【精華】?jī)A聽(tīng)話(huà)題作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的傾聽(tīng)話(huà)題作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇1
喜歡傾聽(tīng)，享受心靈的平靜；閉上眼，在黑暗的世界用聲音描繪出絢麗的翅膀；打禪坐，在喧囂的世界用體會(huì)隔絕一切凡音……
聽(tīng)——
古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。何其云兒？文言：仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智�！�
溪水潺潺，仿佛在孕育生命，不緩不慢，溪水正應(yīng)“柔”字，閉眼傾聽(tīng)，那是心中的漣漪。海潮之音，如此壯闊之聲，這是海水卷著掀起的泥沙碰撞在岸石上那激烈的聲音，將我們帶入了金戈鐵馬的世界，兵器拼撞之時(shí)，只是。海水沖淡了血腥，多了幾分英雄豪壯！
花開(kāi)，花落。
花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓……
大概受了黛玉那嘆花之情，不知怎的，也變得多愁善感起來(lái)，猶憂(yōu)花落之聲。記得曾閱讀過(guò)這樣一段文字“花落的聲音。起先是試探性的一聲“啪”，像一滴雨打在桌面。緊之后紛至沓來(lái)的“啪啪”聲中，無(wú)數(shù)中彈的蝴蝶紛紛從高處躍落下來(lái)。那一刻的夜真靜啊，靜得聽(tīng)自我的呼吸猶如傾聽(tīng)漲落的潮汐，整個(gè)人都被花落的聲音吊在半空中，豎著耳朵。聽(tīng)得心里一驚一驚的.。早起，滿(mǎn)桌的落花靜臥在那里，安然而恬靜。讓人怎樣也無(wú)法相信，它以前歷了那樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的夜晚�！边@是極痛苦的又是多美的消逝��！
竹擺，竹吹。
每每享受竹之聲，我都佩服大自然的神力。竹笛之聲悠揚(yáng)，清亮，含綿綿情思，而竹葉摩擦?xí)r，猶如林中精靈囈語(yǔ)，使人心曠神怡，仿佛世界握在手卻遺失了什么。
雨下，雨聲。
有時(shí)雨使太陽(yáng)溫順有時(shí)雨在屋檐滴下，緩慢而富有節(jié)奏感，“滴——答”使搖滾世界安靜下來(lái)“滴——答”
喜歡傾聽(tīng)，享受心靈的平靜：水流潺潺，花落悲愴，竹聲空曠，雨落平靜……
聽(tīng)——
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇2
在生活中，我們聽(tīng)了各種聲音�？墒�，你可曾傾聽(tīng)過(guò)大自然的天籟?那些花開(kāi)的聲音，枯葉飄零的聲音，明月盈虧的聲音，一星流過(guò)的聲音……
你看，春暖花開(kāi)。春草和鮮花相映中，還有蝴蝶，在飛舞，在蹁躚。你沒(méi)有聽(tīng)到什么?那是一叢花開(kāi)的聲音，短暫而婉轉(zhuǎn)。每朵花都有自己獨(dú)特的聲音，舉世無(wú)雙。
夏天，一池的荷盛開(kāi)。夏天亦是下雨的世界，都是傾盆的大于。在雨如注傍晚，請(qǐng)不要關(guān)上窗，看看塘中的荷。曾有人贊美她們：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。雨中，塘水泛起一圈一圈的漣漪，不間斷。荷、蓮搖擺。誰(shuí)說(shuō)“留得殘荷聽(tīng)雨聲”?其實(shí)不然，如若無(wú)雨，怎能發(fā)現(xiàn)這堅(jiān)韌之美?雨后，被洗凈的荷和葉，更像一幅風(fēng)景畫(huà)，出自名家之手的風(fēng)景畫(huà)。
秋天，百花凋零，紅楓飄落的季節(jié)。深秋時(shí)節(jié)，登上山頂，眺望這個(gè)繁榮的城市�？蔹S的輸液在秋風(fēng)的伴奏下飛舞在你的身邊，繼而輾轉(zhuǎn)著落下。樹(shù)早已沒(méi)了先時(shí)的繁茂，殘枝上綴著幾片欲墜的葉。但是它們的'根早已在這生長(zhǎng)，這是它們生根育苗的地方，是它們離不開(kāi)的地方。深秋，蕭瑟的風(fēng)在唱著最后的挽歌。憶及那些曾經(jīng)創(chuàng)造了樹(shù)的昌盛的葉子，她們現(xiàn)在在哪里?消失?我的心一片凄涼。不，他們沒(méi)有消失，他們被葬在地下，未來(lái)年的夏天蓄備養(yǎng)料。她們?cè)谧鞒鲎约鹤詈蟮呢暙I(xiàn)。消失——永恒。我豁然開(kāi)朗。秋風(fēng)，唱的不再是挽歌，而是吟詠一曲贊歌。落葉，也是一種美，一種鉆心的美。
冬，一年的最后一季。又是一個(gè)生命的一場(chǎng)輪回。在大雪紛飛的日子里，雪地上沒(méi)有一點(diǎn)生命的痕跡，仿若一片白色的沙漠。所有的生靈都在度過(guò)這場(chǎng)輪回的時(shí)間。
紫微星流過(guò)，帶著時(shí)間最美好、最圣潔、最永恒的愿望降落。靈魂最深處的聲音。又是一年春季，人間又是一片生生不息、欣欣向榮的景象。
一季又一季，一季一輪回。你，就真的從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)?四季的聲音，就在我們身邊。而我，在沒(méi)有星月的的也玩，靜靜地回味，夢(mèng)里也會(huì)有的，很短很短，一朵花開(kāi)的聲音。
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇3
傾聽(tīng)，聽(tīng)什么？聽(tīng)，雨的舞步；聽(tīng)，風(fēng)的歌聲；聽(tīng)，鳥(niǎo)的喜悅；聽(tīng)，大自然的心聲……
我走在漫漫小雨中，享受著雨給我?guī)?lái)的快樂(lè)。它們?cè)谖业哪樕咸�，玩著，輕輕從我臉上滑過(guò)，如同爺爺那雙粗糙的大手在我臉上輕輕地?fù)崦�，舒服極了！你看，這小雨點(diǎn)多么的頑皮啊！把我的頭發(fā)當(dāng)成了草叢來(lái)捉迷藏，仿佛它們就是一粒粒露珠，閃爍著晶瑩的光澤。
我邁步在小巷里，感受著風(fēng)的'輕柔與狂躁。小巷里的風(fēng)兒時(shí)而溫柔地?fù)崦业哪樀埃拼饶赴阍谖叶吋?xì)細(xì)言語(yǔ)，時(shí)而咆哮著向我撲來(lái)，仿佛要把我給撕碎。
我徒步走在這大自然的樹(shù)林中，樹(shù)木伸展著它那細(xì)細(xì)的枝葉，搖擺著向我問(wèn)好，我也禮貌的向它們笑笑，以示友好�！霸薄斑筮蟆薄爸ㄖā毙▲B(niǎo)們也對(duì)我好奇。我非常喜愛(ài)這些大自然的生靈，甚至夢(mèng)想自己也有一座大樹(shù)林，住滿(mǎn)了鳥(niǎo)兒，天天聽(tīng)它們的啼叫。我陶醉了……。
當(dāng)風(fēng)拂過(guò)，當(dāng)一朵羞澀的花朵在耳旁綻放，鳥(niǎo)兒歡快地在耳旁歌唱，你心里是什么感覺(jué)？是美，是醉，是憂(yōu)，是懼。也許都不是，但我相信你心里的那一臺(tái)錄音機(jī)，早已將最美的語(yǔ)言錄下來(lái)，讓它們?cè)谀阈睦镒鞒鲎蠲赖木`放。
當(dāng)你在海浪旁博擊，當(dāng)你在海水中嬉戲，當(dāng)你在天空中徜徉，當(dāng)你在窗前靜坐，都會(huì)有一種美麗的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
軍人聽(tīng)到的是響亮的軍號(hào)聲，是？亮的軍歌聲，是向前進(jìn)的沖鋒聲；而農(nóng)民聽(tīng)到的則是莊稼拔節(jié)的聲音；而小伙子們聽(tīng)到的則是美麗的村姑們最動(dòng)聽(tīng)的山歌聲。
聽(tīng)著聽(tīng)著，自己仿佛也變成了一陣風(fēng)，輕輕地拂向大地，又輕輕飛向天空，去傾聽(tīng)流水的聲音，白云的聲音，天空的聲音，以及甚至宇宙的聲音。
一聲響雷將我從夢(mèng)中驚醒，這聲音，仿佛是無(wú)數(shù)個(gè)俠客在吼叫，無(wú)數(shù)個(gè)詩(shī)人在醉吟，又仿佛無(wú)數(shù)只鳥(niǎo)兒在齊鳴，我聽(tīng)到了，這是天與地交匯的聲音，這聲音，輕柔而又沉重，輕拂而又厚重，它深深地震撼著我的心靈，我的心靈也從平靜變得亢奮了，從安寧變得冗雜了。
風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，鳥(niǎo)的歌唱，花的綻放，水的暢響……生活中處處有美的聲音，你聽(tīng)到了嗎？請(qǐng)用心去聽(tīng)。
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇4
生命處處在，生命的聲音也處處在，看墻角下有一株小草，柔軟嬌嫩，似乎不堪一擊。側(cè)耳傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么、在大風(fēng)的播弄下，幾次搖頭但都沒(méi)沒(méi)倒下，它在告訴你，它盡管很渺小，它盡管沒(méi)有肥沃的土地，它盡管很柔弱。但它從未失去生命的信心。它會(huì)一直一直地為自己加油為自己吶喊，它相信自己會(huì)長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，會(huì)獲得無(wú)窮無(wú)盡的陽(yáng)光……生命的吶喊永不停止。
看，新生嬰兒降生了，他未睜開(kāi)眼，但他卻在大聲啼哭，側(cè)耳傾聽(tīng)，你聽(tīng)到了什么、它只是僅僅在啼哭嗎。不，那你錯(cuò)了，那是他對(duì)生命的追求，那是他對(duì)生命的渴望，他用啼哭的聲音告訴你，他到了這個(gè)世界上。他將進(jìn)行一次生命體驗(yàn)。他會(huì)為自己的生命一直加油……生命的吶喊永不停止，
看，一位小女孩被壓在廢墟下，一場(chǎng)地震過(guò)后，盡管她渾身是傷，幾次她都快要昏昏沉沉的睡過(guò)去，但她沒(méi)有，她還害怕睡過(guò)去在就再也醒不了了。她還有太多的親人，她一直睜大了雙眼，等待著救援人員來(lái)，一天，兩天，三天，五天…。一個(gè)奇跡出現(xiàn)了。經(jīng)歷了這么多天，又身負(fù)重傷，又餓又渴。但她卻活了下來(lái)，在這兒。你聽(tīng)到了什么，她在每時(shí)每刻都在為自己鼓勁，為自己加油，更為生命吶喊，她對(duì)生命的渴望造就了一個(gè)奇跡……生命的吶喊永不停止
生命的吶喊無(wú)處不在，也正是因?yàn)檫@樣的吶喊讓我們從無(wú)行中活得力量，也正是這樣的吶喊讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，也正是這樣的.吶喊，才然我對(duì)生命更加有信心
小草的吶喊，新生嬰兒的啼哭，廢墟下的求救…太多太多，有生命的地方就有生命生音就有生命的吶喊。
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇5
年級(jí)單元：九年級(jí)
上冊(cè) 課時(shí)：兩課時(shí)主備人：曾艷華
第一課時(shí) 寫(xiě)作課
綜合作文模板：話(huà)題作文，適合培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，采用楊初春的快速作文做法。作文題目：以“傾聽(tīng)”為話(huà)題，題材不限，以上。
作文要求：。
一、作文指導(dǎo)：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（1分鐘）
【學(xué)法摘要】 準(zhǔn)確審清題意 一是“傾聽(tīng)”與“傾訴”還是有區(qū)別的，不少考生把“傾聽(tīng)”寫(xiě)成“傾訴”；二是“傾聽(tīng)”是雙方的，不應(yīng)當(dāng)只注意到上對(duì)下，平輩之間，上下級(jí)之間都可以“傾聽(tīng)”；三是一定要在作文中出現(xiàn)“聽(tīng)”的內(nèi)容，不管它在接受“聽(tīng)”時(shí)的形式如何。如果偏離了以上三點(diǎn)內(nèi)容，將會(huì)直接導(dǎo)致考生在審題這一環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問(wèn)題。
擬出一個(gè)好題 作為一個(gè)話(huà)題作文，擬一個(gè)好的'題目實(shí)在是能為考場(chǎng)作文增色不少，比如像上文我們所舉到的三個(gè)題目就能給閱卷老師耳目一新的感覺(jué)，另外像《幽谷天籟》、《笛聲悠悠》、《神曲》、《耳邊鉆石》、《怎一個(gè)“聽(tīng)”字了得》這類(lèi)文題就給人以一種蕩氣回腸的感覺(jué)，我們的閱卷老師看到這樣的題目，怎能不為之而稱(chēng)道呢！
立意形式創(chuàng)新 “傾聽(tīng)”不僅可以用耳，還可以用眼、用心；“傾聽(tīng)”的可以是聲音，也可以是心靈的感悟；“傾聽(tīng)”的不僅僅可以是動(dòng)人心弦的優(yōu)美旋律，更可以是一幅幅美妙絕倫的圖畫(huà)；作文形式上的創(chuàng)新成為不少的考場(chǎng)作文脫穎而出的重要標(biāo)志。因此無(wú)論是立意還是形式都應(yīng)當(dāng)有所突破。
——題記二、學(xué)生快速作文：
第二課時(shí) 評(píng)講課
抽作文評(píng)改（學(xué)生用紅筆、教師可有選擇的批改每組1篇作文，教師對(duì)每組6個(gè)學(xué)員分6次批改）批改方法：
八次成文評(píng)改法。進(jìn)行八次修改，最后每次評(píng)改要達(dá)到500字評(píng)語(yǔ)。
第一次看卷面是否整潔，由一個(gè)污點(diǎn)扣2分，卷面整潔此次作文為100分，寫(xiě)出一句話(huà)評(píng)語(yǔ)；
第二次修改卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出兩句話(huà)評(píng)語(yǔ)。 第三次修改; 卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出三句話(huà)評(píng)語(yǔ)。
第四次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出四句話(huà)以下的評(píng)語(yǔ)。
第五次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出五句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)。
第六次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出六句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)。
第七次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出七句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)；
第八次修改：卷面整潔+標(biāo)點(diǎn)正確+有無(wú)錯(cuò)別字+有無(wú)病句+選材是否新穎+結(jié)構(gòu)+中心+語(yǔ)言，有其中一處錯(cuò)誤扣2分，寫(xiě)出八句話(huà)下以下評(píng)語(yǔ)，并要求達(dá)到500字。
傾聽(tīng)話(huà)題作文 篇6
飛鳥(niǎo)用啼叫歌唱生活，游魚(yú)用肢體傳達(dá)信息，我們用語(yǔ)言交流思想，抒發(fā)情感，表達(dá)對(duì)生命的贊美和自然的感嘆。這就是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的悠悠路徑。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合！
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，實(shí)乃受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的`訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿(mǎn)足和輕松。閑暇之際，獨(dú)步山間樹(shù)林，傾聽(tīng)大自然的聲音：鳥(niǎo)兒的歌唱，昆蟲(chóng)的啼叫，小泉的嗚咽，山風(fēng)的呼嘯……讓人尋找到屬于自己的那片熱土，讓人尋回內(nèi)心深處最美麗的真實(shí)。
傾聽(tīng)是最美好的善意，傾聽(tīng)他人的訴說(shuō)，為他人排憂(yōu)解難。
在跋涉的道路上，跌倒時(shí)希望有人扶持；憂(yōu)慮時(shí)希望有人分憂(yōu)；寂寞時(shí)希望有人陪伴；失敗時(shí)希望有人鼓勵(lì)。這都需要傾聽(tīng)陪伴�？释麅A聽(tīng)之人對(duì)傾聽(tīng)的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。傾聽(tīng)是春天剛發(fā)芽的嫩草，充滿(mǎn)活力與希望，也給人帶來(lái)新生力量和希望之火。傾聽(tīng)猶如炙熱的夏日里的一陣涼風(fēng)，把枯燥與煩悶一拂而盡，送來(lái)愉悅輕松的感覺(jué)。
當(dāng)你失落時(shí)，一聲清脆的鳥(niǎo)啼能給你安慰；悲傷時(shí)，一陣清風(fēng)能給你開(kāi)解；彷徨時(shí)，一泓清泉能給你幫助……傾聽(tīng)在呼喚，我們需要傾聽(tīng)。朋友，難道我們不應(yīng)牽起傾聽(tīng)之手，去創(chuàng)造更加精彩的人生嗎？
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