- 三年級下冊數(shù)學(xué)第四單元《筆算乘法復(fù)習課1》的教案 推薦度:
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《復(fù)習1》的教案
《復(fù)習1》的教案
教材簡析:
《復(fù)習一》共有五項內(nèi)容,一是認讀6個單韻母和10個聲母;二是比較并抄寫形近的字母;三是看圖拼讀音節(jié);四是認識事物,把音節(jié)和圖畫正確連起來;五是認讀學(xué)過的字詞。顯然,這是通過各種形式,對于前階段所學(xué)拼音字母以及部分常用字進行復(fù)習鞏固。
學(xué)情分析:
開學(xué)以來,一部分學(xué)生學(xué)得輕松有興趣,一部分可能比較累,特別是對于字形相近的聲母容易混淆。教師要根據(jù)實際情況做好激勵和輔導(dǎo)工作。另外,復(fù)習是第一次出現(xiàn),學(xué)生會在理解題意上有困難,需要教師逐步具體指導(dǎo)。
學(xué)習目標:
1、能又快又準地讀出六個單韻母和10個所學(xué)的聲母,逐步養(yǎng)成仔細看,認真寫,牢固的學(xué)習漢語拼音的良好習慣。
2、比較形近的聲韻母;能正確讀輕聲。
3、能迅速、準確的拼讀音節(jié);能準確地認讀題中生字并組詞。
4、會看圖拼讀音節(jié)。鞏固認讀學(xué)過的生字詞。
教學(xué)重點:
會看圖拼讀音節(jié)。會拼讀音節(jié),注意輕聲。
教學(xué)難點:
迅速、準確的拼讀音節(jié)。
教學(xué)準備:
教師準備多媒體課件。
教學(xué)時數(shù):二 課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入復(fù)習。
1、同學(xué)們,這幾天,我們在一起認識了一些拼音朋友,這節(jié)課,我們跟電腦娃娃一起到拼音王國中去逛一逛,玩一玩,愿意嗎?
2、課件演示:拼音王國……
二、復(fù)習讀音。
1、出示六個單韻母:a o e i u ü
。1 )指名認讀,齊讀。
。2 )想一想它們的四聲,同桌對讀,提醒要注意傾聽同學(xué)的讀。
2、出示十個聲母:b p m f d t n l y w
。1 )自由練讀,同桌對讀等多種形式進行練讀。
(2 )說一說讀聲母是要注意什么:聲音短促,不能拖長音。并強調(diào)這一點。
3、出示三個整體認讀:yi wu yu ,分別讀讀,告知這就是整體認讀音節(jié)。多種形式認讀,重念兒歌提醒學(xué)生注意ü上兩點省略的規(guī)則,以及yi 上標聲調(diào)時一點省略的規(guī)則。
三、練習書寫。
。1 )出示四組拼音:b-d f-t n-m u- ü 進行練讀。
。2 )每個小朋友挑選其中的一組,同桌間說說它們的相同點和不同點,并說一說特點以及寫的時候要注意的地方。
(3 )學(xué)生用順口溜幫助加深記憶。
(4 )進行對比書寫,邊寫邊讀。
。5 )進行評比
四、看看讀讀,鞏固學(xué)習。
1、看一看圖上畫的是什么,然后拼一拼下面的音節(jié),試著連起來讀一讀。
2、教師講解拼讀要領(lǐng),注意強調(diào)輕聲音節(jié)的朗讀技巧。提醒注意讀好兩個輕聲音節(jié)。
3、生看圖自由拼讀。
4、指名學(xué)生拼讀音節(jié)。
5、選擇其中一個音節(jié)詞,說一句話。
第二課時
一、 我會連,看圖學(xué)音節(jié)。
1、創(chuàng)設(shè)情境:在一個小樹林里,住著六個動物,它們是誰呢?出示六個動物的圖片,認一認。
咱們都有一個溫暖的家,可是書上的這些小動物卻找不到自己的家了,多可憐,你們現(xiàn)在的任務(wù)就是當一回領(lǐng)路人,幫助小動物找到自己的家。
出示六座房子及上面的六個音節(jié)。
2、引導(dǎo)學(xué)生拼讀房子上的音節(jié),指出音節(jié)說指的動物在哪里。
3、照著例子,學(xué)生自己嘗試把動物與相應(yīng)的房子連起來。
二、我會認。
我們認識了很多的拼音朋友,也認識了很多的生字寶寶,現(xiàn)在它們也來了,你能跟它們打聲招呼?
1、出示:爸爸 媽媽 大 土 米 我 馬 地
2、自由認讀。
3、指名認讀。
4、打亂順序認讀生字、(指名讀、開火車、齊讀)
三、拓展學(xué)習。
組詞。
米(。 土(。 馬(。
地(。 爸(。 媽(。
四、小結(jié)。
同學(xué)們,拼音的世界是奧妙無窮的,我們剛剛走進拼音的大門,今后,我們還會認識很多拼音朋友,到那時候,我們就能認識更多的字娃娃,還能自己通過拼音學(xué)會兒歌呢,愿意學(xué)嗎?讓我們一起努力加油吧!
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