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中班音樂教案

時間:2023-07-13 10:14:00 音樂教案 我要投稿

有關中班音樂教案范文集合六篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關中班音樂教案范文集合六篇

中班音樂教案 篇1

  設計背景

  根據(jù)幼兒的年齡特點,為了提高其對音樂的學習興趣,激發(fā)對音樂的熱愛,培養(yǎng)對音樂的感知,所以設計了這樣一節(jié)音樂活動。

  活動目標

  1、能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。

  2、夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  3、知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,要愛護我們的環(huán)境。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學唱歌曲。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  重點難點

  重點:能根據(jù)樂曲旋律合拍的做老鼠走,左右觀望的動作。

  難點:夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡堂表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  活動準備

  老鼠頭飾、音樂磁帶、老鼠圖片一個、圖譜、幼兒已有玩橡皮泥的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、將幼兒帶入活動室,向客人老師問好。

  師:“今天我們班還來了一位調皮可愛的小客人,你們猜他是誰?他在做什么?”教師表演小老鼠和泡泡糖后提問:“小客人是誰?他在做什么?”然后教師講述故事《小老鼠和泡泡糖》。

  二、請幼兒先整首欣賞音樂。

  然后分段欣賞,嘗試合拍的做老鼠走、左右觀望的動作,夸張的表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  “小老鼠玩得真高興啊!聽,小老鼠來了”

  1、完整欣賞樂曲一遍。

  師“這首好聽的樂曲就表現(xiàn)了小老鼠和泡泡糖之間有趣的故事,你知道樂曲什么地方表現(xiàn)了小老鼠東跑跑西看看,什么地方表現(xiàn)的是小老鼠拽泡泡糖嗎?我們先來聽樂曲的第一段聽聽想想小老鼠在干什么?”

  2、欣賞A段樂曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么并學一學。

  教師利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏,讓幼兒能合拍的模仿小老鼠走及左右觀望的動作。

  等幼兒掌握后,教師帶領幼兒跟音樂練習動作兩遍!把,小老鼠踩到泡泡糖了,快聽一聽第二段樂曲小老鼠在做什么?

  3、欣賞B段樂曲,啟發(fā)幼兒想象小老鼠在干什么?并學一學。引導幼兒用夸張的'表情動作來表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的動作,發(fā)展幼兒音樂表現(xiàn)力。”教師帶領幼兒跟樂曲完整表演。

  4、自由想象,發(fā)散思維:“泡泡糖除了粘在腳上,還能黏在哪里?”并讓幼兒用夸張的表情和動作學一學小老鼠怎樣拽泡泡糖。

  三、“小老鼠問什么會踩到泡泡糖呢?”引導幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不便,要愛護我們的環(huán)境。

  教學反思

  1、教學內(nèi)容接近生活實際,幼兒也對此很感興趣,利用圖普及兒歌的形式幫助幼兒掌握樂曲的節(jié)奏,讓幼兒充分想象小老鼠在干什么,并學一學,讓幼兒在學中玩,玩中學到一定的知識技能,

  2、教學過程中,啟發(fā)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)小老鼠拽泡泡糖的表情動作,發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

  3、發(fā)散幼兒思維,拓展了教學內(nèi)容。知道泡泡糖會給別人和環(huán)境帶來不方便,要愛護我們的環(huán)境。

  4、教學過程中的不足在于沒能利用多媒體教學模式,這樣課堂內(nèi)容不夠繪聲繪色,感染力不足,今后在這方便還得加強研究,實踐。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。

  2、創(chuàng)編新歌詞,并合著音樂邊唱邊做相應的動作。

  3、能較準確地演快唱連續(xù)的附點節(jié)奏,內(nèi)心節(jié)奏感得到強化。

  4、愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

  5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  活動準備:

  1、幼兒經(jīng)驗準備:放音樂《幸福拍手歌》,讓幼兒熟悉主要旋律。

  2、節(jié)奏練習:讓幼兒練習(氣氣、嘭嘭)為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做準備。

  活動過程:

 。ㄒ唬⿲牖顒

  1。以手偶小猴子引起幼兒的興趣,引出幸福的話題。

  師:"今天師請了一位好朋友,在好朋友出來之前,我們先來一個熱身練習,跟著師一起做。"打氣 ——氣!氣! 放炮 —— 嘭 !嘭!

  師:"做完熱身練習,讓我們一起來看一看,好朋友是誰?"教師展示手偶:"嘿!小朋友們,你們好哇!"幼兒:"小猴子,你好。"師:"小猴子,你幸福么?"小猴子:"我幸福。"師:"那你的幸福是什么?"小猴子:"我的幸福就是天天聞到綠草的清香。"師:"小朋友,你們的幸福是什么?"(幼兒自由說)師:"當你感到幸福的時候,你會用什么樣的方式來表達?下面,讓我們一起來聽一首歌曲,聽完后請告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的?

  要認真聽哦。"放幸福拍手歌

 。ǘ┞犢p活動

  1、提問師:"音樂結束了,誰能告訴我這首歌里是怎樣表達幸福的?"師:" 你們說他說的對不對(幼兒回答),他把答案都說出來了,真棒,請坐。"師:"你們想不想學這首歌?"師:"小朋友起立,跟著師一起來學這首歌,在唱的時候再加上一些動作好不好?"(放音樂)師:"學的.真不錯,請坐,大家都學會這首歌了么?"

 。ㄈ﹦(chuàng)編游戲

  師:"那么接下來,我要增加難度了,讓我們一起來學習創(chuàng)編歌曲。"師:"師想要問小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺腳,你們還會做什么呢?"(幼兒自由回答)師:"小朋友想到的這些動作和事情都很棒,那我請小朋友將這些動作用我們新學的歌唱出來好不好?"

  反思:

  我設計本次活動,上的是一節(jié)音樂活動課,讓孩子們在快樂的節(jié)奏活動中感受音樂帶給他們的快樂,同時孩子們也非常樂于參與,因此本次活動孩子們配合的非常好,但是也有少數(shù)部分孩子不參與,表現(xiàn)出了對節(jié)奏的不敏感,這是正常的,因為,節(jié)奏在生活當中無處不在,孩子們動作發(fā)展參差不一,尤其是男孩子的動作不太和諧,這并不代表孩子不喜歡參與,雖有一點困難,但是我還是能耐心的告訴他,并且把速度放慢到適于接收的速度上,這樣孩子們就可以慢慢跟上來,體會到音樂帶給他們的快樂。教育是潤物細無聲,相信孩子們一定會快樂的成長的。

中班音樂教案 篇3

  創(chuàng)意跳舞毯

  活動目標:

  1、根據(jù)音樂節(jié)奏X X | XX X |,踩著跳舞毯上的腳印變換不同的跳躍動作。

  2、通過自己創(chuàng)編跳舞毯上不同方位的腳印,從而創(chuàng)編不同的舞蹈動作。

  3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己所想的動作,體驗跳舞毯帶來的樂趣,發(fā)展身體動作的`靈活性及思維的創(chuàng)新性。

  活動準備:

  1、用4塊小泡沫地墊拼成的大正方形地墊與幼兒人數(shù)相等,在大地墊的不同方位貼上不同數(shù)量的腳印標記。

  2、音樂《丑小鴨》。

  活動過程:

  一、隨著音樂《丑小鴨》進場。

  二、出示跳舞毯,引導幼兒想出不同的跳躍動作。

  1、我們的小腳很能干,除了走路、跑步外還會玩游戲呢!其實小腳他還有一個本領,就是會跳舞。今天,老師帶來一張神奇的跳舞毯,我們一起來看看。

  2、出示跳舞毯,讓幼兒嘗試在跳舞毯上可以怎樣踩著腳印跳舞。

 。1)跳舞毯上有什么?一個腳印表示這里只能放一只小腳,兩個腳印表示這里可以放兩只小腳丫。

  (2) 在我想請小朋友試試在跳舞毯上踩出剛剛小鴨子高興的叫聲“呷 呷 | 呷呷 呷 |”,請記住,你的兩只小腳都要踩到腳印上。

  3、幼兒嘗試動作并進行交流,請個別幼兒上來展示,鼓勵大家一起嘗試富有創(chuàng)意的動作。

  4、嘗試自己重新擺放腳印的位置,創(chuàng)編多種不同的跳躍動作。

 。1)我們的跳舞毯都是一樣的,誰的小手最能干,能變出和別人不一樣的跳舞毯來?

 。2) 變成新的跳舞毯啦!讓我們試一試,跳法和剛才有什么不同了?

  5、嘗試跟著音樂的節(jié)奏在跳舞毯上跳舞。剛才小朋友們想了很多好看的動作,現(xiàn)在我們一起跟著音樂在跳舞毯上跳舞吧!

中班音樂教案 篇4

  活動目的:

  1、感受參與音樂活動的興趣,學習用節(jié)奏器為歌曲伴奏。

  2、感受歌曲的.美,培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力。

  活動準備:

  小鈴、木魚、響板、錄音機、磁帶、節(jié)奏卡。

  活動過程:

  1、幼兒聽錄音自由動作進教室。

  2、練聲:1=C--F,練習曲《小星星》

  3、引導幼兒聽錄音《我的皮鞋踏踏響》并讓幼兒說說:

  這首歌叫什么?美在哪里?

  4、復習歌曲:

  引導幼兒邊唱邊按節(jié)奏拍出四分、八分音及附點音符。

  5、可以用哪些節(jié)奏型為歌曲伴奏?

  6、師出示節(jié)奏卡幼兒打節(jié)奏。

  7、徒手練習節(jié)奏器的演奏。

  8、分組為歌曲伴奏。

  9、小結幼兒上課情況。

中班音樂教案 篇5

  活動要求:

  1、在音樂故事的情境中,讓幼兒感受小提琴的音色和不同性質的樂曲,并通過各種方式來表達自己對樂曲的.感受。

  2、激發(fā)幼兒欣賞音樂的興趣。

  活動準備:

  幻燈片(故事)一套、各種性質的樂曲錄音、大森林背景、小松鼠頭飾一只。

  活動過程

  1、今天我們到森林里去玩,讓我們跳起舞吧!

 。ㄓ變鹤杂商瑁

  2、(小松鼠出場)

  (對白)松:小朋友,你們這么開心,我也有一件高興的事想告訴你!

 。

  一、故事導入,引起興趣

 。ㄒ魳菲穑┯祝菏裁词虑?

  松:那么你們坐下來仔細地聽。

 。ㄐ蕾p故事一遍,無幻燈)

  3、哇,太美了,你們覺得呢?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  4、知道這么好聽的音樂是用什么拉出來的嗎?(小提琴)

  5、原來小提琴能拉出這么優(yōu)美的音樂,還想不想聽?

  (再次欣賞故事,配幻燈)

  6、聽仔細了嗎?這里到處都有音樂,我們一起去找找吧!走。ㄟM行曲音樂起)

  二、欣賞并感受樂曲

  1、(教師與幼兒聞聲而去)

  2、聽了這段音樂,你有什么感覺?

 。ㄓ變悍褐v)

  3、那我們來學學看吧!(幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲)

  4、這么有的音樂,你們知道是什么樂曲?(進行曲)

 。簩,這是進行曲,很有力的。

  5、(圓舞曲音樂起)

  那里又傳來了美妙的音樂,去聽聽!

 。ㄓ變盒蕾p圓舞曲)

  6、聽了這段音樂,你最想干什么?

  (幼兒泛講)

  7、好吧,那么我們來舉行舞會吧。ㄒ魳菲,幼兒用肢體語言表現(xiàn)樂曲)

  8、知道這是什么樂曲嗎?(圓舞曲)

  對,象這種聽上去想跳舞的曲子是圓舞曲。

  是什么呀?(圓舞曲)

  9、我跳得太累了,我們休息一會兒好嗎?

  (幼兒休息,搖籃曲音樂起)

  10、這段音樂聽上去和剛才的樂曲有什么不一樣呢?(幼兒泛講)

  11、這么安靜的音樂叫搖籃曲。

  12、那我們再聽著搖籃曲休息一會兒吧。(再次欣賞搖籃曲)

  三、延伸活動

  1、剛才聽了這么多好聽的音樂,你最喜歡哪首樂曲呢?

 。ㄓ變悍褐v)

  2、那這樣吧,你喜歡什么樂曲,再到那里去聽一聽,玩一玩,如果想表演的話,當然也可以啰!

 。ㄓ變哼x擇自己喜歡的樂曲再次感受并表現(xiàn))

  材料:紙、筆、縐紙等。

中班音樂教案 篇6

  假如你是一只小兔

  【教學目標】

  會根據(jù)主題想象活動內(nèi)容,并能在音樂伴隨下用動作加以表現(xiàn)。

  【教學準備】

  貼有蘿卜圖案的拱形門一個、小兔頭飾若干個、錄有表現(xiàn)小兔形象的音樂磁帶。

  【教學過程】

  1、出示貼有蘿卜圖案的拱形門,請幼兒猜一猜"這是誰的家"?啟發(fā)幼兒想象:假如你是一只小兔,從家里出來,要到哪里去?干些什么事情?會遇到什么情況?會怎么做?

  2、自由結合、討論。讓幼兒用語言講述的.同時,進一步啟發(fā)他們用動作表現(xiàn)自己所說的內(nèi)容。討論過程中播放輕快的音樂。

  3、請幾名幼兒分別講一講自己表演的內(nèi)容、動作。鼓勵能力弱的幼兒大膽設計動作,教師給予適當?shù)奶崾尽椭,并盡量配以輕聲的音樂伴奏。

  4、全體幼兒帶上頭飾,邊聽輕快的音樂邊用動作表演"我是一只小兔"。

  5、教師可采用幼兒想象出的新動作或難一些的動作進行示范性表演,讓幼兒欣賞,提高其表現(xiàn)水平。

  6、教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,在音樂伴隨下,一起跳舞。

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