蘇版一年級(jí)《浪花》

南京 葉金祥 葉萍
   教學(xué)要求　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
   1．學(xué)會(huì)9個(gè)生字和3個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)7個(gè)字。 
   2．正確、流利地朗讀課文。
   3．理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
   教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
   重點(diǎn)是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。 
   難點(diǎn)是生字中有些字不容易讀準(zhǔn)字音，有些形近字容易混淆。
   課前準(zhǔn)備 
   1．投影片。
   2．海邊風(fēng)光錄像片。
   3．生字詞卡片。
   教學(xué)時(shí)間
   2課時(shí)
   教學(xué)過(guò)程 
   第一課時(shí)
   一、導(dǎo)入新課
   1．小朋友，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？有沒(méi)有在松軟的沙灘上玩耍過(guò)？（讓到過(guò)大海的同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽��?br />   觀看海邊風(fēng)光錄像片。
   2．今天，我們一起到海邊去看看金色的海灘和美麗的大海中的浪花。（板書(shū)課題）齊讀課題。
   二、初讀課文
   1．借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準(zhǔn)每個(gè)字的音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相替讀、聽(tīng)，糾正錯(cuò)誤的讀音。讀過(guò)以后，在課文中畫(huà)出生字。
   2．標(biāo)出自然段序號(hào)。
   三、檢查初讀情況
   1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開(kāi)火車讀的方法，檢查生字的讀音。提醒學(xué)生注意，“浪”的聲母是舌邊音，“次”的聲母是平舌音。“這”、“唱”聲母是翹舌音。“玩”的韻母是前鼻音，“浪”、“唱”的韻母是后鼻音。讀“一會(huì)兒”時(shí)，在“會(huì)”后加一個(gè)卷舌動(dòng)作。“步子”、“籃子”中的“子”和“了、的、地、著啦“都要讀輕聲。
   2．指名按自然段朗讀課文，注意糾正讀音。
   四、理解課文，指導(dǎo)朗讀
   1．指名朗讀第一自然段。
   （1）提問(wèn)：“我”是在哪兒玩耍？（出示投影片，指導(dǎo)學(xué)生理解“沙灘”：沙子堆積成的海邊陸地。）
   （2）指導(dǎo)朗讀。
   小朋友，你們要把自己當(dāng)作課文里的“我”，懷著喜愛(ài)浪花的感情來(lái)朗讀課文�！拜p輕的”、“悄悄地”要讀輕一些，慢一些�！皣W嘩嘩”要讀得響一些。（學(xué)生自由讀、齊讀、分組讀、個(gè)別讀）
   2．指名朗讀第二自然段。
   討論：
   （1）為什么說(shuō)浪花唱著笑著跑來(lái)了？（既說(shuō)浪花卷上海灘發(fā)出的聲音，又表達(dá)出“我”歡快的心情）。
   （2）為什么用“捧來(lái)”，不用“卷來(lái)”？（把浪花比作淘氣的娃娃，他好像用雙手托著貝殼和小蝦）。
   讓我們帶著喜愛(ài)浪花、非常興奮的心情朗讀第二自然段。（齊讀、個(gè)別讀）。
   3．輕聲自由讀第三自然段。
   指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)浪花非常喜愛(ài)的感情朗讀這一段。（齊讀、個(gè)別讀）。
   4．有感情地朗讀全文。
   第二課時(shí)
   一、檢查復(fù)習(xí)
   1．出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車讀、個(gè)別讀的方法，檢查生字詞的讀音。
   2．指名有感情地朗讀課文。
   二、識(shí)記字形，指導(dǎo)寫(xiě)字
   1．啟發(fā)學(xué)生用偏旁和熟字分析字形，重點(diǎn)指導(dǎo)分析以下幾個(gè)字。
   浪：右邊是“良”，不能少一點(diǎn)。
   “貝”和“見(jiàn)”字形相近。看一看有點(diǎn)像，比一比不一樣�！柏悺钡谒墓P是點(diǎn)，“見(jiàn)”的第四筆是豎彎鉤。
   2．指導(dǎo)寫(xiě)課后練習(xí)第2題中的字，先讀生字，用筆描1個(gè)，臨寫(xiě)1個(gè)，對(duì)照范字再寫(xiě)1個(gè)。重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)以下幾個(gè)字。
   “浪”、“玩”“跑”、“次”、“給”5個(gè)字都要寫(xiě)得左窄右寬。
   笑：下面不能寫(xiě)成“天”。
   唱：口字旁位置偏上，但汪能高于右上面的“曰”。右邊兩個(gè)“曰”相疊，上窄下寬。
   三、課堂練習(xí)
   1．課后練習(xí)第3題，照樣子口頭填詞語(yǔ)�？梢蕴睢把┌椎摹薄ⅰ扒嗲嗟摹�、“淘氣的”、“美麗的”、“兇猛的”。
   2．課后練習(xí)第4題。
   （1）同提問(wèn)的方法，指導(dǎo)學(xué)生讀句子。浪花像什么？天上的白去像什么？彩虹像什么？（齊讀、個(gè)別讀）
   （2）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)比喻句。
   A：中秋節(jié)的月亮像什么？（中秋節(jié)的月亮像一個(gè)又大又圓的白玉盤(pán)。）
   B：孔雀的尾巴像什么？（孔雀的尾巴像一把五彩灑金的大扇子。） 
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