【實(shí)用】高中優(yōu)秀作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高中優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中優(yōu)秀作文 篇1
如溪流一樣日夜奔騰只為一覽海洋的浩淼博大，而敢于拋卻雜念。如夏蟬一樣土播三月只為酷夏盡情歌鳴的那一剎歡愉，而甘于忍受寂寞。如儒學(xué)書生一樣十年寒窗苦讀只為一舉成名天下知，而甘于吃苦耐勞。
一個(gè)成功的人是在深潛過程中遭遇功名利祿的誘惑，寂寞的忍耐，百轉(zhuǎn)千回的阻撓后的雄起，韜光養(yǎng)晦后的重生。
成功，離不開深潛。
王章程畢業(yè)于美國(guó)名牌大學(xué)，同學(xué)大都進(jìn)入財(cái)團(tuán)公司，他卻扎進(jìn)私人研究所。同學(xué)月收上百萬，他卻收入甚低。十年如一日，拋卻浮名利祿，終成數(shù)學(xué)大王�！胺堑礋o以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”，他以一顆淡薄寧?kù)o之心，作為人生前進(jìn)的明星，駛上人生的高度。陶潛出生世家，卻毅然潛隱山水，舍棄名利紛雜，才有了“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的恬淡生活，“審容膝之易安，眄庭柯以怡顏”的閑適安逸。只有以“甘其食，美其居”的心境來面對(duì)美食珍饈的誘惑www..com，才能有一顆安沉的心致力于深潛。一個(gè)人若為高飛的翅膀系上黃金，那么他也飛不了多遠(yuǎn)。
張大千幾十年默默無聞，披沙揀金，為提高畫藝，遠(yuǎn)赴敦煌莫高窟面壁三載，臨摹完所有壁畫，數(shù)載辛苦無人問，忍受與世隔絕，無人理解的.寂寞，終成壁畫大家。朱曉玫蟄居國(guó)外，深入幽林，過著苦行僧般的孤寂生活，踐行著自己的信仰，終成一代鋼琴隱者。只有在深潛過程中甘于寂寞，才會(huì)有聚焦的力量致力于自己的所愛，才能在深潛的過程中吸取精華，茁壯成長(zhǎng)。
每個(gè)姑娘都希望自己是天鵝湖中的公主，羨慕其曼妙的舞姿，但不是人人都可以忍受足尖的痛楚。收獲掌聲的代價(jià)必定是吃常人所不能吃的苦，付出別人所不能付出的努力。當(dāng)年明月枯燈夜讀渡過無數(shù)個(gè)嚴(yán)寒冬季的夜晚，熾熱酷暑的黎明，終讓《明朝那些事兒》狂售一百萬冊(cè)。詹姆斯.梅卡隆耗時(shí)十四年將苦難升華，歲月咀嚼，學(xué)習(xí)完善3D技術(shù)，最終拍攝鴻篇巨制的《阿凡達(dá)》。只有歷經(jīng)艱苦，樂此不彼，才有可以繼續(xù)深潛的勇氣與動(dòng)力。
以恬靜生活為歌，以寂寞為譜，吃苦耐勞精神為音符，奏出深潛的人生篇章。
高中優(yōu)秀作文 篇2
一、系統(tǒng)總結(jié)自己作文中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
復(fù)習(xí)作文并非無本本作依據(jù)。小學(xué)寫的就不說了，單中學(xué)課內(nèi)寫的加起來就不下幾十篇，這些作文，都是在老師指導(dǎo)下寫的，有些還是由老師認(rèn)真批改、講評(píng)過的。從這些作文中，大家既能總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，又能總結(jié)出自己的失敗教訓(xùn)。如果你時(shí)間充足，還可以挑選其中寫得較好的文章，進(jìn)行認(rèn)真修改，編成一本自己寫的作文選。這是很有意義的。由于回顧以往自己作文練習(xí)走過來的路子，從自己作文實(shí)踐中把寫各種常見文章的經(jīng)驗(yàn)整理一遍，臨場(chǎng)應(yīng)考無論碰到哪種類型的題目，都容易中心有底，思考有路，這比猜題碰運(yùn)氣好多了。同時(shí)，升學(xué)之后繼續(xù)練習(xí)作文，也容易提高的快。
二、歸類整理自己作文中的錯(cuò)字病句。
別看同學(xué)們作文每篇都有錯(cuò)字病句，但歸納起來無非下列幾種類型：錯(cuò)字，有因增筆、減筆、誤筆寫錯(cuò)的。有因辨別不清而寫成與之形相近、音相同、義相似的另一個(gè)字的；病句，有成分殘缺的、重復(fù)羅索的、用詞不當(dāng)不合事理的，等等。這些錯(cuò)字病句，平日老師在批改、講評(píng)中屢次指出過，但是有的同學(xué)硬是不注意。如能借總復(fù)習(xí)之機(jī)，把這些錯(cuò)字、病句一一抄出，按不同類型歸并起來，容易引起自己的警惕，查明其產(chǎn)生的原因，防止它們?cè)俅纬霈F(xiàn)。
三、結(jié)合復(fù)習(xí)課文，糾正自己的作文弊病。
不少同學(xué)復(fù)習(xí)課文，往往是孤立地記憶課文中的字詞句和聽老師講解時(shí)寫下的課堂筆記，不能把課文跟自己的作文掛起鉤來。這樣復(fù)習(xí)是不利于提高自己的寫作能力的。如何把課文跟自己的'作文掛起鉤來呢？
1、對(duì)比法。復(fù)習(xí)課文跟學(xué)新課文不同，因?yàn)檎n文都是熟的，每讀一篇都很容易想到和它體裁相同、寫法相似的其他題目。因而我們不妨把課本原先排列次序打亂，把類似的課文連到一起復(fù)習(xí)。這樣便于對(duì)類似課文進(jìn)行仔細(xì)比較，從而掌握這類文章的基本寫作要領(lǐng)。再用這些課文跟自己的同類文章認(rèn)真比較，就容易糾正自己文章的弊病，縮短自己作文跟范文的差距。
2、設(shè)想法。讀課文，感到某個(gè)地方寫得很好，就設(shè)想一下，假若讓我寫這篇文章，這個(gè)地方我將怎樣處理呢？這樣一邊讀，一邊聯(lián)系著自己的寫作實(shí)際想法就會(huì)從范文中學(xué)到更多的東西。
高中優(yōu)秀作文 篇3
紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校坐落于紅衛(wèi)農(nóng)場(chǎng)的西北角，與河韻風(fēng)情小區(qū)只有一道之隔。它是一個(gè)美麗的校園。
清晨，我們迎著朝陽懷著喜悅的心情來到學(xué)校。學(xué)校大門雄偉壯麗，門上的造型像翻滾著的藍(lán)色浪花，寓意著我們?cè)凇俺孙L(fēng)破浪駛向理想的彼岸”。當(dāng)電動(dòng)門緩緩打開后，同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進(jìn)校園。大門里面兩側(cè)是綠化帶。春天時(shí)，后勤老師除草種樹。到了夏天時(shí)，這里綠樹成蔭，草坪翠綠，繁花似錦，美麗極了！在綠地里立著一塊人工巨石，上面刻有紅衛(wèi)學(xué)校的發(fā)展歷史。
繼續(xù)往里走，是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，路兩邊是大理石鋪成的操場(chǎng)。春秋兩季，上午大課間我們會(huì)在這里跑操，夏季在這里做廣播體操。下午大課間是同學(xué)們最歡快的時(shí)光，因?yàn)槲覀儠?huì)在大理石操場(chǎng)上開展各種活動(dòng)，如跳繩、踢毽子等。冬天時(shí)，鵝毛大雪漫天飄灑，鋪滿了整個(gè)操場(chǎng)，給校園蓋上了厚厚的一層棉被。冬天上體育課時(shí)，我們會(huì)在操場(chǎng)上滾雪球，打雪仗，凍得臉像蘋果一樣紅了，也不覺得冷。
路的盡頭是教學(xué)樓，這是我們最熟悉的地方，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@棟樓里學(xué)習(xí)。這是一座六層高的大樓，雄偉壯觀。走進(jìn)教學(xué)樓寬敞明亮的大廳，迎面是一尊雕像“孔子”，旁邊平鋪一本巨大的書的雕像，上面刻著古文。大廳西側(cè)是中學(xué)部，東側(cè)是小學(xué)部。從東側(cè)樓梯拾級(jí)而上依次是一至五年級(jí)。樓梯和每層樓的走廊里都有許多美麗的畫和內(nèi)容豐富的文化裝飾。
走到四樓來到小學(xué)部西頭是四年四班，這是我們學(xué)習(xí)生活的地方。班級(jí)西面墻上是教學(xué)黑板，上面還安裝了電子屏幕。有時(shí)，老師上課會(huì)用筆記本電腦連接投影儀給同學(xué)們上一節(jié)妙趣橫生的課。教師后面是黑板報(bào)，班主任老師隔一段時(shí)間就會(huì)更新板報(bào)內(nèi)容。教室四周墻面被老師見縫插花地設(shè)計(jì)了一些新穎別致的`小作品，溫馨極了！班級(jí)里有40套桌椅，也就是有40名活潑可愛的同學(xué)們。他們性格迥異，有的乖巧可人，有的機(jī)智過人，有的調(diào)皮到處惹事生非，真是讓老師操碎了心，傷透了腦筋兒。在班級(jí)里，每天都發(fā)生許多有趣的事情，給我們比較枯燥的學(xué)習(xí)生活，增添了一些調(diào)味品，我愛這個(gè)班。
教學(xué)樓東側(cè)是綜合樓，每到周三下午我們就會(huì)來這里參加學(xué)校為我們開展的各項(xiàng)二課活動(dòng)，如繪畫、手工制作、乒乓球等。教學(xué)樓后身是一個(gè)廣闊的橡膠操場(chǎng)。兒童節(jié)時(shí)，我們?cè)谶@里參加各種競(jìng)賽。有時(shí)，農(nóng)場(chǎng)舉行大型體育賽事也經(jīng)常在這里開展，場(chǎng)面十分宏大。
這就是我的校園，我愛我的校園，我更愛我的學(xué)校。這里不僅美麗，還有我親愛的同學(xué)們，可敬的老師們。將來無論我走到哪里，我都會(huì)記住這個(gè)“美麗如畫，書香四溢”的地方。
高中優(yōu)秀作文 篇4
蝴蝶結(jié)，玻璃彈珠
時(shí)光大把大把從面前流逝，我知道，我再也回不去了。于是看到迎面走來的男孩女孩們單純的笑臉，眼中不自覺流露出一絲無奈與傷感。
你還好嗎？我親愛的童年。那朵粉色的蝴蝶結(jié)已經(jīng)告別了很久，還記得剛帶上它時(shí)，滿臉洋溢著幸福。小小的蝴蝶結(jié)，裝扮了一個(gè)女孩童年的夢(mèng)。
童年的錦盒里還裝著一個(gè)水晶般的夢(mèng)幻—玻璃彈珠。貪玩的男孩子們不管身上沾滿的泥土，不顧媽媽責(zé)備又略帶疼愛的眼神，他們沉浸在自己的世界里，盡情玩耍。那透明的玻璃彈珠，裝滿了男孩的童真。
紙星星，日記本。
一樣是春暖花開的黎明，我在晨光中張望，多年前那個(gè)天真可愛的小女孩已經(jīng)跑遠(yuǎn)，鏡子里只是陌生的容顏。
許愿瓶里裝滿了五顏六色的紙星星，花季的女孩喜歡對(duì)著它發(fā)呆，等待某個(gè)午后，在格子樓上的一場(chǎng)邂逅。一切都固執(zhí)地美好著，就連落日的余暉也別有一番情韻。
夕陽下，女孩坐在綠草地上翻閱那本封面唯美的日記本。里面的文字在不停的記錄著，每一份單純的`快樂，每一份期待的幸福。還有一個(gè)藏在心底永遠(yuǎn)都不會(huì)和別人提起的名字，于是，在某個(gè)流星劃過的夜晚，她對(duì)著許愿瓶，輕輕許下愿望。
夢(mèng)想，動(dòng)聽旋律
曾經(jīng)以為世界很美，沒人流眼淚，然而面對(duì)失去，卻只能措手不及，一次次把終點(diǎn)看作下一個(gè)起點(diǎn)，燈滅了，月依然亮著，在你甜蜜的夢(mèng)里。
一直覺得自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，卻在吹滅生日蠟燭的時(shí)候突然流下淚來。許下的心愿，為何卻無法實(shí)現(xiàn)？可任性的我依然在夢(mèng)想著，夢(mèng)想有一天可以離開，去靈魂朝拜的西藏，去細(xì)雨連綿的江南，去陽光普照的海南……
喜歡在一個(gè)人的深夜里，一遍又一遍的聽音樂。音樂靜靜陪伴著我，在習(xí)題集里，在眼淚里，在想念里。
那年，輕輕的揮手，告別曾經(jīng)的歡樂與憂傷。在以后的日子里，安靜的生活，輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。
高中優(yōu)秀作文 篇5
黑暗如果不黑暗，成長(zhǎng)又何謂成長(zhǎng)，黎明會(huì)是堅(jiān)持的人最后獲得的獎(jiǎng)賞——題記
光明中，我起航。
早晨的陽光，是極好的，溫暖而不灼人。
我走在樹林中，陽光穿過樹林，在地上形成光斑，照在土地上，也照在人的心上。小路旁的花兒，開的格外艷麗，或許這正是因?yàn)橛芯G葉的承托罷，再看看周圍的一切，都因?yàn)橛嘘柟獾你逶《@得生機(jī)勃勃。
而我，同樣如此，我向前走去，去探索成長(zhǎng)的含義。
黑暗中，我堅(jiān)持走到更深處，陽光一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的少了，視線也越來越模糊，回頭望望剛才走過的路，筆直，寬闊，充滿陽光，而前面的路呢，曲折，狹長(zhǎng)，一片漆黑。
多想回頭，但卻不能。
我鼓勵(lì)著自己向前走去。
前方的路有多漫長(zhǎng)，我不知道；前方的路有多黑暗，我不清楚；前方的路有多曲折，我不畏懼！
我想，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我繼續(xù)向更深處走去，走去……猛地，天，下起了雨，這雨，竟是這般不懂得憐香惜玉，用力地拍打著我的`肌膚，久久的，雙眼已被打的睜不開了，雙腿也在泥漿中艱難的行走，此時(shí)，是一點(diǎn)兒光也沒有的。
乘風(fēng)破浪后也不一定會(huì)成功，但成長(zhǎng)只能向前，堅(jiān)定信念的人都是英雄。
我會(huì)像奧的休斯一樣，朝著心的方向，哪怕所有的都會(huì)在彼岸阻擋，而我會(huì)獨(dú)自站在這黑暗中，緊握心中的渴望。
堅(jiān)持是我唯一走出這黑暗的選擇。
成長(zhǎng)中，我走出黑暗。
后來的后來，我走出了那片漆黑的天空，陽光又重新照耀在我的身上，而溫暖也重新代替了冰冷。
我再次望望自己走過的路，那時(shí)的黑暗已從我心間消去，而接下來的路，會(huì)一直是光明的嗎？
我突然間讀懂了成長(zhǎng)的含義——在黑暗中前行，戰(zhàn)勝一切，失去的汗和淚，是為了迎接成長(zhǎng)。
不管明天的路是否漫長(zhǎng)，是否漆黑，我依然選擇再次起航，向更深處成長(zhǎng)。
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