- 相關(guān)推薦
語文 －《下雪的早晨》 之一
教材分析：
這首詩歌共三節(jié)，描述了寧靜的早晨，雪花飄飛，想起了夏天樹林里的小孩天真、活潑時的喜悅心情和期盼之心。
教學(xué)目標：
知識技能：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生鞏固生字，會讀一個多音字。能運用各種朗讀方法正確、流利朗讀課文。
2、能結(jié)合舷攣募吧?釷導(dǎo)世斫飪撾鬧寫示淶囊饉跡?讜畝林謝?鄞視鎩?br> 3、理解詩人在詩中表達的情感。
過程與方法：
1、結(jié)合課后第一題，讓學(xué)生在充分朗讀、自學(xué)的基礎(chǔ)上理解作者的聯(lián)想。
2、通過聯(lián)系生活實際談感受，理解詩人在詩中表達的情感。
情感態(tài)度價值觀：
通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際具體分析問題的態(tài)度和科學(xué)的思維方法。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入
最近剛下了一場雪，大家有沒有到雪里玩呀？玩了什么游戲？人們贊美雪，不同的人對雪的感受不同，有這樣一位作家，他筆下的雪有別樣的滋味。讓我們一起來品讀。
二、初讀課文，掃請障礙
1、請同學(xué)們大聲的把課文讀一讀，注意看準生字、新詞，讀不通的地方多讀幾遍。
2、生字、新詞看準了嗎？誰想來大聲的讀一讀？
三、細讀課文，品味感悟
1、你從詩中讀懂了什么？
學(xué)生交流、匯報：作者在第一小節(jié)中描寫了自己嚴重的雪景，二三小節(jié)詩人此刻卻惦記著夏天樹林里的一個孩子。
2、慢慢地、靜靜地讀一讀詩歌，找出描.寫作者在下雪的早晨想到的詩句并細細的讀一讀。
3、教師范讀，學(xué)生閉上眼睛聽這篇課文的朗讀，展開豐富想象。
4、播放錄像或.課件：在靜靜的畫面中想象夏天樹林里發(fā)生的故事。
5、交流學(xué)生想象的夏天樹林中的畫面。
6、指導(dǎo)朗讀。
7、人們常常在冬天時想著夏天，夏天時想著冬天，你有過著類似的經(jīng)歷嗎？
四、有感情的朗讀課文，自由質(zhì)疑，自主解疑。
�。私庾髡甙�，詩中所寫的小孩究竟是誰等。）
五、試著背一背這首詩歌。
六、.總結(jié)學(xué)習(xí)情況。
板書設(shè)計：
下雪的早晨
喜悅和期盼
下雪————夏天的樹林
�。ò察o、潔白）（小孩：天真、快樂）
作業(yè)設(shè)計：辦一份關(guān)于雪的手抄報。
語文教案－《下雪的早晨》教學(xué)設(shè)計之一由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.shangujixie.com搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!
【語文 －《下雪的早晨》 之一】相關(guān)文章：
《下雪的早晨》教案（精選5篇）07-16
《瑞雪》 之一05-01
學(xué)與問之一教案06-07
《屈原列傳》示例之一07-16
“真情實感”說辯證——當(dāng)代語文教育觀察之一08-20
“儒學(xué)與憲政”網(wǎng)絡(luò)筆談之一08-18
傳統(tǒng)婚俗之一——說媒篇08-24
《南京長江大橋》 之一05-01
早晨08-16