色彩的和諧小學美術教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的色彩的和諧小學美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

色彩的和諧小學美術教案1

　　教學目標：

　　1、認知：學習色彩知識，了解鄰近色的畫面色彩效果。

　　2、智能：培養(yǎng)學生對色彩的審美感受力。

　　3、情感：感受色彩帶來的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。

　　教學重點：了解鄰近色的知識。

　　教學難點：運用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術作品。

　　教學準備：色相環(huán)、水粉用具、學生優(yōu)秀作品。

　　教學過程：

　　一、分析色彩。

　　介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色。如紅與橙、橙與黃、黃與綠、綠與青、青與紫、紫與紅。

　　二、研究體會。

　　欣賞課本中的作品《紅土地》、《顧盼》。

　　1、小組研究。

　　數一數，《紅土地》用了幾種顏色？

　　《顧盼》用了哪些鄰近色？

　　不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受？

　　2、小結：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。

　　三、欣賞感受。

　　1、欣賞優(yōu)秀的'學生色彩作品。

　　2、談一談自己的感受。

　　3、說說自己的創(chuàng)作思路。

　　四、藝術實踐。

　　選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。

　　五、展示評價。

　　1、組織小組展示作業(yè)。給自己的作品起個名字。

　　2、組織評價作業(yè)。介紹自己的畫中最得意之處。

　　六、課后拓展。

　　和諧色彩在生活中的應用非常廣泛。請同學們說一說，在什么地方，什么場合可以應用。

　　課后記：

　　選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品。

色彩的和諧小學美術教案2

　　課時：

　　2課時

　　課堂類型：

　　造型表現

　　教學目標：

　　1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規(guī)律。

　　2、用鄰近色進行涂色練習。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教學重難點：

　　1、認識鄰近色并掌握其調色方法。

　　2、如何運用鄰近色表現出和諧的`色彩搭配和完整的畫面效果。

　　教具學具：

　　水粉顏料，毛筆，調色盤，筆洗，作業(yè)紙、報紙，抹布。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、講授新課：

　　1、引導欣賞：

　�。�1）欣賞生活中的鄰近色畫面

　　（2）出示課題——“色彩的和諧”。

　�。�3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

　　2、目標發(fā)展：

　　（1）什么是鄰近色？（出示色輪）

　　在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍紫黃橙——橙——紅橙

　　（2）尋找鄰近色（師生互動）

　　A、家居圖片

　　B、生活圖片

　　C、建筑圖片

　　（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧

　　（4）師示范鄰近色的調配方法

　　3、作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

　　三、學生作業(yè)，教師輔導。

　　四、作業(yè)展評

　　五、課后拓展：

　　尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現色彩的和諧。

色彩的和諧小學美術教案3

　　教學目標：

　　1、認識鄰近色，掌握鄰近色的調配規(guī)律。

　　2、用鄰近色進行涂色練習。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教學重點：

　　認識鄰近色并掌握其調色方法。

　　教學難點：

　　如何運用鄰近色表現出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

　　教學準備：

　　教師：課件、水粉顏料和繪畫工具。

　　學生：水粉顏料,毛筆,調色盤,筆洗,報紙,抹布。

　　教學思路：

　　本課首先通過讓學生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調配方法；最后最后通過動手實踐達到本課的學習目的。

　　教學過程：

　　1、引導欣賞：

　�。�1）播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫面

　�。�2）出示課題——“色彩的和諧”。

　�。�3）復習對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別。

　　2、目標發(fā)展：

　�。�1）什么是鄰近色？（出示色輪）

　　在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：

　　黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍紫

　　黃橙——橙——紅橙

　　（2）尋找鄰近色（師生互動）

　　A、家居圖片

　　B、生活圖片

　　C、建筑圖片

　　（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產生的效果：和諧

　�。�4）師示范鄰近色的調配方法

　　3、實踐活動：

　�。�1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

　�。�2）學生動手操作，教師巡視指導。

　　4、作業(yè)展評。

　　5.課后拓展

　　教后反思：教學設計流程主要采用圖片導入，合作探究，欣賞感悟，實踐創(chuàng)作，展示評議和課后拓展。教學中我首先通過圖片讓學生感受色彩和諧統(tǒng)一的.美感，引起學生的注意，順利導入新課。接著通過課件觀察色相環(huán)直觀認識鄰近色，緊接著繼續(xù)展示課件，引導學生欣賞自然界中、生活中的鄰近色，在最后的展評作業(yè)時的效果很好。

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