學(xué)校心理健康活動(dòng)方案（通用47篇）

　　為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及活動(dòng)方法等的書面計(jì)劃。那么大家知道活動(dòng)方案怎么寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的學(xué)校心理健康活動(dòng)方案（通用47篇），歡迎閱讀與收藏。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 1

　　一、活動(dòng)主題 ：

　　525-心理健康周——健康從心開始，生命因你綻放

　　二、活動(dòng)宗旨

　　1、 為宣傳我校心理健康的主題活動(dòng)，努力營造積極向上、健康文明的文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的.健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。

　　2、 引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月22日-5月26日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、 利用國旗下講話宣傳。

　　2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營造良好的輿論氛圍。

　　3、 利用班級(jí)主題班會(huì)課進(jìn)行正能量宣傳。

　　五、活動(dòng)安排

　　1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》

　　講話人：

　　2、周一班級(jí)主題班會(huì)：《珍愛自己》責(zé)任人：班主任

　　3、校園廣播：《525心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級(jí)：8.2班

　　4、“525心理健康教育”手抄報(bào)展 責(zé)任人：政教處

　　5、心理健康咨詢活動(dòng) 責(zé)任人：郝培鳳 周波

　　（集中咨詢時(shí)間：5月22日--5月26日的大課間）

　　6、觀看心理健康教育視頻。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 2

　　一、活動(dòng)理念

　　以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本

　　自我探索、自我體驗(yàn)、自我感受、自我成長

　　助人自助

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、通過班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)等，實(shí)現(xiàn)心理健康的預(yù)防性、發(fā)展性目標(biāo)。

　　2、設(shè)立“馨香一瓣”聊天室，讓學(xué)生傾聽心理的煩惱，在輕松愉快的氛 圍中，開啟心扉，調(diào)適心理。

　　3、通過“心理驛站”廣播節(jié)目，對(duì)學(xué)生來信來電進(jìn)行解答。

　　4、通過“悄悄話”信箱，了解學(xué)生要解決的困難，讓學(xué)生在無助時(shí)能及時(shí)得到老師幫助。

　　5、專家講座，邀請(qǐng)心理專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

　　6、通過“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識(shí)。

　　7、通過《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領(lǐng)學(xué)生解讀心理健康教育知識(shí)。

　　四、活動(dòng)課理論闡釋

　　1、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

　　它著重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練與輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)技能輔導(dǎo)主要是指觀察力、注意力、記憶力和學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的這些學(xué)習(xí)技能有助于他們學(xué)業(yè)成績的提高。學(xué)習(xí)情緒與動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)中的動(dòng)力因素。

　　2、人格輔導(dǎo)

　　青少年成長發(fā)展的一個(gè)重要標(biāo)志就是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)他人，學(xué)會(huì)與他人溝通交往。人格輔導(dǎo)活動(dòng)側(cè)重于自我意識(shí)與自我控制，以及人際溝通兩個(gè)方面。自我意識(shí)輔導(dǎo)活動(dòng)旨在讓學(xué)生對(duì)自我有一個(gè)全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自己的.長處，正確對(duì)待自己的長處，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對(duì)待自己的不足。自我控制輔導(dǎo)活動(dòng)著眼于情緒的調(diào)控。青少年學(xué)生的情緒很不穩(wěn)定，在個(gè)人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時(shí)，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學(xué)會(huì)情緒的自我調(diào)節(jié)，便于學(xué)生駕馭自我，也有利于他們更好地適應(yīng)環(huán)境。人際溝通輔導(dǎo)活動(dòng)則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時(shí)，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個(gè)重要部分。

　　3、生活輔導(dǎo)

　　生活輔導(dǎo)主要側(cè)重于消費(fèi)、休閑與應(yīng)付危機(jī)等，這些都是生活在現(xiàn)代社會(huì)中的每一個(gè)成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導(dǎo)學(xué)生如何合理消費(fèi)、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學(xué)會(huì)自主地選擇消費(fèi)與休閑的方式。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 3

　　一、活動(dòng)背景

　　5月25日是我國的“心理健康日”,“5.25”取諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂觀自信，能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力，也就是說愛自己才能更好地愛他人。

　　二、活動(dòng)宗旨

　　在廣大師學(xué)生中營造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，通過組織，設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富，參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為全校師生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位的加強(qiáng)心理健康教育。

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　20xx年5月19日-5月25日

　　四、活動(dòng)主題

　　我愛我——做個(gè)快樂、健康、自信的我

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生

　　六、活動(dòng)具體形式

　　1.心理健康知識(shí)教育宣傳活動(dòng)

　�。�1）制作宣傳版塊

　　利用櫥窗、宣傳展板進(jìn)行心理健康知識(shí)的前期宣傳。

　�。�2）“我愛我——做個(gè)快樂、健康、自信的'我”開幕式(5·19)

　　大型手語舞表演——“我真的很不錯(cuò)”

　　2.心理健康周系列活動(dòng)

　�。�1）團(tuán)輔活動(dòng)(5·20)

　　以“珍惜當(dāng)下，實(shí)現(xiàn)自我”為主題，舉辦一次大型團(tuán)輔活動(dòng)，旨在讓學(xué)生了解自我、接納自我，并有所超越，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，能以積極的心態(tài)面對(duì)生活，展望未來。

　�。�2）專題心理講座——情緒管理(5·21-5·22)

　�。�3）觀看一部心理健康電影——頭腦特工隊(duì)(5·22-5·25)

　�。�4）召開一次心理主題班會(huì)(5·19)

　　在活動(dòng)周，各班結(jié)合實(shí)際情況召開一次以心理健康為主題的班會(huì)。主題班會(huì)課案發(fā)心理咨詢室

　�。�5）出一期心理健康為主題的黑板報(bào)

　　在活動(dòng)周，各班出一期心理健康黑板報(bào)，要求內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，學(xué)校將于5月24日組織檢查。

　　（6）廣播站宣傳(5·19-5·25)

　　在活動(dòng)周，校園廣播站推出心理健康教育主題欄目（如“心靈之聲”），于每天三節(jié)課下固定時(shí)間播放關(guān)于心理方面的小知識(shí)、小故事、歌曲等。

　　3.活動(dòng)總結(jié)

　　在活動(dòng)周結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 4

　　為了進(jìn)一步推進(jìn)心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11·2心理健康教育活動(dòng)周”將于20xx年11月21日正式啟動(dòng)。本年度活動(dòng)周采用心理咨詢中心活動(dòng)與各院系活動(dòng)相結(jié)合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍�，F(xiàn)將活動(dòng)開展安排如下：

　　一、活動(dòng)名稱

　　11·2心理健康教育活動(dòng)周

　　二、活動(dòng)主題

　　關(guān)注健康放飛心靈

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　11月21日-12月9日

　　四、活動(dòng)形式

　　1、活動(dòng)形式不限。

　　2、內(nèi)容積極向上，旨在增加學(xué)生的心理健康意識(shí)，進(jìn)行更加深入的心理健康知識(shí)宣教。

　　3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的.系列活動(dòng)，包括“11·2心理健康教育活動(dòng)周”啟動(dòng)儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚會(huì)、挑戰(zhàn)自我假面舞會(huì)、心理沙龍、素質(zhì)拓展游園會(huì)等活動(dòng)。

　　4、各院系根據(jù)自己的院系實(shí)際和特色，組織開展相應(yīng)的心理活動(dòng)，營造院系心理健康活動(dòng)氛圍。

　　五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

　　1、按照院系實(shí)際活動(dòng)，咨詢中心給予院系活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持。

　　2、各院系在11月18日前將活動(dòng)預(yù)算和方案報(bào)至心理咨詢中心成敏老師處。

　　六、活動(dòng)要求

　　1、活動(dòng)增強(qiáng)覆蓋面，從學(xué)生的心理需求出發(fā)，以求達(dá)到更好地活動(dòng)效果。

　　2、各院系在活動(dòng)結(jié)束后，需提交活動(dòng)總結(jié)或報(bào)告至心理咨詢中心，以備存檔。

　　3、如需要專業(yè)支持或在具體工作中有疑問，可聯(lián)系心理咨詢中心（辦公室電：）。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 5

　　為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識(shí)，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對(duì)自身、對(duì)他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在月份開展我校的心理健康教育活動(dòng)月活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)方案公布如下：

　　一、活動(dòng)月主題

　　和諧心靈，健康成長

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月1日—1日

　　三、主辦：xx學(xué)校團(tuán)委

　　承辦：校心理健康教育輔導(dǎo)中心

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　全體師生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、心理健康教育標(biāo)語宣傳

　　心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進(jìn)。

　　2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊(cè)發(fā)放

　　將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識(shí)》宣傳冊(cè)分發(fā)到每個(gè)班級(jí)。

　　3、每班開展一次心理健康主題班會(huì)

　　參加對(duì)象：全校班級(jí)（除1級(jí)）

　　要求：各班圍繞本次心理健康教育活動(dòng)月主題，具體題目自定，在班會(huì)結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。

　　時(shí)間：1日之間上交。

　　4、每班出一期黑板報(bào)，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心

　　參加對(duì)象：全校班級(jí)（除1級(jí)）

　　要求：圍繞本次活動(dòng)月主題，團(tuán)委宣傳部將在月19日之前評(píng)比。

　　5、開展學(xué)生心理小論征集與評(píng)選活動(dòng)

　　參加對(duì)象：14、16級(jí)班級(jí)學(xué)生

　　說明：學(xué)生心理小論，是學(xué)生自己研究、撰寫的'關(guān)于心理健康教育方面的論，論必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點(diǎn)和方法，不得抄襲。

　　小論主題：自我意識(shí)、情緒管理、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)心理、青春期心理、生涯發(fā)展、熱點(diǎn)問題心理分析等。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 6

　　一、活動(dòng)主題

　　美麗心情

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　在慶祝我校心理健康活動(dòng)月十周年之際，為了進(jìn)一步提升全校師生、家長的心理素質(zhì)，營造“美麗心情，陽光成長”的心理健康教育氛圍，充分運(yùn)用學(xué)校的藝術(shù)特色的資源優(yōu)勢(shì)，通過運(yùn)用音樂在心理調(diào)適中的作用，促進(jìn)師生、家長科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方式，形成正確的心理健康觀念，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，使學(xué)生能以良好的'心態(tài)快樂地學(xué)習(xí)生活。

　　三、宣傳標(biāo)語

　　美麗心情陽光少年

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　2016年11月至12月

　　五、活動(dòng)對(duì)象

　　藝術(shù)學(xué)校全校師生、學(xué)生家長

　　六、活動(dòng)組織

　　總指導(dǎo)：政教處、心理輔導(dǎo)中心

　　協(xié)助活動(dòng)：團(tuán)委、音樂組

　　七、活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

　　1．在校園內(nèi)懸掛心理健康標(biāo)語，心理知識(shí)展板，創(chuàng)設(shè)關(guān)注學(xué)校心理健康教育、關(guān)心學(xué)生心理發(fā)展的良好氛圍。今年是10周年,利用藝術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)資源,安排快閃,讓藝術(shù)和心理結(jié)合起來，考后以選擇歌曲為主安排快閃。(在活動(dòng)月期間進(jìn)行)

　　2．在班主任會(huì)議上介紹本次活動(dòng)，并布置任務(wù)。

　　3．聯(lián)系校園廣播臺(tái)，在晨會(huì)上開展以心理健康為主題的晨會(huì)活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容安排進(jìn)行宣傳。

　　（二）、活動(dòng)主要內(nèi)容及安排

　　略

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 7

　　一、活動(dòng)主題：

　　暢想五月，讓心飛翔

　　二、活動(dòng)目的：

　　1.通過一系列的心理健康知識(shí)宣傳，向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí)，以此提高學(xué)生的知識(shí)水平，拓展學(xué)生的視野。

　　2.通過一系列有趣的`活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。

　　3.通過此次宣傳活動(dòng)，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：5月2日——5月26日

　　四、活動(dòng)對(duì)象：法學(xué)院全院師生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))

　　附二：“心”漫畫大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))

　　附三：心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))

　　附四：法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(院級(jí))

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 8

　　執(zhí)教者：馬井學(xué)校楊xx

　　主題活動(dòng)名稱：感覺氣球

　　主題活動(dòng)類型：心理游戲

　　主題活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種情緒，然而這些情緒因何而來人們并不是很了解。通過連接感覺氣球的方式可以讓孩子們了解各種情緒的來源，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)各種情緒所帶來的不同感受，兒童往往不懂得正確地宣泄自己的消極情緒，通過踩氣球的方式正好可以幫助他們釋放可能壓抑的消極情緒。通過這個(gè)活動(dòng)，教師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)自己的情緒并幫助他們學(xué)習(xí)解決情緒問題的方法。

　　活動(dòng)目的：

　　提供一個(gè)支柱，幫助了解學(xué)生心里的感覺，學(xué)會(huì)面對(duì)和解決情緒問題。

　　活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)

　　活動(dòng)人數(shù)：40——50人

　　活動(dòng)道具：紙張、水彩筆、氣球

　　活動(dòng)步驟：

　　1、熱身活動(dòng)：小游戲

　　2、每位同學(xué)發(fā)一張紙，一支筆

　　3、指導(dǎo)語：

　　同學(xué)們喜歡氣球吧，今天我們要一起畫自己的感覺氣球，首先請(qǐng)大家挑選自己喜歡的水彩筆，然后在白紙上畫下三個(gè)氣球，氣球一定要畫得大些，因?yàn)橐粫?huì)兒我們還要在氣球里寫字。

　　4、等畫好三個(gè)氣球之后，教師指導(dǎo)語：“現(xiàn)在在你畫的第一個(gè)氣球里，寫下所有你的感覺，比如快樂、憤怒、傷心、苦惱、高興……”“然后在第二個(gè)氣球里寫下一些與你有關(guān)系的人，比如爸爸、媽媽、朋友、老師……”“在第三個(gè)氣球里，寫下你印象深刻的事情，比如做作業(yè)、逛公園、上學(xué)……”“最后請(qǐng)大家對(duì)這三個(gè)氣球做連線，比如媽媽帶你去公園，你很高興，那么把高興、媽媽和去公園連起來，都明白了嗎？”

　　5、在寫完后，給每個(gè)小組成員發(fā)一個(gè)氣球，在小組成員給氣球充滿氣后，教師可以指導(dǎo)學(xué)生說：“現(xiàn)在你們可以把自己的身體想象成這個(gè)氣球，氣球里有很多感覺，有快樂，也有悲傷和憤怒，當(dāng)我們像氣球那樣充滿了憤怒、悲傷、苦惱與沮喪的時(shí)候，大家想想，我們會(huì)舒服嗎？那么當(dāng)我們苦惱、沮喪、悲傷的'時(shí)候應(yīng)該怎么辦才能幫自己解決問題，重新變得快樂呢？”

　　6、以小組為單位，大家集體討論應(yīng)對(duì)的方法，可以針對(duì)感覺氣球里面寫的具體事情隨便說自己認(rèn)可的有效的解決方法，最后每個(gè)小組推選一個(gè)成員與全班同學(xué)分享本組想出的所有解決辦法。

　　7、最后，教師引導(dǎo)學(xué)生將充滿氣的氣球想象成煩惱的氣球——里面包含了憤怒、悲傷、苦惱、沮喪等各種消極情緒，大家集體將氣球踩破，釋放消極情緒。

　　活動(dòng)的分享與延展：

　　在寫消極情緒的時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)遇到苦惱時(shí)應(yīng)該怎么辦，在學(xué)生分享完他們想到的應(yīng)對(duì)方法時(shí)，教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)，同時(shí)給學(xué)生講解有效應(yīng)對(duì)苦惱的方法。

　　應(yīng)對(duì)苦惱的方法，可以用五個(gè)字概括，分別是停、聽、想、試、獎(jiǎng)，具體是：

　　�！�—首先告訴自己，這種情緒不好，這種感覺不好，馬上停下來！

　　聽——安靜地聽一聽自己心里的聲音，到底在苦惱什么呢？

　　想——想一想應(yīng)該怎么辦，有沒有人可以幫助我，有沒有辦法可以解決？

　　試——不管怎樣，先試一試我想的辦法靈不靈。

　　獎(jiǎng)——我嘗試過了，要獎(jiǎng)勵(lì)自己！現(xiàn)在覺得好一點(diǎn)了，給自己鼓勵(lì)一下；好像還是苦惱，拿再試試別的辦法！

　　活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　由于此活動(dòng)最后的環(huán)節(jié)是踩氣球，因此教師要提醒同學(xué)們注意安全，防止氣球崩破，炸到眼睛。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 9

　　一、活動(dòng)理念：

　　為促進(jìn)中學(xué)生心理健康，配合學(xué)校心理健康教育開展，同時(shí)也作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容，特開展本次心理健康活動(dòng)日。

　　本次活動(dòng)日的主題為“讓心靈呵護(hù)心靈”，旨在普及心理健康常識(shí)，緩解其在學(xué)習(xí)、生活和成長中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身發(fā)展的重要性，并使之學(xué)會(huì)心理調(diào)適的基本技巧，為廣大學(xué)生的健康成長營造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；同時(shí)也希望能夠通過此次主題活動(dòng)日，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　城沙中學(xué)

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)內(nèi)容（一）心靈雞湯

　　活動(dòng)主題：心靈雞湯——心理廣播

　　活動(dòng)目的：宣傳心理學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生視野，使學(xué)生走近心理，親近心理。通過讓學(xué)生了解心理學(xué)基本知識(shí)與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達(dá)到心理健康教育的目的，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高。

　　活動(dòng)時(shí)間：12月24日中午

　　活動(dòng)內(nèi)容（二）心靈對(duì)話

　　活動(dòng)形式：七xxx年級(jí)各班開出一節(jié)心理輔導(dǎo)課

　　七、八、九年級(jí)各班根據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際需求，開出一節(jié)心理健康主題班會(huì)公開課。

　　主題班會(huì)參考內(nèi)容：H7N9禽流感預(yù)防、關(guān)于中國食品安全問題（ppt已放在城沙中學(xué)德育QQ群共享）。

　　另外，各班主任老師也可根據(jù)自己班級(jí)情況選擇主題來上，例如，親子溝通、師生關(guān)系、青春期教育、我的學(xué)習(xí)生活、考前心理減壓等，如需要這些課件請(qǐng)直接與張?zhí)旖蚶蠋熉?lián)系。（九年級(jí)自愿參加）。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)時(shí)間：12月24日下午第三節(jié)課

　　活動(dòng)內(nèi)容（三）感恩行動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容：各受導(dǎo)學(xué)生向自己的輔導(dǎo)老師獻(xiàn)上一封感恩的信或自制的賀卡，心理委員給自己的班主任獻(xiàn)上全班學(xué)生共同創(chuàng)作的感恩賀卡。

　　活動(dòng)時(shí)間：12月24日

　　活動(dòng)內(nèi)容（四）圖標(biāo)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目的`：通過讓同學(xué)們自己描繪“心理健康”圖標(biāo)，更加形象地詮釋對(duì)“心理健康”的理解，提高對(duì)心理健康的關(guān)注程度。

　　活動(dòng)對(duì)象：七、八、九年級(jí)學(xué)生

　　活動(dòng)要求：所設(shè)計(jì)的宣傳畫和圖標(biāo)要與大賽主題符合，采用手繪的方式，黑白彩色均可，在A4紙上作畫，并用文字說明設(shè)計(jì)的圖標(biāo)的含義�；顒�(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)由學(xué)生自定。每班初選5份上交。

　　作品上交時(shí)間：12月25日上午至中午13:20之前上交至求知樓頂樓心理咨詢室張?zhí)旖蚶蠋熖帲�評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　四、活動(dòng)備案

　　請(qǐng)各班于12月27日（周五下午第三節(jié)課前）上交主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)成果、活動(dòng)照片等相關(guān)材料至政教處王永和老師處，根據(jù)提供的材料評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 10

　　教學(xué)目的：

　　針對(duì)學(xué)生中常見的拖延的情況，召開本次主題班會(huì)，借此增強(qiáng)同學(xué)們戰(zhàn)勝拖延的信心，掌握戰(zhàn)勝拖延的方法，培養(yǎng)良好習(xí)慣，使同學(xué)們告別拖延這個(gè)生活中的老朋友，健康積極的生活、成長。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提前發(fā)動(dòng)，布置有關(guān)事項(xiàng)，確定主題及節(jié)目，拍攝視頻，排練小品。

　　班會(huì)課地點(diǎn)：

　　教室

　　教學(xué)形式:

　　通過視頻，小品，訪談、討論等生動(dòng)活潑的形式，教育學(xué)生正視拖延，培養(yǎng)良好習(xí)慣，告別拖延這個(gè)壞習(xí)慣，健康積極的生活、成長。

　　教學(xué)過程:

　　一、輔導(dǎo)員開場(chǎng)

　　在進(jìn)入我們今天的班會(huì)主題之前，先請(qǐng)大家一起來看一段視頻，這是我們班級(jí)的同學(xué)自己拍攝的。(放視頻)

　　我觀察到剛才大家在看視頻的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)心的笑了，應(yīng)該是從視頻中發(fā)現(xiàn)了自己的影子。我們今天的班會(huì)主題就是我們生活中老朋友：拖延。

　　拖延是現(xiàn)代人一個(gè)普遍的心理狀態(tài)，它的取意是“將之前的事情放置明天”。拖延總是表現(xiàn)在各種小事上，甚至對(duì)于很多人來說，拖拉成為了一種生活狀態(tài)，這種狀態(tài)成為了生命的一部分，到了考試前一天才去背題目，到了期限前

　　幾個(gè)小時(shí)才開始寫論文，到了女朋友生日前一天才去買禮物，刷了信用卡過期被罰了才去還，都是小事，但日積月累，特別影響個(gè)人發(fā)展。拖延其實(shí)意味著我們的心理上有了一些小問題，長此以往，嚴(yán)重的甚至?xí)�患上一種心理疾病拖延癥。

　　既然拖延對(duì)我們百害而無一利，我們就要對(duì)癥治療。下面這個(gè)環(huán)節(jié)就請(qǐng)心理委員主持，請(qǐng)大家討論一下，你認(rèn)為拖延的原因是什么，再請(qǐng)心理委員為大家做一個(gè)小測(cè)試，看看你有沒有拖延癥。

　　二、訪談及測(cè)試環(huán)節(jié)

　　心理委員主持：訪談“說出你的拖延故事”

　　拖延是古今中外都有的.一個(gè)問題。早在明代詩人錢鶴彈就有這樣一首詩“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎”，描寫的就是拖延給人生帶來的危害。網(wǎng)上也有一個(gè)非常的視頻“拖延癥之歌”唱出了拖延癥患者的心聲。今天我們就要在班里進(jìn)行一個(gè)訪談，“說出你的拖延故事”，并請(qǐng)談?wù)勀阌X得拖延的原因是什么?

　　訪談過程：請(qǐng)三到四名同學(xué)上臺(tái)訪談。

　　謝謝剛才幾位發(fā)言的同學(xué)，剛才幾位同學(xué)都談了自己對(duì)拖延的看法及拖延的原因。說的很有代表性，說出了我們的心聲。

　　拖延是現(xiàn)代生活中一種普遍的心理狀態(tài)，下面我就要用科學(xué)的方法為大家做一個(gè)測(cè)試，看看你有沒有拖延癥，如果有，你的拖延程度有多深?

　　放映測(cè)試題目。

　　測(cè)試結(jié)束了，統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　三、透過現(xiàn)象看本質(zhì)——你為什么拖延

　　輔導(dǎo)員主持：謝謝心理委員。通過科學(xué)的測(cè)試我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)都在5-11分，也就是中度拖延這個(gè)層次上。說明拖延確實(shí)是一個(gè)不容我們忽視的問題。拖延其實(shí)有很多危害，總結(jié)一下：1、外在后果：生活和學(xué)習(xí)受到影響;2、內(nèi)在后果：內(nèi)心的矛盾和煎熬。

　　那么拖延的原因是什么呢?絕大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為：拖延的原因是懶惰，或者認(rèn)為是自己沒有掌握時(shí)間管理的正確方法。

　　這種認(rèn)知看似非常有道理，但實(shí)際上并不正確。請(qǐng)大家仔細(xì)思考一下，如果你正在做一件你非常感興趣的事情，比如逛街、比如上網(wǎng)、比如游戲，你會(huì)拖延么?一般都不會(huì)。所以，拖延其實(shí)不是智力問題，不是道德問題，不是時(shí)間管理問題，而是心理問題。

　　我試著給大家分析一下我們拖延的四大原因，大家思考一下是否有道理。

　　1、對(duì)取得成功信心不足

　　2、討厭被人委派的任務(wù)

　　3、注意力分散和易沖動(dòng)

　　4、目標(biāo)和酬勞太過遙遠(yuǎn)。

　　四、怎么戰(zhàn)勝拖延

　　輔導(dǎo)員：我們分析了這么多，大家心中肯定有一個(gè)的疑問還沒有解決：究竟該怎么戰(zhàn)勝拖延?

　　我給大家一些建議。

　　1、制定一個(gè)靠譜的計(jì)劃。靠譜計(jì)劃四要素：一是可觀察性。目標(biāo)應(yīng)該可以被觀察，以某個(gè)行為來界定是否完成。舉例。二是分成幾個(gè)小步驟，腳踏實(shí)地一步一步來，生活就會(huì)一帆風(fēng)順。舉例。三是：給自己立下非常容易達(dá)成，但是會(huì)給你成就感和滿足感的最小目標(biāo)。

　　2、正確的認(rèn)識(shí)和利用時(shí)間

　　(1)練習(xí)判斷時(shí)間提問：一分鐘可以做什么

　　(2)學(xué)習(xí)利用零碎時(shí)間舉例

　　(3)找出自己的時(shí)間

　　(4)享受你的自由時(shí)間

　　3、學(xué)會(huì)“拒絕”和“接受”

　　(1)拒絕沒有意義的事

　　(2)接受自己，接受別人的監(jiān)督

　　五、公開

　　給自己制定一個(gè)最小的目標(biāo)，并確立完成時(shí)間，公開這個(gè)，請(qǐng)大家監(jiān)督你是否能完成目標(biāo)。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 11

　　隨著社會(huì)的快速發(fā)展，心理健康問題逐漸受到人們的重視。初中生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認(rèn)知等多方面的挑戰(zhàn)。為了提高初中生的心理健康意識(shí)，促進(jìn)他們身心健康成長，我校決定在5月25日舉辦“心理健康日”活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)，提高自我認(rèn)知與情緒管理能力。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生積極向上、陽光健康的心態(tài)，緩解學(xué)習(xí)壓力。

　　3. 增進(jìn)學(xué)生間的友誼與溝通，營造和諧校園氛圍。

　　二、活動(dòng)主題

　　“陽光心靈，快樂成長”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　5月25日全天

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 心理健康知識(shí)講座

　　邀請(qǐng)專業(yè)心理老師為學(xué)生舉辦心理健康知識(shí)講座，講解心理健康的.重要性、常見的心理問題及解決方法，以及如何培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。講座內(nèi)容要貼近學(xué)生生活，用生動(dòng)的案例和通俗易懂的語言進(jìn)行講解。

　　2. 心理健康主題班會(huì)

　　各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間開展心理健康主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的心理困擾、成功經(jīng)驗(yàn)及感悟，增進(jìn)同學(xué)間的理解與溝通。班主任可結(jié)合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)陽光心態(tài)。

　　3. 心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

　　在校園內(nèi)設(shè)置心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，包括心理沙盤游戲、情緒宣泄室、音樂放松區(qū)等。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇參與，通過互動(dòng)體驗(yàn)了解心理健康知識(shí)，放松心情，緩解壓力。

　　4. 心理健康手抄報(bào)比賽

　　鼓勵(lì)學(xué)生以手抄報(bào)的形式展示對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與理解，內(nèi)容可涵蓋心理健康知識(shí)、心理故事、自我感悟等。比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

　　5. 心理健康宣傳周

　　將5月25日作為心理健康日活動(dòng)的起點(diǎn)，開展為期一周的心理健康宣傳周活動(dòng)。通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道，宣傳心理健康知識(shí)，提高全校師生對(duì)心理健康的關(guān)注度。

　　五、活動(dòng)宣傳

　　1. 制作精美的海報(bào)、傳單等宣傳材料，在校園內(nèi)外進(jìn)行張貼和發(fā)放。

　　2. 利用學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等線上渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

　　3. 邀請(qǐng)媒體記者參與活動(dòng)報(bào)道，提升活動(dòng)知名度和影響力。

　　六、活動(dòng)預(yù)算

　　共計(jì)：xxx元

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.增強(qiáng)小學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視。

　　2.幫助學(xué)生建立積極健康的心態(tài)和情緒管理能力。

　　3.提高學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20XX年5月25日

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全校小學(xué)生

　　四、活動(dòng)主題

　　快樂心靈，健康成長

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.開場(chǎng)儀式

　　時(shí)間：上午9:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　內(nèi)容：由校長致開場(chǎng)詞，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性，并宣布活動(dòng)正式開始。隨后，組織全體學(xué)生進(jìn)行心理健康宣誓，共同表達(dá)關(guān)注心理健康、追求快樂成長的決心。

　　2.心理健康講座

　　時(shí)間：上午9:30-10:30

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：邀請(qǐng)心理老師或校外專家為學(xué)生帶來一場(chǎng)生動(dòng)有趣的心理健康講座，內(nèi)容涵蓋情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、自信心培養(yǎng)等方面。講座采用互動(dòng)問答的形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

　　3.心理游戲環(huán)節(jié)

　　時(shí)間：上午10:45-11:45

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)或室內(nèi)活動(dòng)室

　　內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列適合小學(xué)生的心理游戲，如“笑臉接力”、“信任傳遞”等。游戲旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)彼此的了解和信任，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

　　4.心靈手巧活動(dòng)

　　時(shí)間：下午2:00-3:30

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：組織學(xué)生進(jìn)行手工制作活動(dòng)，如制作心理健康主題的'手抄報(bào)、繪制心理健康主題的畫作等。活動(dòng)旨在讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐的方式，表達(dá)對(duì)心理健康的理解和關(guān)注，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

　　5.心理健康角展覽

　　時(shí)間：全天

　　地點(diǎn)：學(xué)校走廊或活動(dòng)室

　　內(nèi)容：設(shè)立心理健康角，展示學(xué)生制作的心理健康主題作品，包括手抄報(bào)、畫作、攝影作品等。展覽旨在讓學(xué)生欣賞他人的作品，感受心理健康的美好與重要，同時(shí)增強(qiáng)校園心理健康文化氛圍。

　　六、活動(dòng)要求

　　1.各班級(jí)要認(rèn)真組織活動(dòng)，確�；顒�(dòng)質(zhì)量和安全。

　　2.班主任要積極參與活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和體驗(yàn)。

　　3.學(xué)生要積極參與活動(dòng)，認(rèn)真聽講、參與游戲和制作活動(dòng)，增強(qiáng)自己的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力。

　　七、活動(dòng)宣傳

　　1.制作海報(bào)、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置，營造活動(dòng)氛圍。

　　2.利用學(xué)校廣播、班級(jí)微信群等媒體平臺(tái)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生參與度。

　　活動(dòng)結(jié)束后，組織各班級(jí)進(jìn)行總結(jié)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己在活動(dòng)中的收獲和感受，同時(shí)收集學(xué)生和老師的反饋意見，為今后的心理健康日活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 13

　　為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們的心理抗壓能力，營造積極健康的校園氛圍，我校決定在每年的5月25日舉辦心理健康日活動(dòng)。通過一系列精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，幫助學(xué)生了解心理健康的重要性，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，提升人際交往能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　一、活動(dòng)主題

　　“共同呵護(hù)心靈,守護(hù)幸福人生”

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　XXXX年5月25日

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全體在校學(xué)生及教職工

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 心理健康講座

　　邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生們講解心理健康知識(shí)，包括如何調(diào)節(jié)情緒、應(yīng)對(duì)壓力、建立自信等。

　　講座內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，以案例分析和互動(dòng)討論為主，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

　　2. 心理健康主題班會(huì)

　　各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行心理健康主題討論，分享自己的'心理成長經(jīng)歷和感悟。

　　班主任可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的想法和感受，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　3. 心理健康游園會(huì)

　　在校園內(nèi)設(shè)置多個(gè)心理健康游園項(xiàng)目，如心理測(cè)試、心理游戲、心理繪畫等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解心理健康知識(shí)。

　　游園會(huì)期間，設(shè)立心理咨詢臺(tái)，由專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù)，解答學(xué)生的疑惑和困惑。

　　4. 心理健康知識(shí)競(jìng)賽

　　組織全校范圍內(nèi)的心理健康知識(shí)競(jìng)賽，通過答題、搶答等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的掌握程度。

　　設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)積極性。

　　5. 心理健康主題征文比賽

　　鼓勵(lì)學(xué)生圍繞心理健康主題進(jìn)行創(chuàng)作，撰寫征文作品。

　　征文內(nèi)容可以是對(duì)心理健康問題的思考、個(gè)人成長經(jīng)歷、對(duì)心理健康的感悟等。

　　評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和表彰，提高學(xué)生的寫作能力和心理健康意識(shí)。

　　五、活動(dòng)宣傳

　　1. 利用校園廣播、宣傳欄等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，提高師生對(duì)心理健康日活動(dòng)的關(guān)注度。

　　2. 制作心理健康日活動(dòng)海報(bào)和宣傳冊(cè)，分發(fā)給師生和家長，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。

　　六、活動(dòng)預(yù)算

　　根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和規(guī)模，合理制定活動(dòng)預(yù)算，包括講座費(fèi)用、游園會(huì)物資費(fèi)用、競(jìng)賽獎(jiǎng)品費(fèi)用等。確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，同時(shí)控制成本。

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，收集師生對(duì)活動(dòng)的反饋意見，分析活動(dòng)的成效和不足，為今后的心理健康日活動(dòng)提供參考和改進(jìn)方向。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 14

　　一、活動(dòng)主題：

　　初中級(jí)心理健康教育

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月25日心理健康日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　八年級(jí)(4)班教室

　　四、活動(dòng)對(duì)象：

　　八年級(jí)(4)班主任田老師、八年級(jí)(4)全體同學(xué)

　　五、活動(dòng)背景：

　　有專家預(yù)測(cè)：21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對(duì)許多國家的調(diào)查研究證明，在全世界的人口中，每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國，最新一次全國4～16歲少年學(xué)生心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中國學(xué)生的心理和行為問題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門還對(duì)中學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明，青少年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。

　　六、活動(dòng)目的：

　　端正學(xué)生的心理發(fā)展方向，避免學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。

　　七、活動(dòng)過程：

　　(一)、 導(dǎo)入

　　健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能都良好的狀態(tài)，有良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　(二)、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)

　　①智力正常。

　　②有情緒的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。

　�、塾休^好的社會(huì)適應(yīng)性。

　�、苡泻椭C的人際關(guān)系。

　�、莘磻�(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào)。

　�、扌睦砟挲g符合實(shí)際年齡。

　　⑦有心理自控能力。

　　⑧有健全的個(gè)性特征。

　�、嵊凶孕判�。

　　⑩有心理耐受力。

　　(三)、分析現(xiàn)狀及原因

　　初中階段又稱為青春期、少年期。這一階段是個(gè)體生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期。初中生生理發(fā)育十分迅速，在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平。

　　但是其心理發(fā)展的速度則相對(duì)緩慢，心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時(shí)期，這樣，初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài)，引起種。種心理發(fā)展上的矛盾。生理變化對(duì)心理活動(dòng)的沖動(dòng)，這種影響主要來自兩個(gè)方面。

　　首先，由于初中生身體外形的變化，使他們產(chǎn)生了成人感，因此，在心理上他們希望盡快進(jìn)入成人世界，擺脫童年時(shí)的一切，尋找一種全新的行為準(zhǔn)則，扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色，就在這種。種追求中，會(huì)產(chǎn)生種。種困惑。

　　其成熟性主要表現(xiàn)在為他們產(chǎn)生了對(duì)成熟的強(qiáng)烈追求和感受，在這種感受的作用下，他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向都發(fā)生了明顯的變化，同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長能給于他們成人式的信任和尊重。

　　其幼稚性主要表現(xiàn)在其認(rèn)知能力、思想方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上。

　　由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存，所以，表現(xiàn)出種。種心理沖突和矛盾，具有明顯的不平衡性：

　　反抗性與依賴性并存；如，由于生理上的迅速發(fā)展，初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)超前而父母對(duì)初中生的認(rèn)識(shí)滯后的情況。在一些問題上，初中生漸漸不再把父母和老師當(dāng)作權(quán)威，而開始能夠客觀的評(píng)價(jià)他們了。由于成人對(duì)初中生和初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)上的差異，在一些具體問題上，初中生出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。

　　初中生的反抗心理的特點(diǎn)是：

　　1、態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗魯；

　　2、漠不關(guān)心，冷漠相對(duì)；

　　3、反抗的遷移性，即指，當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí)，就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個(gè)人全部否定；同樣，當(dāng)成人團(tuán)體中某一成員不能令他們滿意時(shí)，他們就傾向于對(duì)該團(tuán)隊(duì)中的所有成員予以排斥。

　　4、閉鎖性與開放性并存；

　　5、勇敢和怯懦并存；

　　6、高傲和自卑并存；

　　7、否定而又眷戀童年。

　　8、對(duì)未來開始感到迷茫，不知所措。

　　發(fā)覺自己小學(xué)時(shí)的想法理想很天真，自己現(xiàn)在的情況無法達(dá)成而全盤否定，導(dǎo)致理想轟然倒塌，失去了對(duì)學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)而感到茫然，不知道自己該做什么，能做什么。

　　(四)、學(xué)生舉例發(fā)言

　　在學(xué)習(xí)上很是苦惱，總為學(xué)習(xí)上的事煩心，以前成績很好，可現(xiàn)在很差。我感覺我現(xiàn)在是一無是處，學(xué)習(xí)不行，運(yùn)動(dòng)不行，也沒什么愛好。我現(xiàn)在很是苦悶，我已經(jīng)很用心了，為什么我的成績比別人差，為什么我要學(xué)的這么累，為什么每次考試感到都倍受打擊。功課開始落下，因此而逐漸討厭學(xué)習(xí)，產(chǎn)生抵抗情緒。

　　遇到這種情況該怎么辦，首先這是你心理正逐漸成熟的'一個(gè)表征，也就是說你會(huì)為你小學(xué)時(shí)的行為感到天真說明你長大了。意識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距，會(huì)開始慢慢的給自己一個(gè)正確的定位，這是好的，在這過程中遇到挫折是難免的，得看你怎么去對(duì)待。首先擺正心態(tài)，不為過去的事情后悔(過去的無法改變，你大可以理解成過去的一切都是為現(xiàn)在的你做鋪墊！)對(duì)自己不過分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”，與自己實(shí)際確定目標(biāo)，不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，給自己一個(gè)較為寬松的環(huán)境，避免過度緊張，積極參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)交往，加強(qiáng)意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”，提示自己不是一無是處，每天進(jìn)步一點(diǎn)，循序漸進(jìn)。

　　(五)提問：你有沒有遇到過以下幾個(gè)問題？你是怎么處理的？

　　1、害怕考試、害怕學(xué)校、害怕老師、甚至討厭學(xué)習(xí)。

　　2、在眾人面前感到不安，表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹(jǐn)老實(shí)、不敢說話等。

　　3、有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”，愛哭、膽怯、擔(dān)心、小心眼、一點(diǎn)小事就放心不下等。

　　4、感到自己孤單，沒有朋友，平時(shí)很少與同學(xué)來往，總愛一個(gè)人呆著。

　　(六)、中學(xué)生如何保持心理健康

　　1、 自覺學(xué)習(xí)心理知識(shí)，尋求心理健康的良藥

　　2、 對(duì)自己不過分苛求，確立目標(biāo)適中，養(yǎng)成“平常心態(tài)”

　　3、 對(duì)他人的期望不要過高，避免失望感

　　4、 不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，避免過度緊張

　　5、 積極參加集體活動(dòng)，擴(kuò)大社會(huì)交往

　　6、 加強(qiáng)意志鍛煉，保持樂觀的“正性情緒”

　　7、 不要為自己尋找借口

　　8、 再給自己一點(diǎn)愛

　　9、 分散你的注意力

　　10、 改變你的行為

　　11、 了解自己的極限

　　12、 尋找心靈的綠洲----讓身心安寧的放松術(shù)和冥想術(shù)

　　13、 相信自己，也相信他人

　　14、 計(jì)劃一些積極有益的活動(dòng)，應(yīng)付枯燥的生活

　　15、向朋友訴說自己的煩惱

　　16、看到事情的光明面---寬容、自嘲及“愉快療法”

　　17、把復(fù)雜問題分解成簡(jiǎn)單的問題

　　18、傾盡全力完成一件事

　　19、運(yùn)動(dòng)是自救的基礎(chǔ)

　　(七)、心理小測(cè)試

　　1、平時(shí)不知為什么總覺得心慌意亂，坐立不安。

　　2、上 床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。

　　3、經(jīng)常做惡夢(mèng)，驚恐不安，早晨醒來就感到倦怠無力、焦慮煩躁。

　　4、經(jīng)常早醒1-2小時(shí) ，醒后很難再入睡。

　　5、學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí)。

　　6、讀書看報(bào)甚至在課堂上也不能專心一致，往往自己也搞不清在想什么。

　　7、遇到不稱心的事情便較長時(shí)間地沉默少言。

　　8、感到很多事情不稱心，無端發(fā)火。

　　9、哪怕是一件小事情，也總是很放不開，整日思索。

　　10、感到現(xiàn)實(shí)生活中沒有什么事情能引起自己的樂趣，郁郁寡歡。

　　11、老師講概念，常常聽不懂，有時(shí)懂得快忘得也快。

　　12、遇到問題常常舉棋不定，遲疑再三。

　　13、經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火，過后又后悔不已。

　　14、經(jīng)常追悔自己做過的事，有負(fù)疚感。

　　15、一遇到考試，即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮。

　　16、一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心。

　　17、非常害怕失敗，行動(dòng)前總是提心吊膽，畏首畏尾。

　　18、感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。

　　19、自己瞧不起自己，覺得別人總在嘲笑自己。

　　20、喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽。

　　測(cè)評(píng)方法：

　　√得2分，△得1分，×得0分。

　　評(píng)價(jià)參考：

　　1)0-8分。心理非常健康，請(qǐng)你放心。

　　2)9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。

　　3)17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。

　　4)31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。

　　(八)、活動(dòng)總結(jié)

　　本次主題班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng)，通過本次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于如何健全自己的心理，有一定的了解。對(duì)于生活中遇到的問題與挫折要正確的對(duì)待，融入集體，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會(huì)積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困境，并且了解到應(yīng)如何與父母溝通如何與他人交往，關(guān)注心理健康，從現(xiàn)在做起。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 15

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)研究決定于開展內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)相關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)意義

　　這次活動(dòng)面向廣大師生普及心理健康知識(shí)，傳授心理調(diào)適技巧，大力宣傳正確認(rèn)識(shí)和保持心理健康對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生健康成長的重要意義，同時(shí)為進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生心理健康教育工作五級(jí)體系的建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、網(wǎng)絡(luò)心理排查工作

　　活動(dòng)目的：心理危機(jī)排查是為進(jìn)一步了解并主動(dòng)幫扶心理危機(jī)潛在群體所做的基礎(chǔ)性信息收集工作，是防范心理危機(jī)于未然的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。各學(xué)院要高度重視，組織相關(guān)工作人員通過多種途徑了解學(xué)生心理狀況。

　　2、班級(jí)心理委員技能大賽

　　活動(dòng)目的：通過心理委員技能大賽，為各學(xué)院心理委員提供一個(gè)互相交流和展示自己的平臺(tái)。通過本次大賽，提高心理委員的工作技能和綜合素質(zhì)。

　　3、心理微電影大賽

　　活動(dòng)目的：鼓勵(lì)學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演心理“微電影”，以校園生活為背景，從身邊小事出發(fā)，圍繞大學(xué)生的.學(xué)習(xí)生活、心靈成長等反映當(dāng)代大學(xué)生積極健康、奮發(fā)向上的心理特點(diǎn)。要求內(nèi)容健康、主題鮮明，形式新穎、生動(dòng)活潑、有時(shí)代感。

　　4、班級(jí)心理實(shí)踐課優(yōu)秀案例評(píng)選

　　活動(dòng)目的：為了在全校營造良好的心理教育氛圍，發(fā)揮班級(jí)在心理教育活動(dòng)中的作用，以心理教育工作為平臺(tái)和途徑，增強(qiáng)班集體的凝聚力與向心力，讓同學(xué)們?cè)谳p松、愉快的氛圍中提高心理素質(zhì)并實(shí)現(xiàn)自身成長。

　　5、各學(xué)院組織開展心理健康教育主題活動(dòng)

　　本次活動(dòng)各學(xué)院可通過線上方式組織開展，開展好線上心理手抄報(bào)、心理圖片展、同讀一本心理書籍、心理電影鑒賞、心理漫畫展、心理主題演講微視頻、心理征文、書法、繪畫比賽等活動(dòng)。各學(xué)院結(jié)合本院實(shí)際，圍繞活動(dòng)主題，至少選擇一項(xiàng)組織開展。

　　五、活動(dòng)要求：

　　1、各學(xué)院要高度重視學(xué)生的心理健康教育，充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的意義及作用，調(diào)動(dòng)心理輔導(dǎo)站學(xué)生干部、班級(jí)心理委員的積極性。各學(xué)院需指定專門老師負(fù)責(zé)組織開展各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。

　　2、各學(xué)院要利用好線上資源優(yōu)勢(shì)和靈活形式，堅(jiān)持有主題、有精品，積極組織廣大學(xué)生踴躍參與，營造積極健康向上的線上教育環(huán)境，培養(yǎng)大學(xué)生健康陽光、積極向上的心理狀態(tài)。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要廣泛征求學(xué)生意見、建議，征得反饋信息，為以后“心理健康活動(dòng)月”活動(dòng)開展積累經(jīng)驗(yàn)。

　　4、各學(xué)院將開展的活動(dòng)總結(jié)于5月31日前報(bào)送心理健康教育中心，心理健康教育中心匯總后，上報(bào)自治區(qū)教育廳。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 16

　　一、活動(dòng)背景

　　為了加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)積極健康的心理狀態(tài)，我校特舉辦心理健康日活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　“陽光心靈，快樂成長”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XXXX年5月25日

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全校小學(xué)生

　　五、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.提高學(xué)生的.心理健康意識(shí)，了解心理健康的重要性。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本的心理調(diào)適方法，提高自我管理能力。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.開幕式

　　時(shí)間：上午9:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　內(nèi)容：校領(lǐng)導(dǎo)致辭，介紹心理健康日活動(dòng)的目的和意義；學(xué)生代表宣讀倡議書，呼吁大家關(guān)注心理健康。

　　2.心理健康知識(shí)講座

　　時(shí)間：上午9:30——10:30

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：邀請(qǐng)心理老師為學(xué)生講解心理健康知識(shí)，包括情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、自信心培養(yǎng)等方面。

　　3.心理健康主題班會(huì)

　　時(shí)間：上午10:45——11:30

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：各班級(jí)開展心理健康主題班會(huì)，通過小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解心理健康知識(shí)，分享自己的心得體會(huì)。

　　4.心理游戲互動(dòng)

　　時(shí)間：下午2:00——3:00

　　地點(diǎn)：操場(chǎng)或室內(nèi)活動(dòng)室

　　內(nèi)容：設(shè)計(jì)一系列與心理健康相關(guān)的游戲，如“情緒大轉(zhuǎn)盤”、“信任接力”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作、信任與溝通的重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)和管理自己的情緒。

　　5.心靈手巧DIY

　　時(shí)間：下午3:15——4:00

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室或活動(dòng)室

　　內(nèi)容：組織學(xué)生制作心理健康主題的手抄報(bào)、繪畫作品等，通過動(dòng)手實(shí)踐的方式表達(dá)對(duì)心理健康的理解和關(guān)注。

　　6.心理健康主題展覽

　　時(shí)間：全天

　　地點(diǎn)：學(xué)校走廊或活動(dòng)室

　　內(nèi)容：展示學(xué)生制作的心理健康主題作品，如手抄報(bào)、繪畫作品等，營造校園心理健康文化氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 17

　　為進(jìn)一步實(shí)施全市中小學(xué)“溫心健康”行動(dòng)，促進(jìn)兒童青少年心理健康工作不斷完善，提升學(xué)生心理健康水平，經(jīng)研究，決定開展20xx年全市中小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動(dòng)主題

　　xxx

　　三、參加對(duì)象

　　全市中小學(xué)師生及家長

　　四、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬╅_展心理健康教育“六個(gè)一”活動(dòng)

　　各校要在主題教育活動(dòng)中開展面向全校師生和家長的“六個(gè)一”活動(dòng)，即：各班召開一次溫暖心靈的主題班會(huì)，各班刊出一期心理健康教育主題黑板報(bào)，各班為學(xué)生設(shè)計(jì)一次與父母的親子有效談心，班主任或任課老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次電話微家訪，各校對(duì)師生開展一次心理狀況的大排查，各校為全體教師提供一場(chǎng)“情緒急救”情景模擬的`校本培訓(xùn)。

　�。ǘ�）組織中小學(xué)“情緒急救”智慧故事征集評(píng)比活動(dòng)

　　各校要善于發(fā)現(xiàn)影響學(xué)生情緒的教育問題，在教育教學(xué)中提煉藝術(shù)應(yīng)對(duì)學(xué)生情緒問題的智慧故事，智慧故事要體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想和理念，可讀性、可借鑒性強(qiáng)。

　　（三）組織中小學(xué)生心理漫畫征集評(píng)比活動(dòng)

　　各校要以“溫暖心靈，引領(lǐng)成長”為主題，圍繞學(xué)生日常生活，引導(dǎo)學(xué)生描繪通過心理調(diào)節(jié)獲得成長感悟的畫面，突出珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度，體現(xiàn)陽光、自信、青春和快樂的精神。

　�。ㄋ模┙M織中小學(xué)家長心理健康微課征集活動(dòng)

　　以小學(xué)低段、小學(xué)高段、中學(xué)、高中（含職高）的家長作為學(xué)習(xí)對(duì)象，設(shè)計(jì)適合家長學(xué)習(xí)的心理健康主題微課，提高家長對(duì)不同年段孩子心理特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，提升家長預(yù)防和識(shí)別孩子心理行為問題的能力。

　�。ㄎ澹┙M織中小學(xué)生心理咨詢公益服務(wù)活動(dòng)

　　市教育局成立了市級(jí)心理輔導(dǎo)中心，招募了全市40余位優(yōu)秀心理教師，每天晚上18：00至20：00全年開展中小學(xué)生心理熱線咨詢服務(wù)，在每周末開展面對(duì)面心理咨詢服務(wù)，為全市中小學(xué)生及家長提供免費(fèi)的心理咨詢和輔導(dǎo)。各校要設(shè)立學(xué)校心理信箱，在校園顯眼處公布心理輔導(dǎo)室開放時(shí)間，公開“樂清市教育局中小學(xué)生心理咨詢熱線”、樂清市未成年人面對(duì)面心理咨詢，宣傳“溫心有約”網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)平臺(tái)，方便學(xué)生求助。

　�。�六）組織心理高危學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤干預(yù)

　　對(duì)超出學(xué)校處理能力的心理問題學(xué)生，學(xué)校可申請(qǐng)市心理輔導(dǎo)中心專家介入?yún)f(xié)助輔導(dǎo)與干預(yù)。各校要認(rèn)真篩選和做好研判，把超出學(xué)校輔導(dǎo)能力范圍、確實(shí)需要市心理輔導(dǎo)中心介入的學(xué)生上報(bào)至市心理輔導(dǎo)中心。市心理輔導(dǎo)中心將作進(jìn)一步的研判與審核。

　�。ㄆ撸╅_展中小學(xué)心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)

　　市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)另行發(fā)文通知。

　�。ò耍╅_展中小學(xué)心理健康教育工作評(píng)價(jià)考核

　　市教育局將組織相關(guān)專家，采取聽取工作匯報(bào)、查看相關(guān)資料、設(shè)施、陣地、訪談相關(guān)行政人員和師生等方式，對(duì)全市中小學(xué)開展心理健康教育工作評(píng)價(jià)考核。樂清市中小學(xué)心理健康教育工作評(píng)價(jià)考核體系另行發(fā)文通知。

　　五、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

　　各校要充分認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)心理健康教育月活動(dòng)的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)適合本校的實(shí)施方案，充分發(fā)揮心理健康教育在學(xué)校育人工作中的重要作用。

　�。ǘ�）整合載體

　　各學(xué)區(qū)要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校心理健康教育月活動(dòng)的指導(dǎo)，整合活動(dòng)載體，將教育部門統(tǒng)一組織與中小學(xué)自主活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)校將心理健康教育融入學(xué)校日常育人工作，不斷增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育吸引力，提高工作實(shí)效。

　�。ㄈ�）注重宣傳

　　各校要運(yùn)用學(xué)校微信公眾號(hào)等各類媒體開展宣傳引導(dǎo)工作，積極報(bào)道教育月活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)好做法，并及時(shí)將活動(dòng)報(bào)道轉(zhuǎn)發(fā)至中小學(xué)心理教師微信群或中小學(xué)德育工作微信群�！皹非迨兄行�學(xué)心理健康”微信公眾號(hào)將推出“教育月活動(dòng)系列報(bào)道”，擇優(yōu)推送各學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 18

　　溫暖的五月，在全市開展心理健康教育活動(dòng)的號(hào)召下，我校聚焦“共同呵護(hù)心靈，守護(hù)幸福人生”主題，開展了一系列心理健康教育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)宗旨

　　以積極心理學(xué)為背景，組織設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，營造關(guān)注心理健康的氛圍，宣傳普及心理健康知識(shí)，搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。

　　二、活動(dòng)主題

　　共同呵護(hù)心靈,守護(hù)幸福人生

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　5月21日-31日（心理健康日期間）

　　五、具體活動(dòng)內(nèi)容及流程

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，簽名活動(dòng)

　　活動(dòng)理念：宣傳發(fā)動(dòng)，提高大家關(guān)注心理健康的意識(shí)。

　　活動(dòng)流程：師生共同在宣傳橫幅上簽名，并掛在校園醒目位置。

　�。ǘ�）心理委員選拔和培訓(xùn)活動(dòng)

　　活動(dòng)理念：心理委員是指專門負(fù)責(zé)班級(jí)心理健康教育工作的班委成員。學(xué)生在維護(hù)心理健康方面的`需求很大，但缺乏求助意識(shí)；心理健康教育工作的專職教師與學(xué)生比例嚴(yán)重失調(diào)。心理委員作為學(xué)生的一員，有開展工作的親身體驗(yàn)和便利條件。為此，心理老師在開展活動(dòng)前，先開展對(duì)心理委員的選拔和培訓(xùn)工作，孩子們參與熱情高漲，開展活動(dòng)積極。這一批心理委員隊(duì)伍將成為學(xué)校心理健康教育工作的中堅(jiān)力量。

　　活動(dòng)流程：心理老師聯(lián)合班主任選聘心理委員，由心理老師舉辦第一期培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上心理老師和同學(xué)們熱身活動(dòng)之后，一起探討了心理健康是什么樣的狀態(tài)以及作為心理委員要干些什么。會(huì)議結(jié)束簽訂心理委員承諾書。

　�。ㄈ�）心隨影動(dòng)“我愛我宣言”活動(dòng)

　　活動(dòng)理念：真正鮮活的生命，是優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并存的，包容自己，因?yàn)椴还苋绾坞[藏和偽裝，也不會(huì)令所有的人都喜歡你，做真實(shí)的自己，生活便會(huì)屬于自己，更會(huì)與眾不同。

　　活動(dòng)流程：心理教師先培訓(xùn)心理委員，然后由心理委員召開主題班會(huì)，通過觀看《真正的喜悅，來自勇敢面對(duì)自己》，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表“我愛我宣言”。選取優(yōu)秀作品，宣傳欄展示。

　�。ㄋ模├L畫創(chuàng)作“擁抱小黑點(diǎn)”活動(dòng)

　　活動(dòng)理念：我們?nèi)松�中遇到的困難、挫折、痛苦和失敗，就像是白紙上出現(xiàn)了一個(gè)“小黑點(diǎn)”，雖然它讓我們的生活看起來不太完美甚至是無奈、無助，但只要我們開動(dòng)腦筋，積極應(yīng)對(duì)，一樣能夠在人生畫紙上創(chuàng)作出獨(dú)一無二的畫作。

　　活動(dòng)流程：心理教師先培訓(xùn)心理委員，然后心理委員通過主題班會(huì)，與大家一起探討小黑點(diǎn)的意義，并鼓勵(lì)根據(jù)小黑點(diǎn)完成繪畫作品。選取優(yōu)秀作品，宣傳欄展示，部分作品如下

　�。ㄎ澹┬�園心理交流“刮刮樂”活動(dòng)

　　活動(dòng)理念：做一束光，溫暖自己的同時(shí)，也能照亮別人，在校領(lǐng)導(dǎo)和心理老師倡議下，七八年級(jí)學(xué)生為九年級(jí)學(xué)長手寫祝福，做成刮刮樂形式，送去一份驚喜與力量，預(yù)祝畢業(yè)之后的旅程，更加絢麗多彩。

　　活動(dòng)流程：七八年級(jí)學(xué)生為九年級(jí)學(xué)長手寫祝福，做成刮刮樂形式，送到九年級(jí)各班級(jí)，九年級(jí)學(xué)生刮開涂層，收到祝福。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 19

　　結(jié)合各中小學(xué)心理健康教育工作實(shí)際，特制定本屆心理健康宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)范圍

　　全市中小學(xué)校

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排

　　1.開展心理健康知識(shí)集中宣傳。各學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過開展主題班隊(duì)會(huì)、心理劇展演、制作手抄報(bào)及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長小論文等活動(dòng)，宣傳心理健康知識(shí)。各學(xué)校要充分利用展板、櫥窗、橫幅、宣傳冊(cè)、板報(bào)、廣播、新媒體等平臺(tái)進(jìn)行學(xué)生心理健康知識(shí)科普宣傳。

　　2.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動(dòng)。通過現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，如有需求知道怎樣尋求心理幫助等。

　　3.組織開展學(xué)生心理健康教育系列宣講活動(dòng)。各學(xué)校要邀請(qǐng)心理咨詢協(xié)會(huì)專家面向?qū)W生、家長、教師做專題輔導(dǎo)，同時(shí)，結(jié)合學(xué)校自身?xiàng)l件和師資情況，組織系列心理健康科普講座。

　　4.組織“心理健康教師、家長與專家圓桌對(duì)話”活動(dòng)。各學(xué)校要聚焦心理健康教育與健康人格、心理健康教育與家庭教育等主題，邀請(qǐng)專家與心理健康教師、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及家長開展心理健康知識(shí)分享和面對(duì)面交流活動(dòng)。交流活動(dòng)參考方式：心理健康公開課、主題班隊(duì)會(huì)、"家校共育"交流會(huì)、心理健康沙龍等。

　　5.組織學(xué)生"云游"心理實(shí)驗(yàn)室。心理學(xué)國家實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(華中師范大學(xué))線上實(shí)驗(yàn)室將在宣傳月期間向社會(huì)公眾開放。各學(xué)校要充分利用此平臺(tái)，組織學(xué)生、家長、教師線上體驗(yàn)心理學(xué)小實(shí)驗(yàn)，了解心理學(xué)基本常識(shí)。

　　6.組織觀看云上"心"課堂。各學(xué)校要組織學(xué)生觀看專題科普直播、電視節(jié)目、"家愛學(xué)院"線上公益課等，加強(qiáng)心理健康科普宣傳和心理健康教育。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任。教育局成立由局長為組長，分管局長為副組長，相關(guān)責(zé)任股室負(fù)責(zé)人、各中心學(xué)校校長、局直學(xué)校校長為成員的未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。各學(xué)校根據(jù)工作要求，成立校長為第一責(zé)任人的工作專班，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，合理安排宣傳月的各項(xiàng)活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。

　　2.創(chuàng)新形式，突出主題。各校要以心理健康教育宣傳月為契機(jī)，認(rèn)真圍繞活動(dòng)主題，重點(diǎn)結(jié)合各學(xué)校實(shí)際和學(xué)生心理狀況，突出本校特色，組織開展系列活動(dòng)，把開展未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)與學(xué)校育人工作結(jié)合起來，堅(jiān)持育德育心統(tǒng)一，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式。發(fā)揮學(xué)生主體作用，增強(qiáng)活動(dòng)的科學(xué)性、實(shí)效性和參與性。

　　3.加大宣傳，營造氛圍。各校要充分利用廣播、電視、微信公眾號(hào)、櫥窗、板報(bào)以及學(xué)校新媒體等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好的輿論氛圍。宣傳月期間，各校要及時(shí)向市委文明辦報(bào)送開展相關(guān)活動(dòng)的.信息或圖文、視頻。文明辦擇優(yōu)向安陸網(wǎng)、孝感文明網(wǎng)推送。

　　4.注重過程，總結(jié)提高�；顒�(dòng)期間，各中心學(xué)校、局直學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)所屬學(xué)�；顒�(dòng)開展情況的檢查，市委文明辦和教育局將對(duì)各學(xué)校開展活動(dòng)情況進(jìn)行抽查�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，各中心學(xué)校、局直學(xué)校要及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)好做法，發(fā)掘心理健康輔導(dǎo)特色活動(dòng)和優(yōu)秀心理健康輔導(dǎo)老師及關(guān)愛未成年人心理健康優(yōu)秀團(tuán)體，做好相關(guān)推薦工作。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 20

　　5月25日是我國的“心理健康日”。“5.25”取諧音“我愛我”，意為要認(rèn)識(shí)自我、接納自我，能體驗(yàn)到自己的存在價(jià)值，樂觀自信。這樣的`人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長，20xx年我校以心理健康日為教育契機(jī)，以“沐浴心靈陽光，健康快樂成長”為主題，主要通過心理主題國旗下講話、心理主題班會(huì)、高年級(jí)青春期講座、宣傳心理保健知識(shí)，全面推動(dòng)我校心理健康教育工作，營造健康、和諧、良好的校園育人氛圍。

　　二、活動(dòng)主題

　　沐浴心靈陽光，健康快樂成長

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月

　　四、組織機(jī)構(gòu)：

　　潁上縣慎城鎮(zhèn)第二小學(xué)

　　組長：馬xx

　　副組長：小玲、張xx

　　小組成員：張xx、任xx、王xx、張xx

　　負(fù)責(zé)老師：學(xué)校專兼職心理老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級(jí)組長、全體班主任

　　五、活動(dòng)內(nèi)容:

　�。ㄒ唬┬麄髌�

　　“美麗心靈，健康成長”國旗下講話

　　時(shí)間：20xx年5月25日

　　對(duì)象：1—6年級(jí)各班

　　內(nèi)容：心理健康日活動(dòng)的宣傳

　　負(fù)責(zé)人：馬xx

　�。ǘ�）講座篇

　　1、講師講座篇：

　　主題：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，放飛愉悅心情

　　時(shí)間：20xx年4月

　　地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　對(duì)象：五年級(jí)全體學(xué)生

　　負(fù)責(zé)人：小玲

　　主講人：王xx

　　2、學(xué)生青春期講座篇：

　　主題：護(hù)航青春，寄語花季，擁抱青春

　　時(shí)間：20xx年5月18日

　　地點(diǎn)：報(bào)告廳

　　對(duì)象：六年級(jí)畢業(yè)生

　　負(fù)責(zé)人：小玲及各班班主任

　　女生場(chǎng)主講：王xx

　　男生場(chǎng)主講：羅xx

　　拍照及新聞稿：小玲安排

　　3、學(xué)生心理主題班會(huì)篇：

　　“愛護(hù)自我，尊重他人，陽光快樂，構(gòu)建和諧班級(jí)”——心理健康主題班會(huì)

　　時(shí)間：20xx年5月23-25日

　　地點(diǎn)：各班教室

　　對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生

　　負(fù)責(zé)人：馬xx

　　課件準(zhǔn)備：各班班主任

　�。ㄈ�）活動(dòng)篇

　　內(nèi)容：認(rèn)識(shí)自我，接納自己，關(guān)注心理健康，培育積極樂觀生活態(tài)度，向上向善，快樂成長！通過繪畫或文字記錄將其記錄下來。本周六之前交到少年宮一樓心理咨詢室，擇優(yōu)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

　　1、我愛我，認(rèn)識(shí)自我，快樂成長（慎城鎮(zhèn)第二小學(xué)心理健康繪畫比賽）

　　時(shí)間：20xx年5月

　　地點(diǎn)：各班教室

　　對(duì)象：1-3年級(jí)學(xué)生

　　負(fù)責(zé)人：王xx、張xx

　　2.我愛我，認(rèn)識(shí)自我，快樂成長（慎城鎮(zhèn)第二小學(xué)心理健康征文比賽）

　　時(shí)間：20xx年5月

　　地點(diǎn)：各班教室

　　對(duì)象：4-6年級(jí)學(xué)生

　　負(fù)責(zé)人：王xx、張xx

　　六、評(píng)獎(jiǎng)

　　根據(jù)心理繪畫和征文比賽提交作品情況評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干，并進(jìn)行展示張貼，組織一次校級(jí)優(yōu)秀作品展。(根據(jù)最后上交情況決定一二三等獎(jiǎng)的具體數(shù)量）

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 21

　　一、活動(dòng)背景

　　為了關(guān)注學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，我校決定在每年的5月25日舉辦“心理健康日”活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)、生活壓力，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。

　　二、活動(dòng)主題

　　本次心理健康日活動(dòng)的主題為“陽光心靈，快樂成長”。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　5月25日全天

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 開幕式

　　時(shí)間：上午9:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　內(nèi)容：校長致辭，強(qiáng)調(diào)心理健康的重要性；心理健康專家發(fā)表講話，分享心理健康知識(shí)。

　　2. 心理健康講座

　　時(shí)間：上午10:0011:30

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：邀請(qǐng)心理專家為學(xué)生們帶來精彩的心理健康講座，內(nèi)容涉及壓力管理、情緒調(diào)節(jié)、人際交往等方面。

　　3. 心理健康知識(shí)競(jìng)賽

　　時(shí)間：下午1:303:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　內(nèi)容：以班級(jí)為單位，通過答題、搶答等形式進(jìn)行心理健康知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生們對(duì)心理健康知識(shí)的掌握情況。

　　4. 心理健康主題班會(huì)

　　時(shí)間：下午3:304:30

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：各班級(jí)組織以心理健康為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生們分享自己的心理感受，學(xué)習(xí)如何更好地管理自己的情緒和壓力。

　　5. 心理健康咨詢服務(wù)

　　時(shí)間：全天

　　地點(diǎn)：心理咨詢室

　　內(nèi)容：為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的心理問題，提供專業(yè)的心理支持和建議。

　　6. 心理健康主題展覽

　　時(shí)間：全天

　　地點(diǎn)：學(xué)校圖書館或走廊

　　內(nèi)容：展示心理健康相關(guān)的`書籍、圖片、海報(bào)等，讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間了解更多的心理健康知識(shí)。

　　7. 心理健康主題征文比賽

　　時(shí)間：活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)提交

　　內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生以心理健康為主題撰寫征文，分享自己的心理成長故事，表達(dá)對(duì)心理健康的理解和感悟。

　　六、活動(dòng)宣傳

　　1. 利用學(xué)校廣播、電子屏幕等媒體進(jìn)行活動(dòng)宣傳。

　　2. 制作宣傳海報(bào)，張貼在校園顯眼位置。

　　3. 各班級(jí)通過班會(huì)、微信群等方式向?qū)W生宣傳活動(dòng)內(nèi)容。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 22

　　一、活動(dòng)背景

　　為了促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展，提高學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)、自我管理和自我發(fā)展的能力，我校決定于5月25日舉辦心理健康日活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　“陽光心靈，健康成長”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　5月25日全天

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 心理健康講座

　　邀請(qǐng)心理健康專家為師生們帶來一場(chǎng)生動(dòng)有趣的心理健康講座，介紹心理健康的基本知識(shí)和常見心理問題，引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理健康問題，提高心理素質(zhì)。

　　2. 心理健康主題班會(huì)

　　各班級(jí)組織心理健康主題班會(huì)，班主任結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的心理困惑和成功經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問題的方法，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　3. 心理健康知識(shí)競(jìng)賽

　　舉辦心理健康知識(shí)競(jìng)賽，以趣味問答的形式讓學(xué)生積極參與，通過競(jìng)賽了解心理健康知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)心理健康問題的關(guān)注度。

　　4. 心理健康手抄報(bào)展覽

　　鼓勵(lì)學(xué)生制作心理健康手抄報(bào)，展示自己對(duì)心理健康的理解和感悟。將優(yōu)秀的手抄報(bào)進(jìn)行展覽，供全校師生觀賞，營造關(guān)注心理健康的良好氛圍。

　　5. 心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

　　設(shè)置心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，包括心理測(cè)試、情緒釋放、壓力緩解等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中體驗(yàn)心理健康的重要性，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒和壓力。

　　六、活動(dòng)安排

　　1. 時(shí)間安排

　　上午：心理健康講座、心理健康主題班會(huì)

　　下午：心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康手抄報(bào)展覽、心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

　　2. 地點(diǎn)安排

　　心理健康講座：學(xué)校報(bào)告廳

　　心理健康主題班會(huì)：各班級(jí)教室

　　心理健康知識(shí)競(jìng)賽：學(xué)校禮堂

　　心理健康手抄報(bào)展覽：學(xué)校走廊

　　心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)：學(xué)校操場(chǎng)

　　七、活動(dòng)預(yù)算

　　本次活動(dòng)的預(yù)算主要包括講座嘉賓的邀請(qǐng)費(fèi)用、競(jìng)賽獎(jiǎng)品、展覽布置材料、互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)所需設(shè)備等。具體預(yù)算將根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整。

　　八、活動(dòng)宣傳

　　通過校園廣播、海報(bào)、橫幅、班級(jí)群等多種渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，提高師生對(duì)活動(dòng)的關(guān)注度和參與度。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 23

　　為切實(shí)加強(qiáng)全省中小學(xué)心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，經(jīng)研究決定開展20xx年河南省中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下。

　　一、活動(dòng)主題

　　擁抱陽光 潤心前行

　　二、活動(dòng)宗旨

　　以學(xué)生發(fā)展為根本，精心安排形式多樣的中小學(xué)心理健康教育活動(dòng)，宣傳普及心理健康知識(shí)與理念，增強(qiáng)提高教師和家長心理健康教育意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛生活、積極向上的心理品質(zhì)，全面提升中小學(xué)心理健康教育工作水平。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　宣傳月期間，各地各校要遵循不同學(xué)段特點(diǎn)和學(xué)生成長規(guī)律，圍繞“六個(gè)一”系列活動(dòng)內(nèi)容要求，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，開展主題鮮明、形式多樣、富有特色的心理健康教育活動(dòng)。

　�。ㄒ唬╅_展一系列心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)、心理漫畫、校園廣播等校內(nèi)宣傳載體，組織開展各類校園心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，傳播心理健康理念，提升師生心理健康意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與家長對(duì)心理健康教育的關(guān)注和了解，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的健康心態(tài)，不斷提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

　�。ǘ�）舉辦一場(chǎng)心理健康教育創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。要注重將心理健康教育與美育、體育、勞動(dòng)教育和校園文化建設(shè)等相結(jié)合，立足學(xué)校實(shí)際和學(xué)段特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，拓展實(shí)踐內(nèi)容，通過心理情景劇、“運(yùn)動(dòng)健心”“勞動(dòng)強(qiáng)心”等形式，廣泛開展體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)展演、勞動(dòng)實(shí)踐、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)與抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挫折，以陽光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

　　（三）舉辦一次考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)。要充分發(fā)揮心理健康教育教師、學(xué)校心理輔導(dǎo)室、區(qū)域心理輔導(dǎo)中心等在預(yù)防和解決學(xué)生心理行為問題中的重要作用，強(qiáng)化醫(yī)教協(xié)作，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)和學(xué)校聘請(qǐng)高校、醫(yī)院等相關(guān)專家，組建心理健康志愿者隊(duì)伍，對(duì)初高中畢業(yè)生及家長，進(jìn)行中考、高考前心理輔導(dǎo)專題講座和心理疏導(dǎo)活動(dòng)，幫助考生調(diào)整心態(tài)，做足積極應(yīng)考準(zhǔn)備。

　�。ㄋ模╅_展一次心理健康教育關(guān)愛行動(dòng)。積極組織學(xué)校教師或朋輩開展關(guān)愛行動(dòng)，在心理疏導(dǎo)、身心成長、積極品質(zhì)培養(yǎng)等方面給予學(xué)生更多關(guān)懷和幫助。重點(diǎn)關(guān)注離異家庭學(xué)生、心理問題學(xué)生、留守兒童等“三個(gè)清單”特殊群體心理健康狀況，完善學(xué)生心理健康檔案，采取“一人一案”的辦法進(jìn)行一對(duì)一幫扶。密切家校醫(yī)溝通，打造心理問題轉(zhuǎn)介咨詢的“綠色通道”，及時(shí)轉(zhuǎn)介疑似患有嚴(yán)重心理或精神疾病的學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)接受診斷和治療。

　�。ㄎ澹╅_展一次教師心理健康專題培訓(xùn)活動(dòng)。各地各校要統(tǒng)籌各類社會(huì)資源，邀請(qǐng)心理健康教育領(lǐng)域的.專家、學(xué)者、名師、教研員等進(jìn)校園開展專題報(bào)告、輔導(dǎo)講座、座談答疑，對(duì)全體教職工開展專業(yè)心理健康教育培訓(xùn)，扎實(shí)開展全員心育，切實(shí)提高學(xué)校育人能力和水平。

　　（六）開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。加強(qiáng)家長學(xué)校、家長委員會(huì)、家訪隊(duì)伍建設(shè)，通過召開專題家長會(huì)、舉辦家長心理健康講座、致家長一封信、組織親子實(shí)踐活動(dòng)等形式，向家長傳遞正確的心理健康知識(shí)，幫助家長改善親子關(guān)系，樹立科學(xué)育人觀念，有效提升預(yù)防、預(yù)警和干預(yù)心理問題的能力，共同做好學(xué)生心理健康教育與心理危機(jī)干預(yù)工作。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.精心組織實(shí)施。各地各校要高度重視中小學(xué)心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，圍繞活動(dòng)主題，精心制定活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，做足支持保障，確保將各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

　　2.突出主題內(nèi)涵。要把中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)與學(xué)校育人工作結(jié)合起來，充分用好校內(nèi)外各種資源，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，引導(dǎo)鼓勵(lì)全體師生積極參加，不斷增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育的吸引力、針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。

　　3.加強(qiáng)活動(dòng)管理。要嚴(yán)格把關(guān)宣傳內(nèi)容，確保內(nèi)容正確、符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。要堅(jiān)持宣傳活動(dòng)的公益性，防止形式主義，避免功利傾向，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義“搭車”開展商業(yè)性活動(dòng)。

　　4.做好宣傳展示。要注重發(fā)揮典型示范作用，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的創(chuàng)新舉措和典型做法，適時(shí)組織開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流活動(dòng)，及時(shí)將行之有效的工作舉措轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生健康成長的長效機(jī)制，積極打造富有河南特色的中小學(xué)心理健康宣傳活動(dòng)品牌。要用活用好網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，積極開展廣泛宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大活動(dòng)影響力和關(guān)注度，營造社會(huì)各界共同關(guān)注的良好氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 24

　　為了進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)我院學(xué)生健康成長，迎接省教育廳的人才培養(yǎng)評(píng)估工作，培育積極向上、開放包容的.學(xué)生心態(tài)和校園氛圍，經(jīng)研究舉辦我院“第xx屆“525”大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)”�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)的主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間及安排

　　20xx年xx月xx日

　　三、主辦部門:

　　學(xué)生處心理健康教育與咨詢中心

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　此次心理宣傳月將從校級(jí)和二級(jí)學(xué)院兩個(gè)層面開展活動(dòng)。

　　校級(jí)活動(dòng)：

　　1、千人戶外團(tuán)體心理訓(xùn)練

　　2、專家心理講座

　　3、心理游園會(huì)—知識(shí)問答

　　4、心理素質(zhì)對(duì)抗賽

　　5、心理情景劇比賽

　　6、心理健康知識(shí)宣傳

　　7、經(jīng)典心理電影觀摩

　　8、心理征文比賽

　　9、一類學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練

　　院級(jí)活動(dòng)：

　　1、每個(gè)院系承辦一項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，并自擬活動(dòng)方案于4月30日前將電子稿報(bào)給學(xué)生處心理健康教育與咨詢中心于老師，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　2、各院系結(jié)合本院系實(shí)際，自行開展其他形式的心理健康教育活動(dòng)，逐漸形成具有院系特色的品牌項(xiàng)目。

　　3、各院系要高度重視學(xué)生心理素質(zhì)教育工作，積極開展宣傳教育活動(dòng)。主管領(lǐng)導(dǎo)和心理輔導(dǎo)員要積極支持和參加各項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)工作的落實(shí)。

　　4、各院系要對(duì)本次活動(dòng)月情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，做好活動(dòng)的資料整理和存檔工作，以促進(jìn)心理健康教育工作的進(jìn)一步開展。同時(shí)將總結(jié)材料（紙質(zhì)稿）于5月30日前報(bào)院心理健康教育與咨詢中心（S2-303）。

　　5、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)要確定，學(xué)生處及心理咨詢中心將有專人參加系里活動(dòng)。并對(duì)活動(dòng)開展效果進(jìn)行評(píng)分。

　　6、活動(dòng)月結(jié)束后，將對(duì)各系學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查，了解并考核各院系活動(dòng)在學(xué)生中的知曉度和影響力。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 25

　　為堅(jiān)持育心與育德相統(tǒng)一，更好地適應(yīng)和滿足學(xué)生心理健康教育服務(wù)需求，黨委學(xué)生工作部決定開展“5·25”心理健康宣傳月系列活動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　5月1日-5月31日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.心理專題系列講座

　　邀請(qǐng)心理學(xué)專業(yè)教師為全校學(xué)生開設(shè)心理專題系列講座。

　　2.畢業(yè)生心理關(guān)懷活動(dòng)

　　積極關(guān)懷畢業(yè)生心理健康狀況，適時(shí)開展就業(yè)認(rèn)知教育、情緒管理教育、挫折教育、生命教育。

　　3.“5.25心理健康宣傳月”現(xiàn)場(chǎng)宣傳活動(dòng)

　　5月25日，心理中心將在崇思樓和崇文樓中間廣場(chǎng)開展宣傳活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑。

　　4.心理委員培訓(xùn)

　　為心理委員開設(shè)專題講座，并組織20xx級(jí)心理委員開展心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。

　　5.心理素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　開展20xx年心理素質(zhì)拓展運(yùn)動(dòng)會(huì)，各學(xué)院選派以心理委員為主的代表隊(duì)參賽。

　　6.優(yōu)秀心理委員評(píng)選

　　對(duì)一年來在工作中表現(xiàn)突出的心理委員進(jìn)行評(píng)選和表彰。

　　7.學(xué)院“一院一品”心理健康教育活動(dòng)

　　各學(xué)院可創(chuàng)新形式，結(jié)合學(xué)院特色，充分利用自有資源，開展形式多樣的'、符合學(xué)生特點(diǎn)的主題活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，將學(xué)院“一院一品”心理健康教育活動(dòng)相關(guān)材料（活動(dòng)簡(jiǎn)介、照片、新聞宣傳等素材）電子版發(fā)送至郵箱，屆時(shí)將在校級(jí)媒體對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行集中展示。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.高度重視，嚴(yán)格落實(shí)。各學(xué)院要認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要意義，積極宣傳，配合落實(shí)好各項(xiàng)工作，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)。

　　2.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用宣傳標(biāo)語、展板、網(wǎng)絡(luò)等多種方式廣泛宣傳心理健康知識(shí)，營造我校心理健康教育的良好氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 26

　　為加快建立健全促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展的長效機(jī)制，普及和傳播心理健康知識(shí)，培育學(xué)生積極心理品質(zhì)，推進(jìn)我校心理健康教育工作“提質(zhì)增效”，山東大學(xué)決定開展“第xx屆心理健康教育宣傳月”。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　山東大學(xué)全體在校學(xué)生

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.“同心同行”心理沙龍

　　由心理中心專兼職教師作為帶領(lǐng)者，面向全校學(xué)生進(jìn)行招募，組織開展自我關(guān)懷、親密關(guān)系、情緒調(diào)節(jié)、減壓放松等主題的系列心理沙龍活動(dòng)共21場(chǎng)，幫助同學(xué)們?cè)诜窒�、交流和討論中獲得啟發(fā)與成長。

　　2.學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站品牌活動(dòng)評(píng)選

　　面向全校二級(jí)心理輔導(dǎo)站，組織專家評(píng)選特色品牌活動(dòng)及優(yōu)秀指導(dǎo)教師，推動(dòng)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站規(guī)范化、特色化、品牌化建設(shè)，打造心理健康教育精品，充分發(fā)揮和彰顯二級(jí)心理輔導(dǎo)站心理育人模式的實(shí)際作用，切實(shí)幫助學(xué)生疏解心理困擾，助力積極心理品質(zhì)提升。

　　3.第二屆“同齡人”朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽

　　面向全校舉辦朋輩心理輔導(dǎo)技能大賽，通過海選、決賽兩賽段對(duì)參賽者的知識(shí)儲(chǔ)備、助人技能等素養(yǎng)進(jìn)行展示與比拼，以賽促學(xué)，增強(qiáng)心理助人者學(xué)習(xí)動(dòng)力、提高工作能力、檢驗(yàn)培訓(xùn)成果、展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采，在全校范圍內(nèi)營造朋輩互助的'積極氛圍。

　　4.“心靈綠洲”心理咨詢室開放日

　　宣傳月期間，學(xué)生心理健康教育與咨詢中心（以下簡(jiǎn)稱心理中心）咨詢室向?qū)W生開放，以學(xué)院為單位預(yù)約申請(qǐng)，組織學(xué)生到各校區(qū)心理中心參觀，了解心理中心工作定位和理念、心理咨詢相關(guān)知識(shí)、特色活動(dòng)及服務(wù)，對(duì)學(xué)生開展教育宣傳，讓學(xué)生在進(jìn)一步了解心理健康教育、心理咨詢的基礎(chǔ)上，提高心理健康意識(shí)。

　　5.學(xué)生心理健康輔導(dǎo)干預(yù)典型案例評(píng)比

　　面向輔導(dǎo)員、班主任、任課教師、研究生導(dǎo)師、心理健康教育教師等育人工作隊(duì)伍群體，遴選征集學(xué)生心理健康輔導(dǎo)干預(yù)典型案例，總結(jié)大學(xué)生心理輔導(dǎo)干預(yù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與成果，探索心理育人工作的新途徑和新方式，開創(chuàng)大學(xué)生心理健康教育工作新局面。

　　6.“山大幸福課”

　　心理中心將邀請(qǐng)國內(nèi)外專家走進(jìn)校園，普及心理健康常識(shí)，聚焦學(xué)習(xí)和工作中的困惑和難題，開展科普講座。

　　7.“走進(jìn)心靈”系列講座

　　各學(xué)院組織開展“走進(jìn)心靈”系列講座，幫助學(xué)生提升自己的意識(shí)，改善人際關(guān)系，調(diào)節(jié)壓力，管理情緒，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)和生活。

　　8.“珍愛生命向陽生長”心理主題班會(huì)

　　宣傳月期間，各班級(jí)召開1次心理主題班會(huì)，圍繞生命意義、大學(xué)學(xué)習(xí)生活等方面進(jìn)行交流分享，發(fā)揮班級(jí)團(tuán)體的能量，著力引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活、提升生命質(zhì)量，成為更好的自己。

　　9.優(yōu)秀心理委員評(píng)選

　　在全校心理委員隊(duì)伍中樹榜樣、立典型，廣泛傳播優(yōu)秀心理委員的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作案例，激發(fā)心理委員的工作積極性和創(chuàng)造性，有效促進(jìn)全校心理委員隊(duì)伍建設(shè)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。開展心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)是集中宣傳心理健康知識(shí)的重要方式，是培養(yǎng)學(xué)生健康心理、提高調(diào)適能力的重要手段。各單位要高度重視，力求結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真組織學(xué)生參與心理健康教育系列活動(dòng)，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。

　　2.突出主題，確保實(shí)效。各單位要以心理健康教育宣傳月為契機(jī)，以培育師生積極向上、理性平和的健康心態(tài)為目標(biāo)，組織開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真做好心理健康知識(shí)普及和心理危機(jī)預(yù)防、干預(yù)工作，為促進(jìn)學(xué)生健康成長提供有力的支持和保障。

　　3.抓好宣傳，營造氛圍。各單位要充分利用各類宣傳媒體，對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行廣泛宣傳報(bào)道，營造良好的輿論氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 27

　　為通過形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，營造積極關(guān)心關(guān)注、支持參與學(xué)生心理健康教育的良好社會(huì)氛圍，提升師生和家長心理健康知識(shí)水平和素養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生心理健康工作提質(zhì)增效，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部決定開展xx個(gè)全國學(xué)生心理健康宣傳教育月活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)活動(dòng)方案如下。

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月。

　　三、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┤�面落實(shí)五育并舉促進(jìn)心理健康理念。各地教育行政部門和學(xué)校要大力宣傳并踐行五育并舉促進(jìn)學(xué)生心理健康的理念，推進(jìn)立德樹人工程、青少年讀書行動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃、美育浸潤行動(dòng)、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃、科學(xué)教育促進(jìn)計(jì)劃，將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政、教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長全過程，多渠道、多形式開展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，增強(qiáng)同伴支持，融洽師生、同學(xué)關(guān)系。

　�。ǘ�）面向全體師生開展富有針對(duì)性的心理健康教育。各地教育行政部門和學(xué)校要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，幫助各科教師學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)知識(shí)，在學(xué)科教學(xué)中注重維護(hù)學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。指導(dǎo)幼兒園關(guān)注幼兒心理發(fā)展需要，使幼兒保持積極的情緒狀態(tài)。指導(dǎo)中小學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。指導(dǎo)中職學(xué)校、高等學(xué)校重視提升學(xué)生心理調(diào)適能力，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)，保持良好的心理健康狀況，更好匹配職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)。要關(guān)心留守兒童、流動(dòng)兒童的.心理健康狀況，提供必要的心理疏導(dǎo)與干預(yù)。

　�。ㄈ�）組織動(dòng)員專業(yè)力量廣泛深入開展心理健康科學(xué)普及。舉辦“全國學(xué)生心理健康大講堂”，邀請(qǐng)權(quán)威專家科普宣傳學(xué)生心理健康知識(shí)。各地教育行政部門和學(xué)校要發(fā)揮學(xué)生心理健康專家組織和專家作用，運(yùn)用廣播、電視、咨詢熱線、專題講座、科普書籍、短視頻等媒介和傳播手段，通過深入淺出、通俗易懂的方式，深入開展學(xué)生心理健康問題的表現(xiàn)與識(shí)別、正確維護(hù)心理健康方法、心理問題求助渠道和機(jī)構(gòu)等方面的科普宣傳，廣泛宣傳“每個(gè)人是自己心理健康第一責(zé)任人”的理念。

　　（四）引導(dǎo)家長關(guān)注孩子心理健康。各地教育行政部門和學(xué)校要通過家長學(xué)校、家長課堂等開展心理健康知識(shí)宣講、咨詢服務(wù)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)養(yǎng)育觀念，理性確定孩子成長預(yù)期，關(guān)注孩子心理健康，尊重孩子心理發(fā)展規(guī)律。倡導(dǎo)家長將培育健康人格作為家庭教育的主要任務(wù)，用充滿愛的親子關(guān)系為孩子描繪一生發(fā)展的底色。倡導(dǎo)家長關(guān)注孩子的心理感受，用孩子能接受的方式耐心教育，用言傳身教引導(dǎo)孩子。

　�。ㄎ澹┩七M(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法交流互鑒。各地教育行政部門要深入挖掘本地加強(qiáng)學(xué)生心理健康的典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，會(huì)同宣傳部門加大宣傳力度，多層次、多角度、全方位推廣學(xué)生心理健康工作經(jīng)驗(yàn)做法，不斷加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 28

　　為了加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，強(qiáng)化廣大學(xué)生心理健康與心理保健意識(shí)，促使學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、人際、情感、職業(yè)規(guī)劃中出現(xiàn)的各種問題，不斷提高自身的心理素質(zhì)，構(gòu)建健康和諧的心靈。決定開展“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下:

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　以“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”為契機(jī)，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注自身心理健康，重視心理健康，積極維護(hù)心理健康的.學(xué)習(xí)熱潮。通過組織一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣傳心理健康知識(shí)，為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理承受力的平臺(tái)，構(gòu)建積極、和諧、綠色、健康的觀念，全方位的加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作。

　　二、活動(dòng)主題：

　　xxx

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.舉辦“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)開幕式

　　2.舉辦心理測(cè)量與現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)

　　3.心理健康主題知識(shí)宣傳活動(dòng)

　　4.邀請(qǐng)校內(nèi)、外心理學(xué)專家舉辦心理健康專題講座

　　5.發(fā)放心理健康知識(shí)卡片，開展心理圖書與雜志展出活動(dòng)

　　6.觀看心理健康教育主題電影

　　7.圍繞在校生的學(xué)習(xí)、生活，開展不同主題的對(duì)話交流活動(dòng)

　　8.舉行“樹立心理健康觀念、維護(hù)個(gè)體心理健康”大型簽名活動(dòng)

　　9.各院（系）開展心理健康教育主題活動(dòng)

　　五、活動(dòng)要求：

　　1．大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心和各院（系）要借助廣播、網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)、海報(bào)、橫幅等形式進(jìn)行宣傳，積極營造活動(dòng)氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)在學(xué)生中的影響。

　　2．各院（系）要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，積極組織和動(dòng)員學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)，并圍繞全校的心理健康教育活動(dòng)的主題，舉辦有自身特色的主題活動(dòng)。

　　3．各院（系）要制定具體可行的心理健康教育活動(dòng)方案，并報(bào)送大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心�；顒�(dòng)結(jié)束后，要對(duì)本次活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，不斷提高心理健康教育工作水平。

　　4.為了保證各項(xiàng)心理健康教育的活動(dòng)的效果，學(xué)生處將對(duì)各院（系）的主題活動(dòng)進(jìn)行走訪指導(dǎo)。

　　5.大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心的專、兼職老師在心理講座、心理拓展活動(dòng)、影視評(píng)析等方面作了充分的準(zhǔn)備，各院（系）在舉行活動(dòng)時(shí)可邀請(qǐng)他們參加或指導(dǎo)工作，具體情況見附表。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 29

　　為積極應(yīng)對(duì)我州中小學(xué)心理健康教育的新形勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校、家長、社區(qū)乃至全社會(huì)重視并做好學(xué)生心理健康教育工作，營造全員育人、協(xié)同育人、全領(lǐng)域育人的良好社會(huì)氛圍�，F(xiàn)將組織做好20xx年心理健康宣傳月活動(dòng)的相關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　本次活動(dòng)旨在提高學(xué)生遇到成長困惑時(shí)與同學(xué)、家長、老師等群體的溝通意識(shí)，以及師生和家長對(duì)于心理健康知識(shí)的知曉率。通過組織學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)學(xué)校心理健康教育的參與、體驗(yàn)和實(shí)踐。同時(shí)，及時(shí)識(shí)別有心理困擾或心理問題的學(xué)生，開展一對(duì)一幫扶，建立一生一檔，進(jìn)一步提高全市中小學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

　　二、活動(dòng)主題

　　關(guān)注心理健康·護(hù)航青春成長

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全州中小學(xué)校學(xué)生

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙M織開展心理健康教育活動(dòng)。

　　全州中小學(xué)校要緊密圍繞主題組織開展以下三項(xiàng)工作：一是辦好5·25心理健康日活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，選取學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，制定5·25心理健康日活動(dòng)方案，全面開放學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心個(gè)體輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、宣泄室、沙盤室等，組織開展豐富多彩的.心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)情緒或煩惱宣泄的渠道�；顒�(dòng)可以全校統(tǒng)一，也可以分年級(jí)或班級(jí)個(gè)性化的開展，注意對(duì)中考、高考學(xué)生做好備考心理調(diào)節(jié)工作，務(wù)必保障每一位學(xué)生的參與。二是上好一節(jié)主題班會(huì)課。向全體學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)宣傳和心理健康教育核心知識(shí)科普，介紹陽光心理援助熱線。三是開好一節(jié)家長座談會(huì)（培訓(xùn)）。學(xué)校開展一次對(duì)家長的心理健康教育培訓(xùn)，校長帶頭組織召開一次家長座談會(huì)，向全體家長普及學(xué)生心理健康教育知識(shí)，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的育兒觀，提高家長的家庭教育水平。

　�。ǘ�）組織開展預(yù)防侵害專項(xiàng)教育活動(dòng)。

　　全州中小學(xué)（幼兒園)組織開展一次預(yù)防侵害專項(xiàng)教育活動(dòng)，利用觀看預(yù)防侵害視頻、主題班會(huì)、閱讀預(yù)防校園性侵知識(shí)讀本等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么是性侵害、哪些行為是性侵害、如何預(yù)防性侵害、遇到性侵害該怎么辦等方面知識(shí)。做到全覆蓋，無遺漏。

　　五、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾暎�加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）教育局，州直學(xué)校要高度重視本次活動(dòng)，認(rèn)真召開動(dòng)員會(huì)，明確工作任務(wù)要求，堅(jiān)決杜絕工作走過場(chǎng)和形式化。各中小學(xué)要根據(jù)本方案要求，結(jié)合校情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，認(rèn)真開展自查自糾工作，精心組織活動(dòng)實(shí)施，推進(jìn)各項(xiàng)工作落實(shí)。

　　（二）全員參與，注重活動(dòng)實(shí)效。各中小學(xué)要堅(jiān)持全員、全程、全面育人，充分發(fā)揮全體教職工在教育教學(xué)中開展心理健康教育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。密切聯(lián)系家長、利用多種教育資源，采用多種有效途徑開展工作。主動(dòng)宣傳本次活動(dòng)開展情況，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力，在全社會(huì)營造中小學(xué)心理健康教育的良好氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 30

　　一、活動(dòng)背景

　　為了響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的號(hào)召，提高小學(xué)生心理健康意識(shí)，培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì)，我校決定在5月25日“全國心理健康日”之際，舉辦一系列心理健康主題活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.宣傳心理健康知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)心理健康的.認(rèn)識(shí)。

　　2.幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。

　　3.增強(qiáng)學(xué)生的情緒管理能力，學(xué)會(huì)合理表達(dá)情感。

　　4.促進(jìn)學(xué)生之間的交流與溝通，建立和諧的人際關(guān)系。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　5月25日全天

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.心理健康主題升旗儀式

　　時(shí)間：上午8:00

　　內(nèi)容：由校領(lǐng)導(dǎo)或心理健康老師發(fā)表主題演講，介紹心理健康日的意義和重要性，以及心理健康對(duì)個(gè)人成長的影響。

　　2.心理健康知識(shí)展覽

　　時(shí)間：上午9:00——11:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)或走廊

　　內(nèi)容：設(shè)置展板，展示心理健康知識(shí)、情緒管理技巧、人際交往方法等內(nèi)容，讓學(xué)生通過觀看展覽了解心理健康知識(shí)。

　　3.心理健康主題班會(huì)

　　時(shí)間：下午第一節(jié)課

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：各班級(jí)圍繞心理健康主題開展班會(huì)活動(dòng)，可以通過小組討論、角色扮演、心理游戲等方式，讓學(xué)生更深入地了解心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)如何管理自己的情緒和與他人交往。

　　4.心理健康講座

　　時(shí)間：下午2:00——3:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室

　　內(nèi)容：邀請(qǐng)心理健康專家或老師為學(xué)生講解心理健康知識(shí)，包括情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際交往等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)和自我管理能力。

　　5.心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)

　　時(shí)間：下午3:30——4:30

　　地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)或空曠場(chǎng)地

　　內(nèi)容：設(shè)置心理健康互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，包括心理測(cè)試、情緒釋放區(qū)、心理繪畫區(qū)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)心理健康的樂趣，學(xué)會(huì)如何更好地管理自己的情緒和表達(dá)情感。

　　六、活動(dòng)宣傳

　　1.制作海報(bào)、橫幅等宣傳品，張貼在校園顯眼位置，營造活動(dòng)氛圍。

　　2.利用學(xué)校廣播、微信公眾號(hào)等渠道進(jìn)行活動(dòng)宣傳，讓更多的學(xué)生了解并參與到活動(dòng)中來。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 31

　　一、活動(dòng)背景

　　為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的精神，提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特舉辦“5.25心理健康日”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在營造積極向上、陽光健康的校園氛圍，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、理解他人，增強(qiáng)人際交往能力，提升學(xué)習(xí)生活的幸福感和滿意度。

　　二、活動(dòng)主題

　　陽光心靈，快樂成長

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20XX年5月25日

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　小學(xué)學(xué)生

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.心理健康知識(shí)講座

　　時(shí)間：上午9:00——10:30

　　地點(diǎn)：學(xué)校禮堂

　　內(nèi)容：邀請(qǐng)心理專家為學(xué)生講解心理健康的.重要性、常見心理問題及解決方法等，提高學(xué)生自我調(diào)適的能力。

　　2.心理繪畫大賽

　　時(shí)間：上午10:45——11:45

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：以“陽光心靈，快樂成長”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己對(duì)心理健康的理解和感受。作品將在全校范圍內(nèi)展出，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。

　　3.心理健康主題班會(huì)

　　時(shí)間：下午2:00——3:30

　　地點(diǎn)：各班級(jí)教室

　　內(nèi)容：各班級(jí)圍繞心理健康主題開展班會(huì)活動(dòng)，通過游戲、角色扮演等形式，增進(jìn)學(xué)生對(duì)心理健康的了解和認(rèn)識(shí)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部和諧氛圍的形成。

　　4.心理健康咨詢活動(dòng)

　　時(shí)間：下午3:45——5:00

　　地點(diǎn)：學(xué)校心理咨詢室

　　內(nèi)容：開放學(xué)校心理咨詢室，由專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)，解答學(xué)生疑惑，提供心理支持和幫助。

　　六、活動(dòng)要求

　　1.各班級(jí)要高度重視本次心理健康日活動(dòng)，認(rèn)真組織落實(shí)，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。

　　2.班主任要充分利用班會(huì)時(shí)間，開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的心理健康觀念。

　　3.學(xué)生要積極參與活動(dòng)，通過活動(dòng)增進(jìn)對(duì)心理健康的了解和認(rèn)識(shí)，提高自我調(diào)適能力。

　　4.學(xué)校將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和表彰，評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　七、活動(dòng)宣傳

　　1.制作海報(bào)、橫幅等宣傳材料，張貼在校園顯眼位置，營造活動(dòng)氛圍。

　　2.利用學(xué)校廣播、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，提高師生參與度。

　　八、活動(dòng)預(yù)算

　　本次活動(dòng)預(yù)算包括講座嘉賓費(fèi)用、繪畫大賽獎(jiǎng)品費(fèi)用、心理咨詢室運(yùn)營費(fèi)用等，具體預(yù)算根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行編制。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 32

　　一、活動(dòng)背景

　　隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏的加快，中學(xué)生面臨著越來越多的心理壓力和挑戰(zhàn)。為了幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我、調(diào)節(jié)情緒、增強(qiáng)心理韌性，提高整體心理素質(zhì)，我校決定在每年的5月25日舉辦心理健康日活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　“陽光心靈，健康成長”

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，了解心理健康的重要性。

　　2. 幫助學(xué)生掌握基本的心理調(diào)節(jié)方法和技巧。

　　3. 營造積極、健康、和諧的校園氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　5月25日全天

　　五、活動(dòng)內(nèi)容

　　1. 心理健康講座

　　邀請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師為學(xué)生們帶來一場(chǎng)生動(dòng)的心理健康講座，內(nèi)容涵蓋心理健康的定義、中學(xué)生常見的心理問題及應(yīng)對(duì)方法、心理調(diào)節(jié)技巧等。講座形式可以是互動(dòng)式的，鼓勵(lì)學(xué)生提問和分享自己的經(jīng)歷。

　　2. 心理健康主題班會(huì)

　　各班級(jí)組織以心理健康為主題的班會(huì)，通過小組討論、角色扮演、案例分析等形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身心理健康，學(xué)會(huì)與同學(xué)分享心事，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)。

　　3. 心理健康互動(dòng)游戲

　　在校園內(nèi)設(shè)置多個(gè)心理健康互動(dòng)游戲攤位，如“情緒轉(zhuǎn)盤”、“壓力氣球”、“心靈涂鴉”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)心理調(diào)節(jié)的樂趣，增強(qiáng)心理韌性。

　　4. 心理健康知識(shí)競(jìng)賽

　　組織全校學(xué)生參加心理健康知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽題目涵蓋心理健康知識(shí)、情緒調(diào)節(jié)方法、自我認(rèn)識(shí)等方面。通過競(jìng)賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)心理健康知識(shí)的了解和掌握程度。

　　5. 心理健康主題海報(bào)展覽

　　鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與心理健康相關(guān)的海報(bào)作品，并在校園內(nèi)進(jìn)行展覽。作品可以展示學(xué)生對(duì)心理健康的理解、對(duì)自我成長的.期待以及對(duì)未來生活的憧憬等。通過展覽的形式，讓更多學(xué)生了解和關(guān)注心理健康。

　　六、活動(dòng)宣傳

　　1. 制作精美的海報(bào)和傳單，在校園內(nèi)張貼和發(fā)放，提高活動(dòng)的知曉度。

　　2. 利用學(xué)校廣播站、微信公眾號(hào)等媒體平臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。

　　3. 邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 33

　　為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校師生心理健康教育工作，提升心理育人質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，決定繼續(xù)開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)�，F(xiàn)將20xx年心理健康教育宣傳月活動(dòng)的.相關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）組織開展新生心理健康測(cè)評(píng)

　　對(duì)象：全體在校新生（含研究生）

　　承辦單位：學(xué)生工作部、研究生工作部、心理健康教育與咨詢中心、各學(xué)院

　�。ǘ�）開展心理咨詢服務(wù)、加強(qiáng)心理咨詢督導(dǎo)

　　活動(dòng)安排：心理咨詢案例督導(dǎo)

　　對(duì)象：專兼職心理咨詢師

　�。ㄈ�）開展心理健康知識(shí)培訓(xùn)

　　1.學(xué)生心理健康教育骨干培訓(xùn)

　�。�1）新生心理委員培訓(xùn)

　　對(duì)象：全體新生心理委員

　　（2）心理協(xié)會(huì)會(huì)員培訓(xùn)

　　對(duì)象：校心理協(xié)會(huì)會(huì)員、各學(xué)院心理協(xié)會(huì)會(huì)員代表

　　2.心理咨詢技能培訓(xùn)

　　活動(dòng)安排：敘事療法系列培訓(xùn)

　　對(duì)象：全體咨詢師、二級(jí)心理輔導(dǎo)站正副站長

　�。ㄋ模┙M織心理健康專家報(bào)告

　　專題講座：從家庭系統(tǒng)的角度幫助學(xué)生走出心理困擾

　　對(duì)象：全體輔導(dǎo)員

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，認(rèn)真組織。請(qǐng)各學(xué)院切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定活動(dòng)方案，與本校實(shí)際和師生心理狀況結(jié)合起來，突出學(xué)院特色，確�；顒�(dòng)順利開展。

　�。ǘ�）抓好宣傳，營造氛圍。充分利用學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博、院刊、板報(bào)等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好的輿論氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 34

　　為進(jìn)一步提升我校心理育人工作質(zhì)量，提升大學(xué)生心理健康水平，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展20xx年河南大學(xué)“5·25”心理健康教育宣傳月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　五育潤心，青春綻放

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月6日—5月31日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.以德育心：通過開展心理健康素養(yǎng)知識(shí)大學(xué)習(xí)、專家講座等進(jìn)行理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和心理健康教育等，幫助學(xué)生培育健全的人格，將德育成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生心理素養(yǎng)和品質(zhì)的'提升，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

　　2.以智慧心：通過開展心理健康素養(yǎng)知識(shí)大賽、心理主題班會(huì)大賽和心理微視頻大賽等途徑，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，優(yōu)化情緒智力，開發(fā)心理潛能，增強(qiáng)心理彈性，為學(xué)生心理健康發(fā)展提供必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　3.以體強(qiáng)心：通過開展趣味定向公開賽、趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列普及性、趣味性、競(jìng)技性相結(jié)合的身心共健體育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)技比拼中調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，培育積極心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

　　4.以美潤心：通過開展心理情景劇大賽活動(dòng)，依托劇本創(chuàng)作、舞臺(tái)展演等形式，激發(fā)學(xué)生的積極審美情緒體驗(yàn)，以美育人、以美化人、以美培元，豐富學(xué)生的精神世界，陶冶情操，塑造美好心靈。

　　5.以勞健心：通過開展團(tuán)體工作坊系列活動(dòng)，結(jié)合園藝、手工藝作品制作等形式進(jìn)行心理健康教育，在勞動(dòng)中感悟生命意義、磨煉心智，促進(jìn)手腦結(jié)合、身心和諧發(fā)展。

　　四、活動(dòng)要求

　　請(qǐng)各學(xué)院（部）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與心理健康教育宣傳月活動(dòng)，并結(jié)合本院（部）實(shí)際和學(xué)生心理狀況，開展特色活動(dòng)。充分利用網(wǎng)站、微信、微博、手機(jī)客戶端等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好的心理健康氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 35

　　為扎實(shí)開展我校心理育人工作，加強(qiáng)心理健康教育的推廣與普及，培養(yǎng)廣大學(xué)生積極樂觀心理品質(zhì)，全面提升大學(xué)生心理健康水平，學(xué)生工作部（學(xué)生處）決定舉辦20xx年大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)安排

　�。ㄒ唬┬睦砺�畫作品比賽

　　作品主題：畫心之聲，繪夢(mèng)之光

　　作品要求：統(tǒng)一使用A4尺寸的打印紙、素描紙或水粉紙，需要注明作品名稱、學(xué)院、年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)、姓名和指導(dǎo)教師；作品要求貼近大學(xué)生活，生動(dòng)活潑，構(gòu)圖新穎，創(chuàng)意獨(dú)特，主題鮮明，積極向上，有想象力，有啟示意義；作品風(fēng)格不限，原則上為單幅漫畫，作品以彩色為宜；要求原創(chuàng)。中心將聘請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)選。本次大賽將設(shè)立一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)八名，三等獎(jiǎng)十五名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

　　（二）20xx級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)拓展活動(dòng)

　　5月25日起，各學(xué)院（部）自行或聯(lián)合開展20xx級(jí)學(xué)生戶外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，內(nèi)容包括人際與交往、競(jìng)爭(zhēng)與合作、接納與感恩等心理團(tuán)體活動(dòng)。各學(xué)院（部）可以聯(lián)絡(luò)中心專兼職咨詢教師進(jìn)行指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）心理微課大賽

　　參與對(duì)象：朋輩心理輔導(dǎo)員、班級(jí)心理委員、寢室心理信息聯(lián)絡(luò)員。

　　活動(dòng)內(nèi)容：各學(xué)院（部）推薦1-2名優(yōu)秀選手參賽。參賽者要精心設(shè)計(jì)心理知識(shí)宣傳課件，用十分鐘微課的形式進(jìn)行展示，主要考察參賽者的心理知識(shí)掌握情況及語言表達(dá)能力。大賽組委會(huì)將根據(jù)各學(xué)院（部）提交的參賽作品情況進(jìn)行篩選后，將優(yōu)秀作品通過“佳大心理公眾號(hào)”進(jìn)行展示和公開投票，綜合投票數(shù)量和組委會(huì)評(píng)選的方式進(jìn)行評(píng)比。本次大賽將設(shè)立一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)六名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。最后入圍的十名選手將在心理健康教育宣傳周進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)路演。

　�。ㄋ模┬睦斫】到逃�宣傳周活動(dòng)

　　心理健康教育與咨詢中心將在一區(qū)D院火苗廣場(chǎng)開展心理健康教育宣傳周活動(dòng)，內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢服務(wù)、心理測(cè)評(píng)服務(wù)、團(tuán)體沙盤體驗(yàn)、繪畫心理分析、OH卡牌潛意識(shí)分析等。

　�。ㄎ澹┨厣珗F(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)

　　心理健康教育宣傳月將繼續(xù)開展心理劇、舞動(dòng)治療、音樂治療、OH卡牌等特色團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，通過積極參與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)情緒的改善，人際關(guān)系的提升，自身潛能的調(diào)動(dòng)，從而提高自我發(fā)展。要求每個(gè)學(xué)院（部）至少組織參與一次特色團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，并提前與中心進(jìn)行預(yù)約參與。

　　四、有關(guān)要求

　　（一）高度重視，認(rèn)真實(shí)施

　　各學(xué)院（部）學(xué)工辦要召開會(huì)議認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)通知精神，逐一安排落實(shí)以上活動(dòng)內(nèi)容，并按時(shí)報(bào)送各項(xiàng)相關(guān)材料；要加強(qiáng)動(dòng)員，確保活動(dòng)的參與覆蓋面，對(duì)優(yōu)秀作品要大力宣傳，通過心理文化弘揚(yáng)正能量。

　�。ǘ�）注重質(zhì)量，確保實(shí)效

　　活動(dòng)開展過程中，應(yīng)更有主題性、針對(duì)性和策略性，注重環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和心靈體驗(yàn)。各學(xué)院心理輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)，確�；顒�(dòng)開展的實(shí)效性。

　�。ㄈ�）寓教于樂，注意安全

　　各項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)施開展要精心策劃，確保活動(dòng)參與覆蓋面。活動(dòng)指導(dǎo)教師要積極創(chuàng)造和諧輕松的氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，要調(diào)動(dòng)那些性格比較內(nèi)向的'學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，鼓勵(lì)他們吐露心聲，發(fā)表想法，收獲感悟。

　�。ㄋ模┢渌�要求

　　大學(xué)生心理健康教育宣傳月開展的系列活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)及參與方式將通過“佳大心理公眾號(hào)”、“微信小秘書”提前發(fā)布，請(qǐng)各學(xué)院（部）通知全體學(xué)生關(guān)注“佳大心理公眾號(hào)”，并填加相應(yīng)年級(jí)的“微信小秘書”為好友，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 36

　　為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，普及心理健康教育知識(shí)，提升心理素質(zhì)，營造積極健康的教育氛圍，經(jīng)研究決定開展第xx屆“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”系列活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)月”）�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)內(nèi)容主要包括心理健康教育宣傳、展板展示、心理海報(bào)設(shè)計(jì)、心理健康知識(shí)培訓(xùn)、小視頻、校園心理情景劇、心理電影賞析、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、心理征文、素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)、心理健康主題班會(huì)等系列宣傳教育活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.高度重視，精心組織。各學(xué)院要高度重視學(xué)生心理健康，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部特別是班級(jí)心理委員的'作用，以活動(dòng)月為契機(jī)，結(jié)合本院實(shí)際及專業(yè)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育宣傳方案，使心理健康教育與宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2.廣泛宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要緊緊圍繞主題開展活動(dòng)，加大宣傳教育力度，充分借助校廣播、網(wǎng)絡(luò)、視頻平臺(tái)、微信公眾號(hào)、微博、櫥窗、板報(bào)、橫幅等媒體進(jìn)行宣傳，及時(shí)對(duì)有關(guān)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身成長的重要性，樹立健康第一的意識(shí)。

　　3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出長效。各學(xué)院要結(jié)合活動(dòng)月開展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)溝通交流，不斷提高心理育人水平。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 37

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，普及心理健康教育知識(shí)，提高心理保健意識(shí)，提升心理素質(zhì)，營造積極健康的教育氛圍，讓學(xué)生學(xué)在工大，愛在工大。根據(jù)校心理健康教育工作安排，舉辦20xx年“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱“活動(dòng)月”）�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　愛在工大、心欣向陽

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　活動(dòng)內(nèi)容主要包括心理健康教育宣傳、展板展示、心理海報(bào)設(shè)計(jì)、心理健康知識(shí)培訓(xùn)、心理電影賞析、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、心理征文、素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)、心理健康主題班會(huì)等系列宣傳教育活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、高度重視，精心組織。各學(xué)院要高度重視學(xué)生心理健康，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生干部特別是班級(jí)心理委員的作用，以“5.25”心理健康教育宣傳月為契機(jī)，結(jié)合本院實(shí)際及專業(yè)特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育宣傳方案，使心理健康教育與宣傳活動(dòng)落到實(shí)處。

　　2、廣泛宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要緊緊圍繞“愛在工大、心欣向陽”這一主題展開活動(dòng)，加大宣傳教育力度，充分借助校廣播、網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、櫥窗、板報(bào)、橫幅等媒體進(jìn)行宣傳，及時(shí)對(duì)有關(guān)活動(dòng)的'開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身成長的重要性，樹立健康第一的意識(shí)。

　　3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出長效。各學(xué)院要結(jié)合活動(dòng)月開展情況，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)溝通交流，不斷提高水平。

　　五、其他事項(xiàng)

　　活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要對(duì)本次活動(dòng)月情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，做好活動(dòng)的資料整理和歸檔工作，將本學(xué)院活動(dòng)月的開展情況總結(jié)及活動(dòng)照片以電子文本的形式報(bào)學(xué)生心理健康教育中心。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 38

　　為培育學(xué)生熱愛生活、珍視生命、自尊自信、理性平和、樂觀向上的心理品質(zhì)和不懈奮斗、榮辱不驚、百折不撓的意志品質(zhì)，學(xué)工部擬在全校范圍內(nèi)開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月

　　三、活動(dòng)安排

　　（一）心理健康知識(shí)普及宣傳

　　通過多種形式，如縣掛條幅、發(fā)放宣傳資料、網(wǎng)絡(luò)及宣傳版面等，宣傳普及心理衛(wèi)生與精神健康相關(guān)知識(shí)。

　�。ǘ�）主題班會(huì)評(píng)選

　　各院系以班為單位組織開展“五育融合同心筑夢(mèng)”的心理健康主題班會(huì)活動(dòng)。院系先進(jìn)行初評(píng)，并于5月20日前上報(bào)一個(gè)優(yōu)秀主題班會(huì)作品（紙質(zhì)版），中心將從輔導(dǎo)員總結(jié)與提升、學(xué)生參與情況、策劃案內(nèi)容、班會(huì)照片、附加項(xiàng)目（PPT制作或班會(huì)視頻）等五個(gè)維度進(jìn)行評(píng)選，最終評(píng)出一等獎(jiǎng)一個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)三個(gè)。

　�。ㄈ�）心理健康知識(shí)競(jìng)賽

　　中心從各院系20xx級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽選一名心理委員和兩名宿舍信息員，代表院系參加本次心理健康知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容為前期心理委員、信息員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容。

　　（四）其他活動(dòng)

　　1.咨詢中心舉辦兩場(chǎng)“心影相印”電影交流活動(dòng)，其中蔡磊分享《美麗人生》——愛與希望的永恒贊歌，劉瀟主講《尋夢(mèng)環(huán)游記》——破解代際傳承魔咒，和解之路上的自我實(shí)現(xiàn)。分享會(huì)具體信息見校內(nèi)海報(bào)。

　　2.咨詢中心舉辦兩場(chǎng)“以書會(huì)心”讀書分享會(huì)，其中李微光分享《幸福的陷阱》，秦哲分享《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》。分享會(huì)具體信息見校內(nèi)海報(bào)。

　　3.咨詢中心邀請(qǐng)四個(gè)班級(jí)在五月份開展四場(chǎng)“五育融合同心筑夢(mèng)”主題素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過戶外拓展訓(xùn)練，提升同學(xué)們的心理自助能力和助人能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和協(xié)調(diào)性。具體預(yù)約事項(xiàng)見校內(nèi)海報(bào)。

　　四、工作要求

　　1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各院系應(yīng)高度重視本次活動(dòng)月的.組織開展，學(xué)習(xí)貫徹教育部“五育并舉”精神，結(jié)合各院系特色，制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，開展不同形式的宣傳教育活動(dòng)。

　　2.各院系要精心部署，加強(qiáng)宣傳，周密安排，營造良好的心理健康宣傳教育氛圍，多渠道宣傳報(bào)道活動(dòng)開展情況；

　　3.各院系參與和開展活動(dòng)情況將納入年底學(xué)生工作考核。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 39

　　為進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高全校學(xué)生心理健康水平，營造良好的心理育人氛圍，助力平安校園建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，決定開展20xx年“5·25”心理健康教育宣傳月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　心理健康知識(shí)宣傳、心理健康課程教學(xué)大賽、心理輔導(dǎo)技能提升講座、“笑臉”征集、心健中心LOGO征集，心理趣味活動(dòng)、心健中心實(shí)地參觀、心理團(tuán)體輔導(dǎo)等內(nèi)容。具體安排詳見附件。

　　四、活動(dòng)要求

　　1.高度重視，創(chuàng)新形式。各學(xué)院要高度重視，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，認(rèn)真組織并開展具有本學(xué)院特色的心理健康教育宣傳活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展活動(dòng)內(nèi)涵。

　　2.緊扣主題，突出實(shí)效。各學(xué)院要緊扣活動(dòng)主題，充分發(fā)揮二級(jí)心理輔導(dǎo)站、學(xué)生會(huì)在心理健康教育中的作用，認(rèn)真組織相關(guān)培訓(xùn)，明確工作職責(zé)，提高助人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，指導(dǎo)班級(jí)心理委員、宿舍長做好朋輩心理幫扶工作，提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和廣泛性，講求實(shí)效。

　　3.積極宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用宣傳櫥窗、微博、微信、官方網(wǎng)站等宣傳媒體，及時(shí)對(duì)心理健康宣傳月的'活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好的輿論氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 40

　　為進(jìn)一步引導(dǎo)中小學(xué)生樹立健康的生活觀念、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和建立融洽的人際關(guān)系，保障開學(xué)階段的平穩(wěn)過渡。經(jīng)研究，決定組織開展20xx年學(xué)校心理健康教育宣傳月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）組織開展“五個(gè)一”心理健康教育體驗(yàn)活動(dòng)

　　1.開展一次心理健康篩查活動(dòng)。要組織全校師生開展一次心理健康篩查，全面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及心理狀況，針對(duì)學(xué)生情況梳理成問題清單，分門別類建立臺(tái)賬，落實(shí) “一生一檔”，努力做到早發(fā)現(xiàn)、早研判、早化解。

　　2.開展一次學(xué)生談心活動(dòng)。要進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理，暢通師生咨詢渠道，全天候開放心理咨詢室。有條件的學(xué)校要開通心理熱線，為師生提供精準(zhǔn)、及時(shí)的心理支持服務(wù)。要發(fā)動(dòng)全體教師與每一位學(xué)生進(jìn)行一次面對(duì)面的溝通交流，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的'需求，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作。

　　3.開展一次主題活動(dòng)。要在全校營造健康向上的校園文化氛圍，強(qiáng)化生命健康教育，幫助青少年正確地認(rèn)識(shí)生命、尊重生命。通過開展以班級(jí)為單位的中小學(xué)生心理健康活動(dòng)課、心理健康主題班會(huì)、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)等活動(dòng)，分享一些有助于快速適應(yīng)學(xué)校生活的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活。

　　4.開展一次專題輔導(dǎo)。要?jiǎng)?chuàng)造條件開設(shè)心理健康教育活動(dòng)課，確保每兩周至少一課時(shí)。要針對(duì)不同群體師生的不同需求，有針對(duì)性地開展心理健康專題輔導(dǎo)。特別是面臨升學(xué)壓力的初三、高三學(xué)生及家長要開展心理輔導(dǎo)。對(duì)貧困、留守、殘疾及家庭變故等困境學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛，減少和避免各種不利因素對(duì)學(xué)生心理健康的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)，提升心理健康素養(yǎng)。

　　5.開展一場(chǎng)家校共育活動(dòng)。做好開學(xué)后必要的家訪工作，充分了解學(xué)生家庭情況變化、假期表現(xiàn)與經(jīng)歷，引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生心理健康、掌握孩子心理特點(diǎn)，多與孩子溝通交流，努力為孩子營造溫馨、愉快、友好的情感氛圍，深入開展家校協(xié)同育人。

　�。ǘ�）組織開展心理健康師資培訓(xùn)

　　組織開展中小學(xué)班主任心理健康教育能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)，以巡回培訓(xùn)形式對(duì)班主任、專兼職心理教師及各中小學(xué)分管德育副校長和中層德育行政干部開展專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升老師心理健康教育能力和心理問題應(yīng)對(duì)處置能力，提升學(xué)校心理健康教育水平。具體活動(dòng)安排另行通知。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┮�結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，精心組織實(shí)施，要圍繞活動(dòng)主題，加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)與咨詢工作，做好學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。要注重建立良好的班級(jí)心理環(huán)境，注重師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)成長、制度文化等要素建設(shè)。

　�。ǘ�）要充分調(diào)動(dòng)全體教師積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，在教育教學(xué)工作中進(jìn)行心理健康教育滲透。要充分利用校園廣播、宣傳欄、公眾號(hào)、微信群等宣傳載體，加大宣傳力度，營造中小學(xué)心理健康教育的良好氛圍。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 41

　　為宣傳和普及心理健康知識(shí)，提升學(xué)生心理健康水平，提高家長心理健康意識(shí)，營造良好的心理健康教育氛圍，經(jīng)研究，決定開展20xx年新密市中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)宗旨

　　通過開展心理健康教育普及宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自己、了解自己、接納自己；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，提升心理健康教育能力；引導(dǎo)家長掌握心理健康知識(shí)，更新家庭教育理念。共同營造良好心理健康教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年5月

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）組織的全市心理健康教育活動(dòng)

　　1.召開“心理健康教育宣傳月”動(dòng)員大會(huì)。為推進(jìn)全市中小學(xué)心理健康教育的宣傳普及工作，新密市教育局將20xx年5月定為市中小學(xué)“心理健康教育宣傳月”。各校在5月要圍繞“育陽光心理，促健康成長”主題，積極發(fā)動(dòng)師生，做到校校有行動(dòng)、人人都知曉。

　　2.公布家庭教育講師團(tuán)、心理咨詢講師團(tuán)講師名單；各學(xué)�？梢愿鶕�(jù)需要邀請(qǐng)講師做報(bào)告，線上線下均可。

　�。ǘ�）各中小學(xué)校組織心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)。宣傳月期間，各學(xué)校要圍繞活動(dòng)主題，扎實(shí)開展以下“七個(gè)一”系列活動(dòng)。

　　1.5月16日—5月20日，開展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。要結(jié)合本校心理健康教育工作實(shí)際，開展線上線下相結(jié)合的心理健康主題教育宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)、心理漫畫、校園廣播等形式，多渠道、多形式、多媒介地傳播心理健康知識(shí)，營造關(guān)愛學(xué)生心理健康的濃厚氛圍，為學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。

　　2.5月16日—5月20日，組織一次教師心理健康教育專題培訓(xùn)。要堅(jiān)持“立德樹人，育心育德”的理念，面向全體教職工開展一次心理危機(jī)識(shí)別專題培訓(xùn)，提高班主任和科任教師心理健康教育工作的意識(shí)和育人能力，提高心理危機(jī)事件防范水平和處置能力，切實(shí)增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性。

　　3.5月23—5月25日，舉辦一系列“5·25”心理健康日主題活動(dòng)。要緊緊圍繞活動(dòng)主題，舉辦“5·25”心理健康日主題活動(dòng)。以班級(jí)為單位，由班主任開展一次心理主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體、生命與健康的關(guān)系，塑造積極向上的陽光心理。要開展教師心理健康關(guān)愛活動(dòng)，面向教師開展心理調(diào)查，了解教師在工作、生活等方面的.困難，科學(xué)緩解工作、生活壓力，提升教師工作幸福感。

　　4.5月23日—5月27日，開展一次心理危機(jī)干預(yù)防活動(dòng)。要堅(jiān)持以人為本原則，針對(duì)開學(xué)后全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康測(cè)評(píng)或調(diào)查結(jié)果(個(gè)別前期未測(cè)評(píng)或結(jié)合本學(xué)校實(shí)際需要再次測(cè)評(píng)的初、高中畢業(yè)年級(jí)及其他被關(guān)注的學(xué)生，可約定時(shí)間再次進(jìn)行線上測(cè)評(píng))，特別關(guān)注留守兒童、困境學(xué)生、單親家庭學(xué)生，尤其是心理健康測(cè)評(píng)標(biāo)記學(xué)生等特殊群體心理健康狀況，完善學(xué)生心理健康檔案，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生實(shí)施“一人一策”，制訂詳細(xì)的方案，及時(shí)干預(yù)輔導(dǎo)，必要時(shí)予以轉(zhuǎn)介，確保心理危機(jī)防控工作及時(shí)、有效。

　　5.5月30日—6月2日，開展一次考前心理輔導(dǎo)活動(dòng)。要充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)室陣地功能，以及心理健康教育教師育人作用，也可聘請(qǐng)高校、醫(yī)院等相關(guān)專家，組建心理健康志愿者隊(duì)伍，對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行中招、高考前心理輔導(dǎo)專題講座和心理疏導(dǎo)活動(dòng)，幫助考生調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)考。

　　6.5月30日—6月2日，開展一系列家校共育活動(dòng)。要分學(xué)段分年級(jí)分班級(jí)組織一系列心理健康教育為主題的家長會(huì)、家長心理講座、親子實(shí)踐活動(dòng)、家訪活動(dòng)等，幫助家長了解心理健康常識(shí)和不同年齡階段學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，用科學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

　　7.開展一系列校園心理劇展演活動(dòng)（根據(jù)學(xué)校具體情況做安排）。要開展校園心理劇編寫、展演等活動(dòng)，為學(xué)生提供探索內(nèi)心的舞臺(tái)，市教育局將組織開展心理劇評(píng)比活動(dòng)，并根據(jù)評(píng)比結(jié)果擇優(yōu)推薦參加鄭州市、省級(jí)評(píng)選。

　　五、活動(dòng)要求

　　(一)高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定切實(shí)可行的宣傳月工作方案， 確保內(nèi)容豐富、形式多樣、措施有效。

　　(二)緊扣主題，示范引領(lǐng)。中小學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)與學(xué)校育人工作結(jié)合起來，堅(jiān)持育德育心統(tǒng)一，突出學(xué)生的主體作用，創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高吸引力和感染力，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性。各學(xué)校要圍繞主題認(rèn)真統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，營造開展活動(dòng)的良好氛圍，要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，輻射周邊，服務(wù)社會(huì)，創(chuàng)建協(xié)同發(fā)展的心理健康工作格局。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 42

　　為深入推進(jìn)我校心理健康教育工作，提高學(xué)生心理健康水平，構(gòu)建和諧平安校園，按照自治區(qū)教育廳相關(guān)要求，經(jīng)研究，決定舉辦“525大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下。

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動(dòng)主題

　　xxx

　　三、活動(dòng)目的

　　通過宣傳心理健康知識(shí)與技能，組織主題鮮明、豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)，助力大學(xué)生善待自己、關(guān)愛自己，以積極、豁達(dá)的心態(tài)體驗(yàn)生活中的'每一次經(jīng)歷，以發(fā)自內(nèi)心的愛與和諧來善待和關(guān)愛他人及社會(huì)，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.“心沐陽光，共筑未來”——心理情景劇大賽

　　2.“定向青春，玩轉(zhuǎn)校園”——校園心理定向賽

　　3.“言為心聲，辯以明思”——校園心理辯論賽

　　4.“光影相約，治愈心靈”——心理電影展播

　　5.“心社聯(lián)動(dòng)，鍛煉自己”——體校巷社區(qū)聯(lián)合志愿活動(dòng)

　　6.“以心之眼，看青春之花”——春蕾第一小學(xué)心理團(tuán)輔活動(dòng)

　　7.“以花為字，為心寫詩”——心靈書簽DIY活動(dòng)

　　五、活動(dòng)要求

　　(一)開展“525”心理健康宣傳月活動(dòng)是提升學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑。各學(xué)院要深入做好宣傳月系列活動(dòng)的宣傳和組織工作，盡可能讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)，營造心理文化，增強(qiáng)心理素質(zhì)，塑造積極心態(tài),砥礪堅(jiān)強(qiáng)人生，形成校院聯(lián)動(dòng)、共辦共享共創(chuàng)優(yōu)勢(shì)活動(dòng)資源的機(jī)制。

　　(二)各學(xué)院在宣傳月期間,要圍繞活動(dòng)主題,結(jié)合專業(yè)實(shí)際,積極組織開展豐富多彩、富有特色的心理健康教育活動(dòng)（至少開展1項(xiàng)），將活動(dòng)總結(jié)材料報(bào)送至心理健康教育中心宣傳教育科。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 43

　　為切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師生心理健康教育工作，提升高校心理育人質(zhì)量，現(xiàn)將我校20xx年心理健康教育宣傳月活動(dòng)有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，營造氛圍

　　1.召開“心理健康教育宣傳月”工作動(dòng)員會(huì)。

　　2.營造良好輿論氛圍。各單位及學(xué)院要通過溫馨標(biāo)語、展板、報(bào)欄、廣播等開展心理健康主題知識(shí)宣傳，在校園里營造心理健康教育的氛圍。

　�。ǘ�）完善體系，組織專題報(bào)告及研討活動(dòng)

　　1.各學(xué)院按照“學(xué)�！獙W(xué)院—班級(jí)—宿舍”的心理健康教育體系，完成心理委員、宿舍信息員選拔、配備。通過經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)輔導(dǎo)、團(tuán)體心理行為訓(xùn)練、工作研討等形式提高心理委員、宿舍信息員工作能力，引導(dǎo)其積極有效開展工作，將心理委員建成發(fā)展性心理健康教育活動(dòng)的骨干力量，將宿舍信息員建成心理危機(jī)預(yù)防的基礎(chǔ)力量。

　　2.心理中心分層次、多途徑為心理輔導(dǎo)員等心理工作隊(duì)伍開展專題報(bào)告、案例研討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）覆蓋全體，開展參觀中心和素質(zhì)拓展活動(dòng)

　　1.組織師生參觀心理健康教育與指導(dǎo)中心。以班級(jí)為單位組織師生到中心學(xué)習(xí)參觀，了解各個(gè)功能室及素質(zhì)拓展訓(xùn)練等活動(dòng)項(xiàng)目，熟悉心理咨詢和心理援助的途徑和方法。

　　2.開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。以人際溝通、情緒調(diào)節(jié)、壓力緩解和團(tuán)結(jié)凝聚等為主題，以班級(jí)為單位分期、分批到中心開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)和心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練。

　�。ㄋ模┩怀鲋攸c(diǎn)，加強(qiáng)心理普查及心理咨詢活動(dòng)

　　1.開展20xx級(jí)學(xué)生心理普查，建立心理檔案。

　　2.開展心理咨詢活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生心理實(shí)際，以班級(jí)為單位，開展心理咨詢活動(dòng)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生存在的心理困惑和疑慮，有效提升心理輔導(dǎo)和心理咨詢的質(zhì)量、水平和影響力。

　�。ㄎ澹╈柟绦睦斫】倒ぷ髌放�

　　培育心理健康工作品牌項(xiàng)目，加強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)建設(shè)，豐富品牌內(nèi)涵，鞏固成效。

　　1.繪畫成長工作室

　　2.積極習(xí)慣培育坊

　　3.“寓見愛”工作坊

　　4.“化蝶筑夢(mèng)”心理育人坊

　　5.網(wǎng)癮干預(yù)工作坊

　�。�六）開展特色活動(dòng)

　　各學(xué)院發(fā)揮本學(xué)院二級(jí)心理健康教育工作站作用，根據(jù)專業(yè)特色和年級(jí)特點(diǎn)，開發(fā)心理健康教育資源，不斷增強(qiáng)心理健康教育吸引力和感染力，每學(xué)院至少開展一項(xiàng)心理健康教育特色活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生化“�！睘椤皺C(jī)”，有效提升學(xué)生心理素質(zhì)。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)組織。各學(xué)院要高度重視，結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況制定切實(shí)可行的方案，認(rèn)真組織，確�；顒�(dòng)順利實(shí)施。

　�。ǘ�）突出主題，確保實(shí)效。各學(xué)院要以“心理健康教育宣傳月”為契機(jī)，努力拓展活動(dòng)內(nèi)容，充分發(fā)揮各學(xué)院心理健康教育工作站功能和作用，調(diào)動(dòng)班級(jí)心理委員、宿舍心理信息員和心理部等學(xué)生干部的'積極性，發(fā)揮自助和互助作用，形成“大心理”格局，切實(shí)幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力，努力培養(yǎng)師生良好心理素質(zhì)。

　�。ㄈ�）積極宣傳，營造氛圍。各學(xué)院要充分利用廣播、通訊、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)、微信、QQ平臺(tái)和學(xué)院網(wǎng)站等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好輿論氛圍。

　　（四）凝練特色，形成亮點(diǎn)。各學(xué)院心理工作站要充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，凝練特色，形成亮點(diǎn)，力爭(zhēng)在更大范圍、更寬領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮輻射影響作用，為整體推動(dòng)我校心理健康教育工作做出積極貢獻(xiàn)。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)提高，表彰先進(jìn)�；顒�(dòng)過程中要注意對(duì)相關(guān)資料的收集和保存，活動(dòng)結(jié)束后各學(xué)院要寫出總結(jié)報(bào)告。根據(jù)各學(xué)院活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)比、表彰。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 44

　　為突出以人為本的'教育理念，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，提升學(xué)校心理健康教育水平，切實(shí)維護(hù)師生身心健康，營造關(guān)愛自己、重視心理健康的良好氛圍，大學(xué)生心理咨詢中心以“5·25大學(xué)生心理健康日”為契機(jī)，特舉辦我校“5·25”心理健康月系列活動(dòng)�，F(xiàn)將活動(dòng)方案安排如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）心理健康知識(shí)普及宣傳

　　1.時(shí)間：

　　2.形式：微信群、QQ群、學(xué)院網(wǎng)站、公眾號(hào)、校園廣播、LED屏、展板及宣傳櫥窗等媒介平臺(tái)及渠道。

　　3.內(nèi)容：科普心理健康知識(shí)，心理保健技術(shù)技巧等。

　　4.主辦單位：二級(jí)學(xué)院。

　�。ǘ�）心理健康教育主題講座

　　1.時(shí)間：

　　2.主講人：

　　3.講座安排：

　　4.地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心。

　　5.主辦單位：二級(jí)學(xué)院。

　　6.要求：本次講座以學(xué)院為單位獨(dú)立開展，本學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，學(xué)工辦主任全程組織，確保會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與秩序。各學(xué)院學(xué)生工作負(fù)責(zé)人與講座主講人協(xié)調(diào)共同確定講座主題及具體時(shí)間，并于講座前1天向大學(xué)生心理咨詢中心報(bào)備，屆時(shí)中心委派專人全程觀摩，如遇特殊情況及時(shí)報(bào)告。

　�。ㄈ�）心理沙龍與箱庭療法

　　1.心理沙龍游戲

　　（1）時(shí)間

　�。�2）主題：

　　（3）對(duì)象：面向全校招募60人，分為兩組，每組不超過30人。

　　（4）指導(dǎo)教師：

　�。�5）助理教師：

　�。�6）地點(diǎn)：人工湖畔。

　�。�7）組織：大學(xué)生心理學(xué)社。

　　2.箱庭療法體驗(yàn)

　　（1）時(shí)間：

　�。�2）對(duì)象：面向全校招募30人，分為兩組，每組15人。

　�。�3）指導(dǎo)教師：

　�。�4）助理教師：

　�。�5）地點(diǎn)：心理交匯工作室

　�。�6）組織：大學(xué)生心理測(cè)評(píng)協(xié)會(huì)。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�，強(qiáng)化落實(shí)。各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要意義，以學(xué)生健康發(fā)展為己任，靠實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)宏觀策劃，微觀指導(dǎo)，過程引導(dǎo)，結(jié)果推廣，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全、有序。

　�。ǘ�）加強(qiáng)宣傳，廣泛動(dòng)員。各學(xué)院要根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，積極動(dòng)員，廣泛宣傳，營造濃厚的心理健康教育氛圍，擴(kuò)大活動(dòng)參與度、覆蓋面和影響力。

　�。ㄈ�）認(rèn)真總結(jié)，凝練創(chuàng)新。各學(xué)院在心理健康教育活動(dòng)開展中，應(yīng)加強(qiáng)院院聯(lián)合、班班互動(dòng)，增強(qiáng)溝通交流，借鑒優(yōu)秀做法，將學(xué)生心理健康教育工作與常規(guī)服務(wù)管理工作有效結(jié)合，形成長效機(jī)制。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 45

　　為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，引導(dǎo)師生樹立心理健康觀，自覺維護(hù)心理健康，提升心理健康素養(yǎng)，我校開展20xx年第xx屆“5.25”心理健康教育宣傳月系列活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　心起航心力量

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.宣傳月活動(dòng)分為必選活動(dòng)和自主活動(dòng)兩部分。必選活動(dòng)為啟動(dòng)儀式和室外素質(zhì)拓展，具體要求另行通知。

　　2.自主活動(dòng)采取項(xiàng)目申報(bào)制，線上、線下均可，以學(xué)院為單位申報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)院聯(lián)合申報(bào)。申報(bào)項(xiàng)目請(qǐng)?zhí)顚憽赌详枎煼秾W(xué)院心理健康教育宣傳月項(xiàng)目申報(bào)表》。申報(bào)項(xiàng)目由中心審核后，另行公布。根據(jù)項(xiàng)目審核及開展情況，中心將擇優(yōu)給予經(jīng)費(fèi)支持。

　　四、工作要求

　　1.各學(xué)院至少自主組織一項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，可結(jié)合學(xué)院特色，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要，策劃面向全校學(xué)生的活動(dòng)�；顒�(dòng)主題可參照《心理健康教育活動(dòng)申報(bào)指南》。

　　2.通過審核的項(xiàng)目，應(yīng)扎實(shí)組織實(shí)施，做到活動(dòng)前有宣傳通告，活動(dòng)后有新聞報(bào)道。

　　3. 5月31日前，請(qǐng)各學(xué)院報(bào)送《南陽師范學(xué)院心理健康教育宣傳項(xiàng)目總結(jié)表》。

　　4.獲得經(jīng)費(fèi)支持的`重點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)結(jié)束后由承辦學(xué)院提交支撐材料方可報(bào)銷。

　　5.重點(diǎn)項(xiàng)目原則上由心理健康教育與咨詢中心主辦、活動(dòng)申報(bào)單位承辦。各學(xué)院活動(dòng)參與情況將納入20xx年度心理健康教育工作績效考核。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 46

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育，提高心理咨詢工作水平，切實(shí)提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)，不斷增強(qiáng)心理健康教育的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合我校的實(shí)際情況，決定舉辦“心理健康教育宣傳月”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)的有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　以大學(xué)生心理健康教育宣傳月為契機(jī)，在廣大學(xué)生中營造一種關(guān)注自身心理健康，重視心理健康，積極維護(hù)心理健康的學(xué)習(xí)熱潮。通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，廣泛宣傳心理健康知識(shí)，鍛煉大學(xué)生的心理素質(zhì)，使他們?cè)诿鎸?duì)生活中的挫折和困難時(shí)，能夠積極而從容的應(yīng)對(duì)，有一個(gè)更加精彩的人生。

　　二、活動(dòng)主題

　　讓人生更加精彩

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.開展20xx級(jí)班級(jí)心理委員培訓(xùn)；

　　2.開展20xx級(jí)學(xué)生心理健康普查；

　　3.舉辦大學(xué)生心理素質(zhì)拓展大賽；

　　4.舉辦心理測(cè)量與現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)；

　　5.心理健康主題知識(shí)宣傳活動(dòng)；

　　6.邀請(qǐng)校內(nèi)、外心理學(xué)專家舉辦心理健康專題活動(dòng)；

　　7.發(fā)放心理知識(shí)卡片，開展心理圖書與雜志展出活動(dòng)；

　　8.開展新生寄語墻、許愿墻等活動(dòng)；

　　9.圍繞在校生的學(xué)習(xí)、生活，開展不同主題的對(duì)話交流活動(dòng)；

　　10.開展心理素質(zhì)拓展、沙盤游戲、房樹人等興趣活動(dòng)；

　　11.觀看心理健康教育主題電影；

　　12.各學(xué)院開展心理健康教育主題活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1.各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。圍繞全校的心理健康教育活動(dòng)月的主題，結(jié)合各自學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理狀況，突出本院特色，組織開展系列活動(dòng)，并確保活動(dòng)順利實(shí)施。

　　2.各學(xué)院要制定具體可行的`心理健康教育活動(dòng)方案，并報(bào)送大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)中心。

　　3.各學(xué)院要以大學(xué)生心理健康教育宣傳月為契機(jī)，認(rèn)真圍繞活動(dòng)主題，努力拓展活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等學(xué)生組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實(shí)幫助學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力。

　　4.各學(xué)院要充分利用廣播、校報(bào)、�？�、櫥窗、板報(bào)、電視、以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營造良好的輿論氛圍。

　　5.活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要對(duì)本次活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，鞏固活動(dòng)成果，不斷提高心理健康教育工作水平。

　　學(xué)校心理健康活動(dòng)方案 47

　　為健全“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動(dòng)的學(xué)生心理健康工作格局，全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。經(jīng)研究，決定舉辦鄭州大學(xué)20xx年“5·25”心理健康宣傳月活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題

　　xxx

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�“時(shí)代新人 健心成長”主題系列心理健康教育講座。心理健康教育中心組織我校22名專兼職心理咨詢師為全校學(xué)生開展“焦慮、抑郁情緒的識(shí)別與疏導(dǎo)”、“心理健康與自我關(guān)懷”等心理健康知識(shí)普及宣傳與心理調(diào)適技能的教育。

　�。ǘ�）“時(shí)代新人 健心成長”系列主題活動(dòng)。按照“以德育心”、“以智慧心”、“以體強(qiáng)心”、“以美潤心”、“以勞健心”五育并舉的要求，組織開展系列活動(dòng)，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

　�。ㄈ�）組織安排研究生和本科生心理健康回訪工作。

　　（四）專業(yè)技能培訓(xùn)。組織專兼職心理咨詢師和心理預(yù)約員參加專業(yè)技能培訓(xùn)、倫理培訓(xùn)及督導(dǎo)，促進(jìn)專業(yè)成長和技能提升，為學(xué)生提供更高質(zhì)量的心理咨詢服務(wù)。

　�。ㄎ澹┰合抵黝}活動(dòng)。輔導(dǎo)員、班主任和研究生導(dǎo)師要積極主動(dòng)走訪一次學(xué)生寢室或?qū)嶒?yàn)室，與每一位學(xué)生開展一次深入談心，畢業(yè)班輔導(dǎo)員要深入了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)去向，全面細(xì)致收集學(xué)生的心理真實(shí)困惑和具體成長煩惱。圍繞本年度活動(dòng)主題，各院系可根據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生數(shù)量等，設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施相關(guān)心理健康宣傳活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬┓e極關(guān)注，精心策劃

　　各學(xué)院（部門）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，充分展現(xiàn)心理健康教育宣傳月在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。

　�。ǘ�）宣傳推廣，營造環(huán)境

　　倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“鄭州大學(xué)心理健康教育中心”官方微信公眾號(hào)，并充分利用網(wǎng)站、微博、微信、公告板等各類媒體，實(shí)時(shí)更新活動(dòng)進(jìn)展，強(qiáng)化宣傳力度，致力于打造健康向上的校園文化氛圍。

　�。ㄈ�）借鑒經(jīng)驗(yàn)，重視長效

　　本次活動(dòng)是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)，我們應(yīng)收集典型案例，深入總結(jié)心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)優(yōu)化學(xué)院的心理健康教育工作機(jī)制，推動(dòng)大學(xué)生的`心理健康和全面發(fā)展。

　�。ㄋ模┩茝V互動(dòng)，激發(fā)熱情

　　鼓勵(lì)師生在活動(dòng)中充分交流，分享各自的見解和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)心理健康教育實(shí)際效果，提升大學(xué)生的參與熱情和對(duì)活動(dòng)的關(guān)注度。

　�。ㄎ澹�實(shí)施評(píng)估，確保效果

　　活動(dòng)結(jié)束后，收集并整理學(xué)生和教師的反饋，以評(píng)估活動(dòng)的有效性和影響力，為未來的心理健康教育工作提供有價(jià)值的參考和建議。

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