小學一年級美術上冊《動植物欣賞》教學設計

動植物欣賞
            
            一課時
            
            教學目標：1、了解動物的生活習性和樣貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性。
            2、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現的愉悅，激發(fā)自信心和美術學習的興趣，。
            教學重點： 欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。.
            課前準備：1、師生課前多方面搜索與動物相關的圖文資料、
            動物欣賞圖片和視頻資料。各種用以制作“動物”的材料和工具。制作好的形式多樣的“動物”作品。
            教學程序：
            一、表演、回憶、發(fā)表
               
1、表演猜謎：你知道哪些的動物的動做？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？（部分學生臺前模仿某一種動物進行表演，臺下學生猜迷）
                2、引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性？喜歡生活在什么環(huán)境里？
            啟發(fā)回憶，探索了解動物的各種活動特征。
            二、觀察、賞析、感受
             1、播放各種動物的活動錄象和圖片，引導學生觀察其生活習性和活動規(guī)律。
             2、瀏覽各類動物活動場面的視頻及圖片資料，引導學生賞析比較動物的顏色、外形、斑紋、動態(tài)等，認識動物之美和可愛之處。
             3、學生分組討論及匯報：最喜歡哪種動物？為什么？知道哪種動物的故事呢？
            
            4、賞析藝術家表現動物的美術作品，了解不同的美術表現方式和美的多樣性。（教師引導學生思考后發(fā)表：你覺得這些動物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？）
            三、思考、探索、創(chuàng)作
             1、引導賞析學生制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導），探索如何巧妙的運用各種材料制作動物的方法（用了哪些材料？）。  
            
            四、展示、評價、延伸
             1、各小組展示自己的作品，進行“動物的故事”童話劇表演。
             2、思考總結：通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？了解了什么？學到了哪些知識技能？探索了什么問題？
             3、了解我國有哪些珍稀動物，引導學生自我進行環(huán)保教育。（示珍稀動物圖片請學生判斷）
            
            4、針對各小組的學習、創(chuàng)作、表演情況進行小組自評互評。（評價引導：形似、色美、花紋是否生動，是否有創(chuàng)意？本課自己和同學的學習、表現怎樣？）
             5、課后探索延伸：
            (1).你還知道其它關于動物的更多知識嗎？
            (2).你知道其他國家的保護動物嗎？
            (3).你知道動物可以分為哪些種類？
            (4).動物與環(huán)境的關系是怎樣的？
            （5）動物與人類的關系是怎樣的？

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