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下學期 Recycle 1第一課時

時間：2022-08-16 23:47:47 五年級英語教案我要投稿

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下學期 Recycle 1第一課時

　教學重點：

　　綜合運用第一單元的中心語言，對一天的活動進行有條理的表述。

　　教學難點：

　　語篇的敘述和寫作是本單元的重點，教師本節(jié)課應讓學生模仿Listen and write部分內容，并同時提供一些語言框架，從而降低學生完成的難度。

　　課前準備：

　　資源中心的相關素材。

　　第一單元動詞短語卡片。

　　學生制作自己的時間表。

　　錄音： Listen and write部分；活動手冊P25—1。

　　Ask and answer部分兩張活動時間表的掛圖。

　　Ask and answer部分對話材料復印件。

　　教學過程：

　　Warm up （熱身）

　　活動一復習短語

　　教學參考時間：5分鐘

　　教師播放錄音，全班一起說唱第一單元歌曲“Weekend”和“Let’s chant”部分歌謠。

　　出示動詞短語卡片，教師做動作，請學生猜短語并找出相應的卡片，進行認讀，然后師生共同拼讀，并板書。

　　幫助學生回憶第一單元短語，為下面的問答練習充分準備。

　　活動二連鎖問答

　　教學參考時間：5分鐘

　　教師先提問一名學生：When do you get up? 該學生回答后，繼續(xù)用黑板上的其他詞組提問下一名學生：When do you … ?，進行連鎖問答活動。（教師將學生回答的時間記在黑板的短語后。）

　　教師將全班分成四大組進行連鎖問答比賽，四個組同時進行，教師計時。聲音最亮，口齒最清晰，耗時最短的組獲勝。（教師提示前后兩名學生不能提問同一內容。）

　　操練句型When do you … ? （I … ）At …，為Ask and answer部分進行鋪墊。

　　Presentation （新課呈現(xiàn)）

　　活動三學習短語

　　教學參考時間：4分鐘

　�。ǎ保┙處煶鍪続sk and answer部分兩張表格的掛圖：This is Zhang Peng’s timetable in a sports camp and this is Amy’s timetable in a computer camp. What do they do? 請學生讀讀表格中的短語。

　�。�2）請學生認讀：have computer lesson，play ping-pong，教師要適時通過have English class和play football引導學生理解have computer lesson和play ping-pong的意思。

　　點擊單詞recess，學生跟讀，講解中文意思：休息。

　　初步了解Zhang Peng和Amy的生活安排，認讀短語。

　　活動四角色扮演

　　教學參考時間：5分鐘

　�。�1）教師發(fā)對話材料復印件每人一張。(同桌兩個學生一人發(fā)材料一，另一人發(fā)材料二。)

　　材料一

Amy’s timetable Zhang Peng’s timetable

Time

Activity

Time

Activity

6: 30 a.m.

get up

6: 50 a.m.

eat breakfast

8: 00 a.m.

do morning exercise

8: 30 a.m.

have computer lesson

swim

11: 30 a.m.

eat lunch

1: 30 p.m.

have computer lesson

play football

6:30 p.m.

eat dinner

recess

8: 30 p.m.

play computer games

play ping-pong

9: 30 p.m.

go to bed

eat dinner

watch TV

go to bed

　　材料二

Amy’s timetable Zhang Peng’s timetable

Time

Activity

Time

Activity

get up

6: 00 a.m.

get up

eat breakfast

6: 30 a.m.

eat breakfast

do morning exercise

7: 30 a.m.

do morning exercise

have computer lesson

6: 30 a.m.

　　swim

eat lunch

11: 30 a.m.

eat lunch

have computer lesson

1: 30 p.m.

play football

eat dinner

3:00 p.m.

recess

play computer games

4:30 p.m.

play ping-pong

go to bed

5: 00 p.m.

eat dinner

7: 00 p.m.

watch TV

8: 30 p.m.

go to bed

　�。�2）學生兩人一組分別扮演Zhang Peng和Amy，進行Pair work，詢問對方的活動時間安排，同時完成表格時間的填寫。-

　　A：When do you … ?

　　B： At …

　　教師巡視檢查，看學生能否靈活自如的使用第一單元句型完成調查。

　　在調查活動中進一步應用第一單元所學的功能結構。

　　Exercise （鞏固練習）

　　活動五聽力練習

　　教學參考時間：3分鐘

　　教師播放Listen and write部分錄音，學生先聽一遍，聽第二遍時填寫Timetable。

　　從聽力、拼寫方面檢驗學生對第一單元內容的掌握情況。

　　活動六語篇敘述

　　教學參考時間：5分鐘

　　將Listen and write部分內容提供給學生：

　　I usually get up at three thirty in the morning. I go to work at four (go to school at … ). I finish my work at about six in the morning ( go home at …). I eat breakfast at seven. Then I clean my room. I stay at home in the day. I eat dinner at about seven in the evening. I go to bed at eight. What do I do? I am a street cleaner. 請學生朗讀。

　　參照以上語言框架和學生自己制作的時間表，向全班同學介紹自己一天的作息時間。

　　訓練學生連續(xù)表達的能力。

　　Extension 鞏固與擴展

　　活動七練一練

　　教學參考時間：6分鐘

　　完成活動手冊P25—1

　　學生自己看圖試著說句子；

　　教師播放錄音2遍，學生完成填空。

　　完成活動手冊P26—2

　　學生自己閱讀對話，完成判斷題

　　答案：Wu Yifan goes to school at 7：30. T

　　Wu Yifan’s favorite class is English. F