開卷有益作文7篇（優(yōu)秀）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的開卷有益作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開卷有益作文1

　　古人常說(shuō)：“開卷有益”，我也覺得是正確的。

　　如果你不讀書，你會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)嗎？不會(huì)。如果你只讀作文書不讀課外書會(huì)增長(zhǎng)更多知識(shí)嗎？也不會(huì)吧？我還記得一次……

　　那是月亮高高掛在天空時(shí)，作文老師到我家為我輔導(dǎo)作文，這時(shí)，只聽見媽媽那嘲笑的聲音“呵呵，叫你不多看作文書，只看那些沒有用的閑書，等下作文老師來(lái)時(shí)就會(huì)讓你寫一篇作文的！”這時(shí)作文老師來(lái)了，他讓我以“秋天”為題，寫一篇作文，我想了想，便提筆寫了起來(lái)，我的開頭是這樣的：四季變化多端，最令人喜愛的當(dāng)然是那秋天了……寫完，作文老師又圈又點(diǎn)說(shuō)：“還不錯(cuò)，有潛力！”可誰(shuí)知這是我邊看書邊積累那些好詞好句的.成果呢？這時(shí)作文老師又說(shuō)了一大堆的話，大多是關(guān)于書的，他說(shuō)：“書，什么類的都可以看一些，但不包括不健康的書，那只看作文書的，幾乎沒有人成才過(guò)，是為什么呢？是因?yàn)樽魑臅�中沒有很多讓我們想象的地方，而寫作文，需要很多想象力。”

　　多讀書，讀好書，這樣才能“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這樣就是“開卷有益”呀！

開卷有益作文2

　　開卷是否有益？對(duì)于這個(gè)問題，我表達(dá)的觀點(diǎn)是否定的。自古以來(lái)，無(wú)論是什么考試都是靠自己儲(chǔ)存的知識(shí)和自己的能力見解來(lái)答題的。開卷考試，顧名思義就是打開課本，看著課本考試，不過(guò)，考生之間是不可以對(duì)照答案的`。對(duì)此，我迷惑了，既然是考試，那就正經(jīng)的考唄，為什么還要看課本，查資料，如果這樣，那還算是哪門子考試？雖然說(shuō)試卷上的題目是不會(huì)從課本上原搬照抄來(lái)的，但是，那也還是根據(jù)課本來(lái)出題的，用到的知識(shí)還是來(lái)自課本。這樣的話，還不如不考，直接去背課本上的知識(shí)豈不是更好。

　　不過(guò)，我從小學(xué)到初中還沒有過(guò)開卷考試，到了上技校的時(shí)候，有一次開卷考試，那試題，我的天，簡(jiǎn)直就是直接按著課本打出來(lái)的，考完試人人都是滿分，這種考試又有什么用？據(jù)悉，中考竟然還有過(guò)開卷考試，雖然只是副科，但是這么重要的考試，竟然還有開卷！簡(jiǎn)直是太不可思議了，難道副科就不重要嗎？難道閉卷考試不好嗎？這樣不是更能測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平嗎？好了，話不多說(shuō)，以上純屬我個(gè)人的見解，但是我覺得閉卷考試真的沒有什么好處。

開卷有益作文3

　　今天，作文班的老師組織我們開展了一場(chǎng)辯論會(huì)。論題是“開卷有益嗎”？

　　同學(xué)們分為正方和反方，正方是“開卷有益”。反方是“開卷未必有益”。

　　反方的同學(xué)反應(yīng)很快，沒等老師說(shuō)完，就“刷”地站起來(lái)，說(shuō)：“我們認(rèn)為開卷未必有益，如果看不健康的書，會(huì)有益嗎？所以我方認(rèn)為開卷未必有益。”反方的同學(xué)剛坐下，正方的同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“我方認(rèn)為開卷有益。三國(guó)時(shí)期，東吳有位大將軍叫呂蒙，他原來(lái)有勇無(wú)謀，不愛讀書。后來(lái)在孫權(quán)的提議下，他熟讀兵書，成了有勇有謀的'人�！狈捶酵瑢W(xué)針鋒相對(duì)地說(shuō)：“戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)有個(gè)人叫趙括，他從小熟讀兵書，可他沒有將書本的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。有一次，敵軍來(lái)侵略，趙王派趙括去打仗，結(jié)果趙括只會(huì)紙上談兵，不但自己被敵軍的亂箭射死，還損失了趙國(guó)四十五萬(wàn)大軍。

　　大家你一句，我一言，爭(zhēng)得不可開交，有的甚至指手畫腳。

　　但最后，大家總結(jié)出一個(gè)結(jié)論，達(dá)成共識(shí)——開卷有益。

開卷有益作文4

　　書——是人類智慧的結(jié)晶，讀書是我們汲取古今中外知識(shí)精華的途徑，更是傳承人類文化的方式。俗話說(shuō)：只要多讀書，就可以秀才不出門了。所以我覺得，開卷有益。

　　我很喜歡看書，我從《中國(guó)上下五千年》中看到了，中華民族的才能智慧；從《西游記》中懂得了遇事要不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，從《三國(guó)演義》中了解到了中國(guó)博大精深的歷史......

　　總之，書讓我懂得了許多做人的道理，讓我學(xué)會(huì)了珍惜親情和友誼。

　　書不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我變得更有涵養(yǎng)。

　　記得有一次，我正在專心致志的學(xué)習(xí)，班里的一名同學(xué)“唰”的一聲，從桌子上飛躍到剛灑過(guò)水的.地面上，同時(shí)，我桌上的文具盒和書本還有新買的本子也跟著一起“遭殃”，頓時(shí)變得面目全非，地上一片狼藉。那可是我最喜歡的一個(gè)新本子��！我正欲發(fā)作，突然想起一句話，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。我深吸一口氣，輕輕彎下身子，將文具和書本拾起，那位同學(xué)也立馬向我表示歉意，忙彎下身子幫我的忙，我對(duì)他輕輕一笑，他也很開心的笑了笑�？粗�他燦爛的笑容，我想起了一句名言：微笑是化解一切矛盾的源泉，書還真是我的一位好老師啊!

　　書的好處真是太多了，說(shuō)也說(shuō)不盡，只有等著你來(lái)發(fā)現(xiàn)。

開卷有益作文5

　　一天上午，我們開展了班級(jí)辯論會(huì)，題目是：開卷是否有益。

　　老師說(shuō)：“正方坐右邊，反方坐左邊�！蔽覀冮_始了，我坐在右邊，我打頭陣，說(shuō)：“多讀書，對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)是有益的。”而反方的一個(gè)人迅速地反對(duì)了我的這個(gè)觀點(diǎn)，還好我們這里有“一張王牌”——方志遠(yuǎn)。因?yàn)樗�早就�?zhǔn)備好了資料。

　　一開始雙方還是平局，可后來(lái)我們的'“王牌”占了上風(fēng)，搶得了先機(jī)，我們正方的臉上掛出了喜悅的笑容，可反方有一個(gè)問題出來(lái)了，而這個(gè)問題把我們難住了，我們絞盡腦汁地想呀想，可就是想不出來(lái)了，眼看老師就要到計(jì)時(shí)了，我們個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就快數(shù)到“一”的時(shí)候，我們的“救星”出來(lái)了，他幫我們把這個(gè)問題給答了，接著我們就像打仗一樣，你一句，我一句，后來(lái)我們的方志遠(yuǎn)資料快不夠了，怎么辦呢，我們東拼西湊地給方志遠(yuǎn)，我們剛想要說(shuō)時(shí)，下課鈴響了，老師說(shuō)下節(jié)課再繼續(xù)。

　　過(guò)了十分鐘，上課了，我們趕快回到座位上，又開始辯論了，我們又熱鬧的開始了，過(guò)了一會(huì)兒，我們方志遠(yuǎn)提出了難題，把反方難住了，老師數(shù)到“一”了，老師宣布我們贏了。

　　我高興得合不攏嘴了。

開卷有益作文6

　　“開卷有益，開卷又未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”那么，開卷到底是有益無(wú)益？

　　開卷有益。

　　自古，祖先就流傳著不少讀書的真理，世世代代提倡讀書，傳誦古韻傳統(tǒng)，僅這一點(diǎn)，足以證明讀書的價(jià)值，但凡有成就的`人，哪一個(gè)不喜歡讀書？可見書是人類的良師益友。前題說(shuō)，看了不健康的書會(huì)有害，那么，我們可以作簡(jiǎn)約地分析，即便看了不健康的書，例如言情、校園小說(shuō)，也不一定不好，同學(xué)們會(huì)去看這一類書，純屬是因?yàn)楣适碌那楣?jié)精彩，引人注目，并不一定是因?yàn)槿似凡缓�。就算多么熱衷這本書，也可以從中取得心得體會(huì)和佳句積累，只要不去天馬行空地構(gòu)思和種種幻想，偶爾看看這些書也不是不可以。

　　另一個(gè)有利原因極為重要：一個(gè)學(xué)者，應(yīng)當(dāng)飽讀圣賢之書，“圣賢”二字中并未包含那些所謂不健康的書，一個(gè)真正的讀書人，壓根就不會(huì)正眼看那一類的小說(shuō)漫畫，只一味追求擁有知識(shí)的書籍，若是抵擋誘惑，去刻畫每個(gè)文字的形象，這些書在大文豪們的眼里，就不值一提。

　　其實(shí)，讀書不需要多么華麗的詞藻來(lái)點(diǎn)綴她，不需要用多么奢華的語(yǔ)言來(lái)形容她，因此，開卷自來(lái)是有非凡的益處，腦海中知識(shí)的完美記載，才是智慧的精粹。

開卷有益作文7

　　古人說(shuō)“開卷有益”，我卻始終不懂這句話的真正意思，直到經(jīng)過(guò)那件事后，我才恍然大悟。

　　前陣子，媽媽給我買了一本書，叫《成語(yǔ)故事》。我十分開心，捧著書愛不釋手，讀了一遍又一遍，怎么也舍不得放下它。幾天后，我們的語(yǔ)文第一單元學(xué)完了，老師說(shuō)要做一個(gè)小測(cè)試。大家心里都十分緊張，每個(gè)人都捧著語(yǔ)文書認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)。

　　考試很快就開始了，我看著那8K紙正反面滿滿的題目，心里緊張極了。前面是基礎(chǔ)題，我做得還算順利。我再向后看題目，瞬間欣喜若狂，差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)那些都是連線題，如《指鹿為馬》的主人公是誰(shuí)，《紙上談兵》的主人公是誰(shuí)等等�？赐辍冻烧Z(yǔ)故事》的我，想都不用想就將題目做了出來(lái)。我心中暗自慶幸，多虧我看過(guò)《成語(yǔ)故事》啊，哈哈!

　　過(guò)了兩天，測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，我竟是全班最高分!而我的那一個(gè)個(gè)強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們，正是那幾道成語(yǔ)連線題不會(huì)做，導(dǎo)致失分過(guò)多。我興奮極了，心里想：《成語(yǔ)故事》看得真值，不僅收獲了知識(shí)，而且還幫我拿了第一名，太棒了!

　　這就是我理解的'“開卷有益”的意思，看書的好處實(shí)在太多了，你愛看書嗎?

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