中班數學活動小猴摘果子（感知7以內的數）教案反思

　　活動目標：

　　1、學習目測數群，能不受物體排列形式的影響，感知7以內的數。

　　2、能進行數物匹配，并根據數量的多少進行排序。

　　3、增強幼兒參與數學活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件，實物投影儀。數字卡片（5、6、7）人手一份。水果圖片若干。操作材料人手一份。

　　活動過程：

　　1、出示多媒體，導入課題，引起幼兒興趣。

　　“今天，老師給小朋友們帶來了一位朋友。你們看他是誰呀？（小猴）秋天到了，小猴要摘果子送給小朋友們�！保ǔ鍪径嗝襟w：三棵果樹，梨5個，蘋果7個，柿子6個。）

　　提問：“你們看見了什么？”

　　“小猴也看見了。猴摘了幾只梨？幾只蘋果？幾只柿子？”

　　2、數量配對

　　（1）“請小朋友幫小猴摘的果子找一個數字朋友。找到后把數字高高的舉起來�！保ǚ哦嗝襟w證實幼兒的答案）

　　（2）“現(xiàn)在我們小朋友也來裝一種果子，裝的果子的數量要和

　　小猴裝的一樣多。”幼兒自由選擇水果，進行操作。

　　提問：“你裝了幾個什么水果？”

　　3、按順序給水果排隊

　　“小猴說呀要請小朋友來幫個忙，給這些水果按從少到多，數字從小到大的的順序來排隊。誰該排在第一呢？”

　　4、小猴要把它的果子送給它的好朋友小兔、小貓和小狗，一樣多的水果送給一樣多的朋友。

　　5、分組活動

　　“小猴出了幾道題目要考考我們小朋友，你們有沒有信心做？”教師講解題目要求（點卡接龍、添去點子）幼兒自由選擇操作材料，進行練習。

　　6、評價幼兒作業(yè)。

　　“你做了什么？你是怎樣做的？”

　　活動反思：

　　《小猴摘果子》 是幼兒園中班數學教學的內容，這一活動的重點和難點在于教師不僅要幫助幼兒掌握，而且要引導幼兒逐步能夠不受物體的大小和排列形式的影響正確感知和判斷7以內的數量。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。