精選高中優(yōu)秀作文匯總五篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的高中優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
高中優(yōu)秀作文 篇1
記憶中的夏天依然可愛(ài)到，我們把許愿一春的美好，統(tǒng)統(tǒng)盛放到夏的懷抱。夏也盈盈笑納著。
夏日的朝陽(yáng)，金輝燦爛，有點(diǎn)擋也擋不住的驚喜。 這樣的季節(jié)，我們恍若有了心跳加快的速度與激情，一切在經(jīng)歷過(guò)寒涼之后，熱情洋溢起歲月向暖的蓬勃。
窗外的陽(yáng)光，白的靚麗，白的有點(diǎn)炫目，明晃晃地烘托著夏的熱情。綠樹(shù)芳草繁花，終抵不過(guò)陽(yáng)光炙熱的穿透，失去了翠綠的張揚(yáng)，風(fēng)干了嬌羞的容顏。綠樹(shù)芳草墨染深綠，打著卷兒，抖落一身瀲滟的日光�；▋洪]攏笑對(duì)春的彎彎眉眼，隱身于深春，落地為塵。夏熱烈的目光，灼灼迷戀著，花兒散盡，誰(shuí)將登場(chǎng)的秘密。
這是夏的奔放，趕場(chǎng)兒般把沃野催綠；這是夏的熱情，陽(yáng)光充盈到每一寸空間，喚醒一切的沉湎；這是夏的韻律，不停歇地描摹生命涌動(dòng)的跡象；這是夏的姿態(tài)，昂揚(yáng)起歲月最蓬勃的傲嬌；這是夏的豐盈，窈窕于市井村野，讓我們不在惋惜花開(kāi)幾何，讓我們記取歲月有情。
夏日的陽(yáng)光，如瑰麗的珍珠，碎碎滾動(dòng)在夏綠衣妖嬈，濃墨重彩的款款深情中。驅(qū)走了淺色調(diào)心情中淡淡的柔雅，那一份春暖花開(kāi)的'心事，帶著季節(jié)涌動(dòng)的盎然，被時(shí)光加注上夏的韻腳。跌落在季節(jié)的時(shí)令里，心緒濃的有了滿滿驚喜的味道。
夏季是一個(gè)讓我喜歡的季節(jié)，歲月嫣然落在了一個(gè)時(shí)光綿長(zhǎng)，生命濃郁，心緒豐盈，綽約繁華的初夏門楣上，把那些經(jīng)歷過(guò)冬眠，枯萎，懈怠，好似熬煎歲月的散漫，失落情緒，聚攏在已是過(guò)往的老去時(shí)光中，那些背負(fù)著的上有老下有小的責(zé)任使命，統(tǒng)統(tǒng)都因?yàn)橄募镜拿骼薀崃�，而變得微不足道�?/p>
夏季是一個(gè)充滿著鮮活氣息，吐露著季節(jié)芳華，讓人不覺(jué)間醉意傾心，心旌搖蕩的季節(jié)。
夏季即使烏云聯(lián)手，來(lái)一場(chǎng)扎堆似的積雨狂舞，碧野的氣息依然滲透著暖色調(diào)，只是略微壓抑了一下剛剛冒尖的燥熱勢(shì)頭而已。
夏季的繁茂，就像母親愛(ài)的絮語(yǔ)，有著陽(yáng)光打磨過(guò)的溫潤(rùn)底蘊(yùn)，有著絲絲縷縷的情長(zhǎng)回味。陪著年邁的母親，在家園附近徜徉，雖然不能領(lǐng)略遠(yuǎn)方的綠水青山，花草樹(shù)木，但我的心里，卻盛滿了妥帖溫暖的時(shí)光美景，是夏灼熱了我的情懷，涌動(dòng)著滿滿的希望，母親一定會(huì)安好。
夏天的院落里，綠色草坪中的石桌石凳旁，圍坐著白發(fā)蒼蒼的老人，玩撲克牌，打麻將，或是用低音炮放著音樂(lè)，老人們隨音樂(lè)慢慢地做起了老年健身操，看到他們我在想，歲月的美好就是老人們安康，子女才能內(nèi)心踏實(shí)�？晌腋Ｍ�，要是母親能再年輕一點(diǎn)，要是母親沒(méi)有患病，那多好呀！可以與他們一起共享安樂(lè)。
高中優(yōu)秀作文 篇2
還有一年時(shí)問(wèn)，我就將步入高中校園。我在腦海中不止一次想象過(guò)自己的高中生活。那年春天，我到姐姐就讀的高中去看她。一進(jìn)校門，我就看見(jiàn)學(xué)校的宣傳櫥窗里貼滿了各種榮譽(yù)榜。學(xué)校很美，有古樸的六角亭，花圃里鳥語(yǔ)花香，曲徑處綠樹(shù)長(zhǎng)青。如此漂亮的校園，卻異常安靜。走進(jìn)教室一看，課桌上無(wú)不是書山題海，書本卜方卻是一張張精疲力盡、垂頭喪氣的臉。我夢(mèng)想中的高中可不是這樣的'！
“大家快來(lái)看，新的征聯(lián)出句出來(lái)啦！”只見(jiàn)很多同學(xué)圍著學(xué)校的征聯(lián)海報(bào)，在嘰嘰喳喳地議論著。這是我們學(xué)校詩(shī)聯(lián)社舉辦的征聯(lián)互動(dòng)活動(dòng)。我特喜歡這樣具有濃郁文化氛圍的活動(dòng)，這就是我夢(mèng)想的高中生活。我一看這一期的出句是“且載星輝尋夢(mèng)去”,下面還有溫馨小提示：“此句化用徐志摩《再別康橋》’撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌‘，此句為倒裝句，意思為’星輝載我去尋夢(mèng)‘，星輝是夢(mèng)想之輝、希望之輝，讓我們帶著美好的愿望，踏上尋夢(mèng)之旅�！蔽蚁耄哼@次比上次的出句“英雄出少年，聞雞起舞凌云志”更有意思。徐志摩這首詩(shī)我能從頭到尾背下來(lái)。這次，我要把所學(xué)的詩(shī)詞活用到詩(shī)聯(lián)里，爭(zhēng)取為我們班、我們組贏得榮譽(yù)。
心里這樣想著，我開(kāi)始行動(dòng)了。班里也有很多愛(ài)好詩(shī)聯(lián)的同學(xué)在積極行動(dòng)。課問(wèn)十分鐘，是我們大討論的“論壇”時(shí)問(wèn)。一個(gè)同學(xué)說(shuō)開(kāi)了：“這次征聯(lián)化用了《再別康橋》里的意境，我覺(jué)得最好用這首詩(shī)中的意象來(lái)對(duì)。”我答道：“有道理，應(yīng)該找一個(gè)意象來(lái)配’尋夢(mèng)‘，哎，我覺(jué)得詩(shī)里的’放歌‘很相配呢。”這一下，馬上來(lái)了靈感。我拿出筆迅速在自己的詩(shī)聯(lián)筆記本里寫出一句：“且載星輝尋夢(mèng)去，遂乘風(fēng)浪放歌回�！编�，這次，我蠻滿意自己的詩(shī)才敏捷。然后，我用一張帶著香氣的信紙謄錄下這一聯(lián)句，悄悄投進(jìn)學(xué)校的稿件箱……
我特別喜歡古典詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)。我夢(mèng)想的高中生活，不僅有豐富多彩的征聯(lián)活動(dòng)，而且，我們上課將不再拘泥于教室。特別是上詩(shī)詞課的時(shí)候，我希望老師能帶著同學(xué)們到春暖花開(kāi)的野外、古色古香的亭子里、芬芳撲鼻的花嘲邊進(jìn)行誦詩(shī)、賽詩(shī)會(huì)，我們還要向老師發(fā)起挑戰(zhàn)呢！在鳥語(yǔ)花香中快樂(lè)地感受大自然的氣息，我想，我們的文化學(xué)習(xí)也會(huì)像剝雞蛋一樣輕松。如此一舉兩得，何樂(lè)而不為呢？
高中優(yōu)秀作文 篇3
人生就像一個(gè)舞臺(tái)，每個(gè)人都有屬于他自己的角色，于是便有了“萬(wàn)花筒”這個(gè)稱號(hào)，而在這個(gè)“萬(wàn)花筒”里，最人感動(dòng)的便是充滿著愛(ài)的舞臺(tái)。
在這個(gè)舞臺(tái)上處處都充滿了愛(ài)的芳香，這里有大人們對(duì)孩子的疼愛(ài)，晚輩對(duì)前輩的敬愛(ài)，伙伴之間純潔無(wú)私的愛(ài)，還有人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)……
愛(ài)，一個(gè)挺好聽(tīng)的詞，但它究竟是什么呢？老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“愛(ài)”就像云一樣，在太陽(yáng)出來(lái)之前布滿天空。你們知道，你們不能摸到云，但你會(huì)感覺(jué)到雨。同樣的，你不能摸到“愛(ài)”的存在，但是你知道人的溫情，可以灌注到每一樣?xùn)|西中去。沒(méi)有愛(ài)你就沒(méi)有歡樂(lè)，就沒(méi)有了生活的價(jià)值。它能給我們的生活增添絢麗的`色彩！作家意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“愛(ài)”是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一首飄蕩在夜里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得了心靈的慰藉；愛(ài)是一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)……生活中不能沒(méi)有愛(ài)，愛(ài)就是生活的閃亮點(diǎn)！
愛(ài)把我們的生活變得熱烈火爆，正如那奪目的紅色；愛(ài)把生活變得生機(jī)勃勃，仿佛是清新的綠色；愛(ài)把生活變得純潔無(wú)暇，好似那高貴的白色；愛(ài)又把生活變得情意濃濃，宛如那溫馨的粉色……總之，是愛(ài)讓生活天天釋放出七色光彩！
快看！在這舞臺(tái)上正演著一個(gè)動(dòng)人的故事：
那是數(shù)九寒天的一個(gè)早晨，玻璃窗上綴滿了冰凌花，那剌骨的寒風(fēng)，不時(shí)從門縫里鉆出來(lái)。天剛蒙蒙亮，小芳便被母親叫醒：“小芳，快起來(lái)，你奶奶今天又犯病了，你爸又不在家，快去隔壁陳伯伯家借輛三輪車，馬上送你奶奶去醫(yī)院！”陳伯伯剛起床，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)小芳的奶奶病了時(shí)，就趕忙推起三輪車走，到小芳家后，陳伯伯有條不紊地安排，讓小芳和她的母親收拾東西去醫(yī)院。母親知道陳伯伯有病，說(shuō)什么也不讓他蹬車，但陳伯伯執(zhí)意要蹬車，母親無(wú)可奈何，只得趕緊給奶奶穿衣戴帽，扶奶奶上三輪車。陳伯伯蹬上車，母親在一邊推著，小芳提著包跟在后面。從家到醫(yī)院，有一座橋很陡，陳伯伯跳下車，用力拉著，幾根白發(fā)在寒風(fēng)中瑟瑟抖動(dòng)，鼻尖上沁出了汗珠。到了醫(yī)院，陳伯伯又忙碌地找醫(yī)生。等奶奶安頓好了，小芳和她的母親才發(fā)現(xiàn)陳伯伯臉色煞白，眼睛微微閉著，大口大口地喘著粗氣，汗珠不斷冒出來(lái)。小芳趕忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“陳伯伯，您怎么啦？”陳伯伯卻不以為然地說(shuō)：“沒(méi)什么，你們?nèi)フ疹櫜∪艘o�！闭f(shuō)完，掏出手帕擦汗，不料卻帶出一張紙條。小芳拾起來(lái)一看，竟是醫(yī)院給陳伯伯開(kāi)的病假條。小芳把條子遞給了母親，母親不安地看著，淚水順著母親的臉頰流了下來(lái)……
多么動(dòng)人的一個(gè)故事�。≡谶@愛(ài)的舞臺(tái)上又何止只有這一個(gè)呢？它們多得就如同夜晚的繁星，浩瀚沙漠里的顆顆沙粒。正是它們?yōu)檫@愛(ài)的舞臺(tái)增添了道道絢麗的色彩……
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”多好聽(tīng)的一首抒情歌曲啊，它那悠揚(yáng)的曲調(diào)，令人溫暖的歌詞，唱出了古往今來(lái)天下人發(fā)自肺腑的無(wú)盡的愛(ài)。它不是歌頌偉人，也不是歌頌甜密的愛(ài)情，可它卻使人心動(dòng)，富有韻味，也教給了我們做人的道理，那就是毫不保留地把愛(ài)融進(jìn)生活。
讓我們把愛(ài)播灑到世間的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間吧！讓所有在愛(ài)的舞臺(tái)上的人的生命，都會(huì)因此而綻放出絢麗的花朵。
人生溫馨的舞臺(tái)——愛(ài)的舞臺(tái)。
評(píng)語(yǔ)：
本文題目新穎，從生活中采擷出了一朵小花，準(zhǔn)確詮釋了“愛(ài)”的涵義，字里行間流露出了愛(ài)的真情。
愛(ài)是無(wú)私的、是偉大的。正是因?yàn)橛辛诉@些無(wú)聲的愛(ài)，世界才會(huì)變的更加溫馨；也正是有了這些愛(ài)的旋律，世界才會(huì)變的絢麗多彩。讀完本文，一幅感人的畫卷浮現(xiàn)在我們眼前，道出了愛(ài)的真諦，帶給人一股暖意。以小見(jiàn)大，真實(shí)感人，比喻精當(dāng)?shù)轿�，語(yǔ)言流暢，耐人品讀。
高中優(yōu)秀作文 篇4
昨天還是陽(yáng)光明媚的蘇州，今晨卻下起了雨，窗外的雨下的不是很大，站在窗前，聽(tīng)瀟瀟的雨聲。遙望遠(yuǎn)處朦朧的天空，天地融合，靜中有動(dòng)，心情亦是平靜而恬淡。塵封的.記憶則被慢慢翻開(kāi)，似一本陳年好書，勝過(guò)千年美酒，耐人回味。那些人，那些事，回頭望去，已是物是人非，事過(guò)境遷，曾經(jīng)的青春年少堆砌滿面滄桑，曾經(jīng)的單純和棱角蛻變?yōu)閳A滑世故。人之一生所求究竟是為了什么？金錢，物欲，愛(ài)情，權(quán)利，成功過(guò)后的成就感，家庭幸福的歸屬感，如魚得水的快樂(lè)感......很多很多。而愛(ài)是人生中不可缺少的一個(gè)字，親情之愛(ài)，友情之愛(ài)，愛(ài)情之愛(ài)更是重中之重。愛(ài)與被愛(ài)哪個(gè)更幸福呢？愛(ài)是付出，是心甘情愿的幸福，被愛(ài)是享用他人給予的愛(ài)，多多少少有些索取的意思吧。
雨還在下，思緒也不停歇.....有時(shí)感覺(jué)自己的心理年齡還不算太老，怎奈卻無(wú)法掩飾逐年增長(zhǎng)的歲月年輪。人生多無(wú)奈，面對(duì)無(wú)奈我們無(wú)能為力，很多變故我們措手不及。其實(shí)人生本身就是一種無(wú)奈，當(dāng)我們還未來(lái)到這個(gè)世界上的時(shí)候，我們無(wú)權(quán)選擇生，這就是一種無(wú)奈。當(dāng)生活無(wú)奈時(shí)，我們可以選擇換個(gè)活法，換個(gè)思路，換個(gè)角度，用淡定坦然為基石，以感恩之心為輔料，拓寬自己的“活路”，用心去感受他人的愛(ài)，用心去發(fā)現(xiàn)身邊平凡的美，待人多些寬容而不縱容......
高中優(yōu)秀作文 篇5
中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
-----題記
我錯(cuò)過(guò)了多少的紅塵，多少個(gè)中秋之夜孤獨(dú)相守。翻過(guò)9月7日的日歷，如同翻過(guò)回憶的樂(lè)章，中秋別離，年年歲歲，輪回憂傷，思念中秋。
中秋之夜，秋雨沙沙，吞噬著心中殘留的余溫。暗淡的夜空，有誰(shuí)相知回憶的傷痕，又有誰(shuí)駐足長(zhǎng)留。秋雨沖刷著記憶中的沙，泛起一陣陣的憂傷……
中秋之夜，沒(méi)有月亮，只有傾盆大雨和暗淡的夜空還有獨(dú)自一人的'我……
中秋之夜，我獨(dú)自坐在窗邊，吃著月餅，喝著咖啡，傾聽(tīng)者沙沙的秋雨。今夜的秋雨，如泣如訴，似乎向我訴說(shuō)著離別的憂傷，獨(dú)處的孤獨(dú)。原本甘苦醇香的咖啡，如今卻入喉皆苦……
雨，還在下著……
中秋之夜，父母和姐姐依然在外工作，不能回來(lái)過(guò)中秋。姐姐一如往年，寄來(lái)月餅和賀卡，告訴我她在英國(guó)一切都好，不用擔(dān)心�？蛇h(yuǎn)在英國(guó)的你，真的好嗎？姐姐常告訴我，月亮可以傳達(dá)思念，如果我想她了就看看月亮。所以，我愛(ài)上了月亮。
雨，依然下得很大……
思念的中秋，總讓人倍感沉寂和落寞。中秋之夜，我思念著聚少離多的姐姐；思念著春暉寸草的父親；思念著賢良淑德的母親。
中秋的感傷，暗涌一種惆悵，中秋的夜雨，訴說(shuō)一種別離。
中秋之夜，誰(shuí)是誰(shuí)的陌路，我走過(guò)了愛(ài)的湖泊，越過(guò)了情的執(zhí)著，依然守著那永恒的清秋。
思念的中秋，滿懷的哀傷，秋雨陪伴著獨(dú)處的我；思念的中秋，離別的憂傷，暗淡的夜空在對(duì)我嘆息。
中秋之夜……
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