小學(xué)三年級(jí)音樂(lè) 《好伙伴》教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)音樂(lè) 《好伙伴》教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　單元主題：

　　音樂(lè)是世界性的、無(wú)國(guó)界的“語(yǔ)言”，是人類(lèi)通過(guò)特定的“語(yǔ)言”（音響）結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)思想和情感表現(xiàn)與交流的必不可少的重要形式。本單元以四首作品為載體，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)音樂(lè)“語(yǔ)言”的理解和感悟，知道不同國(guó)家的人們能成為好朋友，好伙伴之間應(yīng)該相互合作，相互理解，相互信任，友誼能讓所有的人享受陽(yáng)光和快樂(lè)！

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、《同伴進(jìn)行曲》等四首作品，反映了中外少年兒童同伴間的珍貴友誼之情，歡快、熱情的音樂(lè)體現(xiàn)了好伙伴之間的合作意識(shí)與集體主義精神。

　　2、聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》，聽(tīng)辨樂(lè)曲的相同樂(lè)段并學(xué)畫(huà)圖形譜。邊聽(tīng)音樂(lè)邊進(jìn)行隊(duì)列表演活動(dòng)。聆聽(tīng)《船歌》時(shí)，能聽(tīng)辨合唱部分的二聲部音調(diào)并畫(huà)出二聲部的圖形譜。

　　3、流暢的唱好《原諒我》、《噢！蘇珊娜》。為《原諒我》編新歌詞，為《噢！蘇珊娜》編舞，提高音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、聆聽(tīng)、欣賞。聽(tīng)辨音的高低并進(jìn)行模唱，能基本唱準(zhǔn)。

　　2、休止符、有感情演唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、打擊樂(lè)器（碰鈴、鈴鼓、雙響筒）。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)4－1

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。

　　2、確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　小貓愛(ài)吃魚(yú)，魚(yú)。

　　2、實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》。

　　三、聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》

　　1、初聽(tīng)全曲，了解音樂(lè)風(fēng)格和辨別演奏的樂(lè)器類(lèi)型。

　　一問(wèn)：音樂(lè)適合跳舞、走步還是睡覺(jué)？二問(wèn)：從音樂(lè)中你能聽(tīng)出是用哪種類(lèi)型的樂(lè)器來(lái)演奏的？

　　2、分段聽(tīng)，要求能區(qū)分兩個(gè)樂(lè)段不同的節(jié)奏、情緒。

　　（1）聆聽(tīng)樂(lè)段一和二：選擇圖形譜，說(shuō)說(shuō)為什么？選擇動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)為什么？并做一做。

　　動(dòng)作一：獨(dú)自原地踏步，左右擺臂動(dòng)作二：同桌手拉手，橫移步

　�。�2）聆聽(tīng)樂(lè)段三：選擇與剛才的哪個(gè)樂(lè)段相同，完成書(shū)本作業(yè)畫(huà)圖形譜。

　　3、完整復(fù)聽(tīng)，隊(duì)列表演（行進(jìn)中的）

　　四、新授

　　1、游戲?qū)�入——《找朋友�?/p>

　　今天老師給大家?guī)��?lái)了一位外國(guó)的新朋友——蘇珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。

　　2、聆聽(tīng)歌曲，按節(jié)奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。

　　3、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

　　4、重點(diǎn)、難點(diǎn)：弱起和附點(diǎn)的唱法。

　　5、鞏固：分兩大組比賽唱。同時(shí)加入打擊樂(lè)的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。

　　6、表演：教師簡(jiǎn)介西部牛仔，并示范一下邀請(qǐng)舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請(qǐng)女生跳舞。

　　五、編創(chuàng)活動(dòng)：

　　1、出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。

　　2、視唱3.5.6三個(gè)音。

　　3、分四人小組討論用三個(gè)音編一條旋律唱唱。比一比哪個(gè)小組的最好聽(tīng)。

　　六、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

　　第二課時(shí)4－2

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。

　　2、確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　小貓愛(ài)吃魚(yú)，魚(yú)。

　　2、實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》。

　　3、教師評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主）

　　三、聆聽(tīng)《船歌》

　　1、看著歌詞初聽(tīng)全曲，（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，并說(shuō)說(shuō)心情如何？

　　2、復(fù)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)哪幾句是一個(gè)人唱的？哪幾句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一個(gè)曲譜？

　　探討一下書(shū)本作業(yè)：在剛練習(xí)完聽(tīng)辨兩個(gè)單音的不同音高后，如何讓學(xué)生憑聽(tīng)覺(jué)畫(huà)出圖形譜？如果讓你老師畫(huà)，你準(zhǔn)備怎么畫(huà)？

　　3、用不同的表演形式來(lái)區(qū)分不同的演唱形式。

　　領(lǐng)唱：一個(gè)人劃船；齊唱：集體劃船；合唱：分兩組，一組站著劃船，一組坐著劃船。

　　四、學(xué)唱歌曲《原諒我》

　　1、導(dǎo)入：說(shuō)說(shuō)你如果做了對(duì)不起好朋友的事，你會(huì)怎樣來(lái)向他傾訴，請(qǐng)求他的原諒？用一句有節(jié)奏的話(huà)來(lái)說(shuō)。

　　請(qǐng)你原諒我原諒我！

　　2、下面來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一位小朋友是怎樣用歌聲來(lái)請(qǐng)求他的朋友的原諒的。

　　3、學(xué)唱：要求用悄悄話(huà)式的歌唱方法來(lái)學(xué)唱歌曲。

　　4、為歌曲伴奏，配打擊樂(lè)鞏固歌曲。

　　5、創(chuàng)編新歌詞，找個(gè)伙伴做游戲。

　　6、用“3.5.6”三音編自己的歌唱一唱。

　　7、教師評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主）

　　五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：

　　第三課時(shí)5－1

　　一、組織教學(xué)

　　1、聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。

　　2、確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲

　　1、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　小貓愛(ài)吃魚(yú)，魚(yú)。

　　2、實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》。

　　三、聆聽(tīng)《同伴進(jìn)行曲》

　　1、初聽(tīng)全曲，了解音樂(lè)風(fēng)格和辨別演奏的樂(lè)器類(lèi)型。

　　一問(wèn)：音樂(lè)適合跳舞、走步還是睡覺(jué)？二問(wèn)：從音樂(lè)中你能聽(tīng)出是用哪種類(lèi)型的樂(lè)器來(lái)演奏的？

　　2、分段聽(tīng)，要求能區(qū)分兩個(gè)樂(lè)段不同的節(jié)奏、情緒。

　�。�1）聆聽(tīng)樂(lè)段一和二：選擇圖形譜，說(shuō)說(shuō)為什么？選擇動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)為什么？并做一做。

　　動(dòng)作一：獨(dú)自原地踏步，左右擺臂動(dòng)作二：同桌手拉手，橫移步

　　（2）聆聽(tīng)樂(lè)段三：選擇與剛才的哪個(gè)樂(lè)段相同，完成書(shū)本作業(yè)畫(huà)圖形譜。

　　3、完整復(fù)聽(tīng)，隊(duì)列表演（行進(jìn)中的）

　　四、新授

　　1、游戲?qū)�入——《找朋友�?/p>

　　今天老師給大家?guī)��?lái)了一位外國(guó)的新朋友——蘇珊娜（洋娃娃代替或教師扮）。

　　2、聆聽(tīng)歌曲，按節(jié)奏拍手，感受歌曲的歡快情緒。

　　3、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

　　4、重點(diǎn)、難點(diǎn)：弱起和附點(diǎn)的唱法。

　　5、鞏固：分兩大組比賽唱。同時(shí)加入打擊樂(lè)的伴奏（鼓——雙響筒——合奏）。

　　6、表演：教師簡(jiǎn)介西部牛仔，并示范一下邀請(qǐng)舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請(qǐng)女生跳舞。

　　五、編創(chuàng)活動(dòng)：

　　1、出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。

　　2、視唱3.5.6三個(gè)音。

　　3、分四人小組討論用三個(gè)音編一條旋律唱唱。比一比哪個(gè)小組的最好聽(tīng)。

【小學(xué)三年級(jí)音樂(lè) 《好伙伴》教案】相關(guān)文章：

好伙伴小學(xué)作文02-21

我的好伙伴小學(xué)作文02-04

音樂(lè)好媽媽教案12-22

音樂(lè)教案：好媽媽01-12

小學(xué)音樂(lè)《新年好》教案03-22

小班音樂(lè)教案:好媽媽05-20

中班音樂(lè)好媽媽教案06-13

我的好媽媽音樂(lè)教案03-15

《我的好媽媽》音樂(lè)教案01-12