小學生作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我一直不忘那一次的端午節(jié)。
我和幾個朋友來到增江河，那里人山人海，大家都是來看龍舟的，我和幾個朋友擠進了去，隨著龍船跟去，一直跟得老遠，最后且跟丟了那條龍船，害的我們幾個從老遠慢走回家。回到家，剛進門，聞到了一種清香，是粽子的'味道。我走進從廚房，見奶奶在那煲粽子，我問奶奶；“奶奶好香的粽子味，你做了粽子了嗎�！蹦棠剔D過身來，對我說：“是呀，都熟了，奶奶給你拿一條�！蹦棠陶f完從煲子里用筷子抽起來，給我。好香呀，看著粽子，口水差一點流出來。忙接過粽子，奶奶見我那么急著拿去，對我說：”小心熱呀，別急著吃，這奶奶做了一煲，“歡快的拿著粽子，走出廚房，吃粽子去。這件事我一直保留在我腦海里。
希望這次的端午節(jié)過得愉快……
小學生作文 篇2
禮拜四的下午，放學了，我們急切的跑出了教室，在校門口排好隊等待爸爸媽媽們來接。
當爸爸拉著我從擁擠的人群中走出校門后，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋不見了。我們回去找了找，還是沒有找到鉛筆袋。到了晚上，李一童媽媽突然給我媽媽打電話說：鉛筆袋被李一童撿回家去了。我聽到后喜出望外，我心愛的鉛筆袋終于找到了。
第二天早上到教室后李一童把鉛筆袋給了我，我發(fā)現(xiàn)鉛筆袋干干凈凈的，而且鉛筆也削好了。那一刻別提我有多么的`高興和感動，我很感激李一童和她的媽媽。以后，我一定要向她們學習，傳遞這種愛心，去幫助更多的人。
小學生作文 篇3
星期天.兔媽媽叫小白兔去菜園里去拿來一個大南瓜.小白兔到了菜園以后.它見到一個又大又黃的南瓜.小白兔真想搬走這個大南瓜..可是怎么搬呢？小白兔動起了腦筋.小白兔一邊動腦筋一邊看著周圍.突然看到小猴子在騎自行車.小白兔又看到了自行車的`輪子.他想到了一個絕妙的主意.小白兔在腦子里想..自行車的輪子和南瓜一樣是圓形的小白兔就把南瓜豎起來.跟自行車的輪子一模一樣.然后把南瓜推起來.不過一會兒..南瓜就滾到了小白兔的家..小白兔到家里看到媽媽高興地說：“媽媽.我把南瓜運回來啦！”兔媽媽夸獎小白兔說：“你做的真棒！”
小學生作文 篇4
10月9日，我們班來了兩位實習老師——劉老師和沈老師。到了11月28日，實習老師要與我們告別了。
那天大課間回教室后，王老師叮囑我們：“到教室后不要跑出教室!”
一開始，我們還不知道老師的用意。后來，當實習老師走進教室，播放她們送給我們的視頻時，我們不禁感動得眼淚汪汪。當實習老師給我們禮物和信時，我們不禁傷心得淚流滿面......這時我們才知道，原來王老師想讓我們與實習老師告別呀!
但是，同學們舍不得離開實習老師(我也一樣)。第二節(jié)下課了，同學們擁抱她們，圍成一團;第三節(jié)下課后，同學們仍把老師圍成一團，泣不成聲地為她們送行;午休時，同學們只好連續(xù)播放視頻，重溫在有實習老師的`那個時候。王舒雯看著視頻，潸然淚下：“老師為什么要走呀......”
我覺得還是有實習老師的那段時光更好!但是，她們要回自己的學校學習了，我們只得與她們告別。我想：我以后一定會去看她們的!我一定會記住她們的!
小學生作文 篇5
你身邊有哪些想讓你記錄下來的事情嗎?看看這個作者寫的我可愛的小表妹作文，看看作者如何描寫可愛的小表妹的吧!
我第一次見我小表妹還是在國慶的時候，那個時候她剛剛六個月，是還需要抱在手里渴了餓了都只會哭的小丫頭。小表妹的小名是：青青。
我的小表妹和我的舅媽長得極像，臉都小小的、睫毛長長的、一雙杏眼分外可人，長得又乖又可愛。第一次和她見面的時候，我坐下十幾分鐘后，她便開始鬧著要找我抱。
小小的她不知道為什么極為粘我，只要我將她放在其他人手中她會鬧，即使睡著了也會突然醒來。舅舅舅媽都說我與我的小表妹極為合拍，還不會說話的.小家伙不僅不認生還極為喜歡我，長大后肯定是感情很好的兩姐妹，。國慶見面那次一整天都是我抱著她，喂她喝奶、學著給她換尿布、哄她睡覺、抱著在房間里走。本來不喜歡小孩的我，那一天對她卻極為耐心。
想想還有一個多月就可以再次見到她，那時候她應該可以吃米飯、也許會喊爸爸媽媽，想想能見到長大一點的小表妹，我也是很期待過年了。
小表妹長大后肯定和我的舅媽一樣文靜可愛，身高肯定更像我舅舅那樣高挑，長大后的小表妹應該是一個身材高挑的小美女。能見證她的成長，我也很幸運!
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