區(qū)域、色相環(huán)區(qū)域。

　　縱觀全課，我努力體現(xiàn)引導和探索，讓學生在學習中探索，在探索中學習。以上就是我對本課的理解把握和設(shè)計。

　　教學反思

　　在學習色彩畫中，除了色彩的冷暖外，認識色彩的對比，用強烈的對比色來表現(xiàn)生活，是小學生學習色彩畫需要解決的問題，孩子們喜愛用對比強烈的顏色來畫畫，有時畫的好，有時畫的不好。通過了解色彩的對比和欣賞和分析對比色，理性了解生活中色彩對比的運用效果，有利于學生從感性到理性去認知色彩，使學生進一步感受到色彩對比中的美感，從而培養(yǎng)學生對色彩熱愛的情感，提高繪畫興趣。

小學美術(shù)試講教案2

　　教學目標：

　　1、知識與技能目標：

　　了解十二屬相的文化知識以及郵票的一般常識;設(shè)計有趣的屬相郵票。

　　2、過程與方法目標：

　　在創(chuàng)作設(shè)計郵票的過程中通過音樂、游戲、欣賞提高學生的設(shè)計能力，培養(yǎng)學生的探究精神和創(chuàng)新意識。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標：

　　了解屬相知識時，引導學生了解祖國獨特的民族藝術(shù)，增強民族自豪感。

　　教學重點：

　　1、引導學生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化。

　　2、了解郵票的組合和表現(xiàn)形式，嘗試在方寸之間表現(xiàn)、感受設(shè)計之美。

　　教學難點：

　　激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)新能力，設(shè)計有趣味性的屬相郵票。

　　教學準備：

　　教師：多媒體課件;網(wǎng)絡教室

　　學生：畫紙、繪畫工具

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導入新課

　　(一)組織教學，檢查用具準備情況。

　　(二)導入新課。

　　1、利用歌曲激發(fā)學生的學習興趣，營造氣氛，師生共同欣賞《西游記》主題曲，在歡快的旋律下提問：“你們知道這首歌中的這幾個動物叫什么名字嗎?”

　　2、出示十二生肖圖片，提問：“這十二種動物合起來叫什么”?學生猜謎語引入課題

　　(三)教師板書：有趣的屬相

　　二、聯(lián)系生活、知識探究

　　(一)學生通過做動作的游戲相互展示自己的屬相。活躍課堂氣氛。

　　(二)課件展示十二屬相的`故事：通過視頻播放“十二屬相的故事”，學生們了解屬相的相關(guān)知識。

　　(三)提問學生：“在現(xiàn)實生活中你們在哪里見過屬相呢?”

　　(四)師生總結(jié)：春節(jié)、郵票、衣服、鑰匙鏈、窗戶、包裝等。

　　三、作品欣賞、分析比較

　　課件展示十二屬相的郵票，學生通過圖片欣賞，進一步感受屬相郵票的特點，大量優(yōu)秀作品的欣賞，只有憑借多媒體技術(shù)才可以做到，本環(huán)節(jié)拓展了學生的想象力，為后面的繪畫做好鋪墊。

　　(一)提問思考：“屬相郵票設(shè)計主要有哪幾部分組成的?”

　　(圖案、文字、面值金額、國籍標志、發(fā)行地)。

　　(二)觀察，郵票中的動物與我們現(xiàn)實生活中的動物有什么不同?

　　(小豬變形了，身上還添加上花紋了。老鼠的耳朵比現(xiàn)實中老鼠的夸張了。馬簡化了，小兔子變成擬人化了，它們比現(xiàn)實生活中的動物色彩鮮艷了、造型也夸張了。)

　　(三)通過作品的對比，學生直觀的感受生肖郵票的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式

　　1、觀察課件比較生肖郵票雞、虎都用了哪些表現(xiàn)手法?

　　2、思考：生肖郵票鼠、羊和你見過的鼠、羊有什么區(qū)別?

　　3、從形象、顏色、圖案方面說說各自的特點?

　　(三)學生思考：郵票的制作方法。課件展示郵票的制作方法。

　　四、創(chuàng)作實踐、巡回指導

　　(一)教師提出作業(yè)要求：展開想象的翅膀伴著優(yōu)美的音樂做一名小小的設(shè)計師，為親人、朋友和自己設(shè)計一枚郵票。

　　注意：票面紋樣的構(gòu)圖要生動、飽滿。色彩鮮艷，富有裝飾性。文字以藝術(shù)形式精心設(shè)計。畫面干凈、整潔，注意衛(wèi)生。

　　(二)學生創(chuàng)作，教師巡視輔導，在學生繪畫實踐的過程中，教師繼續(xù)在大屏幕中循環(huán)播放優(yōu)秀學生作品，隨時可以給學生以啟發(fā)幫助，渲染課堂氣氛，感染學生情緒，以飽滿的激情去創(chuàng)作表現(xiàn)。

　　五、郵票展覽，欣賞評價

　　課件展示生肖郵票展的背景，渲染課堂氛圍，鼓勵學生繼續(xù)以飽滿的熱情去欣賞評價作品。

　　(一)郵票參展的學生自我介紹。

　　(二)全班同學互相評價，說一說：“哪枚郵票最吸引你?為什么?”

　　(三)教師評價。

　　六、課堂總結(jié)、課后拓展

　　總結(jié)課程內(nèi)容，領(lǐng)略中國特有的民俗文化，欣賞并親手制作了生肖郵票�？隙▽W生本節(jié)課學生的客堂表現(xiàn)，希望課后認真觀察生活，感受藝術(shù)的魅力，用手中的彩筆表現(xiàn)生活中美好事物。

小學美術(shù)試講教案3

　　一、基礎(chǔ)內(nèi)容

　　課題：《小紙船的夢》

　　年級：四年級

　　課型：新授課

　　課時：一課時

　　教具：多媒體課件、電子琴、彩紙、雙響筒

　　二、教學目標：

　　情感態(tài)度與價值觀目標：

　　學生用圓潤柔美的聲音，和諧統(tǒng)一的音色來表現(xiàn)對未來的憧憬，感受小紙船對美好生活的向往以及對生活積極樂觀的態(tài)度，進一步樹立學生終身學習的愿望。

　　知識與技能目標：

　　能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲，并能準確唱出八分休止符，感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美。

　　過程與方法目標：

　　聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》，通過演唱理解歌詞的情感內(nèi)涵。初步感受合唱曲中的和聲效果，通過二聲部合唱表達出主人公向往成長的夢想。通過探究合作的`方式體會小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。

　　三、教學重點、難點

　　教學重點：

　　學唱歌曲，并能用自然輕松的聲音有感情地演唱歌曲，達到背唱效果。

　　教學難點：

　　掌握歌曲的旋律走向，深刻理解歌曲所表達的情感內(nèi)涵，唱好曲子的副歌部分。

　　四、教學過程：

　　組織教學，激趣導入

　　1、師生問好

　　2、談話導入

　　教師出示課前準備好的小紙船和彩紙。

　　師：同學們，你們發(fā)現(xiàn)老師桌上多了什么東西呢？

　　生：小紙船和彩紙

　　師：對，是小紙船和彩紙。這只小紙船有自己的夢想，小紙船的夢想就是有個美麗的家

　　園，同學們我們每個人都和小紙船一樣有自己的夢想，老師想知道我們同學心中的夢想是什么？誰能說一下？舉手告訴老師。

　　生：略。

　　師：同學們的想法都非常棒！

　　那今天我們就一起來聽聽小紙船是怎樣帶著我們的實現(xiàn)夢想的。打開課本《小紙船的夢》。

　　新課教學，學習歌曲

　　1、欣賞歌曲

　　播放歌曲《小紙船的夢》，學生認真聆聽。

　　師：同學們，這是一首三拍子的、帶有二聲部的歌曲，初聽歌曲，你們覺的這首歌曲的

　　主人公都向往著什么呢？

　　生A：他想快點長大。

　　生B：他想當船長�！�

　　課件出示關(guān)于船的圖片。

　　師：同學們的回答非常好，非常正確。主人公有自己的理想因為他想當船長，

　　所以他折了一只小紙船，想象著有一天小紙船變成了大船，這樣，就可以載著他的夢想飄向遠方了。我們也帶著自己的夢想隨小紙船飄向遠方吧。

　　2、朗讀歌詞

　　課件出示歌詞，教師敲擊雙響筒，帶領(lǐng)學生有節(jié)奏、有感情地朗讀歌詞。

　　3、學唱歌曲旋律

　�。�1）課件出示正歌部分，用u來跟琴模唱主旋律，達到練聲效。

　�。�2）師生合作，進行旋律對唱。

　�。�3）在旋律線上出示歌詞，學生初步嘗試唱詞。

　　（4）學唱副歌部分。

　　a、學唱高聲部

　　b、引導學生自學低音聲部

　　c、學生分組練習并配合演唱兩聲部，充分感受合唱的感覺，感受它的和諧統(tǒng)一。

　　4、完整演唱歌曲，教師指導、糾正

　　師：真好聽。我們把這首歌曲唱完了，也充分感受全曲中的合唱部分的音響效果。

　　那么這首歌曲的旋律線條走向是怎樣的？

　　生：是向上的

　　師：對，它的旋律走向是向上的，體現(xiàn)出來我們對夢想的向往，對未來的向往和憧憬。

　　創(chuàng)編旋律，動手實踐

　　1、請同學們也用向上的旋律線條創(chuàng)編一條簡短的4小節(jié)的旋律來表現(xiàn)你的夢想。

　　2、學生創(chuàng)編旋律，并把自己創(chuàng)編的旋律唱出來和大家一起分享。

　　3、用課前準備好的彩紙折小紙船，看誰折的又快又好。

　　4、引導學生進行自評、互評，教師總結(jié)，鼓勵學生。

　　課堂小結(jié)

　　師：今天咱們一起愉快的學習了《小紙船的夢》，在學習中大家樹立了遠大的理想，但夢想歸是夢想，只有夢想醒后揮汗如雨的人才能將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，所以，老師希望同學們能夠用實際行動，通過努力，達成自己心中的夢想，最后，請同學們拿出一張小紙條寫上自己的夢想，折好紙條放進船里，讓我們駕著滿載理想的船，揚起希望的帆，乘風破浪，繼續(xù)前進吧！

　　播放放音樂，學生唱著歌曲，晃蕩著小紙船走出教室，去尋找自己的理想。

小學美術(shù)試講教案4

　　【教學目標】

　　1.知識與技能目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、過程與方法目標：掌握各種繪畫形式的創(chuàng)作方法(環(huán)保海報宣傳畫、手抄報)，利用畫面表達希望和建議的方法。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識及熱愛生活的思想情感。

　　【教學重點】

　　應用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法及對環(huán)境和資源的熱愛�！窘虒W難點】構(gòu)圖和版面設(shè)計的創(chuàng)新, 利用畫面表達希望和建議的方法。

　　【教學準備】

　　收集、分析環(huán)境情況及資料，制作手抄報工具

　　【教學過程】

　　(一)、導入

　　體會地球與我們的生活和健康息息相關(guān)。

　　1.引導學生欣賞教師作品，感受作品所體現(xiàn)的“地球是我們美麗的.家園”，鼓勵學生說說地球和人類的關(guān)系。

　　A、語文、自然等其它學科學習過有關(guān)地球生態(tài)環(huán)境的知識嗎?

　　B、你們已經(jīng)有在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，那么要怎樣保護環(huán)境呢?

　　2.以游戲的形式調(diào)動學生學習的興趣。

　　教師將一個大地球貼在黑板上，請學生上前用教師準備好的材料裝飾地球。改變地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，使地球更美麗。

　　【點評】該導入很好地體現(xiàn)了美術(shù)課教學與其他學科和社會現(xiàn)實問題的結(jié)合，通過結(jié)合學生已有的社會經(jīng)驗知識和相關(guān)學科知識，學生會很快的理解本課的主旨思想。

　　(二)、授課：

　　1.講述

　　(1)、出示教師設(shè)計的宣傳海報，引導學生觀察教師是怎樣表現(xiàn)地球的新生。

　　(2)、觀察了解宣傳海報的組成部分。

　　A、文字

　　B、圖案

　　C、色彩

　　(3)、教師總結(jié)，引出招貼畫設(shè)計的基本要素：

　　A、畫面

　　B、標題 (主要構(gòu)成)

　　C、文字 (輔助說明)

　　【點評】美術(shù)課一定要及時切入主題。美術(shù)課程主要的時間還是要用與學生練習和創(chuàng)作的的過程，在前面導入及開始講授新課過程中如果激發(fā)興趣或是引導思考都做過了頭，美術(shù)課就失去了自身的特色。本課的講述過程很快就進入了“海報”這個正題是正確好的做法，錯誤的例子則是這部分都快結(jié)束了還在糾纏“地球”、“環(huán)境”等。

　　2.講解

　　(1)講解宣傳海報常見的藝術(shù)風格：

　　A、寫實 B、裝飾 C、抽象D、漫畫

　　(2)、組織學生討論交流。

　　以收集、分析環(huán)境情況及資料應用各種繪畫形式，如手抄報、海報來表達自己的想法，表達希望和建議等方面進行討論交流。

　　(3)教師總結(jié)

　　A、設(shè)計要素：主題明確、形式引人、色彩鮮明、構(gòu)圖單純。

　　B、制作步驟：確定主題、構(gòu)思構(gòu)圖、充實完善。

　　C、引導學生發(fā)現(xiàn)其他表現(xiàn)手法(手抄報、剪貼畫、宣傳畫等 )，運用所學的色彩知識、平面設(shè)計知識和紙立體結(jié)構(gòu)知識，設(shè)計制作，共同創(chuàng)意，主題、內(nèi)容、形式統(tǒng)一，紋樣、文字美觀協(xié)調(diào)，內(nèi)容情調(diào)健康。

　　D、小組合作討論制作形式及方法，教師指導。

　　E、小組匯報。

　　“現(xiàn)在請每個小組來介紹一下你們最有特色的想法，或者在討論時遇到的困難。哪個小組先來說?”

　　【點評】講解過程要將課題涉及的詳細內(nèi)容講全面。本課由于講解內(nèi)容相對較多，所以在中間設(shè)計討論環(huán)節(jié)，在活躍課堂氣氛的同事也達成課講解部分的教學目的。

　　3.練習

　　1.學生制作作品的工具可采用水粉、水彩筆和油畫棒。

　　2.采用分小組合作完成的方式。

　　3.學生設(shè)計與制作過程：

　　A、鼓勵學生發(fā)揮想象力，大膽表達自己的想法，扣緊主題設(shè)計制作。

　　B、提醒學生在制作過程中與同伴協(xié)商合作，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短。

　　4、講評

　　展示學生作品，引導學生欣賞評價，以小組為單位，評選出有創(chuàng)意作品。

　　“大家都做得差不多了，哪個小組的同學先來介紹一下自己的作品，其他同學注意聽，吸取別人的優(yōu)點，有更好的建議也可以提出來�！�

　　(三)、課堂小結(jié)：

　　“地球是我們?nèi)祟惷利惖募覉@，保護地球的環(huán)境和資源與我們的生活和健康息息相關(guān)，為了自己和子孫后代的幸福，我們應該時時刻刻從小事做起。因為時間的關(guān)系，這節(jié)課就先上到這里，剛才你們看了別人的作品或聽了別人的介紹后如果有受到啟發(fā)，有新的想法，下節(jié)課可以進一步完善作品。也可以利用課余時間把節(jié)目再排練得更精致一些，下節(jié)課表演�！�