【必備】優(yōu)秀高中作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀高中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀高中作文 篇1
愛如空氣，看似漸遠疏離，實則緊緊環(huán)繞；看似虛無縹緲，卻又恩重千金。獨生的我們，將孤身前行，面對一切的未知，貌似沒有什么可以阻擋我們，自己的想法便是行事的準則。我們無時無刻不在抱怨，有時甚至在抱怨父母的愛。但實際上，年輕的我們，懂愛嗎？什么才是真正的愛？愛是給予。
愛，是自我付出，并絲毫不期待等值的交換。父母為孩子所做的一切，全部出于他們深深的愛。他們努力工作，為的是孩子有一個更加舒適的環(huán)境；他們噓寒問暖，為的是孩子有一個愉悅的心情和健康的體魄；他們考慮深遠，為的.是孩子有一個觸手可及的更加光明的未來。愛是放手。真正的愛是敢于放手，正如蒲公英媽媽在逝去之前給兒女頭上的那一把傘。那是一把寄托了愛和希望的傘，是一位母親對子女的殷殷期望，是讓他們堅強前行尋求自我，用自己的能力開拓屬于自己的天地。放手，的確需要極大的勇氣，內心也萬般糾結，但是只要想到放手便會使他們獲得自我生存的能力，而不是一味依賴他人，這一切便是值得的。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？鷹媽媽在懸崖邊含淚將小鷹推下深淵，郭橐駝種樹也沒有精心呵護，但他們卻見證了小鷹的驍勇以及果實的豐碩。因為他們知道，放手才是真正的愛。愛是延續(xù)。就像太陽會透過月亮繼續(xù)照亮、溫暖這個世界一樣，沒有什么是一去不留蹤跡的，愛更是如此。
愛，更多的是分享。讓自己的兒女學會如何去愛，是用一顆強大的心臟去感受他所處的世界，是給予他人的一個微笑，是久經(jīng)別離的一聲問候，是參與公益活動的一腔熱情，是對于自己孩子的放手??蒲公英媽媽給她的孩子們一把傘，用風將他們帶向世界各地，同時也將這一份濃濃的飽含希冀的愛意傳遞下去，讓子女同樣擁有屬于自己的精彩，讓一切充滿希望。古龍曾說，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，就有愛，就有愛的傳承與延續(xù)。愛是人生存的氧氣，每個人都渴望被愛包圍環(huán)繞，沉浸其中，汲取那份溫暖與感動。我們應該做的，是將這一份叫放手的愛代代相傳，靜水流深，亙古不變。
優(yōu)秀高中作文 篇2
小鎮(zhèn)河道蜿蜒曲折，像你的夢去了又回。
——題記
生在江南，長在江南，心中便有了一份江南情結。江南六大古鎮(zhèn)，我去了三處。并不迷戀周莊的德高望重，卻愛上同里的小家碧玉。
曾聽過這樣的一段話：所有的似曾相識都像是得遇故人，所有的擦肩而過都宛如夢一場。所有的江南小鎮(zhèn)都不只是小鎮(zhèn)，是故人，也是夢。
路過江南，路過同里，是否也路過了夢？
到同里時，是個安靜的早晨。游客不多，略有些狹窄的青石街上也不覺得擁擠。河邊已有了當?shù)氐淖舫鰜硐匆�，古老的韻味延伸到河里，不知承載了多少代人的往事。
安靜的同里如一位溫婉的江南女子，透出靜謐的美。依舊是小橋流水，依舊是青石板路，卻溫軟秀麗，如小家碧玉，有它別樣的美�；蛟S是開發(fā)較晚，同里還保留著骨子里的質樸，給你一種錯覺，仿佛你不是在經(jīng)歷一場旅游，而是一次回鄉(xiāng)的歸途。有住戶坐在家門前對著偶爾經(jīng)過的游人莞爾一笑，讓人即使在異鄉(xiāng)也覺得親切。
同里的古街上，很多時候沒有周莊游人交織的情景，不用摩肩接踵，不用擔心腳步會去往何方，你只要讓這顆心靜靜呆在心田，與這個夢中的江南一同囈語。時間會在同里慢下來，心思也會在同里變得簡單起來，暖暖的陽光灑在身上，獨自發(fā)笑；聽到風會流淚，看到雨會傷心，也由自己放任一回，由它任它。這個小鎮(zhèn)適合惺惺相惜，你會遇到迷失的從前，遇到走丟的時間，只管把心交付于它療傷。在這個寧靜的古鎮(zhèn)，枕漫漫流水，夢千年古事。
選一處臨水的茶鋪坐下，老板泡了茉莉茶送來。淡淡的花香充斥著鼻腔，入口微苦，片刻后又滿是清香。耳畔似乎傳來那首《茉莉花》熟悉的曲調。也唯有素凈的小小茉莉，才配得上同里吧。不妖媚不張揚，那抹清香卻最讓人心動。
品著茶，望著身畔潺潺的流水和搖櫓而過的船家。同里的水很美，不清澈透底卻綠得像塊綠寶石。江南美，多半是美在水。透亮的，靜謐的，唯美的，一座小鎮(zhèn)有了水的浸潤，便有了同里這般江南氣質，是些說不清道不明的情愫，氤氳著，淡淡地駐扎在心頭，欲語還休，欲言又止，這便是水的佳境了，不然，怎叫枕水江南？
兩岸是江南特有的`烏瓦白墻，墻角的青苔綠得發(fā)暗，斑駁的墻面無言佇立，看人間這一場繁華如夢。印花的藍布上放著瓷白的茶杯，茉莉花在杯中輕輕打著旋兒。低頭，淺啜一口清茶，連帶這同里的美好一同飲下。
同里是地道的江南，不適宜濃妝艷抹，濃墨重彩。淡雨輕煙，青瓦白墻，原就有它一幅天然的淡雅色調。你用一顆親近江南的心走近，它也會以一份江南的情撫平你的傷……
優(yōu)秀高中作文 篇3
雪來了，掛在了春天的尾巴上。還沒來得及細細的欣賞，就去擁抱春天的土壤，留下了一地的潮濕和怒放的百花。
感受了冬的冷冽，我們都在期待春的來臨。面對歲尾送來的驚喜，羞澀的楊柳抽出了鵝黃的絨衣，像霧，像云，又像對愛情的憧憬，舒心的微笑散在北國的大地中。到處透露著希望，那些可愛的生命就這樣成長在風雪的洗禮中，簇擁在希望里，我的生命飽受了這份愛意的濃烈，就像情人需要玫瑰的映襯。點燃了熊熊的火焰。
壓著這份冬的寒意，我捧起了春的記憶，萬紫千紅，蝶蜂爭鳴，到處都是都是忙碌的氣息，我仿佛看到了秋天收獲的喜悅，又看到了成長的足跡和慢慢的老去，就這樣靜靜的享受著，這份冬之春的欣然，不在去管煥白的容顏。
這個季節(jié)給我的`感覺，就是去體會那種交換時節(jié)的失意和希望，如果我們感受到了那一絲和諧的呼應，嗅出了那場看不到的盛宴，那我們追求的那些東西就沒有哪一樣比得上安寧和隨心了。
拋卻了遺憾和那些莫名的不快，深入到這份愜意的交替中，醉給冬風，夢醒初春，讓心中的安寧重歸寂然，走出自己的呼嘯的人生。
優(yōu)秀高中作文 篇4
20xx.5.12一串平淡的數(shù)字日期卻由于汶川地震的發(fā)生而被賦予上了新的內涵�；貞洸豢盎厥椎囊荒荒恢两褡屓诵挠杏嗉�。
地震肆虐的片刻。乾坤逆轉、日月無光。烏煙瘴氣籠罩汶川上空。短短的數(shù)分鐘之間多少生離死別便在這里上演啦！幾乎所有被掩埋的人們再也無法看到次日初升的太陽。孩子們充滿童稚氣的朗朗讀書聲也被鬼使神差的淹沒了！汶川沉寂了！只有一個聲音是響亮的：幸存者失去至親、至愛的哭聲。四川一個歷代都被譽為“天府之國”的人間天堂霎時變成了令人發(fā)指的人間地獄。清晰的記憶必將永遠滯留在5.12這個不同尋常的日子里。地震的噩耗通過現(xiàn)代通訊傳輸過來時。舉國上下一片嘩然。整個空氣陡然間被渲染的凝重起來。地震這個駭人聽聞的字眼一時間成為人們走街串巷議論的焦點。正如宣傳橫幅上的標語一樣“災難無情。人間有愛”。四川同胞是不幸的。但是民族的凝聚力、人民的親合力在這里得到最真實、最充分的體現(xiàn)。他們又是多么的幸運�。⌒南禐膮^(qū)。奉獻行動。前仆后繼的志愿者背井離鄉(xiāng)奮戰(zhàn)在救災一線。他們本著為國、利民的宗旨而揮灑血淚卻又是多么可貴啊�？筛杩善母腥耸论E撞擊著我們每一個人的心靈。他們用頑強的意志、堅韌的毅力用大愛譜寫成了新時代熱愛同胞的炙烈壯歌！我們無法抗拒地震的發(fā)生。我們可以做的只是盡自己一份綿薄之力去捍衛(wèi)自己的同胞。最終我們打贏了繼非典之后的`又一次沒有硝煙的戰(zhàn)爭�！叭f眾一心。眾志成城”還有什么是不可能的呢！
汶川地震已經(jīng)過去整整兩個年頭了！恍惚的感覺之中猶如剛發(fā)生的一樣！我們用特殊的方式緬懷著死難的祖國同胞。同時也-讓我們銘記這段不堪回首的人間悲劇。為汶川祈福。為四川加油吧！用災難的征程記錄我們偉大的祖國的所走過的路程。相信在以后的歲月里有我們偉大的祖國精心呵護汶川一定能夠勝利完成重建。用實際行動撫平帶血的傷口。
優(yōu)秀高中作文 篇5
不是對昨天的總結，而是對昨天的回憶。
俗話說：沒有開始，就沒有結束。同學們，三年前在這里開始，三年后又在這里結束。三年的光陰，多少人在生命中來回穿梭，卻只留下背影?同學們經(jīng)過了彼此相遇，又經(jīng)過了彼此分離，這期間，同學們是否抓住了一些、又放棄了一些?所以同學們學會了很多書本上學不到的東西!在這三年中，同學們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時陪在你左右的，是朋友;那些在你迷惘時給你信心的，是朋友;那些在你懈怠時給你動力的，是朋友;那些在你難過時對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更快樂。在這三年里同學們不僅褪去了身上的青澀，更使同學們披上了霞光!同學們從一個孩子過度到一個青年人，這當然不只是稱呼上的變化，更是成人的洗禮。同學們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實沒那么容易。
你回首今天所付出的這一切時，就會發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。人生就像是裝滿巧克力的盒子，你永遠也不會知道接下來會吃到什么味道�？墒遣灰虼四懬樱丝傄獓L試些什么。有些路，注定要一個人走完，但是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的.感情，如果先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動。
生活中，就是不斷有人離開或進入的。于是，看見的看不見了;記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見的看見了;遺忘的記住了�；貞浭菦]有任何力量的，但是它可以溫暖同學們的心，就讓這三年的一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來，在落寞的時候供同學們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說的一句話：“同學們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！�
說到這淚流滿面，閉上眼好像那就是昨天，真是“物換星移，人事匆匆。”啊!真想再和大家打成一片，真想再和大家一起歡聲笑語。沒關系，就算分開也沒關系，大家都明白大家的心。就讓這些快樂的記憶封存在這里，回頭望望，千絲萬縷。
再見了，給我友誼的好朋友!再見了，給我教誨的老師們!愿我的同學們永遠快樂，愿我的同學們永遠幸福。
優(yōu)秀高中作文 篇6
契約：今定此約，樹大哥允許葉妹子在其身上棲身，葉妹子須為樹大哥遮陽擋雨。立約一年，兩相情愿，絕不反悔，空口無憑，立此為證。立約人：樹大哥、葉妹子。中人：土地公公。
手印一按，這久經(jīng)商討的契約誕生了！樹大哥和葉妹子捧著契約，各司其職。
之后的每一天，樹大哥和葉妹子都住在一起，從早晨看著農(nóng)民們“晨興理荒穢”到傍晚“帶月荷鋤歸”。(此處引用陶淵明詩句對整個文章寓言式的白描手法有沖淡的弊端，可改為“早晨太陽地上升起來，爬到樹大哥頭頂，傍晚從葉妹子身邊落下去，相處得十分融洽”。）
看著這對合作伙伴在柔和的春光中相依相偎，土地公公捋著胡子，欣慰的笑了……
……
到了盛夏，驕陽似火，炙烤著大地，同時也烘曬著葉妹子。試想，這般柔弱的身軀怎能熬受（生造詞，且語意也不太通順，可改為“受得了”）這如火如荼的烈日的炙曬�？�,連土地公公也到樹大哥的腳下避蔭了。
——終于有一天，葉妹子支撐不住了，皮膚變得暗黃，四肢乏力，全身酸痛——她病倒了。于是她蜷縮著身子，躲到了樹大哥的手臂下。（此處語言很形象，對于推動情節(jié)的發(fā)展有很大作用。）
“你什么意思？忘了當初的約定了？”
“我……我……讓我歇……會兒，行嗎？”
“讓你歇會兒，那我呢？”樹大哥怒了，震了震臂膀。
葉妹子一陣頭昏目眩。
“哎——喲——！樹大哥，求求您!別搖了，行不行？”
“別搖了？！你給我滾回去，太陽那么大，我還……”
“可我真的支持不住了呀？”
“哼，撐不住也得撐，這契約可寫得明白著！”樹大哥隨手把契約一揚�！澳闵俳o我�；^�！�
樹大哥得理不饒人。葉妹子只好乖乖地回到原位，繼續(xù)接受烈日的烘烤。她這嬌小的身體又怎能與矯健的'樹大哥相比呢？
太陽仍舊是那樣的毒。
葉妹子不再說話，她只是恨……
“這該死的樹，太沒良心了！有朝一日，我一定離開這個鬼地方�！�
“哼，也讓你來嘗嘗這全身如著了火般的滋味！”
“嘩啦啦！”——下雨了。夏日的天，說變就變，這下，葉妹子有救了。她盡情地吮吸著這盛夏的甘霖，為自己補充著足夠的養(yǎng)分。
漸漸地，葉妹子好起來了，這被烤得枯黃的臉一瞬間變得又嫩又綠，油光煥發(fā)。
葉妹子好了，她心中那個叛逆的念頭再次冉生：我就不相信逃不過你這“樹瘟”的魔掌，我就不相信離開你我就不能活。
哼，此處不留爺，自有留爺處，何必吊死在一棵“樹”上呢？
從此，葉妹子總是在期盼……
……
一天，風婆婆路過（此處語言還可更形象些，可改為“風婆婆風風火火路過”）。
“真是天助我也！”葉妹子暗自樂道。
“策劃良久的逃亡計劃終于就要實現(xiàn)了！”她心中一陣狂喜。
于是，她用力一甩，“啪”的一聲，腳筋掙斷了。
“��！我自由了！我自由了！”
……
那一紙契約，也隨風飄落。
……
“哎，葉兒呀葉兒——”土地公公搖著腦袋，無奈地嘆道……
……
�。ㄎ恼陆Y尾稍少些震撼力，可設計為：
之后的秋天和整個冬季，少了葉妹子的遮護，樹大哥只得裸著整個身軀，在風雪中瑟縮、哆嗦，直到過完整個季節(jié)。
而葉妹子，因為沒有了根，只得隨風到處飄零……
土地公公看著這一切，無奈地搖著腦袋，長嘆了一聲……）
（ 評語：本文以白描手法，塑造了契約的雙方“樹大哥”、“葉妹子”兩個鮮明形象，因違約而一方在“風雪中瑟縮、哆嗦”，另一方“只得隨風飄零”。以形象的語言反應了“現(xiàn)代人正面臨的缺乏誠信危機的沖擊”這個主題。主題鮮明，寄寓手法自然，語言也較樸實。不足之處是還有點雕琢之嫌，如文中修改的地方。結尾也還沒起到畫龍點睛的作用。）
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