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《在馬克思墓前的講話》第二課時

時間:2022-08-16 13:52:51 高一語文教案 我要投稿
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《在馬克思墓前的講話》第二課時

第二課時

 

[教學內(nèi)容]分析3-8段;.總結課文特點;完成習題。

[教學過程]

    一、復習提問:

    1、議http://www.shangujixie.com/論文結構有哪些類型?(總分;遞進)怎樣才能使議http://www.shangujixie.com/論文結構嚴謹?(層次清晰;過渡自然;用好關聯(lián)詞句。)

    2、閱讀文章,怎樣才能與作者及其作品在思想感情上產(chǎn)生共鳴?

   二、分析第3-8段

    1、讀“提示”第三段開頭一句,分析第三自然段論述語言的概括性。

    A、第三段是一個長句。分析長句的方法是:首先分析句子的結構,使句子的內(nèi)容明朗化;然后,借助相關知識,弄懂句子的含義。

   這是一個單句,還是一個復句?是單句劃分成分,是復句劃分層次。(單句。成分劃分略)

   B、作者是怎樣評價馬克思的這一偉大發(fā)現(xiàn)的?

       與達爾文類比

           達爾文  生物界的發(fā)展規(guī)律 

           馬克思  人類歷史的發(fā)展規(guī)律

   都是劃時代的偉大發(fā)現(xiàn) 。

   C、問:“簡單事實”后的冒號所領起的內(nèi)容是什么?

       即“人類歷史發(fā)展規(guī)律”的具體內(nèi)容。

   D、如何理解這一規(guī)律?

       首先,理解詞句的含義;

吃、喝、住、穿        =物質、存在

政治、科學、藝術、宗教=精神、意識

 

直接的物質的資料的生產(chǎn)                占統(tǒng)治地位

一個民族或一個時代的一定的 經(jīng)濟基礎   的生產(chǎn)關系

    經(jīng)濟發(fā)展階段                      各方面總和

                                    生產(chǎn)資料所有制形

                             決     式、人們在生產(chǎn)中

                             定     的地位、分配形式

 

         國家政權、

國家制度 法制、軍隊、                     生產(chǎn)力

         警察、法庭等

         政治、法律、       上層        人;勞動對象;

意識形態(tài) 道德、社會科學     建筑        勞動工具

         藝術、宗教等

        其次,了解復句中各分句間的層次關系。這樣就可以理解這個“規(guī)律”。(先討論,再打幻燈片)

     承條(1)人們首先必須吃、喝、住、穿,               存在決

     接件(2)然后才能從事政治、科學、藝術、宗教等等;   定意識

   

         (3)所以,直接的物質的生活資料的生產(chǎn),從而一  

因     承      個民族或一個時代的一定的經(jīng)濟發(fā)展階段,便   經(jīng)濟基

果     接      構成基礎,                                 礎決定   

     &

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