有關(guān)中班美術(shù)教案范文錦集十篇
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案10篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意為媽媽制作心愿卡，讓媽媽感受自己對(duì)她的愛(ài)。
2、能大膽畫(huà)出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力;培養(yǎng)幼兒大小肌肉的協(xié)調(diào)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：制作心愿卡，畫(huà)出媽媽喜愛(ài)的圖形
難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮構(gòu)思圖形
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號(hào)筆，蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
出示卡片，引起興趣→講述媽媽的愛(ài)好→動(dòng)手制作賀卡→幼兒交流，評(píng)比賀卡→回家送給媽媽
1、出示卡片，引起興趣
�、� 幼兒仔細(xì)觀察卡片，說(shuō)出圖片上畫(huà)了什么東西。
�、� 教師講述為什么畫(huà)了那么多的`東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物。
�、� 啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。
2、講述媽媽的愛(ài)好
�、� 幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛(ài)好，并在黑板上畫(huà)下來(lái)。
�、� 同伴之間相互討論，互相說(shuō)出自己媽媽的愛(ài)好。
3、動(dòng)手制作賀卡
�、� 幼兒構(gòu)思卡片的形狀，想一下自己想畫(huà)的圖形。
�、� 構(gòu)圖好后涂上顏色，并展示作品。
4、評(píng)比賀卡
�、� 把做好的賀卡教給老師，貼在黑板上進(jìn)行評(píng)比
�、� 評(píng)出最漂亮獎(jiǎng)、創(chuàng)造獎(jiǎng)以及鼓勵(lì)獎(jiǎng)，提升幼兒學(xué)習(xí)的興趣
5、回家送給媽媽
�、� 讓幼兒回去送給媽媽?zhuān)⑺蜕弦痪渥８ＵZ(yǔ)。
來(lái)園之后說(shuō)一下媽媽收到卡片的心情，使活動(dòng)延伸擴(kuò)展。
教案反思：
《給媽媽的心愿卡》目的是通過(guò)讓幼兒了解媽媽的喜好，親手為媽媽制作心愿卡，活動(dòng)中幼兒作品完成的非常好。
1、幼兒喜歡用水彩筆拓印的方法。
2、在紙上留出的空間中作畫(huà)的形式新穎。(能夠自主的選擇老師為幼兒準(zhǔn)備的各種圖形)
3、沿線剪下作品的過(guò)程幼兒都能完成的很好，就連平時(shí)不太會(huì)剪的幼兒也完成的很好。
但讓我感到遺憾的是孩子們對(duì)媽媽的喜好知之甚少。除了說(shuō)送媽媽吃的、喝的、用錢(qián)買(mǎi)禮物、親親媽媽以外，想不出其他辦法向媽媽表達(dá)自己的愛(ài)。由此可見(jiàn)，被愛(ài)包圍的孩子們?nèi)鄙賹?duì)別人的愛(ài)心，怎樣讓孩子們充分體驗(yàn)媽媽養(yǎng)育自己的艱辛?在方法上我們應(yīng)該有所創(chuàng)新。
而且農(nóng)村幼兒畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)不是太好，即使想到了也很難畫(huà)出來(lái)，這對(duì)我們中二班的幼兒來(lái)說(shuō)比較難。我想下次我上課時(shí)一定準(zhǔn)備一些可以操作的小圖片讓幼兒選，這樣更能豐富幼兒的作品。
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.充分發(fā)揮想象力，畫(huà)出一些新式的汽車(chē)，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫(huà)的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)汽車(chē)的外觀造型。
3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.記號(hào)筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙。
2.《夢(mèng)幻曲》。
3.未來(lái)城的馬路背景圖，范例《長(zhǎng)翅膀的車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程
(一)夢(mèng)游未來(lái)城：以夢(mèng)幻形式帶幼兒到未來(lái)城去旅行，引出主題。
1.幼兒閉上眼睛，靜靜聽(tīng)教師隨音樂(lè)講述：我們開(kāi)著時(shí)空車(chē)，來(lái)到了未來(lái)城，未來(lái)城里的汽車(chē)和我們見(jiàn)過(guò)的可不一樣，有的汽車(chē)長(zhǎng)著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開(kāi);有的汽車(chē)長(zhǎng)得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車(chē)有許多輪子，有的車(chē)身象彎月亮。想一想，你看見(jiàn)了什么樣新式的汽車(chē)?
2.以問(wèn)答的形式豐富幼兒對(duì)未來(lái)車(chē)的'想象。
(二)繪畫(huà)活動(dòng)
1.請(qǐng)幼兒根據(jù)想象，動(dòng)手設(shè)計(jì)未來(lái)的汽車(chē)。
師：請(qǐng)小朋友也來(lái)設(shè)計(jì)一部未來(lái)城的汽車(chē)。想一想汽車(chē)由哪幾部分組成?怎么才能設(shè)計(jì)得和別人不一樣?
2.幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。繼續(xù)播放夢(mèng)幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
(三)講評(píng)小結(jié)：展示幼兒的繪畫(huà)作品，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表?yè)P(yáng)肯定。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)通過(guò)欣賞童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用形容詞(例：可憐的、悲慘的、又冷又餓的、衣衫襤褸的)，把自己的感受連貫、完整地述說(shuō)出來(lái)，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、流暢性和求異性。
(二)情感目標(biāo)通過(guò)感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂(lè)于助人的愛(ài)心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目標(biāo)通過(guò)幼兒自由想像，并鼓勵(lì)他們將發(fā)生的事大膽地講述出來(lái)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)創(chuàng)性。
(四)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
(五)學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
感知圣誕節(jié)是開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備
布置有圣誕氣氛的環(huán)境。
(三)物質(zhì)準(zhǔn)備
故事《賣(mài)火柴的小女孩》，電視機(jī)、VCD機(jī)、錄音機(jī)。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)整體欣賞童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲慘氣氛。
1．師：圣誕夜到了，你知道，有一位可憐的'小女孩是怎樣度過(guò)圣誕夜的，看看，到底發(fā)生了什么事?
2．出示書(shū)面漢字：可憐的、悲慘的、又冷又餓的等形容詞，營(yíng)造氣氛，幫助幼兒理解并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容。
師：你覺(jué)得她是一個(gè)怎樣的小女孩呢?
(二)分段欣賞，感受小女孩擦亮火柴時(shí)的心情怎樣，為什么會(huì)這樣。
1．師：小女孩擦亮第一根火柴時(shí)看到了什么，為什么會(huì)這樣呢?
師：如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實(shí)現(xiàn)愿望，你會(huì)怎樣幫她呢?
2．師：擦亮第二、三、四根火柴后又發(fā)生了什么事呢?如果是你，那你又會(huì)怎樣幫助她呢?
3．師：小朋友，想想你們是怎樣熱熱鬧鬧過(guò)春節(jié)的?
4．師：小朋友們，請(qǐng)你們想想可憐的賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)圣誕夜的?
(三)整體欣賞，激發(fā)幼兒感情的升華。
師：小女孩這么可憐，如果你能幫助她，你會(huì)怎樣幫助她呢?
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：讓幼兒在欣賞這一童話故事后，把自己的感受和對(duì)小女孩的祝福與希望畫(huà)出來(lái)。
五、生活中滲透
在生活中，鼓勵(lì)幼兒多幫助有困難的同伴，培養(yǎng)豐富的情感。
六、環(huán)境中滲透
1．將故事制成圖片，讓幼兒進(jìn)行排圖講述。
2．設(shè)置小小舞臺(tái)，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣(mài)火柴的小女孩》。
七、家庭中滲透
建議家長(zhǎng)讓幼兒多欣賞同一體裁的童話故事，深化幼兒對(duì)美好生活的情感，并懂得珍惜。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用弧線畫(huà)柳條，用點(diǎn)畫(huà)的方法畫(huà)春天柳條上的嫩葉。
2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前，讓幼兒觀察春天剛發(fā)芽的柳樹(shù)、柳樹(shù)的圖片。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色的油畫(huà)棒、抹布、垃圾筐、棉簽、水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景創(chuàng)設(shè)：
師：小朋友你們看誰(shuí)來(lái)了，對(duì)了春天來(lái)了，柳樹(shù)媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，（出示柳樹(shù)圖片）一場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙（出示長(zhǎng)出嫩芽的柳樹(shù)圖片）。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了，那柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了你們有什么好辦法讓柳樹(shù)媽媽頭發(fā)變整齊起來(lái)呢？對(duì)了梳一梳，好那我們幫她梳一梳。（出示柳枝雜亂的圖片）
2、老師示范。
�。�1）柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)是彎彎的，老師用油畫(huà)棒當(dāng)梳子，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭。（畫(huà)長(zhǎng)弧線）我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)幫忙柳樹(shù)媽媽梳頭。好了，那你們看看林老師用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽梳頭，在柳樹(shù)媽媽身子上面找個(gè)小圓點(diǎn)呢伸出小尾巴往上跑呀跑，終于到了山頂，累了往下滑下來(lái)，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)就出來(lái)了，咦！你們覺(jué)得柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)多，還是少呢？（多）好，那現(xiàn)在我們多畫(huà)幾根。
�。�2）師：柳樹(shù)媽媽的'頭發(fā)梳整齊了。老師想幫助柳樹(shù)媽媽夾上小夾子，那你們想到用什么辦法幫柳樹(shù)媽媽頭發(fā)上插上夾子呢？你們辦法真多，看看林老師幫你們準(zhǔn)備了什么東西？對(duì)了，棉簽還有顏料，我請(qǐng)小朋友上來(lái)幫柳樹(shù)媽媽在頭發(fā)上插上夾子，好漂亮哦！看看林老師怎么幫柳樹(shù)媽媽插上夾子跟小朋友們插上的夾子有沒(méi)有一樣漂亮，我用小棉簽蘸上顏料點(diǎn)在柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)上。哇！柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變得好漂亮呀！
3、、提供操作材料鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。
師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的油畫(huà)棒，棉簽，回到桌子上在圖紙上幫助柳樹(shù)媽媽梳梳頭發(fā)卡上漂亮的小卡子吧。
4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）師：我們一起來(lái)看一看，哪一個(gè)小朋友幫柳樹(shù)媽媽梳的頭發(fā)最漂亮。
�。�2）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒談?wù)剬?duì)自己與其他人的作品評(píng)價(jià)，互相欣賞，分享快樂(lè)。
活動(dòng)反思：
因?yàn)榇藭r(shí)正值春天，柳樹(shù)長(zhǎng)出新芽。我們帶領(lǐng)幼兒去觀察柳樹(shù)，認(rèn)識(shí)柳樹(shù)；春天到了，柳樹(shù)媽媽睡醒了，她伸伸懶腰，照照鏡子，咦，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)變了`！一根根枝條越來(lái)越長(zhǎng)，在枝條上還長(zhǎng)出了小嫩牙。風(fēng)一吹，這些枝條飄呀飄，真漂亮！可是突然刮來(lái)了一陣大風(fēng)。柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)被吹亂了，咱們幫他梳一梳。引導(dǎo)幼兒畫(huà)長(zhǎng)弧線；我們 用油畫(huà)棒當(dāng)梳子，給柳樹(shù)媽媽梳梳頭，怎樣才能把頭發(fā)梳整齊呀？（練習(xí)畫(huà)長(zhǎng)弧線）接著引導(dǎo)幼兒添加嫩葉，柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)梳整齊了，葉芽像許多的小卡子，真漂亮�。ň毩�(xí)添畫(huà)嫩葉）。老師通過(guò)使用擬人話的語(yǔ)音，指導(dǎo)幼兒作畫(huà)。不僅便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。所以本活動(dòng)能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語(yǔ)音的指導(dǎo)下將繪畫(huà)技能很自然的融入整個(gè)活動(dòng)中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心，很輕松的練習(xí)柳條和嫩葉的畫(huà)法。整個(gè)活動(dòng)輕松有趣。
中班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解魚(yú)的基本特征。
2、能用圓形的紙做成魚(yú)的外形，并用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)身上的花紋，添畫(huà)出魚(yú)的眼睛。
3、體驗(yàn)用樹(shù)葉裝飾小魚(yú)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、“小魚(yú)”范例，圓形紙若干，蠟筆、漿糊、剪刀。
2、海底世界背景圖一副。
3、水族館音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示范例，引起幼兒興趣。
1、教師：“今天老師帶來(lái)了一位魚(yú)寶寶，我們來(lái)看看這條魚(yú)身上有些什么呀？”
2、教師：“這條魚(yú)它的身體是什么形狀的呢? 魚(yú)的尾巴是是什么形狀?”
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
二、觀察范例，推想制作方法。
1、教師出示范畫(huà)，提問(wèn)：這條魚(yú)是用什么材料做的?(圓形的紙)
2、這條魚(yú)是怎么做成的呀? 哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。
3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來(lái)呀，這條小魚(yú)是老師用圓形的紙完成的，先在紙的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來(lái)的小三角形當(dāng)做是魚(yú)的尾巴貼在紙的另一邊，這樣一條小魚(yú)的身體就完成了。再用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)鱗，就完成了。
三、示范講解：
1、教師示范：先用剪刀，在圓形的紙的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用漿糊把它貼在紙的后面。
2、教師：“老師的小魚(yú)完成了，那這條魚(yú)還缺了什么呀？”
3、出示用樹(shù)葉裝飾的`小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身上的“魚(yú)鱗”。
�。�1）教師：“這條魚(yú)寶寶有點(diǎn)孤單，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂(lè)起來(lái)呀？”
四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。（音樂(lè)）
教師：“你們可一定要給小魚(yú)穿上漂亮的衣服哦，完成后我們一起把小魚(yú)兒送回美麗的海底世界去吧！”
五、欣賞、交流
1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。
2、師幼集中欣賞、交流。
師：“我們也變出一個(gè)水族館了�！薄澳阕钕矚g哪一條魚(yú)，為什么?”“看看哪條魚(yú)的花紋很特別?”
六、總結(jié)
師：“今天我們一起用樹(shù)葉裝飾出了美麗的小魚(yú)，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚(yú)�！�
中班美術(shù)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
冬天，最令人陶醉的自然是雪景，總是在人不知不覺(jué)的時(shí)候，悄悄地來(lái)到人世間，它們給房子，樹(shù)木，都披上了華麗的銀裝，給大地蓋上了厚厚的大棉被，那時(shí)萬(wàn)物都是銀光耀眼的。雪是那么潔白，美麗，而又那么可愛(ài)，它們姿態(tài)萬(wàn)千，給我們帶來(lái)獨(dú)特的美感，它們到處飄揚(yáng)飛舞，好像一個(gè)頑皮的小孩與我們玩捉迷藏的游戲。而剪紙是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，尤其是在一些喜慶的節(jié)日里，人們特別的喜歡用一些剪紙作品來(lái)裝飾美化環(huán)境，剪紙作品在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在即將到來(lái)的節(jié)日里，我們小朋友將通過(guò)自己動(dòng)手剪雪花這個(gè)活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，并由對(duì)美的追求，引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛(ài)，萌發(fā)出一種美化生活的積極欲望。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。
2、通過(guò)折疊、繪畫(huà)、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。
3、對(duì)剪紙活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。
2、冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆若干。
3、展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
�。�1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教師：你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？是什么樣的？
2、觀察圖示，探索雪花折疊剪的方法。
�。�1）觀看圖示，探索折疊雪花的方法。
教師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來(lái)折？要準(zhǔn)備一張什么形狀的紙？一共折了幾次？
個(gè)別幼兒嘗試。
�。�2）幼兒操作探索折疊的方法。
�。�3）欣賞雪花，探索剪的方法。
教師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來(lái)的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一邊剪？
教師：剪圖形時(shí)要注意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？
3、教師交代用要求，幼兒操作。
教師：現(xiàn)在我們用紙來(lái)剪雪花打扮我們的活動(dòng)室吧！
教師：剪窗花的時(shí)候，先折再畫(huà)后剪，可以在三角形的一邊剪圖形、也可以?xún)蛇�，注意不要把它剪斷了�?/p>
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
4、張貼幼兒的作品，感受作品的豐富和變化。
�。�1）幼兒介紹自己的作品。
（2）幼兒互相欣賞，講述自己喜歡的窗花。
活動(dòng)延伸：
用剪好的雪花布置活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用杯墊拓印出魚(yú)的身體，并能夠大膽添畫(huà)，表現(xiàn)出魚(yú)的外部特征。
2、初步學(xué)習(xí)合理布局，嘗試添畫(huà)背景使畫(huà)面豐富。
3、能夠大膽拓印，感受拓印畫(huà)的樂(lè)趣和美
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡紙、水粉顏料、杯墊、、抹布、毛筆、油畫(huà)棒、報(bào)紙。
2、《海底總動(dòng)員》的視頻、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、視頻導(dǎo)入 ，觀看《海底總動(dòng)員》
提問(wèn)：你們看到了什么？（海底生活著各種各樣的魚(yú)）
2、引導(dǎo)幼兒了解魚(yú)的外部特征：魚(yú)形、魚(yú)尾、魚(yú)鰭、眼睛。
�。�1）今天老師也帶來(lái)了一些小魚(yú)，我們一起來(lái)看看（出示魚(yú)的圖片）
�。�2）這條魚(yú)是什么形狀，顏色呢？這是什么？（邊指圖片邊認(rèn)識(shí)）
小結(jié)：魚(yú)有各種各樣的形狀，各種顏色，頭上有眼睛、嘴巴，身體上有魚(yú)鰭，還有尾巴。今天我們用杯墊來(lái)印各種各樣的小魚(yú)
3、學(xué)習(xí)用 杯墊子拓印小魚(yú)的方法。
�。�1）你準(zhǔn)備怎么做？幼兒講述。
（2） 請(qǐng)一幼兒示范講解。
（3）老師小結(jié)：將杯墊子放在報(bào)紙上 ，用毛筆蘸上顏料，順著一個(gè)方向?qū)⒈瓑|子涂滿(mǎn)顏料，提起來(lái)，放到畫(huà)紙上，輕輕地壓一壓，拿開(kāi)。一條魚(yú)的.身體出來(lái)啦。一條小魚(yú)太孤單了，我們可以多印幾條。
�。�4）在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫(huà)。
看！小魚(yú)的身體已經(jīng)拓印好了，小魚(yú)的身體上有什么呢？我們給小魚(yú)加上眼睛、魚(yú)鰭吧！
4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
中班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過(guò)觀察、交流知道用1個(gè)圓至幾個(gè)圓添畫(huà)，可以變成各種有趣的事物。
2、讓幼兒通過(guò)借助范畫(huà)來(lái)擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、白色卡紙若干、馬克筆若干、蠟筆、圓形實(shí)物（雙面膠）若干
2、由圓變成的各種物體范例圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入過(guò)程
師:小朋友們，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演？你們喜歡魔術(shù)表演嗎？
師:那今天劉老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具，下面我把道具請(qǐng)出來(lái)。（一張白紙上畫(huà)著幾個(gè)大小顏色不同的圓）
師問(wèn):這是什么？他們有什么不一樣？
師:今天老師要用圓給小朋友們變魔術(shù)，那怎么變呢？請(qǐng)小朋友睜大眼睛，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的。
2、了解圓能變成的各種有趣的東西。
教師表演魔術(shù):在一個(gè)紅色的圓上面畫(huà)上蘋(píng)果的葉子。
問(wèn):小朋友們看老師把圓變成了什么？那老師是怎么變的？
師:要把圓變成蘋(píng)果，離不開(kāi)這只神奇的筆，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì)變成有趣的東西。
師問(wèn):如果給小朋友們一個(gè)圓，你要把他變成什么呢？請(qǐng)舉手回答。（接著教師出示一個(gè)圓組成的東西的圖片）
師:小朋友們真棒！小朋友們想不想變一個(gè)更難的魔術(shù)？用2個(gè)圓、3個(gè)圓、4個(gè)圓，許多圓變一個(gè)大魔術(shù)，好不好？
師:那小朋友們看好了，老師要變一個(gè)大魔術(shù)了！（五個(gè)圓連起來(lái)組成的'毛毛蟲(chóng)）
師問(wèn):請(qǐng)小朋友看一下老師變了個(gè)什么?它是什么？它是有幾個(gè)圓組成的？小朋友們還知不知道生活中我們常見(jiàn)的一些由圓組成的東西呢？請(qǐng)舉手回答。（接著教師出示由多個(gè)圓組成的圓的范例圖片）
3、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。
師:那小朋友們知道了圓可以變很多東西，那你們想不想親自動(dòng)手變一變呢？（分給孩子每人一張白紙、一個(gè)馬克筆，蠟筆每桌一份，一桌2-3個(gè)雙面膠帶供幼兒畫(huà)圓，教師在黑板上出示圓組成圖片范例）
師:小朋友們可以通過(guò)自己的想象畫(huà)你想畫(huà)的圓組成的東西，也可以根據(jù)老師給的圖片畫(huà)。
4、結(jié)束。
教師給畫(huà)畫(huà)優(yōu)秀的幼兒時(shí)間讓幼兒自己講述一下自己的話畫(huà)。
教師對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)延伸
在日常生活中觀察由圓組成的物品，并和幼兒分享。
中班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
在《美麗的小花園》美術(shù)活動(dòng)中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。
愿意創(chuàng)造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。
對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪刀、彩紙若干活動(dòng)過(guò)程：
一、花朵
1、你見(jiàn)過(guò)的花朵"你見(jiàn)過(guò)的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？"（幼兒泛談）
教師小結(jié)幼兒的回答
2、出示作品"你們都用蠟筆畫(huà)過(guò)美麗的花朵了，今天我們要換一個(gè)方式畫(huà)畫(huà)，我們要用手工紙和剪刀來(lái)剪出美麗的花瓣來(lái)。"（教師出示作品）
二、制作
1、看看、說(shuō)說(shuō)"這是我的美麗的小花園，好看嗎？你們喜歡嗎？" "我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么形狀的呢？都有幾片花瓣呢？"（幼兒觀察，泛講）"這些花瓣，都是一刀剪下來(lái)的，今天我們就來(lái)學(xué)學(xué)用小剪刀剪出美麗的花朵來(lái)。"
過(guò)程：
1、一張正方形的紙，折成三角形的形狀，然后在對(duì)折成三角形的形狀。
2、在三角形二條直角邊相交的這個(gè)角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你們仔細(xì)看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來(lái)的.呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看？"（幼兒猜想）重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、怎么讓花瓣多一點(diǎn)？
在折疊三角形的時(shí)候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對(duì)折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。
2、怎么讓花朵大一點(diǎn)？
在剪花瓣的時(shí)候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小"這樣的花朵是怎么剪出來(lái)的呢？"（空心的花朵）"我們?cè)诩敉昙堫^后，剩下來(lái)的這片紙頭也可以剪出花朵來(lái)。"（教師演示，將剩下的紙頭剪出花朵來(lái)。"
3、試試、做做"我們現(xiàn)在就動(dòng)手來(lái)試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長(zhǎng)短不一樣，花瓣大小就不一樣。"教師帶幼兒一起剪花瓣"我們都剪出了第一朵小花了對(duì)嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)你們自己嘗試著動(dòng)手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請(qǐng)你先畫(huà)一畫(huà)，等一下就沿著你畫(huà)的直線剪。"幼兒操作，教師指導(dǎo)。
三．延伸
1、可以讓幼兒嘗試再剪些別的樣式的花朵。
2，把幼兒剪好的花朵粘貼在展示區(qū)
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來(lái)說(shuō)目標(biāo)要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫(huà)功底，創(chuàng)作畫(huà)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn)，忽略了基本技能的培養(yǎng)，使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握，更別說(shuō)利用這些線條進(jìn)行交叉組合，把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱(chēng)，并且學(xué)會(huì)怎么畫(huà)線條。本次活動(dòng)，我先通過(guò)一個(gè)“小線條”的旅行過(guò)程來(lái)介紹各種線條的名稱(chēng)及畫(huà)法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位，下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。
中班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想，運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。
2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件(有關(guān)各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖)
2、五彩鳥(niǎo)裝飾進(jìn)程畫(huà)三幅。
3、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份，
4、教師事先畫(huà)好的"手掌五彩鳥(niǎo)"圖一幅
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入，引發(fā)興趣。
播放ppt課件，師：聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了，它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。師：會(huì)有哪些鳥(niǎo)呢?
二、感受鳥(niǎo)兒的羽毛色彩的豐富和美麗。
播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、燕子
三、引出"手掌鳥(niǎo)"。
1、 師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?"它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?" (特別、有趣、好玩)"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。
師："是呀，手掌鳥(niǎo)也覺(jué)得自己不美，所以它要好好打扮自己。
(出示五彩鳥(niǎo)圖片二)于是它用三角形、圓形、長(zhǎng)方形、半圓形等裝飾身體.打扮翅膀、尾巴等。"這樣能得第一嗎?" 幼兒："漂亮是漂亮，就是沒(méi)顏色。"(出示五彩鳥(niǎo)圖片三)：老師提問(wèn)："是啊，這只小鳥(niǎo)還覺(jué)得自己不夠美，看，它又給自己穿上了五彩衣。""仔細(xì)看看，它的衣服上有哪些漂亮的顏色?""請(qǐng)你用一個(gè)詞來(lái)形容一下!"幼兒：五顏六色。幼兒：五彩繽紛。
2.幼兒展開(kāi)想象，畫(huà)出自己心目中最美的五彩鳥(niǎo)。
"如果你是一只美麗的手掌鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣打扮?(2)好!現(xiàn)在"我們一起來(lái)用筆畫(huà)出我們心目中的五彩鳥(niǎo)!"
四、幼兒自主創(chuàng)作，教師巡回觀察并指導(dǎo)"我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，先畫(huà)小鳥(niǎo)，用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng)，右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形，再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛，然后，我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意：裝飾的時(shí)候：頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"重點(diǎn)指導(dǎo)：用各種圖形裝飾鳥(niǎo)，注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣，漂亮就行。
五、展示幼兒的作品，觀賞評(píng)析作品。
小結(jié)："小朋友的手掌鳥(niǎo)真的很美，鳥(niǎo)身上的花紋都非常漂亮，誰(shuí)的手掌鳥(niǎo)最美呢?
活動(dòng)反思
美術(shù)活動(dòng)《五彩鳥(niǎo)》符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)絕大部分幼兒對(duì)于此活動(dòng)都表現(xiàn)出了極大的興趣�！八囆g(shù)教育的主要目標(biāo)是促進(jìn)人的審美發(fā)展。”為了讓學(xué)生充分地投入到各種美的活動(dòng)中去，放開(kāi)手腳，讓學(xué)生感受美，體驗(yàn)美，最終創(chuàng)造美，真正釋放出藝術(shù)教育的價(jià)值。我打破教師講、幼兒聽(tīng)的舊模式，采用了賞析、交流、討論、制作、展示的教學(xué)模式，并貫有激勵(lì)，啟發(fā)等手段，使整個(gè)活動(dòng)的教學(xué)方法具有靈活性和多樣性的特點(diǎn)，符合幼兒的實(shí)際，同時(shí)我注重在學(xué)法上的指導(dǎo)，如：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)作等形式指導(dǎo)幼兒敢于求異，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維；通過(guò)布置教師環(huán)境自然地進(jìn)行成品展示，這種教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合，使教師立足以導(dǎo)，充分體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主人這一教學(xué)理念。運(yùn)用手的外形輪廓進(jìn)行形變?yōu)轼B(niǎo)，讓幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)，在目標(biāo)不一樣活動(dòng)的內(nèi)容有著很大的差別。在活動(dòng)中我示范如何畫(huà)的內(nèi)容很少，而多以與幼兒討論的方式進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)，從幼兒的作品來(lái)看，他們的'作品都是有各自的特點(diǎn)的，添畫(huà)的場(chǎng)景也都是不一樣的，有的幼兒畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)的朋友們”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)在天空中飛”，有的小朋友畫(huà)了“五彩鳥(niǎo)和小朋友一起玩”……..我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展幼兒的繪畫(huà)技能固然也是重要的，但培養(yǎng)幼兒的想象能力和創(chuàng)造性思維能力更加重要。
線描畫(huà)是用用線條的形狀變化和疏密排列來(lái)表現(xiàn)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，并突出鳥(niǎo)的不同特征。色彩畫(huà)的五彩鳥(niǎo)則是通過(guò)色彩不同組合變化來(lái)表現(xiàn)的，也可以將前兩種方法合二為一。
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