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美術(shù)教案

時(shí)間：2024-07-28 04:49:58 美術(shù)教案我要投稿

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【精選】美術(shù)教案范文匯總五篇

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

【精選】美術(shù)教案范文匯總五篇

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：初步掌握中國畫中表現(xiàn)墨色濃淡變化，及色與墨的融合方法，綜合運(yùn)用已學(xué)過的筆墨方法表現(xiàn)各種花卉。

　　過程與方法：在欣賞各種水墨花卉作品的過程中，了解用水墨表現(xiàn)花卉的方法，通過嘗試與交流掌握彩墨花卉的一些基本畫法。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)了解中國畫中不同的花卉表現(xiàn)方法，感受中國畫的獨(dú)特表現(xiàn)力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高對中國花卉畫的欣賞能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)筆與用墨的綜合表現(xiàn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：花卉的沒骨畫法

　　課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：毛筆、墨汁、顏料、調(diào)色盤、筆洗、宣紙、抹布

　　教具：畫家作品若干

　　教學(xué)流程：

　　一、觀察與導(dǎo)入

　　1、欣賞一組自然界中的不同花卉，討論交流花的基本結(jié)構(gòu)和造型特征，知道不同品種花朵的`造型及花葉的區(qū)別。

　　2、嘗試用學(xué)過的筆墨技法畫一朵所見的花。

　　3、交流、展示學(xué)生作業(yè)。

　　4、引出課題。

　　二、討論與理解

　　1、欣賞幾幅國畫花卉作品，感受彩墨花卉的獨(dú)特效果。

　　2、討論、交流花卉的不同表現(xiàn)方法：

　�、傧裙蠢站€條，畫花瓣的外形與花筋。側(cè)鋒填色后，再點(diǎn)花蕊；

　�、跊]骨畫花，直接側(cè)鋒表現(xiàn)花瓣，再添加花筋與花蕊；

　�、奂�(xì)小的花可直接點(diǎn)出。

　　三、嘗試與實(shí)踐

　　1、欣賞同齡人的作品。

　　2、教師示范。

　　3、學(xué)生嘗試彩墨畫花。

　　要求： ①用自己喜歡的方法畫一幅花； ②注意枝條的變化； ③適當(dāng)添加背景，加以襯托與渲染。

　　四、欣賞與評論

　　1、展示學(xué)生作品，評價(jià)內(nèi)容：

　�、佼嬅嬷泄P墨運(yùn)用是否恰當(dāng)？

　�、诨ㄅc枝葉的組合是否有變化？

　　③畫面添加是否能使構(gòu)圖更完整、生動(dòng)？

　　2、自評：說說自己的畫花方法。

　　3、互評：交流對同學(xué)作品的看法。

　　4、教師小結(jié)：肯定學(xué)生作品中花卉的不同表現(xiàn)方法。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生用自己的作品美化生活。

　　教學(xué)效果反饋：

　　小學(xué)高年級學(xué)生對自然界中的花卉已有較多的認(rèn)知積累，通過本課學(xué)習(xí)幫助學(xué)生加深對不同花卉不同造型特點(diǎn)的把握，使學(xué)生在已有水墨技能的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用水墨技法表現(xiàn)自己喜歡的花卉，更多體驗(yàn)中國彩墨畫的特點(diǎn)，提高對中國畫的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)時(shí)，通過欣賞自然界中的各種花卉，感受其不同的造型特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生用畫筆表現(xiàn)自然美的愿望。沒骨畫花是本課技法學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，因此教學(xué)中加強(qiáng)現(xiàn)場示范，強(qiáng)調(diào)直接用側(cè)鋒表現(xiàn)花瓣。為了使花瓣更顯生命力，蘸色時(shí)筆上彩墨要飽滿。根據(jù)花朵的造型特點(diǎn)果斷運(yùn)筆，一朵花一氣呵成。提示學(xué)生繪畫時(shí)，要注意花朵的大小、高低與濃淡變化。枝條穿插不宜僵硬、呆板，要富有變化。通過本課教學(xué)使學(xué)生感受中國畫筆墨變化所帶來的豐富變化，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國畫的熱情。

美術(shù)教案篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)生的感知和對信息的捕捉，實(shí)踐探究性的學(xué)習(xí)過程。

　　2、會(huì)用有特征的.形，構(gòu)成不同用途、不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　在探究過程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)地畫出船的狀態(tài)。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生：畫紙、彩色筆

　　五、教學(xué)過程：

　　1、課前準(zhǔn)備：

　　師生共同搜索有關(guān)船的圖片、模型、文字資料等。

　　2、交流：

　　(1)以小組為單位，共同展示所收集的資料。

　　(2)各小組向全班展示一、兩件特別的資料。

　　3、欣賞：

　　(1)欣賞船的圖片。

　　(2)學(xué)生介紹自己的所見所聞所想。

　　(3)教師歸納，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能特征。

　　4、設(shè)計(jì)創(chuàng)作：

　　(1)表現(xiàn)船身：用有特征的形，來概括自己感興趣的船身。

　　(2)局部表現(xiàn)：體現(xiàn)船的種類。

　　(3)裝飾船：用線和色增添細(xì)節(jié)，體現(xiàn)船的功能。

　　5、學(xué)生作畫：

　　教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)作。

　　6、小結(jié)：

　　作品評講，小結(jié)。

美術(shù)教案篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　由于小班幼兒年齡小，對手工活動(dòng)比較感興趣，它們又都很喜歡小動(dòng)物，對小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用固體膠粘貼的技能。

　　2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

　　3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、黃、綠色彩紙，固體膠、小筐等。

　　2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。(卡紙)

　　3、輕音樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。

　　難點(diǎn)：撕紙的方法。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師與幼兒一起做課前游戲，活動(dòng)關(guān)節(jié)。

　　2、教師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的'愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

　　教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)(沒有樹葉了)

　　“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥造一個(gè)家呢?”

　　“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽，也幫小鳥造一個(gè)家。”

　　3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用固體膠涂在大樹上，然后輕輕把“樹葉”貼上去。

　　4、教師將黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護(hù)教室的環(huán)境。

　　5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)

　　教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

　　教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家吧!”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

　　7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

　　活動(dòng)延伸

　　教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動(dòng)結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒把大樹放到畫袋里。

　　活動(dòng)反思

　　這個(gè)活動(dòng)中小朋友們都很安靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平時(shí)比較好動(dòng)的孩子我發(fā)現(xiàn)也特別認(rèn)真，很專注的在"撕"、貼。一些動(dòng)手能力比較差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰，也覺得很開心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)可以讓一些好動(dòng)調(diào)皮的孩子安靜下來，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的耐心。

美術(shù)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀。

　　2、通過涂色活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用對稱圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、范畫一幅。

　　2、水彩筆、打印好的沒涂色畫幼兒每人一份。

　　3、蝴蝶圖片、音樂。

　　4、《美麗的蝴蝶》課件

　　四、活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　老師（播放背景音樂，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來了，花兒都開了，漂亮的蝴蝶便成群結(jié)隊(duì)地出來嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗��！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫下來呢？”（幼兒回答）

　　老師：“那好，下面我們就一起來涂漂亮的蝴蝶�！�

　　二、觀察蝴蝶，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　老師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶圖片，著重強(qiáng)調(diào)蝴蝶的對稱性。

　　老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）

　　老師：“小朋友們說得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的`翅膀有什么相同的地方。”（幼兒回答）

　　老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn)，左右兩邊是對稱的。小朋友們在涂色的時(shí)候就要注意這點(diǎn)。”

　　四、老師引導(dǎo)，幼兒上色。

　　老師：“小朋友們覺得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現(xiàn)在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設(shè)想）

　　老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類色的運(yùn)用�！保ㄓ變和可�，老師指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種顏色，各種方式涂色）

　　五、總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，并播放背景音樂，讓幼兒相互欣賞作品。

　　六、延伸活動(dòng)：給畫面添畫

美術(shù)教案篇5

　　一、教材分析

　　本課介紹了捕捉物象的方法---線描寫生，它不同于明暗素描寫生，主要是用線條來表現(xiàn)生活中的物象，是一種較為容易掌握的方法。本課分為三大部分：線在繪畫造型中的重要作用及審美價(jià)值；線描藝術(shù)的三種基本類型；線描寫生的要點(diǎn)等。通過欣賞歷史上成功的線描作品，引發(fā)學(xué)生對線的審美感受，進(jìn)而知道線是造型藝術(shù)中最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言，具有對立的審美價(jià)值。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：了解線是構(gòu)筑視覺形象的最基本手段，同時(shí)是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言；繪畫線描的三種基本類型。

　　2 、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)鑒賞線描畫；并能運(yùn)用所學(xué)知識，提高對客觀物象中線的感覺和對繪畫藝術(shù)中線的審美感受能力，選一種繪畫線描進(jìn)行藝術(shù)嘗試或表現(xiàn)。

　　3 、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過教學(xué)，感受藝術(shù)美，使學(xué)生開闊眼界，增長知識，陶冶情操；加強(qiáng)鑒賞線描畫的能力；培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的了解與興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：本課的重點(diǎn)是了解繪畫線描的'三種類型，提高審美能力。

　　難點(diǎn)：難點(diǎn)是感受和掌握繪畫作品中線的藝術(shù)表現(xiàn)力，提高對線描繪畫作品的審美能力和創(chuàng)造能力。并在實(shí)際寫生中感受線條的藝術(shù)美。

　　四、教法

　　依據(jù)本課教材的特點(diǎn)，為了講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法：講授法、觀察法、比較法、演示法、練習(xí)法。

　　五、學(xué)法

　　首先我會(huì)對線描的類型和線條的特點(diǎn)以及線描寫生中的要點(diǎn)進(jìn)行講授，在學(xué)生了解了線描繪畫中線條的特點(diǎn)后，并結(jié)合課本上的線描繪畫作品進(jìn)行臨摹練習(xí)，深入理解線條的變化。學(xué)習(xí)是以培養(yǎng)自學(xué)能力和動(dòng)手能力的目的，因此在室內(nèi)課之后我將安排室外寫生課，讓學(xué)生自主的觀察學(xué)習(xí)，在校園的花草樹木中去學(xué)習(xí)線描，掌握線條的美。

　　六、教具準(zhǔn)備

　　教師：教材，筆，速寫紙

　　學(xué)生：課本，筆，速寫紙

　　七、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　由前階段的學(xué)習(xí)所了解的繪畫藝術(shù)語言的豐富性，多樣性，包括點(diǎn)、線、面、空間、光影、肌理、透視和色彩而引入：線---這種繪畫語言。出示作品，講解、引導(dǎo)和設(shè)問：這些作品用了哪些藝術(shù)語言？（重點(diǎn)引出以線造型的作品）

　　2.新授：

　�。ㄒ唬┚€是構(gòu)筑視覺形象最基本的手段，也是造型藝術(shù)最具表現(xiàn)力的藝術(shù)語言。通過出示作品和相關(guān)文字，講解、設(shè)問、小結(jié)：人類先有文字還是先有繪畫？線條可表現(xiàn)哪些內(nèi)容？

　　得出線條可以表現(xiàn)的內(nèi)容：

　　A.各種物象（自然物、想象物、具象物、抽象物等）

　　B.作者的情感、審美

　　C.結(jié)構(gòu)、空間、明暗、光影、質(zhì)感、意蘊(yùn)等